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LA CORRUPCION EN COLOMBIA: Abuso del liderazgo político

Luis Carlos Toloza Gómez Diseño Gráfico Proyecto de Grado Universidad del Norte 21 de Noviembre de 2012 Departamento de Arquitectura, Diseño y Urbanismo


Luis Carlos Toloza Gómez Diseño Gráfico Proyecto de Grado Universidad del Norte 21 de Noviembre de 2012 Departamento de Arquitectura, Diseño y Urbanismo


TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN........................................................5 RESUMEN EJECUTIVO...............................................6 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.........................7 1.1 Situación problema 1.2 Enunciado de problema 1.3 Elementos del problema 1.4 Antecedentes 1.5 herramientas de investigación etnográfica

2. JUSTIFICACIÓN......................................................9 3. IMPACTO ESPERADO............................................10 4. USUARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS....................10 5. OBJETIVOS..........................................................11 5.1 Objetivo General 5.2 Objetivos Específicos

6. MARCO TEÓRICO................................................ .12 6.1 Categorías de análisis 6.2 Categoría Conceptuales 6.3 Referentes visuales

7. JUSTIFICACIÓN DEL ÁMBITO................................18 8. METODOLOGÍA PROPUESTA................................19

9. RESULTADOS ESPERADOS...............................................20 9.1 Resultados directos 9.2 Resultados indirectos

10. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN.....................................20 11. IDENTIDAD DEL PROYECTO............................................21 11.1 Identidad final 11.2 Racional de la identidad

12. PIEZAS FINALES DEL PROYECTO.....................................33 12.1 Proceso de bocetación 12.2 Piezas finales 12.3 Racional piezas gráficas

13. PIEZAS PROMOCIONALES...............................................39 14. DISEÑO STAND PRESENTACIÓN PROYECTO....................41 15. PRESUPUESTO...............................................................43 16.CRONOGRAMA...............................................................44 17. BIBLIOGRAFÍA.................................................................45 Trabajos citados

18. ANEXOS.........................................................................46

8.1Proceso de exploración Gráfica 8.2 Instrumentos de medición y ejecución

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INTRODUCCIÓOÓN “La política es el arte de obtener el dinero de los ricos y el voto de los pobres con el pretexto de proteger a los unos de los otros” Anónimo.

No es suficiente desglosar etimológicamente los conceptos de política o de corrupción si en la realidad inmediata cada quien no existe ni la mas mínima capacidad de revelación del pensamiento crítico con respecto a la línea de acontecimientos históricos de América Latina y de Colombia en especial, respecto a la opacidad que asedia a este país con la nube de corrupción evidente en distintos estamentos públicos y privados del territorio. Es por lo anterior, que desde la propia orientación profesional y como ciudadano que muestra preocupación por las distintas, frecuentes y cada vez más graves decadencias a nivel político del país, se ha querido buscar herramientas afines con las que se pueda sanar la necesidad y preocupación ante la ignorado u obviado por todos. Siendo esta una acentuación de la temática tratada a lo largo de este trabajo de investigación el cual es consciente de las capacidades vivaces que tiene la corrupción para permear sin escrúpulos, sin medir niveles sociales, ni sexo, ni patria pero que es posible enfrentar y manifestarle las distintas maneras de hacerle la contienda; en este caso particular hacer valer el diseño gráfico con todo y su posición frente a acontecimientos de desigualdad e injusticias.

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RESUMEN EJECUTIVO Este trabajo de corte cualitativo ha determinado como propósito enfocarse y hacerse de un fenómeno sociopolítico de Colombia con aprovechamiento del diseño gráfico y sus características criticas, de creatividad de intervención, se ha diseñado una pieza audiovisual con sentido educativo que genere reflexión y crítica en torno a la corrupción del poder de líderes políticos en Colombia apta para adolescentes y jóvenes de 14 a 17 años. Esto es un gran reto debido a que la temática maneja al interior de esta propuesta es muy controversial y critica. En primera instancia se presentará el marco de detalles referentes a descripción general y puntual del problema detectado y el público al que se estará impactando. Así mismo, se presenta, seguido a ello, un marco teórico en que se explica las relaciones y el porqué de dicho trabajo. Precedido así mismo por, la metodología de trabajo y los referentes visuales del producto final.

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Primarios

Primarios

Secundario

Secundario

Terciario

Terciario

Líderes políticos Abuso excesivo de poder Colombia

1.1

Situación problema

La corrupción se ha definido como la reunión de los actos ilegales resultantes de los abusos del poder, para extraer beneficios. En Colombia ésta es el pan diario de las diferentes ramas del poder público y de los distintos organismos del estado. Actualmente, no es muy ardua la tarea de identificar actos e incluso personas destacadas por su cumplido ejercicio en la corrupción. El país está determinado por el desmedido crecimiento de esta, protagonizada por injusticias, robos en contrataciones, desmedido control ciudadano, inexactas estrategias de control en el sector privado, etc. Este proyecto se ha enfocado hacia el análisis y la búsqueda de estrategias que permitan enfrentar de manera crítica y reflexiva la lamentable evolución de la corrupción en el ámbito de las deficiencias en el manejo y abuso de poder por parte de los líderes políticos colombianos; siendo esta una de los tipos de podredura política que mas revela el desenvolvimiento de los dirigentes públicos y hace responsables de manera directa a todo el pueblo pero que cae como lluvia ácida sobre el país, ya que claramente el problema nace al interior del estado.

1.2

Enunciado de problema

1.3

Elementos del problema

¿Cómo generar reflexión en los adolescentes y jóvenes colombianos mediante el arte de la animación audiovisual, y cómo incentivar la intervención de los mismos frente a la corrupción ligada a la política electoral?

Este proyecto se basa en dos problemáticas que convergen en una misma solución. Los elementos de ambas son los siguientes:

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Adolecentes y jóvenes

Reflexión de los malos gobiernos

Colombia

Como puede apreciarse en las anteriores columnas, se desglosan dos elementos de la problemática que se intersecan en un mismo eje, el cual es conseguir el progreso de la situación colombiana. Se busca que los jóvenes y adolecentes, los cuales son el futuro de esta sociedad, logren apropiarse, informarse, avivarse de la costumbre alimentada por la misma sociedad colombiana, de conformarse con malos dirigentes, que solo buscan el beneficio propio, obviando el beneficio colectivo. Por eso para exigir o formar un mejor y más honesto estilo de gobierno, como plantea el novelista francés Víctor Hugo “el futuro tiene muchos nombres, para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad” es por ello, que se le quieren dar las herramientas ideológicas a los jóvenes y adolescentes. Siguiendo con algunos detalles, se pretende hacer una investigación de los sucesos y acciones desafortunadas relacionadas con la corrupción en los altos mandos, partiendo desde el año 1994, fecha en la cual fue electo el ex-presidente Ernesto Samper Pizano, hasta el reciente 2012. La investigación abarcará diversidad de políticos de la mayoría de regiones de Colombia (es necesario no excluir, ya que esto es un problema que concierne a cada colombiano), investigando acciones como la compra ilegal de votos, hurto del dinero a las contrataciones, abusos de poder, entre otras. Por otro lado, y en mención del ámbito en que se investiga, se ha elegido por la producción de una pieza diseñada bajo la integración entre lo auditivo y lo visual. En esta línea, se ha utilizado lo anterior mencionado como una herramienta vital para la propagación y óptima recepción del público a quien va dirigido este proyecto, para este caso en particular, adolescentes y jóvenes. Se considera, que el trabajo desde este ámbito, tiene un impacto significativo; ya que, permite percibir las imágenes en correspondencia con un sonido. Así, según la investigación de Edgar Dale, el cono de aprendizaje 1916, refiere Hugo Landolfi (Landolfi, 2012), si observamos cuidadosamente el esquema podremos obtener información muy relevante. Los métodos menos efectivos para el aprendizaje (la lectura, las clases verbales de un profesor y los dibujos en la pizarra) son los que


se encuentran más ampliamente difundidos y utilizados y son los que ocupan los máximos porcentajes del tiempo educativo en nuestras escuelas. En cambio, los procedimientos que han demostrado ser más efectivos (los debates, las simulaciones, el hacer las cosas realmente, el ver películas, etc.). Solamente ocupan un espacio marginal y muy reducido en los tiempos escolares. Teniendo esto como base, se tomará el recurso audiovisual como ventaja en este proyecto para implementarlo como estrategia; a sabiendas de que las edades a las que pretende localizar son por un lado atraídas por los medios audiovisuales, y no del todo por la temática esto con el fin de facilitar el objetivo principal de este proyecto. Igualmente, este proyecto se adscribe al área educativa, que relaciona varios núcleos conectados del ser humano, así, se pretende favorecer el desarrollo de la formación en política vinculando a los adolescente y jóvenes al conocimiento y apropiación de su realidad. De esta forma, se entrelaza el entorno social y educativo ligando el primero al segundo valiéndose de los utillajes y formas didácticas en las que la información llegará a los usuarios elegidos. En síntesis, el proyecto se orienta hacia ejes fundamentales de contenidos de inadaptación social y de intervención socio-educativa que se le hace imperativo inmiscuirse sobre una comunidad en específico con recursos e instituciones que tienen dicha población a su alcance.

1.4

Antecedentes

1.4.1 El siguiente programa:

Fue una serie colombiana animada que trataba de manera satírica y critica temas de la problemática colombiana en los años 90, sus protagonistas Martin De Francisco y Santiago Moure, dos locutores de radio que se dedicaban a criticar los desfalcos que abundaban en el “ficticio” país de Chibchombia, con un humor crudo, y grotesco.

1.4.2 Noticiero NP& con Los Reencauchados

Es un programa de televisión colombiano formato noticiero, en el cual critican a modo de sátira, las vivencias actuales del país colombiano, sus personajes son representación de actores famosos del diario vivir colombiano, entre estos políticos, magistrados, personajes de farándula, deportistas, en forma de títeres. Sus temas recaen en la política, los problemas culturales, sucesos actuales. Su nombre son las siglas que significan “Noticias Políticamente Incorrectas”

1.4.3 Zoociedad

Fue un programa emitido entre los años de 1990 y 1993, protagonizado por el reportero Jaime Garzón, el cual representaba diversos personajes para realizar una crítica a la carente sociedad política en la que se vivía en Colombia, este programa pronunciaba criticas de alta densidad, tanto así que involucraba nombres de personajes políticos famosos como Ernesto Samper y los candidatos que se postularon para esta época, a demás de esto utilizaba videos de los acontecimientos en el gobierno de Cesar Gaviria, su nombre era un juego de palabras muy elaborado que mesclaba la palabra sociedad, con el prefijo Zoo ( animales) para demostrar que Colombia era una sociedad de animales irracionales.

1.4.4 Isla Presidencial

Es una serie animada venezolana, de contenido satírico-político, su historia se basa en el naufragio que tuvieron varios presidentes de Latinoamérica, entre estos Álvaro Uribe y Hugo Chávez, en una isla despoblada en la cual deben sobrevivir, demostrando quien es el mejor mandatario, cosa que es imposible porque ninguno lo es. De acá se desencadenan las aventuras y desventuras de los personajes creando situaciones jocosas pero igualmente críticas

1.5

1.5.1

Herramientas de investigación etnográfica Antropología visual.

Esta técnica se ha abordado desde este proyecto en lo que concierne a las revisiones de otras manifestaciones artísticas entrelazadas con el diseño gráfico pero que están enmarcadas temáticas de naturaleza política, reales y sobretodo expuestos en los medios audiovisuales. (Anexo 1-5)

1.5.2

Encuestas

Esta herramienta etnográfica permite analizar de manera cuantitativa, en este caso se aplicó en una muestra de 30 personas de edades entre los 14 y 17 años. De las cuales hasta ahora se ha podida analizar varios datos; unos de ellos, es que a mayor edad, incrementa la atracción sin preocupación de asuntos políticos, las personas entre la edad de 16 y 17 años respondieron afirmativamente sobre su interés en la política, sin embargo el 90% de estos, respondieron de manera negativa refiriéndose a su desinformación por los problema actuales. Por otro lado, los medios de comunicación más cercanos y a la vez con más influencias en esta muestra son el internet y la televisión. El internet con un porcentaje del 75% y la televisión con un 20%, el otro 5% se divide en radio y prensa. (Anexo 6)

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2. JUSTIFICACIÓON Con este proyecto se busca conducir las insatisfacciones nacientes frente a la poca intervención, conocimiento y apropiación de los problemas de corrupción que tiene Colombia, pero sobretodo, los continuos abusos que los líderes políticos vienen accionando sin medida y que han causado un deterioro evidente en un significativo número de los miembros del gobierno nacional, quienes deberían generar un permanente equilibrio de la organización gubernamental. Es por ello, que para los economistas como Ali e Isse (2003), la corrupción es un virus que ataca la función pública y que se perpetúa así mismo, entre más perdure más endémico se torna. Y viendo la carente fuerza de la educación para influir a favor de la “buena política” se ha querido ser leal a esta ideología casi inexistente en Colombia; y a través del arte de la animación audiovisual tener en efecto criticas y actitudes de intervención de lo que dejó de ser tradicional y evolutivo como la política para ir en retroceso. Problema que en asociación con los medios audiovisuales y publicitarios, se espera rescatar pretenciosa pero positivamente un gran conjunto de estas intenciones. Por otro lado, y permitiéndose hablar en qué radica la innovación de este proyecto, se mencionaría primeramente, su carácter educativo, comparado con algunas sátiras irrisorias de los diferentes medios de comunicación, que han intentado llevar a cabos diversas críticas y opiniones acerca de estos temas someramente tratados. Y que en algunas ocasiones han movilizado el pensamiento de muchos pero no de los suficientes; y en este caso generalmente nunca han sido enfocadas en personas de las edades de del público objeto de este proyecto. Además, la propagación de los medios masivos de comunicación como la televisión, el internet y el cine, propician los ambientes y los tiempos mas allegados a los adolescentes y jóvenes para logar el cometido. Es importante también, plantear el aporte que este hace al diseño gráfico. Este, radica en un pensamiento capital de incluir las ideas reflexivas y persuasivas sobre el problema de la corrupción, al medio de la animación audiovisual, manejando una estética propia del contexto y cultura colombiana, para así evidenciar y lograr un mensaje inmune, controversial y que genere reflexión.

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Finalmente, esta propuesta audiovisual, propone atraer la atención, la crítica y toma de posiciones de un tema al que se está gravemente acostumbrado, exponiendo de manera explícita uno de los problemas de la corrupción que trastoca rígidamente a los líderes políticos directamente y que dejan un rastro casi que imborrable de la inconsciencia democrática y lo que se llama politiquería.


3. IMPACTO ESPERADO El interés principal de esta propuesta es generar reflexión en la juventud colombiana frente a la corrupción que permea a la política; para este caso la compra y venta de votos. Si bien uno de los propósitos mas ostentosos es la visión de esta en que a través de la animación audiovisual se pueda acercar los jóvenes y adolecentes a la política pero sobretodo poner a disposición de la sociedad el diseño grafico y su intención reflexiva y critica. Por otra parte la teoría psicosocial de Veblen en juego con la concepción anterior de diseño grafico pretenden revelar aspectos de la cultura que los medios muestran con claridad y promueven a la adopción de conductas positivas y negativas. Así mismo, se espera evidenciar rezagos históricos responsables de las acciones ilícitas persistentes en la corrupción política colombiana. Además en lo que se refiere a los perfiles de los personajes, imperan conveniencias poco ideológicas, falta de identidad y estereotipos de ciudadano ordinario colombiano. Pero también, se manejo cambio de esta realidad. De otra forma, es importante recalcar el gran valor educativo y reflexivo que confluye en dicha propuesta. Esto, enfocando la posible y viable oportunidad de que sea utilizada como un recurso didáctico, útil en las clases de ciencias sociales o humanidades para despertar la motivación del joven que esta medida es un estudiante que merece una integra formación. Finalmente, y no menos importante es esencial destacar el gran aporte que se enfoca esta propuesta; en primer lugar la versatilidad y pertenencia con la que los temas sociales pueden ser tomados para impactar en una sociedad determinada y segundo, apuntar con estos aportes al uso de recursos audiovisuales de pequeña y gran escala.

4. USUARIOS DIRECTOS E INDIRECTOS 4.1

USUARIOS DIRECTOS

Los usuarios en los cuales se ha enfocado directamente este proyecto, se han definido de acuerdo a unos criterios socios demográficos pero en función de una variable independiente: la edad. Es así, como se ha determinado proyectar el diseño de un material audio visual para adolescentes y jóvenes en un rango de edades entre los 14 y los 17 años. Ya que así como lo plantea la UNICEF(2007) en estas edades es necesario conocer y hacer valer sus derechos tanto a la educación como a la participación y fundamentada a partir del ideal constitucional sobre un Estado Social de Derecho, en el cual interactúan diversos actores sociales, formas de relación, escenarios, entre otros. Por ello, es importante, fortalecer y reflexionar frente a una democracia más participativa. Además, se toma ventaja de estas edades ya que, para el caso de los jóvenes y adolescentes en estas edades se encuentran en su pubertad y adolescencia y la iniciación de una segunda adolescencia o juventud en las cuales hay: primero, un pleno desarrollo sexual, su madurez cognitiva, y aquí es donde toma auge este proyecto, dominio por completo el pensamiento abstracto. Hay también una preparación de madurez frente al derecho al voto y ya hay independencia social y por ende creación de propias relaciones sociales. Desde lo planteado por Piaget, psicólogo suizo quien postuló una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de la inteligencia, se sostiene este proyecto para presentar y escoger al público directo de estas edades y no otras inferiores que manejan desarrollos cognitivos de operaciones intelectuales concretos sobre conceptos abstractos como la inocencia, la injusticia o uno mayor como la corrupción.

4.2

USUARIOS INDIRECTOS

Se ha querido tener en cuenta, como usuarios de este tipo, a las instituciones educativas, las cuales harán uso pedagógico de este proyecto. Por otra parte, también se halla el grupo de personas muy cercanas a la política, interesados en que no solamente los jóvenes y adolecentes tengan contacto con este tipo de trabajos, si no, que también los adultos, y los directamente implicados.

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5. OBJETIVOS 5.1

Objetivo General

5.2

Objetivos Específicos

Diseñar una animación audiovisual con sentido educativa que genere reflexión y crítica en torno a la corrupción del poder de líderes políticos

1.Crear una animación basada en una problemática de la política colombiana. 2.Generar reflexión a través de arte de la animación audiovisual. 3.Reconocer la importancia de los medios audiovisuales para fortalecer la participación democrática reflexiva en los jóvenes y adolescentes. 4.Evaluar la efectividad en la implementación de la animación como herramienta generadora de crítica e intervención política.

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6. MARCO TEÓORICO Para el análisis del fenómeno tangible del desinterés de los jóvenes y adolescentes en Colombia sobre temas insertos a la política tal como la corrupción que día a día se vive, se ha querido destacar algunas de las tantas manifestaciones de la política mal encausada como la falta de identidad política, apatía frente a los conflictos generados por el alto índice de corrupción en procesos políticos, y finalmente, costumbrismo en las ausencias del colectivo y cooperativismo y defensa de la individualidad. Una primera inquietud que mueve este análisis investigativo es la crítica de la inoperancia de la educación en la promoción e intervención que debe darse por sentada en la política respecto a los jóvenes. Tal como lo considera el periódico virtual, El Colombiano.com (EL COLOMBIANO. COM 2012) hoy muchos partidos concentran sus esfuerzos por ganarse el electorado joven, es una apuesta que busca, a demás, renovación, aunque la tarea no es fácil porque para muchos de ellos la política sigue siendo sinónimo de corrupción. Seguido a ello, los contenidos referenciales a la corrupción en la política electoral en lo que altamente se identifica hechos corruptos como la compra y venta de votos, financiaciones antidemocrático de las campañas políticas y la incorporación por conveniencias no ideológicas a los partidos políticos. Por otro lado, se conceptualizará bajo la luz del modelo psicosocial del sociólogo y economista estadounidense Thorstein Veblen.

Modelo psicosocial de Veblen

La naturaleza social del hombre no está distante de su animalidad, solo que la cultura va proporcionando las herramientas y los medios para la adaptación de sus deseos y su conducta, así la cultura vierte al ser humano en diferentes situaciones con sus iguales que le permiten alcanzar los hábitos sometidos a la legalidad . Lo anterior, como reacción ante el economista y sociólogo estadounidense Thorstein Veblen quien publicó luego de investigaciones exhaustivas lo que llamó la teoría de la clase ociosa, en la que desglosa las relaciones de la economía con las subdivisiones que hacen de las clases sociales, esto lo hizo, aplicando la misma

categorización que el científico Darwin; y en el suceso de su obra desarrolla las ideas del conglomerado de la política, la economía y la ley de la naturaleza como un circulo indestructible. Por lo cual, la investigación se plantea la optimización de la consideración de que en Colombia se desarrolla una política muy poco solidaria y distante del bienestar social o de perspectiva integral, para así lograr motivar a una intervención por parte de los jóvenes a futuro. Por el contrario, los agentes sociales ligados a la ejecución política no mantienen el interés de participación eficaz y plena de sus ciudadanos. Ni que decir, de la integración casi nula de los jóvenes y adolescentes en la política; en ningún ámbito están en contacto directo y claro con ella, ni aun el educativo. Respecto a este caso, los movimientos y prácticas juveniles escasas son justificados por secciones próximas a su pasado histórico. Planteado así, el problema resalta por la falta de identidad social y política constituida con la base de grupo con o sin situaciones con precedentes de normas o asuntos de participación políticas no convencionales, es decir, basados en instituciones y mecanismos confiables. A través, de la teoría psicosocial es posible analizar en términos aplicados a los grupos y a los individuos algunos ejes puntuales de orientación como la des individualización, la difusión de la responsabilidad, pensamiento grupal, conformidad electoral, etc. Según Jhon C.Turner y Giles (TURNER Y GILES, 1981) las bases psicosociales de la conducta de grupo dan a concebir las estructuras identitarias que implican categorizaciones en la actividad social y que dependen de los procesos sociales y viceversa. Así, se consideran las posibles relaciones del individuo en el proceso adaptativos social y al mismo tiempo político que inmiscuye al hombre con la cooperación y la influencia, creando cohesión social. En esta misma línea la aplicación de esta teoría en la categorización social y en la manera cómo actúan ciertos grupos, en este caso los jóvenes y adolescentes, está dada por una relación de categorías de influencia ideológicas especiales que se traducen en a identidad de conducta colectiva. De ello, se destacan algunas características del individuo definido según esta teoría.

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• En primer lugar el individuo se define como miembro de una categoría con características sociales y psicológicas especificas. • Aprende o crea normas estereotipadas de dimensión social y de conductas correlacionadas y prototípicas. En síntesis, el modelo psicosocial de Veblen es que el proporciona las herramientas de estudio de las reacciones y actitudes que se ven afectadas primeramente por el entorno social en se mueve cada persona, es aquí donde esta teoría aporta, en suma medida, estrategias para enfrentar la problemática identificada, ya que , en Colombia se ha vivido durante mucho tiempo en un estado de marginalidad y corrupción política en muchos episodios de arbitraje por parte de las malas prácticas gubernamentales y otros factores de decaimiento social, para finalmente dejar como resultado, una cultura conformista y apática a los procesos políticos.

6.1. Categorias de analisis

6.1.1 La importancia de la educación como solución del problema de corrupción.

Actualmente los jóvenes colombianos viven en un estado de desinformación y apatía política. Claramente se evidencia la falta de atención y de conocimiento a la problemática democrática que se vive en la actual Colombia. Ejemplo de esto se referencia la observación realizada a una estudiante de décimo grado de bachillerato, a la cual se le expuso un video documental que hace parte del programa “La línea” del canal Televida de Medellín llamado ¿por qué los colombianos somos pobres?, en él se tratan temas sociales y políticos con un fin cultural y educativo. La adolecente mostró nulo interés sobre el documental, su atención se tornó dispersa de manera vertiginosa. En el minuto seis, aproximadamente, evidenció una repulsiva actitud al preferir escuchar música desde su dispositivo móvil; no mucho después se marcho del lugar haciendo caso omiso a lo que se intentaba mostrarle. En otro evento, que evidencia la falta de conocimiento, fue el trabajo de campo realizado con dos estudiantes de onceavo y décimo grado, a los cuales se les realizó una serie de preguntas básicas, sobre temas relacionados con política; los resultados fueron alarmantes, la carencia de conocimiento es tan alta que ninguno de los dos pudo dar una definición exacta y rápida de lo que es la política. Es así, como se ve una clara muestra de que para muchos adolecentes la política se ha estereotipado como un tema arcaico, “pasado de moda”, que solo concierne a los abuelos, periodistas o gobernantes y a las personas de mayor edad.

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A demás de esto, las instituciones educativas no han logrado incentivar de manera adecuada el conocimiento de estas áreas, lo que se conoce de política para estos jóvenes, ha quedado sumido en la historia como episodios pasados de independencias y revoluciones con superficial conocimiento. La educación es indispensable para lograr una optima solución a los problemas políticos que se desencadenan actualmente, ya que al enriquecer nuestro conocimiento de las leyes constitucionales, procesos que se deben llevar a cabo para lograr un resultado, reconocimiento de las problemáticas y sus raíces, ayudarían a un claro desarrollo social y político que consecuencialmente lograría una mejor estabilidad en la situación colombiana tal y como sostiene el académico colombiano Hernando Gómez Buendía en su libro “Educación”: la agenda del siglo XXI (1998) El saber cambia el mundo, y nuestro mundo está cambiando con la prontitud de los saberes nuevos. Todos sentimos que se abrió la puerta, aunque no sepamos a dónde conduce. Es por eso que este proyecto busca despertar ese sentido de pertenencia ciudadana. Para esto la educación en un pilar fundamental, ya que gracias a la falta de esta, los líderes se benefician manejando más fácilmente al pueblo colombiano. En la solución grafica aportada por esta investigación se tocara de manera conceptual temas como la desigualdad, los abusos políticos el manejo de los ciudadanos el conformismo social, concluyendo con que para acabar con todos estos males, es indispensable ilustrarse un poco más.

6.1.2 Importancia e influencia de los medios masivos de comunicación en los jóvenes y adolecentes actuales.

Si bien, los medios masivos de comunicación han estado invadiendo las vidas de los que han nacido y podido llegar al siglo XXI, en cada momento de la misma es inevitable consumirlos. La radio, la televisión, la prensa y la tan aclamada internet han penetrado el seno de los Colombianos tratando dentro de todas sus funciones de comunicar o manifestar los que se esta viviendo en el mundo inmediatamente suyo y de los demás, a veces sin percibirlo. En las acciones políticas y culturales los medios masivos son un arma. De acuerdo con esto, si los ya mencionados son utilizados con suma racionalidad y estrategia, pueden ayudar a lograr a constituirse como instrumentos de formación a los individuos. Para el caso, se hace mención del documental creado por Olallo Rubio, mexicano ex conductor y ex gerente de Radioactivo, “Y tu cuánto cuestas”, en el cual en la primera escena expuso la frase “quien controla los medios, controla la cultura. Mostrando cómo los medios cambian la forma de pensar y agregan a las personas al consumismo.


La relación entre los medios y los jóvenes es muy compleja y permite que se analice desde diferentes perspectivas tales como la interdependencia de los jóvenes hacia los medios o el tributo de los medios en el proceso de la socialización y la participación pública.

6.1.2.1 El medio audiovisual, y su fácil recepción en los jóvenes y adolecentes actuales.

Diariamente la población está siendo bombardeada por diversos medios de comunicación. La radio, la prensa, la televisión, son tres de los tan influyentes medios que podemos nombrar actualmente. Sin embargo con los jóvenes y adolecentes ocurre un fenómeno destacable, esta nueva generación ha desplazado notoriamente, estos medios mencionados anteriormente, por uno detonante de esta época contemporánea: el internet. En un artículo propuesto por el blog de tecnología Marlex.org (2008) se expone un estudio realizado por la compañía de investigación en marketing ComScore en el 2010 que expone lo siguiente. “Los datos del estudio reflejan que aquellos lectores de periódicos pertenecen a segmentos de edad mayores. Así, los mayores de 65 leen periódicos con una frecuencia de hasta 3 veces mayor que la media, llegando hasta las 6 veces por semana. Por su parte, los jóvenes comprendidos entre 18 y 24 años son un 38% más propensos que la media a no leer ningún periódico durante la semana”. Evidenciando esta afirmación un claro desapego por parte de los jóvenes a los medios impresos de información, a demás de esto la incorporación de nuevas tecnologías ha ayudado a que esta generación se acople mas a los medios electrónicos, los dispositivos móviles, los tablets, computadores, teléfonos inteligentes, entre otros populares de la actualidad, han creado un puente para una mayor información a nivel electrónico. Por otra parte el vicepresidente de Comscore Jack Flanagan concluye afirmando: “Las generación de hoy en día han crecido accediendo a las noticias online de forma gratuita, hecho que indica que las publicaciones en papel continuarán probablemente su declive”. Finalmente para sostener y evidenciar estos estudios se realizo un pequeño trabajo de campo en el cual se encuestó a 35 jóvenes entre las edades de 17 a 21 años para saber que medio utilizan mas para recibir este tipo de información, y cuál es la forma de trasmisión que reciben de forma más adecuada. El 70% de los encuestados se informa a través de los medios electrónicos, como periódicos virtuales, blog de internet, redes sociales. El 12% se informa por medio de medios impresos como revistas, periódicos, libros y el 18% restante, se considera poco informado. Siguiente a esto, el 85% prefieren los medios audiovisuales para recibir una mayor

información, el 15% prefiere informarse a través de lo auditivo, o simplemente de lo visual. (Se anexa la encuesta al final.) Es por esto que se ha decidido utilizar el medio audiovisual para realizar este proyecto, y propagarlo por medio del internet ya que esta en mayor contacto con el público objetivo al cual va dirigido este proyecto.

6.1.3 La política como espacio de acciones ilegales.

La política colombiana está basada en el modelo de gobierno democrático, el cual se postra sobre el ideal del poder del pueblo, y el interés colectivo. Sin embargo en Colombia estas ideologías han tomado un rumbo desfavorable, como expone Fernando Cepeda Ulloa en su artículo “La financiación de la política y la corrupción (1999) El problema es que ha venido a quedar claro que no solamente se violan regulaciones en materia de contribuciones políticas sino que se ha materializado la idea de un “quid pro quo”, ósea de un negocio: yo te doy para que tú me des. Yo contribuyo y usted, político o funcionario, toma o deja de tomar decisiones según sean mis intereses. Es decir, el interés general desaparece y, en virtud de la financiación política anti-democrática, el interés privado prevalece. De esta forma se ha utilizado la política como un espacio en el cual se logran acciones ilegales. Otro factor alarmante que permite este tipo de abusos es el alto índice de impunidad en el que se halla Colombia, según un estudio realizado por Sneider Rivera y Luis H. Barreto (2008) Entre enero de 2005 y mayo de 2008, el nuevo sistema procesal penal colombiano recibió alrededor de 1,400.000 noticias criminales, y resolvió, mediante la utilización de la conciliación, la preclusión, la aplicación del principio de oportunidad, la prescripción y las sentencias, cerca de 370.000. Más de 1.000.000 casos aparecen a la fecha de corte del estudio sin resolución definitiva. Y de estos más de 135.000 se encuentran en archivo provisional (MINISTERIO DE JUSTICIA COLOMBIANA). Con esto se puede concluir que más del 80% de todos los delitos ocasionados en Colombia son evaluados de manera inadecuada, y sentenciados ineficazmente, lo cual da pie a que los altos gobernantes que manejan personas e instituciones, puedan cometer sus ilícitos y salir bien librados de los cargos que estos acarrean, se concluye citando nuevamente a Fernando Cepada (1999) Si la cifra de impunidad es de ese bajo tamaño, la verdad es, que no existe administración de justicia. Y si para los corruptos o los que están en trance de corrupción eso es claro, estamos ante una situación clásica en la cual, es la perspectiva de costo-beneficio y en ausencia de otros valores, el riesgo es mínimo y el beneficio es máximo. El deterioro político inminente que se presenta en Colombia, será el punto clave

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para idear la trama y situaciones presentadas en la animación resultada de este proyecto investigativo. En ella se pretende exponer de manera notoria la ambigua situación que acoge al país. A demás de esto se exhibirán ejemplos clásicos como los mencionados anteriormente, enfatizando la copra de votos, la financiación antidemocrática y el lucro individual. Por otro lado se mostrara un incentivo a que los jóvenes intenten arreglar la situación, ya que de lo contrario los jóvenes de un futuro estarán destinados a seguir viviendo en un país con un mal gobierno.

6.1.3.1 compra inminente de votos.

Si bien, los vínculos de la corrupción con el gobierno de Colombia dibuja un panorama de violencia política. Dentro de sus amplios rangos, se tienen a los relacionados con la compra de votos; acción considerada delito. Para ilustrar un poco lo que se plantea, se vinculan tres ejemplos claro de cómo permea la corrupción, evidenciada en la compra de votos, en la nación, los departamentos y municipios colombianos. Por un lado, los fondos de la campaña política del entonces candidato presidencial Ernesto Samper Pizano 1994-1998, repartió dinero para comprar votos que le permitieran ganar en ese entonces Andrés Pastrana Arango. Quien a su vez denunció la financiación de la campaña política ganadora por parte de narcotraficantes; esta situación fue investigada por la Fiscalía General de la Nación; proceso que llamaron “El proceso 8000”. Seguido a este ejemplo, y por el mismo delito de corrupción al sufragante, un candidato a la alcaldía de San Onofre-Sucre en las elecciones de 2011, Rubén Darío Oviedo Álvarez fue apresado. Éste, ofreció tejas y bultos de cemento a los habitantes para que votaran por él; y para hacerlo lo hacia de vivienda en vivienda. Finalmente, en similitud con el hecho anteriormente mencionado, a James Guillermo Mina Ballesteros candidato a la alcaldía de Villarica (Cauca) 2011, también se le instauraron demandas luego de que s le comprobara delinquir en contra del sufragio; en este caso hizo entrega de subsidios de viviendas por el valor de cinco millones de pesos en materiales para la construcción. La corrupción en la política es tan soberbia que gran parte de Colombia es victima inminente de esta. (Anexo)

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6.2

Categoría Conceptuales

Los conceptos que se manejarán para el desarrollo gráfico de este proyecto, se basan en el contexto que se evidencia en la investigación anterior. De estos se derivan los siguientes:

Inocencia

Los colombianos son personas que día a día son abusadas por los caprichos de su gobierno. Estos se aprovechan de su desinformación y su falta identidad política para así, realizar sus fechorías, a demás de esto, los colombiano viven en un mundo en el cual se les ha acostumbrado a que el gobierno debe hacer todo por ellos, obviando el hecho de que el gobierno no es una sola persona, si no todos sus pobladores. Esta actitud se puede catalogar bajo el nombre de inocencia. Ya que como un niño indefenso y falto de educación, Colombia es abusada por sus mayores, sin saber que él puede hacer mucho más. La inocencia puede ser utilizada para una más legible y agradable estéticamente.

Conformismo

guir y la mala educación de sostener que uno es más importante que todos, ha desarrollado una cultura individual, la cual es uno de los principales factores para lograr la grave situación que hoy se vive. La individualidad es un punto que se debe manejar en la animación ya que para lograr un progreso es necesario hacer que los colombianos observen su error, y dejar de pensar en el individuo para así comenzar a pensar como un colectivo.

Soberanía

Como expone el filosofo francés Jean Bodin en su libro Los seis libros de la republica (1576) soberanía es poder absoluto y perpetuo de una República. Con esto se puede inferir que Colombia está ligada a una soberanía tácita, que día a día sigue interviniendo en la nación. Las malas prácticas gubernamentales, son solo muestras de la fácil incorporación ilegal de los estados en la ciudadanía, además de esto la baja impunidad permite lograr cumplir sus bajos cometidos, con un mínimo de riesgo. La Soberanía que se da en Colombia es uno de los factores principales que si pueden manejar en la animación a realizar.

En Colombia se ha creado desafortunadamente una cultura de conformismo político y social creando una atmósfera de negativismo y resignación de los colombianos, lo cual lo ha llevado a pensar que la situación es de esta forma y de esta forma se quedará, con esto el proyecto intenta asemejarse de una manera más conceptual a la realidad que se vive en el país colombiano. Formando con esto una imagen chocante y preocupante de la situación actual. A demás de esto, a nivel grafico, se puede representar el conformismo con un ambiente lúgubre y opaco.

Inestabilidad

El alto índice de corrupción, en este caso en la política electoral, es una muestra clara de la inestabilidad gubernamental que ofrece los altos mandos colombianos, gracias a este patente desequilibrio es normal que los colombianos sostengan una posición suspicaz ante los gobernantes, e instituciones ligadas al proceso de desarrollo. La inestabilidad gubernamental está vigente en Colombia, desde hace muchos años, este concepto es funcional ya que con él se ayuda a formar una historia que puede ser la base de la animación creada.

Individualismo.

En Colombia el interés colectivo es bajo, y el interés privado prevalece. En un estado político es indispensable poseer un pensamiento colectivo, acción que no se destaca en el gobierno colombiano y sus pobladores. La falta de modelos a se-

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6.3 Referentes visuales

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7. JUSTIFICACIOÓN DEL ÁAMBITO El medio audiovisual y su fácil recepción en los jóvenes adolecentes actuales.

blog de internet, redes sociales. El 12% se informa por medio de medios impresos como revistas, periódicos, libros y el 18% restante, se considera poco informado. Siguiente a esto, el 85% prefieren los medios audiovisuales para recibir una mayor información, el 15% prefiere informarse a través de lo auditivo, o simplemente de lo visual. Es por esto que se ha decidido utilizar el medio audiovisual para realizar este proyecto, y propagarlo por medio del internet ya que esta en mayor contacto con el público objetivo al cual va dirigido este proyecto.

Diariamente la población está siendo bombardeada por diversos medios de comunicación. La radio, la prensa, la televisión, son tres de los tan influyentes medios que podemos nombrar actualmente. Sin embargo con los jóvenes y adolecentes ocurre un fenómeno destacable, esta nueva generación ha desplazado notoriamente, estos medios mencionados anteriormente, por uno detonante de esta época contemporánea: el internet.

En un artículo propuesto por el blog de tecnología Marlex.org (2008) se expone un estudio realizado por la compañía de investigación en marketing ComScore en el 2010 que expone lo siguiente. “Los datos del estudio reflejan que aquellos lectores de periódicos pertenecen a segmentos de edad mayores. Así, los mayores de 65 leen periódicos con una frecuencia de hasta 3 veces mayor que la media, llegando hasta las 6 veces por semana. Por su parte, los jóvenes comprendidos entre 18 y 24 años son un 38% más propensos que la media a no leer ningún periódico durante la semana”. Evidenciando esta afirmación un claro desapego por parte de los jóvenes a los medios impresos de información, a demás de esto la incorporación de nuevas tecnologías ha ayudado a que esta generación se acople mas a los medios electrónicos, los dispositivos móviles, los tablets, computadores, teléfonos inteligentes, entre otros populares de la actualidad, han creado un puente para una mayor información a nivel electrónico. Por otra parte el vicepresidente de Comscore Jack Flanagan concluye afirmando: “Las generación de hoy en día han crecido accediendo a las noticias online de forma gratuita, hecho que indica que las publicaciones en papel continuarán probablemente su declive”. Finalmente para sostener y evidenciar estos estudios se realizó un pequeño trabajo de campo en el cual se encuestó a 35 jóvenes entre las edades de 17 a 21 años para saber que medio utilizan mas para recibir este tipo de información, y cuál es la forma de trasmisión que reciben de forma más adecuada. El 70% de los encuestados se informa a través de los medios electrónicos, como periódicos virtuales,

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8. METODOLOGIA PROPUESTA Para la realización del proceso de animación de este proyecto es necesario contar con una organización detallada a cerca de los factores y técnicas que se pretenden usar para el desarrollo del mismo. Para esto son necesarios los conceptos básicos acerca de la producción y realización de una animación. Para empezar es necesario contar con una idea principal, en este caso la idea se ha desarrollado a través de la ardua investigación realizada anteriormente, de esta, se tomaran aspectos y conceptos relevantes para la realización de la historia. En este caso se optó por evidenciar la problemática tomada la cual gira en torno a la corrupción por parte del poder político, más específicamente la compra inminente de votos en los procesos electorales. Siguiendo esto la historia se desarrollará a través de la estructura básica de la narración la cual cuenta con un inicio, nudo y desenlace. Esta se enfrascará en mostrar una realidad cotidiana de una manera metafórica con un posterior final que en conclusión ayudara a reflexionar sobre el problema tratado. (Ver anexo) Posteriormente, esta narración será adaptada a un guión narrado para ayudar a una mejor comprensión y adaptación al ámbito audiovisual. Seguido a esto se ejecutará el storyboard, para una presentación más detallada de los encuadres, tomas y elementos del espacio. Para finalizar se propone y se expone el animatic, el cual es lo más parecido al boceto final de la animación ya que este presenta los movimientos de cámara y la sincronización adecuada del sonido en las diferentes escenas.

8.1 Proceso de exploración Gráfica

Para la exploración gráfica se ha optado por realizar una animación cuadro a cuadro, ya que esta técnica por ser realizadas con dibujos únicos e irrepetibles, genera una estética desequilibrada e inconstante que representara de manera adecuada la realidad política que se vive en Colombia. Por otro lado se experimenta la técnica de ilustración tramada, la cual toma diferentes texturas y las adiciona a los dise-

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ños para una estética más neutral que rellena espacios vacios, esta será utilizada en fondos, cabellos, prendas, objetos en general. A demás de lo anterior mencionado se utilizaran una gama de grises en los fondos y objetos para generar un ambiente neutro, pasivo y reflexivo. A demás de esto, se utilizaran colores contrastantes en los aspectos naturales que se muestran en la animación.

8.2

Instrumentos de medición y ejecución

Se ha elegido un instrumento de medición y de impacto que consiste en el desarrollo de un cine foro en el que trabajara con la guía de un taller de lectura por niveles. Esta actividad tiene como fin, que el público objetivo pueda desarrollar su habilidad lectora y con ello logre dar su punto de vista crítico respecto al fundamento de las bases, consecuencias y nivel de influencia de la problemática de corrupción en su realidad inmediata . Para lograr el objetivo, tomarán como punto de partida el análisis del cortometraje “La opacidad del Dorado” producto de este proyecto de investigación. La metodología para cometer dicha actividad se dara en tres tentativas fases. Primeramente, se tratará de llamara la atención de una muestra seleccionada con preguntas que ayuden a rastrear sus ideas de qué puede tratar el cortometraje partiendo del nombre del mismo.Luego, de manera individual, cada jóven responderá a las preguntas de retención, interpretación y valoración previamente elaboradas y sumistradas de manera impresa. Todo ello, después de ver el cortometraje. Y finalmente, se abre un espacio de opiniones libres. La duración en la que se recomienda realizar dicha actividad oscila entre los 30 a 45 minnutos.


9. RESULTADOS ESPERADOS 9.1

Resultados directos

Con este proyecto se pretende realizar primeramente una animación que sea acorde con todos los temas tratados en esta investigación, y que represente de manera adecuada todos y cada uno de los aspectos de la problemática colombiana que se vive actualmente. En cuanto al público objetivo, se espera que a demás de entretener e informar acerca de este problema, se dé una reacción emocional al ver la animación, que demuestre el interés por intervenir de manera positiva, frente a esta problemática colombiana. Por otra parte para evaluar estos resultados se hace necesario un conteo en las diferentes redes sociales en que se pretende montar, para ver cuál es la recepción de los cibernautas frente a este y ver sus comentarios, a demás de esto se pueden utilizar encuestas virtuales que den opinión acerca de la acogida que puede tener este mismo. Por otra parte para evaluar estos resultados se hace necesario un conteo en las diferentes redes sociales en que se pretende

9.2

10. ESTRATEGIA DE COMUNICACIOÓN

Las estrategias para la propagación de este resultado audiovisual, son principalmente vía web. Como anteriormente se menciona, la popularidad de este medio masivo en los jóvenes es magistral, y es por esto que se pretende utilizar las más populares redes sociales para exponer este video. Su traspaso será gratuito y a demás de esto debido a su carácter pedagógico podrá ser mostrado en las diferentes escuelas en asignaturas como ciencias sociales, obligando a los jóvenes a apropiarse de este video.

Resultados indirectos

Esta animación se espera poder ser utilizada como ejemplos en las diferentes asignaturas de diseño grafico, que acarren animación. A demás esta puede utilizarse para manifestar un ejemplo claro de cómo el diseño gráfico, es funcional y no solo comercial. Siguiendo esto, puede ramificarse y ser utilizados por las diferentes carreras que puedan utilizar este tipo de animación, ya sea en el área de pedagogía o de política.

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11. IDENTIDAD DEL PROYECTO


11.1 Identidad final

MANUAL DE IDENTIDAD

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INTRODUCCIOÓN. Este manual de identidad es una herramienta fundamental, para el conocimiento total de la marca “tierradealguien” .su modo de uso, en los diferentes medios en que se quiera comunicar un mensaje, sus usos adecuados y restricciones, para lograr satisfactoriamente este objetivo. Dependiendo del uso adecuado de este manual, será más satisfactoria la trasmisión de los mensajes que se quieren expresar. En este se halla la explicación de su logotipo, su paleta de color, las correctas e incorrectas acusaciones. Por ningún motivo de deben alterar las reglas pertenecientes a este manual, ya que de hacerlo el valor de la marca seria alterado.

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LOGOTIPO. El logotipo “Tierradealguien” tiene dos principales identificadores; una parte simbólica que muestra una figura circular, resultado de una abstracción a la figura de el delfín, ayudando con esto a recrear valores en la marca, y una parte tipográfica que recuerda el nombre de la misma. Es necesario recalcar, que la parte tipográfica nunca debe ir de manera individual. Por el contrario, esta debe estar situada debajo de la parte simbólica. Sin embargo la parte simbólica, si puede utilizarse de manera individual, obviando la tipografía.

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TIPOGRAFIA. La tipografía utilizada en el logotipo, es la llamada Stonepath en mayúscula y con trazo de el mismo color, esta de igual forma es utilizada para los títulos y encabezados de los escritos que se hallen en las diferentes piezas. Para los subtítulos es necesario el uso de la misma tipografía anteriormente mencionada, obviando el uso de la mayúscula, en un tamaño mínimo de cinco puntos por debajo de el el tamaño de el encabezado. Para el cuerpo de los escritos se uso la tipografía Corbel tipo palo seco, que ayuda a la legibilidad sin acabar con el equilibrio estético. El uso de la italica, se justifica para las citas o apartes que se quieran mencionar.

STONEPATH (modificado) ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 STONEPATH ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 1234567890 Corbel ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz 1234567890 Corbel (italic) ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz 1234567890

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COLOR INSTITUCIONAL. Los colores utilizados para este logo, se basan en la escala de grises, que ayuda a su mejor comprensi贸n.

Logo a color. Colores CMYK C: 52% M: 13% Y: 42% K: 0% Color Pantone PANTONE 557EC Colores RGB R: 138% G: 182% B: 158%

Colores CMYK C: 0% M: 0% Y: 0% K: 90% Color Pantone PANTONE Cool Gray 11EC Colores RGB R: 62% G: 61% B: 64%

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LOGOTIPO ESCALA DE GRISES.

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LOGOTIPO EN POSITIVO Y NEGATIVO.


GEOMETRIZACION DEL LOGOTIPO. A pesar de su estilo manuscrito y aparente irregularidad, el logotipo tierradealguien fue creado de forma geométrica, exacta y equilibrada para lograr una composición armónica entre la tipografía y su símbolo. En la retícula siguiente se puede apreciar su geometrización y su área de seguridad, la cual debe ser respetada por completo, ya que de no hacerlo e involucrar otros elementos gráficos aledañamente a el logo, ayudaría a una difícil comprensión e identificación de este, acabando con su función comunicativa y tornándolo inservible.

1.5cm

El area de seguridad de es de 1.5cm en la parte superior-inferior y laterales. 1.5cm

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DIMENSIONES MINIMAS. DEL LOGOTIPO. Las anteriores son las medidas minimas que debe poseer el logotípo para ser legible, si se reduce de estas medidas, el logotípo seria muy poco legible y perderia calidad visual frente a el receptor. Por ningún motivo debe reducirse el logo de las medidas 2.5 cm de ancho y 1.5 cm de alto. Ancho: 2.5 cm Alto: 1.5 cm

2.5 cm

1.5 cm

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ALTERNATIVAS PARA EL USO DE EL LOGOTIPO. La moficaci贸n de un logotipo, por lo general no es lo m谩s adecuado. Sin embargo para el uso de diferentes estratos de impresi贸n o los diferentes medios para trasmisi贸n de un mensaje, se requiere ,en ocasiones, ciertas configuraciones de el logotipo, las cuales no mitiguen o hagan perder los valores que este posee. Las siguientes son alteraciones validas que se le puede otorgar al logotipo Tierradealguien.

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USOS INCORRECTOS DEL LOGOTIPO. 1. El uso de el logo debe ser respetado, ya que al no hacerlo la identidad perdería de manera descomunal sus valores y propiedades. En este orden algunos de los usos incorrectos son:

2.

1. No contraer o dilatar el logotipo, por sus costados laterales.

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2. No alargar o reducir el logotipo por sus partes superiores e inferiores. 3. No modificar los colores del logotipo.

3.

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4. No utilizar ningún efecto sobre el logo, ya que reduce su calidad visual. 5. No cambiar de posición ni modificar el símbolo por ningún motivo.

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COLORES ALTERNATIVOS Esta paleta de colores debe ser utilizada para todo el material grafico que sea necesario para la comunicaci贸n del proyecto. El uso de colores debe ser respetado con sus diferentes gamas de colores opacos. Esto se puede manifestar en todas las piezas graficas como folletos, posters, publicidades, libros, o cualquier otro material comunicativo. Acontinuaci贸n se muestra la paleta de color, con sus respectivos porcentajes en CMYK y Pantones correspondientes.

Colores CMYK C: 88% M: 61% Y: 36% K: 24% Colores RGB R: 26% G: 79% B: 102% Colores CMYK C: 74% M: 36% Y: 46% K: 8% Colores RGB R: 71% G: 127% B: 126% Colores CMYK C: 24% M: 7% Y: 40% K: 0% Colores RGB R: 208% G: 216% B: 171%

Colores CMYK C: 52% M: 13% Y: 42% K: 0% Colores RGB R: 138% G: 182% B: 158%

Colores CMYK C: 34% M: 6% Y: 34% K: 0% Colores RGB R: 183% G: 209% B: 180% Colores CMYK C: 20% M: 15% Y: 13% K: 0% Colores RGB R: 212% G: 212% B: 214%

Colores CMYK C: 0% M: 0% Y: 0% K: 90% Colores RGB R: 62% G: 61% B: 64%

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11.2 RAcional

La identidad “Tierradealguien” esta creada para soportar y comunicar los valores que se quieren expresar con el proyecto a realizar. La identidad fue realizada siendo apoyada totalmente en la frase concepto que se desarrolló después de un arduo análisis de la investigación realizada anteriormente. La frase que sintetiza todo esto es la siguiente: “ciclo de conformismo y abstinencia hacia un cambio” De esta frase se extrajeron palabra claves que apoyaron los conceptos y la creación de la identidad.

El logotipo.

El logotipo realizado se divide en una parte simbólica y otra tipográfica. La parte simbólica representa un alto contenido de valores y conceptos desarrollados. Este símbolo nos muestra una figura circular y un poco abstracta. Esta figura es la abstracción de un delfín en posición fetal. Se utilizó el delfín como símbolo, ya que este animal representa valores como la sabiduría, el balance, la libertad, el cambio, la inocencia, la confianza; los cuales son valores que en Colombia aun están dormidos. Es por esto que se simplifico la forma del delfín, para demostrar un pueblo dormido, un pueblo que se siente desprotegido, un pueblo que debe ser despertado. Por otra parte su forma circular representa la problemática cíclica de supuesto nunca acabar que se vive en Colombia. Siguiendo esto, el círculo representa encierro, pero este es un encierro que puede y debe ser quebrantado. En cuanto a la parte tipográfica se uso una tipografía manuscrita, que ayuda a armonizar la estética del símbolo, y que además reafirma el concepto de inestabilidad que representa a la problemática colombiana. Su uso en mayúscula representa la fuerza y un llamado a la sociedad.

¿Por qué el nombre Tierradealguien?

El nombre “tierradealguien” surgió como un llamado de reflexión. Antiguamente en la época de la colonoizacion se utilizaba la expresión en latin: Terranullis, la cual significaba “tierra de nadie” esto hacia referencia a una tierra que no tenia propiedad ni propietario y por consiguiente era de quien la tomara; fuese el Estado, cualquier colonizador o descubridor, que la tomara primero.Con base a esto “tierradealguien” nace como una dicotomía a esto, para así hacer caer a los colombianos en cuenta de que su tierra les pertenece, a ellos mismos. Que no es coherente que un pequeño grupo de personas se apropie de ella, cuando en ella hay un pueblo que vive a través de ella.

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Paleta de color.

Se utilizo una paleta de colores opacos, para demostrar lo neutro, lo quieto. Los colores opacos son colores que carecen de brillo, es por esto que se asocia con la falta de vida. a demás de esto esta paleta es una paleta de colores fríos, que ayuda a mostrar un valor de reflexión y de algo tenue.


12 PEZAS FINALES DEL PROYECTO


12.1 proceso de bocetacion

Para la realización de los bocetos, se baso en las categorías conceptuales, las cuales se pretenden representar con la personalidad de cada personaje, y la estética mostrada en la animación. Se realizaron tres estéticas de la cual se escogio una. (ver anexos) El proceso de realización de la animación consta de tres grandes pasos. Preproducción, Producción y Postproducción.

12.2.1 Preproducción.

Se realizo una historia narrada, basada en la problemática de la compra inminente de votos. En la cual se expone de forma metafórica, muchos aspectos reales que acontecen en nuestra sociedad, diariamente. (ver anexo 7)

Una vez realizado esto, se adapta a un Storyboard, que ayuda a realizar los encuadres, fondos, y posiciones de los personajes y escenas a realizar. Por último se desarrolla una estética adecuada para expresar el mensaje que se quiere transmitir.

12.2.2 Producción.

En cuanto a la producción de este cortometraje animado, se realizo un arduo proceso, de aproximadamente dos meses, en el cual se realizo primeramente imágenes cuadro a cuadro que imitaban los movimientos de los personajes, desde el programa Adobe Photoshop CS5, donde también se realizaron fondos, los cuales una vez realizados por capas, se exportaron en el formato PNG, para ser luego utilizadas en programas de postproducción. Por otra parte, se realizo un casting para la escogencia de una voz adecuada, al momento de exponer y narrar la animación. Para posteriormente ser grabada en un estudio de grabación.

12.2.3 Postproducción.

Una vez obtenidos los archivos PNG, estos son importados a el programa Adobe After Effect CS6, para realizar los procesos de animación, secuenciando todas las imágenes para realizar el movimiento. Siguiendo esto, se realizan los procesos de movimiento de cámara, en las escenas que sean necesarias. Se Colorea digitalmente los personajes y fondos, se realizan transiciones de video, y el uso de luces finales. Una vez realizado todo el proceso, el video es exportado en el formato H.264, y pasa por un programa para realizar la respectiva sincronización del Audio con el video. Se utilizo el programa Protools.

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12.2 Pieza Final

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12.3 Racionales piezas gráficas. 12.3.1 Historia.

Para la realización de la historia que se pretende animar, se baso en la problemática de la corrupción ligada al fraude y compra de votos ilegales en las campañas electorales. Para nadie es un secreto que esta es una práctica muy recurrente en las épocas de proselitismo, hay muchos testimonios de personas que por una cantidad de dinero o algún bien no perecedero han vendido su voto a los postulados a mandatarios. Estratos bajos y altos no distan de estas prácticas que al momento de realizarla los convierte en cómplices directos de la inminente corrupción que envuelve al territorio colombiano. Es por esto que la historia pretende de manera metafórica ejemplificar esta situación, mostrándola en un contexto mágico e imaginativo que ejemplifica una realidad. A demás de esto hay elementos claves que ayudan a la reflexión y al análisis, como el uso de ciertos personajes que personifican valores, o el hecho de que la solución se encuentra en la sabiduría y la educación del pueblo. Por último, basta decir que la historia es narrada como un cuento de estructura básica, compuesto por inicio, nudo y desenlace para un entendimiento rápido de toda la audiencia a la que se pretenda mostrar.

12.3.2 Estéticas de la animación.

Para esta animación se realizaron tres estéticas diferentes, con diversas características que representan los valores determinantes. Estética 1.

Características. Líneas limpias, movimiento estable, trazo suave, gama de colores grises, Gama de colores cremas opacos, alto detalle en los personajes, movimiento mecánico (digital), movimiento fluido, uso de texturas para fondos y algunos utensilios de personajes. Significado. Para la exploración gráfica se ha optado por realizar una animación digital. Por

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otro lado se experimenta la técnica de ilustración tramada, la cual toma diferentes texturas y las adiciona a los diseños para una estética más neutral que rellena espacios vacios, esta será utilizada en fondos, cabellos, prendas, objetos en general. A demás de lo anterior mencionado se utilizaran colores cremas oscuros en los fondos y objetos para generar un ambiente neutro, pasivo y reflexivo. Los colores crema reflejan la inocencia, lo infantil; sin embargo, al oscurecerlo se quiere demostrar que a pesar de todos estos aspectos positivos que reflejan superficialmente, se oculta una cara amarga, vacía, oscura y acabada, representando la sociedad colombiana que vive de esta forma, siguiendo esto, los personajes y los fondos materiales (casas, grama, pisos, etc.) utilizaran una estética apoyada en la gama de grises expresando la neutralidad, la conformidad, el vacio que presentan los colombianos frente a su situación. Estética 2.

Características. Línea gruesa, Línea constante, Bajo detalle en los personajes, movimiento cuadro a cuadre, movimiento semifluido, movimiento estable, uso del color gris en los personajes, uso de colores opacos con texturas en los fondos. Significado. Esta estética está más ligada a la agilidad de la realización de la animación cuadro a cuadro. Sus trazos nítidos y constantes ayudan a desarrollar un valor de estabilidad en los gráficos, la línea gruesa refleja la abstinencia y la falta de movimiento que presenta el actual pueblo colombiano, frente a esta problemática, el movimiento semifluido de la animación recrea un sentimiento de pasividad, de algo sumiso. Por último los colores muestran la neutralidad de los personajes, en cuanto a los fondos se utilizan colores crema opaco, para mostrar que detrás de toda esa supuesta inocencia se encuentra algo malo, algo sin brillo, algo sin vida. Estética 3.

Características. Líneas inconstantes, movimientos repetitivos, líneas inestables, trazo fuerte, colores gris (en su mayoría), colores vivos que generan contrastes, bajo detalle en los personajes, movimiento cuadro a cuadro, coloreado básico, uso de texturas para fondos. Significado. La estética quiere mostrar una forma metafórica de la problemática de la corrupción, por la cual está pasando actualmente el país colombiano. Para esto se manejan diferentes características, como los trazos fuertes e inconstantes; estos


quieren demostrar la presunta reflexión que se debe tomar al ver esta animación, a demás de dar una particularidad de sentimiento de inconformidad, la reflexión de que ya el pueblo está harto de ese ciclo, de que el pueblo es fuerte y ha resistido hasta ahora. Esto ayuda a que la estética demuestre mas sentimentalidad. Por otro lado en la animación generalmente se muestra un movimiento tenue y repetitivo en los fondos y personajes que al parecer están estables. Esto expone el cíclico movimiento que se rehúsa al cambio. El movimiento a demás de esto es semifluido, lo cual le da una atmosfera más neutra, mas sumisa, no tan dinámica pero tampoco tan estática. Por último el uso de los colores grises, representa la neutralidad total y la falta de acción por parte del pueblo. Sin embargo se utilizan colores vivos contrastantes en algunos elementos de la animación. Esto es para demostrar que a pesar de lo gris, en Colombia hay cosas hermosas como la naturaleza los ríos o elementos que no se deben involucrar con este conflicto.

12.3.3 Personajes y su función.

En toda historia animada debe haber ciertos personajes que le den vida a la obra a realizar, es por esto que estos deben estar dotados de ciertas características identificadoras que ayudan a una mayor comprensión de los valores que quiere resaltar en la producción. Los siguientes son los personajes principales que protagonizan esta futura animación.

Político.

El político es la representación de la soberanía, la soberbia, el personaje que se aprovecha de sus dotes económicos para lograr sus objetivos, demuestra una alta clase social, de consistencia viscosa, este es el antagonista de la animación, siendo el que ayuda a que la problemática social se vea mas reflejada. Monstruo.

Este es la representación de la maldad. Este personaje aparece efímeramente, solo con el objetivo de demostrar que cuando las personas colaboran con la compra de los votos, estos se vuelven iguales o peor que los mismos políticos, cuando de corrupción se trata. Es una especie de criatura con cara de demonio y cuerpo de fantasma, utilizando una representación básica de los seres malignos. Espíritu de la Sabiduría.

Este es el único personaje que posee color en la animación, ejemplificando con esto que es el salvador, este representa la educación, la libertad, la esperanza. Este es la personificación de la solución a la problemática social de la corrupción. Si el pueblo se educara, no perdiera la esperanza y no se conformara, se daría un cambio total.

Simón.

Este es el protagonista de la historia, es un chico amable y muy curioso. Este es usado para representar de manera metafórica, el futuro, la juventud, las personas que con una nueva mentalidad pueden lograr un cambio ante la problemática social que se quiere atacar. Padre de Simón

Este personaje representa la protección, el amor. El padre de Simón representa más que todo el estrato social en el cual se quiere mostrar en el que viven los personajes de el Dorado. Estereotipo de campesino, el padre de Simón muestra que estos personajes son gente humilde que vive bajo el yugo de los mandatarios. A demás de esto, el campesino representa ese pasado que ha ayudado a hacer crecer la problemática.

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13. PIEZAS PROMOCIONALES


13.1 Afiche publicitario (ver anexo 8)

Haciendo uso del aporte que hace el afiche como medio de extensión publicitaria, se hará uso de la distribución de imágenes, tipo de letra y colores que vayan de la mano con la identidad de la muestra audiovisual. Es así, como contendrá en su parte central al personaje principal: Simón, como símbolo de la esperanza ante la libertad de la ignorancia de la realidad. Se rodeará de un escenario oscuro haciendo alusión a la opacidad de que vive el pueblo de dicha pieza audiovisual. Y finalmente la información de contacto.

13.2 Página web oficial (ver anexo 9)

Una página electrónica se hace necesaria para que esta pueda ser accedida mediante un navegador y a su vez ofrezca una información de interés general. En este caso, los usuarios remitidos a esta página pueda integrarse y hacer suyo este proyecto. El nombre tentativo de dicha pagina es “Tierra de alguien”. Y como aporte y mejor movimiento por esta, tendrá opciones de contactos, visores de imágenes, como trabajar con dicho cortometraje y finalmente, presentara opciones de interacción con paginas sociales.

13.3 Pegatinas (ver anexo 10)

Si bien las pegatinas hacen parte de estilo de lo denomina arte de la calle junto con los grafitis. Las pegatinas tienen un diseño que funciona para pegar y despegar; en este caso puede servir tanto de objeto decorador que indirectamente llame la atención hacia el conocimiento de lo publicado en ellas. Su característica adhesiva, permitirá fijarlas en una superficie lisa pero con un interés propio se hará en lugares estratégicos. En ellos se presentará imágenes alusivas a “Tierra de alguien” página web del proyecto e indirectamente a su contacto e interés por el cortometraje.

13.4 Modelos de porcelanicron (ver anexo 11)

Esta pieza promocional esta basada en la creación de figuras en porcelana fría o pasta francesa como bien es conocida. Con esto se pretende traer a escala real con modelos volumétricos los personajes principales de la animación. Estos tendrán características de 20 centímetros de alto y representaran de acuerdo con su posición una idea abstracta contenida en la animación.

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14. DISENテ前 STAND


El stand se presentara como una recreación del ambiente de la animación. Además, contendrá un televisor en el que se proyectará el video del cortometraje animado y por su puesto el itinerario de piezas publicitarias escogidas. Es así, como se espera que al entrar en este stand la persona independientemente de su edad se vea atraído por la temática y recorra el camino de la reflexión que se ha trazado este proyecto.

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15 PRESUPUESTO.

el presupuesto aun no lo he puesto... necesito averiguar solo los costos de el material de carton para las paredes, el vinilo para pegarlo en las paredes, los modelos en 3d, lo unico que puedo decir, es sobre las imprasiones que los carteles seran impresos en retablo fotografico que cuesta $14.000 c/u, y las impresiones de las pegantinas que serian unas 100, las cuales caben en 2 pliegos, que serian como $40.000 aproximados.

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16. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TIERRADENADIE Revisi贸n de proyecto de grado.

JULIO. S1 S2

S1

AGOSTO. S3 S2

S4

S1

SESPTIEMBRE. S3 S4 S2

OCTUBRE. S1 S3 S2

S4

S1

NOVIEMBRE. S3 S4 S2

Frase Concepto. Boceto Logotipo. Busqueda de nombre. Desarrollo del manual Desarrollo gui贸n. Storyboard. Animacion dibujada. Busqueda de sonido. Grabaciones. Post-producci贸n Documento escrito. Diseno de Stand. Produccion de piezas. Estrategia de medios y comprobacion. Preparacion de sustentacion Sustentacion

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17. BIBLIOGRAFIA. • Coronell, D. (2012). El detallito. Semana , 16. • Ali, A, y Isse, H.S (2003). Determinants of economic corruption: a cross country comparison. Cato Journal, 22(3), 449-466. • Landolfi, H. (05 de 05 de 2007). Sabiduria. Recuperado el 16 de 02 de 2012, de http://www.sabiduria.com/liderazgo/crisis-educativa/ • UNICEF. (2007). Unicef. Recuperado el 16 de 02 de 2012, de http://unicef. org.co/Gobernadores/prioridades.htm • Valencia, L. (2012). Nuevos mandatarios esperanza y preocupaciones. Semana , 54. Vladdo. (2002). lo mejor de lo peor. Bogotá, Colombia: Villegas editores.

Trabajos citados

• Barbara A. Driscol, Silva Nuñez y Julian Castro Rea. (2000). Los procesos electorales en América del norte en mil novecientos noventa y cuatro. Mexico DF: UNAM. • Barreto, S. R. (2011). Resumen ejecutivo: la impunidad en el sistema penal acusatorio en Colombia. Bogotá. • (1998). ¿Por qué y para qué educar? En H. G. Buendia, Educacion: la agenda del siglo XXI (págs. 1-45). Tercer mundo editores. • Colomé, G. (1994). Política y medios de comunicación. Barcelona: UNAB. • Coronell, D. (2012). El detallito. Semana , 16. • Daniel Chavez, C. R. (2008). La nueva izquierda en America Latina. Madrid: Patriks Barrets. • D’appollonio, P. (14 de marzo de 2008). www.marlex.org. Obtenido de http://www.marlex.org/los-jovenes-se-informan-mas-via-internet-que-en-losmedios-convencionales/2534/ • Fredy A. Barrero, C. M. (2011). Consideraciones sobre la gobernabilidad como determinante del comportamiento electoral en Colombia: elecciones presidenciales de 2010 . Revista colombiana internacional , 59-87. • Landolfi, H. (05 de 05 de 2007). Sabiduria. Recuperado el 16 de 02 de 2012, de http://www.sabiduria.com/liderazgo/crisis-educativa/ • Laura Baca Olamendi, J. B.-L. (200). Lexico de la política. Mexico: FALAUSO.

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• Materman, L. (1999). La enseñanza de los medios de comunicacion. Madrid: La torre. • R., P. A. (8 de Noviembre de 2008). Faltan más jóvenes en política. El colombiano. com . • Rubio, O. (Dirección). (2007). ¿Y tú cuánto cuestas? [Película]. • Ulloa, F. C. (1999). La financiacion de la política y la corrupción. 9th international anticorruption conference (IACC), (pág. 15). Durban . • UNICEF. (2007). Unicef. Recuperado el 16 de 02 de 2012, de http://unicef. org.co/Gobernadores/prioridades.htm • Valencia, L. (2012). Nuevos mandatarios esperanza y preocupaciones. Semana , 54. • Vladdo. (2002). lo mejor de lo peor. Bogotá, Colombia: Villegas editores.


18. ANEXOS. 1. Valencia, L. (2012). Nuevos mandatarios esperanza y preocupaciones. Semana , 54.

2. Coronell, D. (2012). El detallito. Semana , 16.

3. Vladdo. (2002). lo mejor de lo peor. Bogotรก, Colombia: Villegas editores.

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4. Landolfi, H. (05 de 05 de 2007). Sabiduria. Recuperado el 16 de 02 de 2012, de http://www.sabiduria.com/liderazgo/crisis-educativa/

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5. Referencia geografica de presencia de delitos electorales.


6. Encuesta.

7. Historia. Opacidad del Dorado.

ENCUESTA DE LA CORRUPCIÓN EN COLOMBIA: ABUSOS DEL LIDERAZGO POLÍTICO NOMBRE: ______________________________________________________________ EDAD: ________________FECHA___________________________________________ OCUPACION: ___________________________________________________________ INSTITUCION: __________________________________________________________ 1.

¿Alguna vez se ha mostrado interesado por conocer hechos políticos de su

país? SI ___ 2.

NO ___ ¿Se informa a diario de los acontecimientos políticos de Colombia?

SI ___

NO ___

3.

¿Con cuál medio de comunicación tiene más contacto?

a)

Radio

b)

Televisión ____

c)

Internet

____

d)

Prensa

____

4.

¿De 1 a 5, siendo 1 lo más bajo y 5 lo más alto, en una escala como califica

____

su conocimiento de la corrupción en el ejercicio de los líderes políticos de Colombia? 1 __

2 __

3 __

4 __

5__

LA OPACIDAD DEL DORADO. El dorado es un pueblo pequeño pero muy rico en calidad humana; lamentablemente sus recursos económicos, de salud, de vivienda y de educación parecen ser limitados. Durante mucho tiempo , los dorados han estado a la merced de gobernantes que poco o nada han hecho para este pueblo, a pesar de esto, cada periodo que se debe cambiar de gobierno, los dorados parecen olvidar las quejas que han tenido, y al llegar un nuevo mandatario, los conquistan con migajas que mitigan sus deseos de cambio. Pero luego de un breve despertar, empieza el martirio y todo parece haber sido un simple sueño. Sin embargo cierto día en épocas de campaña electoral, algo mágico ocurrió. Simón era un chico muy curioso, amable y servicial, el vivía con su padre en una pequeña casa situada en el poblado de El Dorado. Un día como otros Simón caminó por el pueblo como acostumbraba hacerlo en las mañanas saludando a vecinos y amigos se dirigía a realizar un pequeño favor a su padre cuando de pronto tropezó con un misterioso ser. Simón un poco sorprendido y asustado lo miró a sus ojos. El extraño hombre bajó su mirada y con una sonrisa hipócrita acaricio su cabeza amigablemente y siguió su camino. Un poco confuso con la presencia de ese ser, Simón siguió su camino, sin embargo mientras transitaba, un gran cartel llamó su atención. Era un cartel electoral en el cual se hacía mención y había una imagen del personaje que Simón se había encontrado anteriormente. Simón sorprendido y apenado, desvió su camino y tomo la ruta que había tomado el postulado a mandatario; queriendo con esto observar los hechos que podría lograr este supuesto héroe del poblado. Corrió, corrió, corrió y corrió, hasta poder encontrarlo. Pero cuando lo hizo él solo lo observo desde muy lejos. Había algo que no le permitió acercarse mas…un extraño sentimiento que lo carcomió; algo parecido a el miedo. Escondido tras los arbustos, lo miró. El mandatario se veía sospechoso, tocó la puerta de una casa cercana y de la casa se mostró uno de los pobladores. El mandatario lo saludo, le murmuró a su oído y de repente de sus entrañas sacó una bolsa de rubís, para otorgársela al pueblerino. Sin mucho pensarlos, el pueblerino tomo la bolsa con lujuria y de repente su forma cambió; se convirtió mágicamente en un horrible monstruo. Simón no lo podía creer, sorprendido y asusta-

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do miró como cada persona del pequeño pueblo se transformaba en esa extraña criatura, cada vez que el mandatario ofrecía su dinero y a la vez como crecía mas y mas el tamaño del mandatario. Asustado Simón corrió hacia su hogar. Su padre se sentó a su lado para que él le contara lo que le había sucedido. Cuando de pronto, alguien tocó a la puerta. Asustado, Simón miro como su padre se dirigía a la puerta. Cuando la puerta se abrió, estaba él… el malvado mandatario que había convertido a todos en extrañas criaturas. Al ver este personaje, Simón se asusto tanto que corrió fuera de su casa, llorando corría y corría pensando en que su padre, el ser que mas amaba, iba a ser convertido en un malvado monstruo. Corrió y corrió… Cuando al fin tuvo donde descansar se dio cuenta que se había adentrado en un extraño lugar, era un sitio oscuro con árboles secos y viejos, estaba muy triste y confundido, pero de repente un pequeño destello de luz desplego de entre un par de árboles secos. Curioso Simón se levanto y camino hacia aquella extraña y llamativa luz, y al apartar las ramas que dejaban entrever la luz, la encontró…Era una hermosa mujer que destellaba luz, sin embargo mostraba una cara triste y estaba encerrada en una extraña esfera. Simón, muy sorprendido, acercó su mano a la extraña esfera, y está al ser tocada destello una gran luz. Fue una visión, una visión en la cual esta chica encerrada le explicaba que ella era el espíritu de la sabiduría y la esperanza., y que había sido encerrada en una esfera de miedo e ignorancia que inconscientemente los pobladores del Dorado habían reforzado a lo largo de los años, gracias a su conformismo y falta de acción. También explico que el mandatario estaba realizando una compra ilegal de votos para su campaña, y que al momento de aceptar su dinero, los pobladores se convertían en parte de esta corrupción que esto implicaba, y que la única solución era liberarla a ella.

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8. Poster Publicitario. Opacidad del Dorado

10. Pegantinas. Opacidad del dorado-

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9. Pรกgina web oficial. Opacidad del dorado.

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11. Modelos porcelanicron.

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