Forord
Matematik har været et centralt fag i hele videnskabens, og kulturhistoriens udvikling. I dag er matematik tilmed et uundværligt redskab for en lang række andre fag. Lærebogssystemet Hvad er matematik? er udarbejdet ud fra den ambition, at det skal være det inspirerende udgangspunkt for matematikundervisningen i gymnasiet. Lærebogssystemet består af grundbøger, opgavebøger og i-bøger. Har man anskaffet sig en grundbog, har man også umiddelbart adgang til den tilsvarende i-bog. I-bogen rummer en digital version af grundbogen med aktive links, opgavebogen med facitliste, 5 ekstra kapitler med stof til samarbejde i studieretningerne og med humanistiske fag samt et stort antal projekter. Lærebogssystemet er skrevet til stx, men via projekter og en række særlige kapitler bliver læreplanerne for hhx og htx også dækket ind. B-bogen dækker sammen med C-bogen alt, hvad man har behov for i undervisningen til B-niveau for at leve op til læreplanens mange forskellige krav mht. kernestof og supplerende stof. Bogen lever også op til læreplanens krav i forhold til arbejdsmetoder; Den har en eksperimenterende tilgang og inddrager projektarbejdsformer, bearbejdning af autentisk talmateriale, matematikhistoriske emner og læsning af matematiske tekster. Den indeholder forløb om matematikkens vekselvirkning med kultur, videnskab og teknologi, inspiration og ideer til studieretningsopgave, forløb i almen studieforberedelse og SRP. Man behøver således ikke gå uden for lærebogssystemet for at hente supplerende materialer. Men har man selv velfungerende forløb eller andre materialer, man gerne vil inddrage i undervisningen, kan disse lægges ind i i-bogen. A-bogen vil tilsvarende (sammen med B- og C-bøgerne) dække alt, hvad man har behov for i undervisningen på A-niveau. Da B-bogen således også er en del af lærebogsmaterialet til A-niveau, er det klart markeret, når bestemte afsnit især henvender sig til A-niveau. Det gælder fx hele kapitel 6 i C-bogen om logaritmer og hele kapitel 7 i Bbogen om trigonometriske funktioner. I B-bogen er det yderligere markeret, at kapitel 6 om vækstmodeller og kapitel 8 og 9 om statistik og sandsynlighedsregning rummer tilbud om supplerende stof på de faglige områder, der specifikt er omtalt i læreplanen.
De indledende fortællinger Hvert kapitel i grundbøgerne indledes med en fortælling fra fortid eller nutid om betydningsfulde natur- og kulturfænomener, hvor matematik har været afgørende for at forstå problemerne, eller hvor matematik er bragt i spil for at løse bestemte spørgsmål. I disse fortællinger ligger også svar på spørgsmål om, hvor de forskellige dele af matematikken kommer fra, og hvad det kan bruges til.
8
MateB_00-.indd 8
25-07-2012 16:14:30