Afprøve og udforske tanker og ideer om et emne og få modtageren til at tænke med
Fremlægge synspunkter og underbygge dem med argumenter for at overbevise modtageren
Forklare for at oplyse modtageren om, hvordan noget virker, eller hvorfor og hvordan noget sker
Instruere for at gøre modtageren i stand til at gøre noget bestemt
Beskrive ting, dyr, steder, fænomener m.m., for at modtageren kan lære noget nyt
Fortælle og berette for at give modtageren indblik i begivenheder, der er sket i virkeligheden
Fortælle og berette for at underholde modtageren med opdigtede eller virkelige historier
Afsæt i konkret oplevelse, der har sat tanker gang om emnet
Refleksioner over emnet –afprøv ideer og søg efter forklaringer Skift mellem et personligt plan og et alment Afrunding, der sætter tanker i gang hos læseren
Beskrivelse af problem Præsentation af synspunkt Argumenter for synspunktet Eksempler, der underbygger argumenterne Sammenfatning
Introduktion til emnet Trin for trin-beskrivelser af, hvorfor eller hvordan noget sker eller virker Forklaring af sammenhænge, årsager og virkninger
Formål Liste med ingredienser eller materialer Fremgangsmåden trin for trin, ofte i punktform
Klassi cering af emnet Beskrivelser af, hvordan emnet ser ud, er, fungerer eller opleves Beskrivelserne kan være objektive eller subjektive
Indledning med hvem, hvad, hvor, hvornår
Begivenheder i kronologisk rækkefølge eller i logisk rækkefølge fx nyhedsartikler
Spørgeord, fx hvorfor, hvordan Ord, der udtrykker undren, fx måske, mon, hvad nu hvis Generaliseringer, fx man, vi, folk, mange Retoriske spørgsmål
Argumentationsord, fx fordi, derfor, eftersom, så, altså Ord, der viser modsætning, fx derimod, til gengæld Holdningsverber, fx mener, synes Generaliseringer, fx man, vi
Tidsangivelser, fx først, derefter, så Ord, der angiver årsag, fx derfor, fordi, på grund af Mange fagudtryk
Handlingsverber i nutid eller bydeform, fx pisk, skær, klip Tidsangivelser, fx først, derefter, så, til sidst
Præcise navneord, fx honningbi, saltvand Tilstandsverber nutid, fx lever, ligger, har, er Beskrivende tillægsord, fx brun, kølig, imponerende Talord, fx re vinger, femtestørste ø
Essay Klumme Dagbog Blog Tale
Tidsangivelser, fx først, derefter, så, om aftenen
Handlingsverber, fx flygtede, scorede Stedsangivelser, fx i skoven, på Holbækmotorvejen Ofte scenisk beskrivelse ved vigtige begivenheder
Indledning med hvem, hvad, hvor, hvornår eller in medias res Midte, hvor handlingen foregår, og der er en konflikt og et eller flere vendepunkter Handlingen er kronologisk eller med spring i tid Åben eller lukket slutning Tidsangivelser, fx først, derefter, så, næste dag Stedsangivelser, fx på landet, i skolen
Debatindlæg Kommentar Bruges også i anmeldelse, Kampagne Tale
Fagtekst, fx i fysikbog Baggrundsartikel Kampagne Blog
Opskrift
Brugsanvisning Opgavevejledning Reklame/kampagne
Fagtekst Wiki-opslag Reportage Øjenvidneberetning
Nyhedsartikel Reportage Erindring Blog
Beskrivende tillægsord og handlingsverber Ofte direkte eller indirekte tale Novelle Roman Eventyr Kortprosa
Inspirerende undervisningsforløb og et væld af ressourcer til alle klassetrin.