KYRKSLÄTT
SEPTEMBER 2018
LP-Bullet Spännande teman, tips och idéer med anknytning till läroplanen
Nya vindar inom LP-stöd verksamheten i Kyrkslätt Nytt för i år är LP-Bullet som utkommer med ett nytt spännande tema varje månad! Maria Keskinen och Sanna Lindroos kommer även i år att fungera s o m L P- s t ö d l ä r a r e i n o m s m å b a r n s p e d a g o g i k e n o c h förskoleundervisningen i Kyrkslätt. Vi kommer att finnas till för alla och kommer gärna till Era enheter för att träffa Er! Det går bra att boka in oss för ett besök till den egna gruppen/enheten. För att underlätta det praktiska arrangemanget ber vi att bokningarna sker via teamansvariga eller daghemsföreståndaren. Vi är tillgängliga två eftermiddagar i månaden från klockan 13.
Maria Keskinen Prästgårdsbackens daghem Jag hjälper gärna till med frågor och idéer kring IKT, förskolan, planering samt synliggörandet av målen. maria.keskinen@kirkkonummi.fi
Vadå LP-Bullet? LP-Bullet är ett kort infoblad som kommer att komma ut en gång i månaden, varje månad med nytt spännande tema anknytande till den pedagogiska verksamheten och Kyrkslätts tema för året. I LPBullet hittar ni korta texter kring månadens tema, tips, en insändarsida med bland annat hälsning från Titti och en kursruta med bra kurser ni inte vill missa.
Månadens tema : DIGITALA PORTFOLION Månadens tema för LP-bullet är pedagogisk dokumentation och digital portfolio. Kyrkslätt kommun var 2017-2018 med i projektet ”Digga min Digiresa” som resulterade i 712 digitala portfolion i Kyrkslätt, Tusby och Kervo. Projektet upplevdes lyckat och man arbetade fram en ny pedagogisk modell för hur man arbetar med portfolio. Detta ledde i sin tur att man bestämde att man i Kyrkslätt ville införa den digitala portfolion för alla barn inom den svenska småbarnspedagogiken. 1
Sanna Lindroos Hommas daghem Jag hjälper gärna till med frågor och idéer kring pedagogisk dokumentation, digital portfolio samt tema-arbete med yngre barn. sanna.lindroos@kirkkonummi.fi
Boka oss via våra kalendrar eller genom att skicka e-post! Kom gärna med frågor och idéer eller tips på teman som skulle vara intressanta att läsa om!
KYRKSLÄTT
SEPTEMBER 2018
Vad säger Vasun
Digital portfolio - processen Just nu inleder vi alla på något sätt arbetet med den digitala portfolion. I vissa grupper tillsammans med barnen och i vissa grupper förbereder man sig för ibruktagningen vid årsskiftet. Det tekniska kan kännas främmande och svårt men den stora förändringen till den traditionella ”pappersportfolion” ligger ändå i hur vi arbetar med processen och det är där vi måste inleda. Tekniken kan man lära sig genom att pröva sig fram, testa och ta stöd av varann. Det som nu är viktigt är att vi som pedagoger och fostrare förstår innebörden i det vi gör. Portfolion lär barnen att reflektera kring sitt eget lärande och synliggör deras egna lärandeprocess.
”I den pedagogiska dokumentationen används barnets portfolio eller digitala portfolio som grund. I den kan man sätta in skriftliga dokument, fotografier, sagor som barnet berättat, videon och l j u d fi l e r . B a r n e n , p e d a g o g e r n a o c h vårdnadshavarna deltar i den pedagogiska dokumentationen. Med hjälp av de pedagogiska dokumenten kan barnet följa sitt eget lärande, sina styrkor och förmåga att lära sig att lära sig, de kan också gå tillbaka till tidigare intresseområden. Med hjälp av medielekens metoder bildas ett aktivt förhållande till dokumentationen av det egna växandet och lärandet.” (Kyrkslätts plan för småbarnspedagogik)
Portfolioprocessen består för barnets del egentligen av fem delar 1. Barnet dokumenterar 2. Barnet tittar på materialet 3. Barnet väljer material till sin portfolio 4. Barnet reflekterar och för in materialet och 5. Barnet presenterar materialet och återgår till materialet. För oss vuxna handlar portfolioprocessen om att möjliggöra detta för barnen. Att hålla dokumentationsverktyg framme, att skapa tid för efterbearbetning, att locka till reflektion via frågeställningar och att lära oss att utnyttja reflektionerna i den pedagogiska planeringen.
”De 5 portfoliobuden” • Barnet bestämmer själv vad som sätts in. • Barnet motiverar varför hen vill sätta in. • Vuxna stöder barnet med reflekterande frågor. • Vuxna skapar möjligheter för barnet att
presentera. • Vuxna hjälper barnet att fokusera på
processen och lärandet.
ORGANISERA DOKUMENTEN
GE DET TID
FOKUSERA PÅ REFLEKTION
Skapa egna bildmappar åt barnen på iPaden för att hjälpa barnen vid val av dokument.
Stressa inte och kom ihåg att ni inte behöver fylla barnets portfolio direkt. Fokusera på att lyssna på barnen och ge dem möjligheter att arbeta med portfolion.
Kom ihåg att det viktigaste med portfolion är att dokumentet har betydelse för barnet. Ta tid för reflektion.
2
TITTIS INSÄNDARE Hej alla! Jag blev tillfrågad att skriva en insändare i LPBullet, och ville ta chansen att skicka en hälsning till er alla. Som ni vet vikarierar jag Margot Flinck ett halvt år framöver, vilket innebär en hel del nytt trots att jag jobbat som planerare på kommunen ända sedan 2011. Jag är jätteglad över chansen, eftersom jag tycker om att lära mig nytt och är stolt över Kyrkslätts svenska småbarnspedagogik som gör ett suveränt jobb. Dessutom är jag glad eftersom jag också upplever att samarbetet kolleger emellan fungerar suveränt, vi jobbar alla för samma mål! Det gemensamma tema för året, inom svensk småbarnspedagogik och utbildning, ”att lära sig att lära sig” är en utmaning vi alla måste ta oss an. Vad handlar det om, på vilket sätt får vi in det i verksamheten, hur tar vi med barnen i arbetet och hur synliggör vi det för barnen? Läroplanerna ger en hel del vägkost, bland annat uppmuntrar de att prova på nytt, lära sig också krävande saker, att fråga och ifrågasätta, reflektera barnets lärande med barnen och glädjas över framgångar tillsammans. Inser i skrivandets stund, som med så mycket annat, att det inte handlar om bara barnen, utan lika mycket om oss själva. Låt oss inspireras och lära oss att lära oss tillsammans! Ta kontakta om det är något ni funderar på, smått som stort. Önskar er alla ett fint verksamhetsår, bästa samarbetshälsningar, Titti/Christina Broman
Tips, trix och hälsningar från enheterna. Med hjälp av två nyckelremmar får man lätt en ”iPadrem” som hjälper de yngsta att bära iPaden med sig. Ett vitt lakan uppe på väggen skapar en lätt projektorvägg - vår är upphängd med stift på en korktavla för att lätt kunna titta på förmiddagens bilder innan mellanmålet.
Regnar det ute går det bra att sätta iPaden i en Minigrip påse och ta den med sig ut i alla fall. Det blir rätt bra bilder trots plastpåsen!
KURSRUTAN - missa inte! Portfolio/Peda.net - workshopar ordnas torsdagar fram till december på de olika enheterna kl. 12.30-14 Medielek - föreläsning 13.9 kl. 12.30-14 Kommunhuset Medielek - workshop 26.10 kl. 12.30-14 Hommas daghem Kodning - workshop 20.9 och 23.11 kl. 12.30-14 Bobäck förskola Kom ihåg att anmäla er! Anmälningslänkarna hittar ni i personalens skolningskalender på Intran!
3