UDDANNELSE
LIXEN | oktober 2010 |
Portræt af en 71-årig russer Erik Brünnich Smith har haft en lang karriere med mange højdepunkter. Men for Erik er livet ikke overstået, blot fordi man når pensionsalderen. Han er netop startet på Journalistik på SDU.
Lea Holdgaard Sørensen Trine Ladekarl Nielsen
NYT KAPITEL. »Min livsfilosofi er at være nyttig gennem hele mit liv, derfor er min ambition at lære det journalistiske håndværk, så jeg kan bidrage med min viden – også i en alder af 71!« Det var dog ikke uden bekymringer,
”
derende med mange år tilbage på arbejdsmarkedet. I den efterfølgende tid erfarede han dog, at pladsen var hans uden at være på bekostning af andre. Erik Brünnich Smith er nemlig optaget på en tom-pladsordning, hvor han selv betaler for sin plads på studiet. »Det glæder mig, at jeg kan få lov at være her på lige fod med alle andre - uden at have dårlig samvittighed over min alder.« Erik Brünnich Smiths livshistorie er tre gange så lang som aldersgennemsnittet for en 1. års studerende på journalistik. Han er der som aftalt. Præcis. En 71-årig ung mand, der ikke er bleg for at takke nej til seniorbingo og i stedet lade sig fornøje med tegnsætningens kringlede regler.
Man må gerne have en holdning til mig, man skal bare ikke sætte et mærkat i panden på mig.
Erik B. Smith, studerende på journalistik
at Erik Brünnich Smith blev optaget på studiet: »Jeg havde skyldfølelse, da jeg kom ind på journalistik. Jeg troede, jeg havde taget en andens plads.« Presset vejede tungt de første dage efter optagelsen, da Erik frygtede at have taget pladsen fra en ung stu-
»Fortæl mig ikke, hvem jeg er« Allerede tidligt kæmpede Erik Brünnich Smith. Et fuldtidsjob gjorde, at han måtte erhverve sig sin studenterhue i løbet af to år på aftenskole. Det banebrydende tema har fulgt Erik igennem livet og senest i rollen som studerende i en alder af 71, hvor
Fire håndværkshold er blevet til tre. Forklaringen er, at Center for Journalistik skal spare. Men hvad kommer forholdene til at betyde for de studerende? Lixen har talt med Centerleder Peter Bro.
man skal forholde sig til. Man kan slå nogle hold sammen, så der er stordriftsfordele, eller man kan til nød også spare ved at have nogle færre medarbejdere generelt, men det har ikke været målet på nogen som helst måde. Det er ikke noget, vi er interesserede i.
han er et særsyn på journalistikuddannelsen. Han ser selvsikker ud med hænderne lagt bag nakken som for at holde hovedet, og den ene fod placeret på modsatte bens knæ. »Man må gerne have en holdning til mig, man skal bare ikke sætte et mærkat i panden på mig. Jeg ved, hvad jeg selv står for.« Erik Brünnich Smith er en stolt mand, og han erkender, at han har svært ved at forholde sig til autoriteter »Jeg kan ikke lide, når folk puster sig op.« Sådan var det også i de tidlige skoleår, hvor konflikter med skolens lærere dagligt ledte til sviende, røde kinder. Han havde den uheldige rekord i flest lussinger på en time. »Ikke mindre end14 styks!« udbryder Erik med en stolthed i stemmen. Alvoren toner sig atter frem i ansigtet, og budskabet om Eriks enerådighed er lige så alvorligt som ansigtsudtrykket. »Jeg er trodsig, kritisk og gør ikke nødvendigvis som alle andre. Og så er jeg en banebryder. Om nogle år vil man se mange af min slags – gangstativerne vil invadere universiteterne.« leaso08@student.sdu.dk annek10@student.sdu.dk
Erik B. Smith
Foto: Lea Holdgaard Sørensen
- Født den 28. juni 1939 - Uddannet jurist 1967 - Rektor for Den Sociale Højskole 1974-1994 - Medlem af Folketinget 1979-1994 for Socialdemokraterne, hvor han var socialpolitisk ordfører og ordfører for ulandsbistand - Psykoterapeut 1992 - Formand for Psykoterapeutisk forening 2000-2007 - Stud. Mag. i Filosofi 2008 - Journaliststuderende, 2010
Q&A: Er forholdene på CfJ forringet?
Steffen Koldborg
Q: Hvorfor er antallet af håndværkshold på første semester skåret ned fra fire til tre? A: Formelt set er det en beslutning, der blev truffet, før jeg trådte til som centerleder, men under alle omstændigheder så havde jeg nok truffet den samme beslutning. Det er simpelthen af økonomiske årsager. Som så mange andre steder i mediebranchen er vi også på universiteterne pressede økonomisk set, så der ligger en delvis spareøvelse i det. Q: De penge, som Center for Journalistik sparer ved at have en underviser mindre, hvad bliver de konkret brugt på? A: De bliver brugt på at opveje et underskud. Der er på Institut for Statskundskab et underskud, som
Q: Hvordan kan du garantere, at flere studerende i indskolingslokalerne ikke forringer kvaliteten af undervisningen? A: Det tror jeg heller ikke, at man kan garantere direkte. I den bedste af alle verdener havde vi rigtig mange undervisere til få studerende, men sådan kan vi bare ikke få tingene til at spille. Vi skal have noget rigtig god undervisning til mange forskellige uddannelser. Bacheloruddannelsen, tilvalg, cand.public og masteruddannelserne, så færre håndværkshold er ét af de steder, hvor vi kan udnytte stordriftsfordele.
Q: Det betyder jo så, at der er flere elever at give feedback og lignende i håndværk. Er du bekymret for, at underviserne kommer til at lide under det? A: Det er mit klare billede, at håndværksunderviserne knokler hårdt for også at få givet feedback i forhold
til de enkelte opgaver. Hvis man skal sige noget, så er det ikke håndværksundervisernes skyld. Ledelsesmæssigt har vi været nødt til at træffe nogle beslutninger i forhold til holdstørrelse, der gør, at der simpelthen bliver noget mere travlhed, fordi der er flere mennesker i lokalet, og det må vi forsøge at afbøde så godt, som vi kan. Det er simpelthen nogle økonomiske vilkår, der er med til at rykke nogle af de her ting. Q: Hvilken reaktion har du mødt fra underviserne i håndværk, i forhold til at de skal undervise flere studerende nu? A: Den samme, som jeg møder fra akademiske undervisere mig selv inklusiv, fordi jeg fortsætter med at undervise. Jeg har eksempelvis 105 studerende, når jeg underviser, hvor jeg meget gerne så, at jeg havde hold på 20-50, men man må sige, at vi trods alt har det meget godt på Center for Journalistik. Hvis vi kigger på, jeg ved godt, at det er provokerende at sige - mange andre fag på universitetet, så er der undervisere, der næsten har 400 studerende. På journalistik har vi helt unikke vilkår, i forhold til at vi har meget undervisning, der, trods alt, er i mindre hold. Når det er sagt, så jeg
meget gerne, at vi havde endnu flere små hold, men det kan bare ikke løbe rundt økonomisk set. Q: Hvor mange håndværkshold forventer du, der vil være næste gang, der starter nye studerende? A: Som budgetterne ligger nu, så forestiller jeg mig, at det bliver den samme model. Vi har købt udstyr ind til, at det er de tre hold, vi kører med.
Alle har en computer og et bord, så på den måde er der ingen, der har fået forringelser, og det, synes jeg, er forholdsvis godt gået i forhold til at få tingene til at gå op i en højere enhed. stkol08@student.sdu.dk
Foto: Karina Cecilie Møller