กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

Page 1

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เรือ่ ง ทีต่ งั ้ โทรศัพท์มอื ถือ

นาเสนอ ครูประภาพรรณ แก้วเหมือน จัดทาโดย ด.ญ.อิสรีย์ สมบูรณ์ศกั ดิ ์ เลขที่ 40 ม.1/11 รายงานฉบับนี้เป็ นส่วนหนึ่งของรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 1 (ว21184) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)


คำนำ รายงานฉบับนี้จดั ทาขึน้ เพือ่ เป็ นส่วนหนึ่งของรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว21184 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 เพือ่ ให้ได้ศกึ ษาความรูใ้ น เรือ่ งการ ประดิษฐ์นวัตกรรม เกีย่ วกับเศรษฐกิจพอเพียง และ ได้ศกึ ษาอย่างเข้าใจเพือ่ เป็ นประโยชน์ กับการเรียน ผูจ้ ดั ทาหวังว่า รายงานฉบับนี้จะเป็ นประโยชน์กบั ผูอ้ ่าน หรือนักเรียนทีก่ าลังหา ข้อมูลในเรือ่ งนี้ หากมีขอ้ แนะนาหรือข้อผิดพลาดประการใด ผูจ้ ดั ทาขอน้อมรับไว้และขออภัยมา ณ ทีน่ ้ดี ว้ ย

อิสรีย์ สมบูรณ์ศกั ดิ ์ ( ชือ่ ผูจ้ ดั ทา )


สารบัญ เรือ่ ง คานา สารบัญ กระบวนกำรออกแบบเชิ งวิ ศวกรรม 1.ระบุปญั หา 2.รวบรวมข้อมูลและแนวคิดทีเ่ กีย่ วข้องกับปญั หา 3.ออกแบบวิธกี ารแก้ไขปญั หา 4.วางแผนและดาเนินการแก้ไขปญั หา 5.ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธกี ารแก้ปญั หาหรือ ชิน้ งาน 6.นาเสนอวิธกี ารแก้ปญั หา ผลการแก้ปญั หาหรือชิน้ งาน ภาคผนวก

หน้า

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11


กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม คือ กระบวนการแก้ไขปญั หาหรือพัฒนางานช่วยสร้างแนวทาง ทีเ่ หมาะสมในการแก้ปญั หาหรือสนองความต้องการอย่างเป็ นขัน้ ตอน มีทงั ้ หมด 6 ขัน้ ตอน ระบุปัญหา รวบรวมข้ อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้ องกับปั ญหา ออกแบบวิธีการแก้ ปัญหา วางแผนและดาเนินการแก้ ปัญหา ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ ไขวิธีการแก้ ปัญหาหรื อชิ ้นงาน นาเสนอวิธีการแก้ ปัญหา ผลการแก้ ปัญหาหรื อชิ ้นงาน


ระบุปญั หา สถานการณ์ปญั หา ในการทีต่ งั ้ โทรศัพท์มอื ถือ นัน้ ต้องใช้ของตกแต่งอย่างมากมากเพือ่ สร้าง ความสวยงามให้กบั กล่อง แต่ปรากฏว่าทีบ่ า้ นนัน้ ไม่มขี องตกแต่งสักอย่างเลย

คาถามเพือ่ การกาหนดขอบเขตของปญั หา

คาตอบ

ใครจะเป็ นผูแ้ ก้ปญั หานี้

ผูป้ ฏิบตั งิ าน

ต้องการแก้ปญั หาอะไร

ต้องการของตกแต่งมาตกแต่งให้กบั งาน

ปญั หานี้เกิดขึน้ ทีไ่ หน

บ้าน

ผูใ้ ช้เป็ นใคร

คนในครอบครัว

มีเวลาทีจ่ ากัดในการแก้ปญั หาหรือไม่

ภายในระยะเวลา 1 อาทิตย์

สรุปขอบเขตของปญั หา คือ ในระยะเวลาทีจ่ ากัด ในการประดิษฐ์สงิ่ ของ ดังนัน้ วิธกี ารตกแต่ง สิง่ ของ เราก็สามารถนาของเหลือใช้มาใช้ตกแต่งแทนได้ ซึง่ ทาให้ของเหลือใช้ภายในบ้านได้ ถูกใช้ประโยชน์อกี ด้วย


รวบรวมข้อมูลและแนวคิดทีเ่ กีย่ วข้องกับปญั หา ขอบเขตของปญั หา คือ ในระยะเวลาทีจ่ ากัด ในการประดิษฐ์สงิ่ ของ ดังนัน้ วิธกี ารตกแต่ง สิง่ ของ เราก็สามารถนาของเหลือใช้มาใช้ตกแต่งแทนได้ ซึง่ ทาให้ของเหลือใช้ภายในบ้านได้ ถูกใช้ประโยชน์อกี ด้วย

หัวข้อในการรวบรวมข้อมูล

วิธกี าร / แหล่งข้อมูล

วัสดุทจ่ี ะนามาใช้ในการแก้ปญั หา

หนังสือพิมพ์

แนวทางอืน่ ๆทีส่ ามารถนามาประยุกต์ใช้ แก้ปญั หา

ใช้กระดาษรีไซเคิล และนารูปภาพเหลือใช้มาติด

งบประมาณทีใ่ ช้กบั วิธกี ารแก้ปญั หา

ไม่มตี น้ ทุน


ออกแบบวิธกี ารแก้ไขปญั หา แนวทาง

จุดเด่น

จุดด้อย

นาหนังสือพิมพ์มาห่อ กล่องใส่ของ

ได้ใช้สงิ่ ของเหลือใช้ ภายในบ้าน

อาจไม่สวยงาม เท่ากับวิธอี ่นื ๆ


วางแผนและดาเนินการแก้ไขปญั หา 1. เริม่ จากการเตรียมอุปกรณ์ในการทางาน คือ นาแกนกระดาษทิชชู ่มู า ตัดให้ความยาวพอกับโทรศัพท์มอื ถือ 2. ตัดกระดาษของขวัญให้พอดีกบั แกนกระดาษ 3. ตกแต่งผลงาน


ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธกี ารแก้ปญั หาหรือชิน้ งาน 1. สามารถบรรจุของและยกย้ายทีไ่ ปได้ 2. ใช้วสั ดุทห่ี าง่ายในบ้าน 3. ใช้เวลาประดิษฐ์ไม่เกิน 1 ชัวโมง ่ 4. สามารถนาไปใช้งานได้จริง 5. ประดิษฐ์จากของเหลือใช้ภายในบ้าน


นาเสนอวิธกี ารแก้ปญั หา ผลการแก้ปญั หาหรือชิน้ งาน วิธกี ารนาเสนอ เผยแพร่ผา่ นสือ่ ออนไลน์

สือ่ ประกอบ โทรศัพท์มอื ถือ คอมพิวเตอร์

ข้อมูลทีน่ าเสนอ ระบุปญั หา รวบรวมข้อมูลและ แนวคิดทีเ่ กีย่ วข้อง กับปญั หา ออกแบบวิธกี าร แก้ไขปญั หาวางแผน และดาเนินการแก้ไข ปญั หา ทดสอบประเมินผล และปรับปรุงแก้ไข วิธกี ารแก้ปญั หาหรือ ชิน้ งานนาเสนอ วิธกี ารแก้ปญั หา ผลการแก้ปญั หาหรือ ชิน้ งาน

ผูน้ าเสนอ ด.ญ.อิสรีย์ สมบูรณ์ ศักดิ ์


ภาคผนวก ชือ่ ด.ญ.อิสรีย์ สมบูรณ์ศกั ดิ ์ เลขที่ 40 ม.1/11 ชือ่ เล่น ปราย จบประถมศึกษาปี ท่ี 6 ที่ โรงเรียนกานดา คติ คือ ถึงมันจะเป็ นความฝนั ทีไ่ ม่มที างเป็ นจริง แต่ผมก็อยากทามันอยูด่ ี


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.