PROFIELDOSSIER FORMULIER Feedback voor mede-student Frank Brouwer, door Lisette Roijers. 1. Focus op eigen ontwikkeling •
De student is in staat eigen interesses te benoemen onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student is in staat interesses om te zetten in leerdoelen en individuele studie-activiteiten onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student heeft een zelfstandige, actieve leerhouding onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student toont aan zich bewust te ontwikkelen vanuit feedback en leerervaringen onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student is in staat eigen leerervaringen in een bredere context te plaatsen onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student is in staat eigen sterkte/zwakte analyse te maken onvoldoende / matig / voldoende / goed
Toelichting:
Frank is zich bewust van zijn eigen sterke en zwakke punten. Hij weet op welke punten hij wat harder moet werken. Voor tentamens moet hij meer moeite doen, en wij zijn dan ook een goed team om samen te studeren. Wanneer hij samen studeert heeft hij genoeg concentratie om een hele dag voor een tentamen te leren. Wanneer hij alleen werkt voor verslagen o.i.d. dan komt het pas op het moment dat er druk achter staat, maar hij heeft het altijd optijd en ruim voldoende af. 2. Taal & Codes hanteren van het werkveld •
De student toont aan bewust bezig te zijn met keuze werkveld/afstudeerrichting onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student toont aan bewust stages te zoeken en lopen om zo het toekomstig werkveld eigen te maken onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student toont aan zich bewust te zijn van de taal en codes van het werkveld onvoldoende / matig / voldoende / goed
Toelichting:
De keuze voor Frank zijn afstudeerrichting was makkelijk gemaakt voor hem, hij wist voordat hij begon al dat hij muziek zou kiezen. Hij heeft duidelijk voor ogen hoe het er aan toe gaat in de muziekwereld, en grijpt zoveel mogelijk kansen aan om ervaring op te doen. Hij heeft lang gewacht met zijn stage, omdat hij een goede plek
wou vinden in de muziek wereld. Dit is Staplab geworden, een plek waar veel gebeurd en een goede stap is.
3. Samenwerken •
De student toont aan zich bewust te zijn van eigen plaats in een groep onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student toont aan zich bewust te zijn van eigen sterke en zwakke eigenschappen in een groep onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student toont aan zich te ontwikkelen in effectief functioneren in een groep onvoldoende / matig / voldoende / goed
Toelichting:
Het samenwerken met Frank is erg fijn. In blok 2 zat ik bij hem en eigenlijk meteen zaten we in elk groepje samen. Van beide kanten vonden we het erg prettig om samen te werken met elkaar, en gingen steeds vaker huiswerk maken. We hadden beide in het 1ste blok moeite met het leren van tentamens, en besloten om het voor de tentamens van het 2de blok samen te leren, en dat pakte erg goed uit. 4. Netwerk •
De student toont aan een netwerk op te bouwen onvoldoende / matig / voldoende / goed
Toelichting:
*Zie punt 2. Hij neemt veel dingen aan die betrekking heeft op het werkveld, zoals de stage bij Staplab, stage bij God Save The Queen en veel losse festival klussen. 5. Communiceren •
De student toont aan zicht te ontwikkelen in eigen presentatie (breder dan voor een groep spreken: ook: deadlines halen, mail-contact, houding) onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student bereidt zich voor op studievoortgangsgesprekken en schrijft evaluatie onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student houdt zich aan deadlines en afspraken onvoldoende / matig / voldoende / goed
•
De student is pro-actief in het betrekken van de SLB tutor binnen de eigen ontwikkeling en studievoortgang onvoldoende / matig / voldoende / goed
Toelichting:
In groepjes functioneerd Frank goed. Hij geeft iedereen een eerlijke kans om
zijn/haar verhaal te doen. Ook heeft hij geode input en weet waar hij over praat. Evt. aanvullende opmerkingen: Ga zo door!