Peatükk 2
Ettevõtlikkuse ja ettevõtlusõppe süsteemne arendamine Eestis
●● ettevõtlusõppe õppevara ja õppevaralised näidisülesanded (nii õpetajatele kui ka õppijatele) moodulite rakendamiseks; ●● õppemetoodilised juhendid ettevõtlusõppe arendamiseks; ●● täienduskoolituskavad, mis toetavad pädevusmudeli, moodulite ja õppevara rakendamist; ●● õppekavaväline eelinkubatsiooniprogramm STARTER jt programmid; ●● ettevõtliku kooli ja ettevõtliku kõrgkooli tunnuste kirjelduste täiendamine; ●● ettevõtluspädevuse ja selle alapädevuste enesehindamise vahendite (sh õppija, õpetaja/õppejõud), samuti ettevõtliku kooli või kõrgkooli enesehindamise vahendi väljatöötamisel. Ettevõtlusõppe juhendmaterjalid arvestavad kõiki haridustasemeid ja -liike ning nende peamine funktsioon on pakkuda alust ettevõtlusõpet sisaldavatele õppekavadele ja õppekavavälistele initsiatiividele. Ettevõtluspädevuse mudel ja sellega seostuvad juhendmaterjalid aitavad mõista ettevõtluspädevust kui tervikut ja selle arendamise vajadusi, sh ettevõtlusõppe eesmärke, mille saavutamist peab mingi aine, mooduli, õppekava või muu initsiatiivi raames järgima. Ettevõtluspädevuse mudelit tuleks vaadelda pidevas arengus vastavalt jooksvalt tehtavatele uuringutele. Käesoleva mudeli puhul on oluline arvestada teatud piirangutega. Nt mudelis kirjeldatud pädevuste valikul toetuti varasematele uurimustele erinevate teemade olulisuse kohta, samas võib olla tegureid, mis mõjutavad ettevõtluse arengut, kuid ei ole mudelis eraldi välja toodud. Samuti vajab mudel edasist tööd mudeli paikapidavuse hindamiseks empiiriliselt selgitamaks välja, kuidas täpsemalt kirjeldatud pädevused mõjutavad ettevõtjaks kujunemist ning ettevõtjana tegutsemist või ettevõtlikust laiemalt tööelus (töötajana) kui ka igapäevategevustes. Kokkuvõtteks: a) Ettevõtluspädevuse mudelis esitatud alapädevused on vajalikud kõikidele ettevõtjatele tulemaks toime mitmekülgses ja väljakutseid pakkuvas ettevõtluskeskkonnas, kuid teisalt on neid vaja ka olemaks ettevõtlik muudes valdkondades (nt ettevõtlik töötaja). b) Ettevõtluspädevuse mudel seob enesejuhtimise, sotsiaalsete olukordade lahendamisoskuste, väärtust loova mõtlemise ning äriideede elluviimiseks vajalike alapädevuste valdkonnad. c) Kõik mudelis olevad alapädevused on õppijatel kindlasti arendatavad, kuid õppijad võivad selleks vajada erisugust tuge, olenevalt nende varasemate kogemuste tasemest. d) Alapädevused arenevad sobiva keskkonna toel ja kõiki neid on vaja süsteemselt harjutada. Seetõttu on teadlikkus mudeli sisust ning alapädevuste arendamise võimalustest tähtis kõikidele õpetajatele ja õppejõududele.
36