生命教育學科中心-《小王子、玫瑰、狐狸和那些怪怪的大人們》 by 生命教育學科中心

瑰、狐狸玫、子王小的大人們怪怪些那和

主編｜牛惠之、劉華真

獻給每一位珍愛生命用心生活的人

目錄序 - 為自己寫出一本獨一無二的《小王子》貼心小提醒

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第一卷小王子、玫瑰與狐狸第一章我太年輕了，年輕到不知道該如何去愛 1-1 小王子愛的是玫瑰嗎？

1-2 你覺得愛是有條件的嗎？

1-3 該如何經營一段關係？

第二章既然你決定要走，那就走啊 2-1 關係發生重大裂縫或改變時，如何面對？

2-2 小王子離開之後，玫瑰會如何呢？

2-3 真正的愛，應該是什麼模樣？

第三章你馴養我，你將是這世界上獨一無二的 3-1 怎樣互動才是理想的關係？

3-2 你認識自己嗎？

3-3 為何能成為彼此的獨一無二？

目錄第二卷小王子和那些怪怪的大人們第一章大人真的很奇怪 1-1 你眼中的大人奇怪嗎？

1-2 我們對人的理解，是來自於哪裡？

1-3 你能不能說出屬於自己的獨特之處？

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第二章審判自己比審判別人還要困難 2-1 會審判自己就等同於是智者嗎？

113

2-2 你找到自己的模樣了嗎？

121

2-3 大人真的都是磨菇嗎？

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第三章所有的星星也都會因此笑得很甜美 3-1 全宇宙的星星？還是一顆只屬於你的星星？ 137 3-2 人的一生中，最重要的事是什麼？

145

3-3 該如何面對與摯愛的人分離呢？

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參考資料來源

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附錄

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序 —為自己寫出一本獨一無二的《小王子》— 不論是中文還是英文讀本，《小王子》應該是許多人成長過程中都接觸過的一本小書。只要曾經翻開它，就很難不被故事中有趣的人物和情節吸引——從飛行員童年時畫大象的故事，到小王子和玫瑰的曖昧情感、狐狸與小王子的馴養關係，甚至會不自覺地嘲諷起小星球中每個性格、喜好殊異的大人們，邊讀還會順便附和一句：「嗯！大人們真是奇怪！」在閱讀過程中也可能會留下一些疑問，例如：「飛行員是小王子嗎？」、「玫瑰為什麼要傷害小王子？」、「為什麼小王子有了狐狸，卻還是想回到玫瑰身邊？」、「為什麼大人都不滿意自己所在的地方，反而是小孩知道自己要什麼？」、「為什麼星星會因為一朵花而漂亮，沙漠會因為藏了一座井而美麗？」、「為什麼眼睛是盲目的，需用心靈來看？」......。

不少人會用「大人很奇怪」、「長大後不要變成連自己都不喜歡的大人」、「每個人心裡都住著一位小王子」來自我提醒不要像書中的某些角色一樣，忘記自己曾有的善良單純。這樣的觀點，能幫助我們藉由閱讀與思考《小王子》來「找到」自己，或「找回」自己。如果把故事裡的每一個角色都當做一面鏡子，透過閱讀、評價他們所代表的價值來進行思辨與反省，不但有助於「認識」自己，更能「型塑」自己，讓自己不會像國王一樣驕傲、像自負的人一樣愛慕虛榮、像酒鬼一樣逃避現實、像商人只在乎表象的數字、像地理學者一樣狹隘、像點燈人那樣只知盡忠職守，卻不知道什麼才是擁有的意義與終極的幸福。另一方面，如果聚焦在小王子和飛行員、玫瑰、狐狸分別建立的關係與建立關係的方法，可以把焦點從「自我」橫移到「他人」與「人我關係」上，進行更客觀多元的自我認識或人學探索，並從這個基礎慢慢擴展到生命教育的其他課題之中。

《小王子》這本書還有一個特殊之處，在生命不同階段中拾起《小王子》來閱讀，對於自己曾有的疑問，都可能有不同的詮釋與解答方式。或許是因為每個人在成長過程中，因為自我探索或外在刺激而主動或被動/被迫地認識自我，並因這些體悟與際遇，讓我們從「見山是山」的單純思維，漸漸了然於心地做到「見山還是山」。在生命教育學科中心的支持下，我們嘗試把《小王子》帶到生命教育的課堂中，由一群有過「曾經」，卻活在「當下」的老師們，用自己的人生經歷，整理與詮釋出一些適合輔助教學的文字，陪著年輕的生命們一起透過書中的故事探索和發掘不同階段的自我。這本小書前後經歷了兩年的時間才完成，這段期間可以分為三個階段，開始是由中南部地區對生命教育持有高度熱忱的國、高中/職老師們用了一年的時間，每個月聚會一次，一章一章仔細地閱讀與討論，透過時間的醞釀和沉澱，慢慢整理出書中情節和生命教育的聯結。第二個階段以第一年的討

論結果為基礎，由老師們撰文探討《小王子》的某段小故事和生命教育五大核心素養的關聯，逐步集結成一本可供生命教育輔助教學的小書。半年之後，我們有了18篇短文的初稿，並進入第三個階段。大家先根據初稿的內容分出「建立關係」與「成長反思」兩個方向，確立了「小王子、玫瑰與狐狸」、「小王子和那些怪怪的大人們」兩個主題。接著大家以交換審閱的方式，共同修改、增刪、潤飾與美化彼此的文章，以力求文字筆觸與論述觀點的調和感與一致性。等到初稿確立時，這18 篇短文早已是你泥中有我，我泥中有你，沒有一篇文章維持最初的原型，也沒有一篇文章不是集體創作的結果。因此，我們決定以共同作者的方式署名這18篇短文，因為這是大家共同用心「馴養」出來的成果。這本小書能夠完成，需要感謝許多人的努力與付出。首先一定大力感謝生命教育學科中心，在一切講求高效率、KPI的年代，學科中心願意用超乎常人的耐心，等了我們整整兩年的時間。兩年畢竟

不是一段短時間，在過程中有些曾經參與並貢獻與分享許多想法的老師，因為職務調動等各種原因無法陪我們走到最後，但她們在過程中的付出，對這本小書的完成，依然是功不可沒，她們的姓名雖然沒能出現在作者列，但還是要對她們致上謝意。另外，謝謝幫忙設計封面和美編排版的臺中二中、明道中學及曉明女中的同學們，因為他們陪著我們一起用心付出，這本小書才能顯現出獨一無二的風格與氣質。最後，希望這本小書能幫助讀者在人生旅途中找到/找回自己的小王子（或小公主），並透過持續的認識自我、培養思辨與修養等能力，逐步調整與確立人生的方向，為自己寫出一本獨一無二的《小王子》，用「我見青山多嫵媚，青山見我當如是」的自信，從容微笑地走向幸福的終極目標。中國醫藥大學人文與科技學院科技法律碩士學位學程/牛惠之副教授

貼心小提醒 —小書的主要架構與使用建議— 這本小書的主要內容共分二個部分，第一部分〈小王子、玫瑰與狐狸〉主要以「關係」為核心，藉由小王子、玫瑰和狐狸間的關係，探討人學中與「關係」相關的心理動力、愛的理解與詮釋、如何溝通與處理分離等議題；第二部份〈小王子和那些怪怪的大人們〉則是由小王子和不同星球的大人間互動與情緒反應，轉換視角去探討對「自我」的認識與對人生目標的覺察，對不同價值的評價與態度，以及關於幸福等終極價值的省思。這兩個部份各有9篇短文，都是從《小王子》相關章節的內容出發，透過詮釋、分析與提問等設計，以方便讀者運用這本小書來深化對生命教育的認知與應用。由於坊間《小王子》的中譯本相當多，且優劣互見，為了避免著作權的爭議，這本小書中節錄的《小王子》內容，都是由我們根據英文原文翻譯所得，歡迎各界同好參酌使用。

為方便讀者使用本書，18篇短文皆採取相同的格式，說明如下：一、問題發想：在每一篇開頭，先針對《小王子》相關章節的內容提出一到數個貼近生活的問題，以試圖引導讀者在開始閱讀全文前先進行思考。二、回應思辨：透過作者們詮釋與引申《小王子》相關章節的內容，為讀者提供較具廣度的參考依據。同時也連結生命教育五大核心素養與故事/議題脈絡，引導讀者進一步探討相關議題與生命教育的關聯與深度。三、反思提問：針對回應與引申的內容，透過問題去進一步引導讀者思考與其生命經驗的相關性。四、相關章節：臚列出該篇章探討的議題與《小王子》各章內文的關聯性，以供讀者進行深度閱讀的參考。五、延伸思考：針對基本議題再延伸而出的其他可能發想，以擴充思考的廣度與深度。除了短文之外，小書最後一部分收錄了一個附錄，這是我們在第一年讀書會逐章閱讀《小王子》時

，對於每個章節中有較多較深入討論的段落，以及討論過程中的詮釋、發想或進一步提問。這些段落有部份被撰寫為18篇短文之一，有部分則礙於篇幅未能成文。把這個附錄收進來，一方面可為這本小書成型的過程做見證，同時也希望能在18篇短文之外，為讀者提供更多的資料，以運用在生命教育的教學，或自我省思與探索之用。閱讀與使用這本小書之前，建議讀者先閱讀《小王子》，對整個故事脈絡有所了解後，再透過此書反思生命的議題，以期能更深刻地體會《小王子》所闡述的生命議題。如果是將這本小書用於生命教育的教學，建議授課教師在講授生命教育五大核心素養時，可選擇使用書中的提問或核心素養相關的內容，帶領學生進行思辨與討論，或以更活潑的方式，如繪圖、演戲、腦力激盪、世界咖啡館、六頂思考帽等方式進行深度互動與探討。當然，我們也期盼讀者能自行發揮創意，以極大化這本小書的效用。

作者群

第一卷小王子、玫瑰與狐狸

第一章小王子感嘆地說：「我太年輕了，年輕到不知道該如何去愛她。」

1-1 小王子愛的是玫瑰嗎？還是愛他和玫瑰之間的關係？或者，他只是沉溺在戀愛的感覺中？這個問題聽起來很玄，好像是玩弄文字邏輯遊戲的陷阱；但是如果換一種方法，當我說：「我很愛你，如果沒有你，我該怎麼辦？」和如果我說：「我很愛你，就算你不能再陪我，我還是祝福(愛) 你。」是不是不同呢？和心愛的人建立一段親密的關係應該是人生最美好的事情之一，因此，當我們聽到有人說「我戀愛了」，或是「我的家人很愛我」，通常都會為他感到高興。就好像當小王子表達對於玫瑰的愛：「要是一個人愛著一朵在千千萬萬的群星裡盛開的花，只要看著星星，就足以令他覺得快樂。」或是像狐狸對小王子說的：「想想看，當你馴養我以後，那會是多麼美好的一件事！麥田的顏色和你的頭髮一樣也是金黃色的，這會讓

我想起你，同時，我也會因此愛上風吹過麥田的聲音......。」這是多麼美麗迷人的感覺啊！一切似乎很明顯，小王子很愛玫瑰；而狐狸因為和小王子建立的馴養關係，在感受到小王子將要出現時，就會開心起來。可是，當小王子第一次進到有五千朵玫瑰的花園後想到：「我本以為我很富有，因為我有全世界最獨一無二的花；結果我擁有的只不過是一朵再普通不過的玫瑰花罷了。一朵普通的玫瑰花...，這些並不足以讓我變成一位偉大的王子...。」他竟然躺在地上哭了起來。這是為什麼呢？從小王子當時的情緒反應顯示，當一個人自以為愛著另一個人時，可能是真心愛著對方，但也可能只是因為可以從對方身上獲得的特定感覺，例如被寵愛或被呵護的幸福感、照顧對方的成就感、佔有對方的滿足感、向人炫耀的虛榮感、有一個肩膀可以依靠的安全感，或是在戀愛中的沉浸感。有沒有可能我們自以為深愛著某個對象時，其實我們愛的不是對方這個「人」，而只是鍾愛自己在這段關

係中的感覺？或是因為對方正好可以滿足我們的某些需求？如同某人說：「我很愛我的女朋友，因為她很漂亮。」如果再多問他一些：「你愛的是她，還是她的美貌？」就不難察覺，他「愛」的可能只是女友的外貌帶給自己的滿足感與虛榮心，而不是女友這個人本身。親密關係建立在情感與愛的基礎上，並經常伴隨著甜蜜的情愫與對激情的迷戀；但情愫與激情並不等同於愛情本身，更與建立關係在本質上有所不同。當兩個人透過傳遞一些溫馨甜蜜的話語或互動繫絆彼此時，可能只是曖昧的情愫或情感的交流。但當開始在意、甚至介入對方的行為、穿著，會因為對方和自己或其他異性的互動模式時影響情緒時，才開始進入建立關係的階段。很多爭執、衝突、不愉悅也是從這個時候開始發生。因為我們開始會感受或體察到對方的人格特質或生活習慣，對於自己想持續保有的甜蜜幸福的意義有所威脅，這也是建立關係和發展情愫或擁抱激情在本質上有所不同的原因。

親密關係不只出現在情侶間，也存在親子關係中。關係的維繫除了需要有愛，還要雙方用心的經營與對彼此的尊重。愛，會讓我們在關係中願意負擔起呵護照顧的責任，但也可能成為一種在關係中展現權力或慾求的基礎。如果在愛的關係中對於個人感受或期望被關注的需求，過度地凌駕於對於對方主體尊嚴的尊重，就可能出現貶抑、予取予求、操控，甚至不惜在得不到滿足時傷害或毀滅對方的激烈行為。小說《咆哮山莊》中，男主角克里夫對他深「愛」的凱薩琳說：「如果妳還在這個世界存在著，那麼這個世界無論什麼樣對我都是有意義的；但如果妳不在了，無論這個世界多麼好，它在我眼裡也只是一片荒漠，而我就像是一個孤魂野鬼。」這種「我、我、我」的觀點，有點像心理學家佛洛姆在《愛的藝術》中指出的：「不成熟的愛是因為我需要你，所以我愛你。」克里夫的愛是自私、不成熟的，所以當他得不到凱薩琳後，那份「愛」驅動

他長達18年的報復行為，因為「愛」凱薩琳又得不到她，所以要把她折磨到死，讓她進了地獄都忘不了自己，甚至希望她變成鬼魂回來找自己索命。克里夫說：「妳知道我只要活著就不會忘掉妳！當妳得到安息的時候，我卻要在地獄的折磨裡受煎熬，這還不夠使妳那狠毒的自私心得到滿足嗎？......我相信人死後是有靈魂的，因為是我把妳害死的，所以妳死後儘管來找我，這樣我們又可以在一起了。」這些讀起來讓人毛骨悚然的深情告白，就像現實生活中的恐怖情人，因為不甘被分手，竟不惜做出傷害或殺害「愛人」的殘酷行為。如果，他真的愛對方，且關係是建立在尊重對方主體性的基礎上，而非只愛自己的感覺或需求，相信結果便會全然不同。從人學探索的角度思考，每個人都是獨立的個體，所以我們都應該尊重他人，也應該受到他人的尊重，因為我們同時是「主體」，也是「客體」。如果把這一段文字和前面關於「愛的是對象?還是關

係？」的討論結合起來，或許就會比較容易理解。當我們和他人建立了一段關係時，如果沒有把對方視為和自己一樣的主體加以尊重，我們以為的「愛」，有可能只是把愛自己的感覺或自己的需求，投射到對方身上來滿足自我，甚至因此忽略對方真正的需求與感受。從人學來說，當我們和別人建立關係時，理論上已經從「自我」階段進入到「人我」的關係，也因此要學習尊重對方的主體性；如果這個關係的基礎只是自己的需求，而非體認與尊重對方的主體性時，這時的「人我關係」將被侷限在「自我」當中；在這樣的關係中，便很難發展出正向且共同成長的機會。換句話說，當我們所「愛」的其實只是自己的需求，在這種關係下被我們所「愛」的人，因為主體性沒有被適度尊重，可能會淪為滿足我們自身需求的工具人，因此我們也不容易對他負起真正的關心與責任。就像當小王子發現他所愛的玫瑰不足以讓他變得偉大而哭泣時，他愛的玫瑰，在當下似乎

只是一個滿足小王子需求的工具。小王子曾經煩惱地告訴飛行員：「她（玫瑰）百般地對我展現她的嬌豔與光彩，我實在不應該逃離她...，我應該要能夠猜出在她那些可憐的小詭計背後所隱藏的情感。花是那麼地表裡不一啊！可是，我太年輕了，年輕到不知道該如何去愛她...。」所以，人與人之間要建立起優質的關係，不但需要學習，更與人格發展有著密切的關聯性。因為關係的建立與維繫不應該只是單向的索求或給予，彼此都需要學習相互尊重與持續溝通。就像狐狸教導小王子，建立馴養的關係需要有耐心、需要學習和儀式，而且還要負責。小王子了解關係需要用心花時間經營的意義後，狐狸和玫瑰對小王子而言，才變得獨一無二地重要。所以佛洛姆才會說：「愛情不是一種與人的成熟程度無關，只需要投入身心的感情。如果不努力發展自己的全部人格並以此達到一種創造傾向性，那麼每種愛的試圖都會失敗；如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地

愛他人，那麼人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。」

反思提問討論完小王子對玫瑰的愛之後，你覺得玫瑰是不是真心愛小王子呢？如果她是愛小王子的，為什麼還要用表裡不一的手法和多疑的虛榮心，把小王子折磨得很痛苦，讓小王子不懂得如何去愛她呢？可是玫瑰最後對小王子說了：「我很愚蠢，請你原諒我...。是的，我愛你。由於我的過錯，讓你沒能了解。但是無所謂了，反正你和我一樣愚蠢。要試著快樂喔...。」玫瑰為什麼會這樣呢？你可以觀察到玫瑰對小王子的愛的轉變，和人學中的「主體」、「客體」、「人我關係」，或人的「主體性」有什關聯嗎？

相關章節八、九、二十、二十一。

延伸思考 1. 你有過被別人當成工具人的經驗嗎？或是你曾經在關係中把對方當做工具人嗎？你覺得造成這種情形的主要原因是什麼？要怎麼做才能改善這種情形呢？

2. 如果所有的關係的建立都需要透過持續學習，才會讓關係中的所有人覺得舒適、安心，你能否找出一段不理想的互動經驗，並思考可以如何透過學習來如何改善呢？

3. 如何在關係之中，體察自我真正的感受與需求，同時學習認識與尊重對方的主體性，以及對方實際的需求？

1-2 你覺得愛是有條件的嗎？你會用斤斤計較或對價的方式來經營親密關係嗎？如果在關係之中，自己的付出經常得不到對方的回應，該如何面對與因應呢？如果有人問你，我們對別人付出的情感、關心、接納等，是否適合標上價格？你會怎麼回答呢？玫瑰曾說，當初因為多疑及虛榮心，一直在使喚小王子，例如，她向小王子要求一個她實際上並不需要的罩子，來凸顯自己的嬌貴。在關係中，透過使喚對方來換取些好處或滿足自己的私心，然後才願意付出，算不算是把對方當成工具人？或者，關係中的某些互動，就像是物品或服務一樣，都有特定的對價呢？如果說愛是無價的，那這些對價又是什麼？至此，你心中可能有些疑惑。當飛行員說：「那些刺根本沒有用處，那只是花的壞心眼！」當時的小王子並不認同飛

行員的觀點，他深信玫瑰很脆弱、很天真、會盡力保護自己，只是單純地以為有了刺就可以嚇住人... ...。小王子相信玫瑰，對他而言，玫瑰的刺是否具有功能，並無損於玫瑰的天真或對他的意義。小王子雖然因為受不了玫瑰而決定離開，在他心中並不認為玫瑰對待他的方法是有壞心眼的，更不要說他和玫瑰之間是一種對價關係的互動。可是，如果在關係之中，自己的付出經常得不到對方適當的回應，甚至是毫無所獲，你是否會產生懷疑或失去信心？小王子遠走他鄉的原因，是出自於對玫瑰態度的懷疑？還是對自己的付出有所疑惑？從心理學的防衛機制來看，人們在面對困難時，通常會由潛意識裡開始產生一連串的自動化思考，這些反應將帶著我們走入一種慣性思維，甚至成為偏見而不自知。當時的小王子也可能就這樣被卡著，找不到解套的方式，為了保護自己付出的情感不要繼續被玫瑰辜負與傷害，只好做出離開星球、告別玫瑰的決定來逃避一切。就像人生沒有一

無所得的經歷，所有的相遇都可能有不同的禮物等待我們去接收；小王子離開他的小星球時，對於他和玫瑰的關係雖然是沮喪的，但當他抵達地球認識了飛行員和狐狸之後，視野漸漸打開，也開始有能力與新視角去反思，透過種種際遇與體悟，重新詮釋他和玫瑰的關係。就像他事後說的：「我當時什麼也不懂，我應該要從她做的事情，而不是她說的話來評斷她的......。」很多時候，如果我們能把時間軸拉長，往往可以開啟不同的視角；我們會發現拉出距離可以看得更加寬廣，而且看的角度不同時，也會產生新的視角去理解玫瑰需要罩子背後的原因，究竟是出於欠缺自信？是單純示弱？抑或是刻意撒嬌？只是為了討拍？還是另有其他原因？後來小王子回想玫瑰百般地展現她的嬌豔與光彩，領悟到自己實在不應該逃離她，應該要能夠猜出在她那些可憐的小詭計背後所隱藏的情感。這時候的小王子，已經能夠用不同的視角去理解玫瑰的所作所為背後的原因，並用更包容與寬廣的心態面對和玫

瑰的關係。這表示小王子已經開始在關係中成長了。小王子的下一個課題是什麼呢？或許是他該如何和玫瑰一起在關係中坦承、包容且尊重彼此的差異，並攜手健康地成長。也或許是，如果玫瑰終究停留在幼稚、自私的互動關係中不願成長，小王子該如何放下這段不值得繼續經營的關係，真正勇敢地離開玫瑰。有些時候，我們也許會為了自己在關係中一些小小的滿足感或虛榮心，像玫瑰一樣刻意說反話來折磨單純善良的小王子，卻沒有考慮到這樣的行為可能會傷害對方，甚至傷害了關係。從人學探索的角度思考，主體是人學一個核心議題。在關係之中，我們需要的是互為主體的欣賞與理解，那種關係不是因為你擁有什麼，或是當對方被你擁有之後才能被體現的。很多人會以撒嬌、鬧脾氣，或贈送小禮物等方式來讓關係中情感升溫，但是生命與生命的交流不會只在天平上擺盪或比較。如果以為關係中的自我價值必須透過情緒勒索、利用對方、控

制對方、傷害對方，或以金錢或財務去標示價格才能彰顯，甚至為了得到安全感，只好惡性循環般地要求更多來反覆證明，這種關係的內涵與穩定性其實是相當危險的。從價值思辨的角度思考，如能理解價值排序在不同人身上有各自喜好，在關係的經營上才不會被侷限。因為，當我們真正認知每個人內心世界裡所在乎、重視的事務順位有所不同時，才可能同理與退讓，甚至願意不再堅守自我的堅持。一如狐狸教導小王子的，重要的東西需要用心體會，因為關係不是自己過足戲癮的獨角戲。期待我們可以如同小王子，隨著心的成長而能看見玫瑰的小花招後面隱藏著的一片柔情，而不是像玫瑰為了幽微的不安全感或虛榮，不惜把幸福貶抑成為有形的物品、有對價的互動。

反思提問透過玫瑰對待小王子的方式，或許可以讓我們反思，自己是否也曾像玫瑰一樣，在關係中創造出如罩子一樣的假性需求，並透過這種「需要」來增強被愛的證據或滿足感？由於互動方式並未尊重到對方的主體性與尊嚴，縱使一時之間可以帶來某些保證或娛樂效果的貼心小動作，但可能反而會讓關係陷入某種惡性循環，讓對方也依樣畫葫蘆，甚至開始提出一些不合理的要求，以確保在關係中的安全感，或讓對方懷疑是否值得持續付出、是否應繼續維持這樣的關係。如果我們真心在意對方，當我們的行為在關係中傷害了對方時，該如何處理與面對？又該如何自我調整來避免自己深愛的對方因為無法或不願繼續承受我們造成的傷害，而像小王子一樣選擇離開B612星球呢？

相關章節七、八

延伸思考 1.為什麼小王子離開玫瑰之後，反而才能慢慢理解玫瑰的許多小動作背後的意思呢？

2.從你與家人或朋友相處的經驗中，是否有過不被信任的感覺？他們做了什麼，讓你有這種感覺？

3.當你在關係中感受到不安全感、疏離，或自己不信任對方時，會如何表達？

1-3 你曾經有過很在乎對方，卻無法維持關係的經驗嗎？玫瑰處心積慮的矯作逼走了小王子，狐狸好像什麼事都沒有做，卻和小王子建立起情誼。究竟該如何經營一段關係，才能幸福長久呢？有時候跟喜歡的人溝通很奇怪，明明很喜歡對方，但是聽的人常常接收不到，最後搞得大家都不開心。甚至心裡明明不是這樣想，卻講出傷人的話，最終走到無法挽回的地步。就好像小王子決定從B612星球出走一樣，小王子會出走是因為玫瑰不夠美麗嗎？當然不是。在小王子眼中，他的玫瑰是全宇宙最迷人、而且獨一無二的花兒，他當然喜歡天天跟他的玫瑰在一起，然而小王子後來還是選擇離開玫瑰。我們可以再回想一下當初發生甚麼事？他們之間的對話是甚麼？為什麼演變到這個地步？當初悉心照顧玫瑰時，小王子絲毫沒有不耐煩

之心，也不求任何回報。換句話說，小王子無怨無悔當著玫瑰花的工具人。從結果回想，如果當時小王子可以說清楚、講明白，兩人把自己的想法說出來互相討論，然後去異存同，即使結論不滿意，或許他和玫瑰仍有機會繼續在一起。讓我們分析當時的情境：那時候小王子已經沒辦法再和玫瑰朝夕相處，因為他實在太痛苦了，自己的好意卻一直被玫瑰辜負，所以他主觀的認為唯一的解決辦法就是離開。「再見了，我要走了。」小王子對玫瑰說。或許他期待的是玫瑰的不捨，內心也希望玫瑰能挽留他，但玫瑰卻自負地默不吭聲。「再見。」小王子不忍了還是再說一次。玫瑰終於轉過頭看他：「是的，我愛你。由於我的過錯，讓你沒能了解。但是無所謂了，反正你和我一樣愚蠢。要試著快樂喔......。」最後玫瑰甚至故意對小王子說：「你很煩耶，這樣扭怩。既然你決定要走，那就走啊！」她不願意讓他看到自己在哭泣，她是一朵非常驕傲的花......。

事實上，在分手的前一刻，玫瑰已經放下所有的驕傲和矜持，向小王子表白：「是的，我愛你。由於我的過錯，讓你沒能了解。」在這裡可以看出，小王子與玫瑰都深愛著對方，卻都表達得不理想，導致彼此誤解、進而互相折磨。對玫瑰來說，她在乎小王子，渴望得到小王子的愛，但卻不懂如何表達，愛的越深，便越害怕失去；越害怕失去，便越容易在小王子面前自卑。為了掩飾自己的自卑，只能藉著吹噓來肯定自己，例如誇口說自己身上的每一根刺足以抵擋老虎，又或誇口自己來自另一個比B612星球好得多的星球。因為小王子毫無戀愛經驗，無從明白玫瑰的心思，結果玫瑰隨口說的一些自我安慰之語，小王子都信以為真，也因此變得很不快樂。玫瑰其實知道小王子的痛苦。當小王子要向她道別時，玫瑰沈默良久，才從中輕輕說出：「請你原諒我，過去是我太傻了，一定要幸福喔。」玫瑰其實十分不捨、異常難過，為了自尊而沒有挽留小王子。說到這裡，你是否有過還來不及

說清楚就跟好朋友斷交的經驗？事情是怎麼演變到不可收拾的地步呢？假設這樣的結果並不是你要的，那當時再做些甚麼或說些甚麼，才能讓結果變成可以接受的呢？記得狐狸邀請小王子和他建立關係時說，「對我而言，你和其他成千成萬的小孩一樣，只不過是個小孩，我並不需要你，你也一樣不需要我。對你而言，我也只不過是一隻狐狸，就跟其他成千上萬的狐狸沒有兩樣。但是，假如你馴養我，我們將會彼此互相需要。對於我而言，你將是這世界上獨一無二的，而我對於你而言，也是這世界上獨一無二的......。」小王子問要怎麼做才能馴養狐狸呢？狐狸回答：「你必須要很有耐心，一開始，你要跟我坐得有些距離，像是坐在草地上，然後我會用眼角偷偷瞄著你，但你不可以跟我說話，因為語言是造成誤解的源頭。日復一日，你可以慢慢坐得靠近我一些......。」狐狸接著說：「你最好能在同一時間過來。比方說，假如下午四點鐘來，我從三點鐘開

始就會覺得幸福。越接近四點，我就會越開心。四點鐘一到，我會既興奮又焦慮，我將因此了解到幸福的代價。但是如果你不在固定時間過來，我將不知何時做好心理準備......。我們需要有個儀式。」為什麼儀式對於建立關係這麼重要？玫瑰似乎企圖用被呵護、嬌縱與寵溺的方式與小王子建立某種儀式關係，但卻對小王子造成了傷害。是故，一個在可預期的規律中帶點神祕感的儀式，或許代表彼此間的一種默契，但需要經過事前的溝通且尊重彼此感受，而不是由某一方片面的予取予求、甚至讓對方處於不安或焦慮的狀態。玫瑰似乎把小王子當成工具人利用他，不徵詢他的同意、也不在乎他的感受，覺得小王子一定會對她百依百順！可是最後卻傷害了小王子，讓小王子決定離開她，這些真的是玫瑰想要的嗎？兩個相愛的人也可能會彼此傷害，甚至因為某些話語或行為不被認同，從此形同陌路、分道揚鑣。其實仔細想想，在這段關係中，玫瑰並不了解自己真正的需

要，也不了解小王子；她以為自己刻意的小動作可以獲得小王子的關愛，卻沒想到這些對小王子竟是一種不可承受之重，使得單純的小王子最後只好選擇離開星球，終止這段關係與折磨。相對而言，狐狸提出請小王子馴養他的要求時，很清楚知道自己要的是什麼，而且他對小王子的期待只是讓小王子當他自己，然後慢慢地、用心地靠近......。還記得北風和太陽的故事嗎？他們兩個打賭看誰可以讓路人把外衣脫掉。北風使喚起強勁的風，鋪天蓋地的往路人兇猛地吹襲著，希望能藉此吹走路人的外套，沒想到風的冷冽，反而迫使路人把外衣越拉越緊來保暖，一直到筋疲力竭的北風放棄為止。太陽則用了完全不同的策略，他只是輕鬆地微笑著，散發出暖洋洋的陽光，當路人感受到了這股暖意，反而能放心地把外套褪下來。如果用北風和太陽對待路人的方式，對比玫瑰、狐狸與小王子的

互動，應該不難理解，玫瑰用盡心機卻逼走了小王子的結果，似乎就像強勢的北風無法讓路人脫下外衣一樣，他們只關注到自己在意的部分，而忽略了對方真正的需求。從人學的角度思考，了解人我互為主體的關係，有助於我們在與別人建立的關係中成長，並從互動過程中認識自己、肯定自己的尊嚴與價值，進而在溝通中學習回應，然後逐漸發展自己、完成自己。而學習回應別人的愛，需要先理解自己的主體性，假如自己欠缺自主，不了解也不敢提出自己的需求，也沒有能力對自己的行為負起責任，又如何能回應他人對自己的愛與尊重？另一方面，如果不了解對方、不是從關懷對方出發，同樣不可能尊重與負責地回應對方的需要。因此，在關係中，我們需要先從認識自己開始，進而學習何為互為主體性、學習從對方的角度看事情，不只能尊重與接納對方的觀點與決定，更能適時的表達與溝通自己的感受與需求。

反思提問我們也許可以先問問自己，是否善於跟自己溝通？自己真的認識自己嗎？如果我們連自己都不熟悉，又如何在關係中好好地理解別人？透過認識自我，我們才能有能力去理解人的需求，並建立適合彼此的關係與互動模式。在健康的關係中不僅可以講愛，也應該要可以講理；在親密關係中，你希望你的伴侶對待你方式像玫瑰還是狐狸呢？而你自己呢？在關係中比較常扮演北風還是太陽？

相關章節八、九、二十一

延伸思考 1.為什麼多數的人，包括我們自己、家人等，在一段親密關係中明明想當太陽或狐狸，卻往往會表現成北風或玫瑰？

2.玫瑰明明很愛小王子，但她為什麼不直接表達？在什麼情況下，我們可能會有心口不一的表現？

3.為什麼認識自己，了解人、我的主體性，對於建立一段關係非常重要？

STAY?

第二章玫瑰對小王子說：「既然你決定要走，那就走啊！」

2-1 關係發生重大裂縫或改變時，該如何面對與因應？如果小王子選擇不離開、玫瑰選擇不故作堅強，他們之間是否就會是 happy ending 了呢？分開之後，該如何調整心情，繼續人生的旅途？當小王子最後一次幫玫瑰澆水，並蓋上罩子時，他幾乎要哭了起來。「再見了。」他對花兒說。可是她沒有回答。「再見了。」他又說了一遍。花兒咳嗽了幾聲，但並不是由於感冒。她終於對他說：「請你原諒我，過去是我太傻了，一定要幸福喔。」小王子決心離開星球，玫瑰雖然傷心不捨，卻說了：「要試著快樂喔 ..... 不要管那罩子了，我再也用不著了。」原本急切需要小王子拿罩子來好好保護自己的玫瑰，為什麼要故意對小王子說這段話呢？說著這段話的玫瑰，是帶著什麼樣的心情？故作鎮靜、驚慌失措？或者忿忿不平、心傷

斷腸？面對在意的人離去，如果有這麼多複雜的心情、未竟的感受，為什麼玫瑰寧願隱藏著這些徬徨不安，也沒有選擇把握當下、真實表達自己的不捨與難受呢？再想想看小王子要離開前，玫瑰的反應：小王子說：「可是風......。」「我不是那麼容易感冒的 ...... ，晚風對我是有益的，我可是一朵花呀。」「可是野獸怎麼辦......。」「嗯，如果我想跟蝴蝶交朋友，那也應該要能忍受兩三隻毛毛蟲。......除了蝴蝶和......毛毛蟲，還有誰會來看我呢？你即將遠行 ...... 。至於那些野獸......我才不怕牠們，我也有爪子的喔！」「......」「你很煩耶，這樣扭怩。既然你決定要走，那就走啊！」這段對話中，玫瑰似乎希望小王子離開，我們

都知道她很傷心，也很懊悔。但是她為什麼不試著慰留小王子，反而說出「既然你決定要走，那就走啊！」家族治療大師維琴尼亞‧薩提爾（Virginia Satir）說，所有的人際互動，都隱藏著一個冰山（ The Personal Iceberg Metaphor of Satir Model），這樣的冰山讓我們因為某些原因，在某些互動關係下，隱藏了真正的感覺與需求，自覺或不自覺地選擇用心口不一的話語保護自己，明明在乎或很愛對方，卻不願意讓對方感受到，甚至不惜使用可能傷害對方或關係的語彙，撕裂彼此的關係。或許也是因為這個緣故，狐狸在教導小王子關於馴養的方法時才會強調：「......但你不可以跟我說話，因為語言是造成誤解的源頭。」玫瑰明明難過於小王子即將離去，卻不願意讓小王子看到自己在哭泣，這是因為她的驕傲。她想保護自己的自尊，但是這樣的自尊心真的比兩個人可以繼續相處在一起更重要嗎？玫瑰的決定，是否源於她對自己的充分了解呢？

小王子因為不知道如何和玫瑰相處，而選擇離開。到地球之後，他遇到了狐狸。透過狐狸的引導，小王子找到了生命裏的重要答案：馴養 ── 關係的建立需要用心。他不僅理解了愛和責任的重要，也走出了思考的泥淖，重新看待與玫瑰的連結意義 ── 因為每天澆灌照顧，而讓這朵玫瑰對他而言變得獨一無二。所以，離開不盡然是結束，它帶給了我們從失敗的關係中學習與反省的機會，如果夠用心去觀察與領悟，都有可能重新走出一片天空。回到我們身上，當我們面臨很多時間壓力與社會現實排名的催逼，我們是否願意像小王子一樣離開舒適圈，走出去理解世界或更認識自己？時光會流逝，人會成長，物換星移下，各自的生命都可能因為分離而有機會開啟新的篇章。面對與心愛的家人丶朋友的分離，該如何面對自己的情緒，照顧好自己，讓愛我們的人安心，也讓自己能用正向的態度面對新的開始？關於這點，電影「玩具總動員3」給了個可以一同嘗試的

參考：「不要因為它的結束而哭泣，要為它曾經發生過而微笑。（ Don’t cry because it’s over; smile because it happened. ）」分離不只會發生在情人之間，也可能是親人之間。到了要分離的時刻，難免對愛的人會心疼不捨與牽腸掛肚，但就如同龍應台《目送》一書中親子分離的描述：「我慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：『不必追』。」父母對子女的關愛當然不會是與生俱來就能如此超然，而是需要經過不斷的學習，在緊抓與放手、在不放心到安心之間慢慢體悟。

Don’t cry because it’s over; smile because it happened.

反思提問如果有朝一日必須與心愛的家人丶朋友的分離時，該如何照顧自己，讓愛我們的人安心？如果分開代表割斷臍帶當大人，或是重新探尋自我，要如何才能從過去的經驗中學習自己成為一個能夠照顧自己的獨立個體？又或者是能像遠颺的風箏，既能放心高飛，又能夠找到回來的方向？何以有些我們能夠笑看從前，並真心為對方祝福？何以有些又令我們感傷唏噓、感嘆萬千，如果面對生命中關於分離、去留的課題，有個可以參照的準則，那會是什麼？有沒有可能有個彼此都好的決定標準？田馥甄唱的【日常】一曲中有幾句歌詞說道:「......生活就算再正常生命還不是無常，就用人類的日常放過人生的無常。......當每天好像沒明天一樣，才懂平常有多麼不平常，多簡單。」你認同嗎？

相關章節

四、七、九、十七、二十四、二十六

延伸思考 1.小王子和玫瑰在處理彼此的關係與決定分開的過程，有沒有什麼部分可以做得更好？

2.如果小王子選擇不離開、玫瑰選擇不故作堅強，你覺得他們之間會發展成什麼情況？請試著幫他們把這個故事繼續寫下去。

3.生命教育中有哪些部份能幫我們在面對分離或失落時，能夠用正向的態度，面對新的人生旅程？

2-2 小王子離開星球後，雖然一直惦記著他鍾愛的玫瑰，卻跟狐狸建立了新的關係。可是玫瑰呢？當小王子離開她之後，玫瑰會如何呢？這個問題當然不會有標準答案，但正因為沒有標準答案，才有討論的樂趣。矯揉造作的玫瑰可能會每天難過地哭泣，癡心等待小王子回來嗎？或是像小王子擔心的，只有四根刺的玫瑰可能被老虎或是毛毛蟲摧殘，或是被羊吃掉？怕冷會咳嗽的玫瑰，會不會被夜晚低溫的風吹到生病？或是，她有沒有可能因為小王子不能繼續在身邊照顧她、呵護她、寵愛她，反而變得堅強呢？就像她在小王子要離開前說的：「我不是那麼容易感冒的......，晚風對我是有益的，我可是一朵花呀。...如果我想跟蝴蝶交朋友，那也應該要能忍受兩三隻毛毛蟲。...至於那些野獸......我

才不怕他們，我也有爪子喔。」當然，這些也可能只是她想讓小王子在離開時，不要惦掛她的善意謊言；或者，這是她一時的好強與驕傲，以免被小王子看到自己在哭泣。相對於玫瑰的矯作，狐狸似乎更真實地表達了自己對分離的感受。當小王子要和狐狸分手時，狐狸難過得要哭了；小王子說：「這都要怪你，我本來沒有想讓你受傷的意思，可是你卻要我馴養你......。」和心愛的人分離，通常是充滿感傷的。但若以漫漫人生旅程來看，和心愛的人分離會帶給我們什麼影響呢？分手有可能造就另一種的幸福嗎？和心愛的人分手，不論是自己想中斷關係，或是被要求分手，通常都會很傷心，因為自己曾經付出的努力和原本的幸福突然不見了。從人學與哲學思考的角度觀察，在人的自我保護機制下，我們很容易會把責任歸咎到對方身上。一如小王子曾表示，他要離開B612星球前，因為玫瑰的種種小動作，讓他對她起了疑心，並因此變得很苦惱。試想

，當我們被要求分手時，通常會對於對方的負心或背叛充滿憤怒、抱怨，甚至恨意。因為，如果千錯萬錯都是他的錯，我最多只是遇人不淑、識人不清，這樣的內心對話，可以讓自己面對分手時，不僅較能釋懷，也比較有勇氣走出情傷。可是，這樣的自我療癒方式，也可能讓我們錯失了從中成長的機會。一段關係的決裂，通常不會只有某一方有責任。雖然小王子一開始是責怪玫瑰的，但分離這件事讓小王子有了反省的機會，所以他才會說：「其實我應該要同情她才是......。我當時什麼也不懂，我應該要從她做的事情，而不是她說的話來評斷她的......。」後來，狐狸更讓他懂得什麼才是愛。似乎和玫瑰分開之後的學習讓小王子成長了許多，也更懂得愛與被愛的關係。而玫瑰呢，如果她可以因為和小王子分離，真的做到承受晚風、忍受毛毛蟲、對付老虎，分手對玫瑰而言，反而讓她從依賴小王子的照顧，變得更獨立、更堅強，我們能說玫

瑰一定不會獲得更多的幸福嗎？分手雖然令人難過，甚至很難堪，但是也有可能是讓我們有機會認識自己，甚至讓自己變得更強壯、更幸福，不是嗎？分離對我們而言，常常代表著一種挫折。因為我們是會自我保護且思考的生物，為了讓自己好過一些，心理防衛機轉的本能，會幫我們設法找理由把責任推給對方，甚至在心中不停地醜化對方。雖然已經分手，但不滿與怨恨還會持續發酵。在這種本能的自我保護機制下，每「想起」對方一次，就會不自覺地在心中的小劇場中寫下一個劇本，透過負面詮釋或扭曲對方言行舉止中的蛛絲馬跡，來坐實他的惡意。於是，那個曾經最愛的人，就硬生生地被自己不自覺地「定義」成世界上最爛的人。其實這種偏見形成的心智現象每天都在上演。相對於分手後醜化對方的內心小劇場，當喜歡上一個人時，我們也會不自覺地上演另一種劇碼──因為好感而不斷美化對方。當然，對方通常都不是那麼完

美的，所以在面對真相並恢復理性後，往往伴隨的是失望與分手的結果。一如諾貝爾文學獎得主馬奎斯的《愛在瘟疫蔓延時》中，女主角費爾米納雖然在年輕時喜歡上男主角阿里薩，但因父親阻攔而被迫分隔兩地，只能依賴情書維繫感情。幾年後兩人終於見到面，費爾米納看到對方的第一時間，不是喜悅，而是驚嚇。費爾米納因為看到阿里薩不優的外型而突然驚覺這段美麗的戀情只是她過度美化對方的幻夢，因此不顧阿里薩的心碎，毅然決然地終結這段感情。另一方面，在日常生活中，也可能因為欠缺自信，或和朋友的心結或小誤會，不自覺地為對方在我們內心中留下了一席之地，日以繼夜地咀嚼著對方的一舉一動，進而「確認」了對方的一言一行都是針對性地要傷害自己。於是，那個倒楣的對方，可以什麼事都不用做，就被我們自我保護本能所衍生的偏見給扭曲了。

反思提問你是否也有過「沒有明確證據就替別人下註解」或是「莫名其妙被別人誤解」的經驗?不妨試著用人學的角度認識自己，看看內心是否是因為愛戀、負面情緒與分離等事件引發本能反應?然後，用後設思考的方法來理解自己的心路歷程，以及該如何改善或避免這種因自我保護或偏見綁架的現象。

相關章節七、八、九、二十一、二十六、二十七

延伸思考 1.看完這篇文章，你對「分離」的看法有什麼不同的想法嗎？我們可以從一段關係的結束學到什麼？

2.請試著分享自己在一段關係中被誤解或誤解別人的經驗，以及後來如何處理看待這個誤解。

3.請試著從自己曾經因為面臨的某種事情而生的情緒反應去分析、覺察與認識自己的人格特質，以及思考與反應事情的能力。

2-3 真正的愛，應該是什麼模樣？我們要如何學會愛的能力？小王子的故事中有很大一部份是關於愛的故事。小王子對於愛的領悟，也許可以幫助我們面對愛的關係、提升愛的素養。比方說，小王子確實愛著玫瑰，所以在乎著她的一舉一動，甚至把玫瑰不論好壞的話語通通當真。雖然小王子是全心全意地愛著玫瑰，終究還是對她起了疑心。他因為太在意那些不重要的話語，而讓自己變得鬱鬱寡歡。在這樣的互動關係下，小王子越是在乎，便越害怕失去，導致小王子無法好好做自己，變得越來越自卑、越來越不快樂......。一直到後來，小王子才理解：「我當時什麼也不懂，我應該要從她做的事情，而不是她說的話來評斷她的。她百般地對我展現她的嬌豔與光彩，我實在不應該逃離她......，我應該要能夠猜出在她那些可憐的小詭計背後所隱藏的情感。花是那麼地表裡

不一啊！可是，我太年輕了，年輕到不知道該如何去愛她......。」小王子的故事之所以吸引人，也許是因為我們每一個人都能從小王子的故事中看見自己的影子、呼應自己的生命課題。生命旅途中，會有許許多多的遭遇，其中遭逢挫折的經驗相信不少，而在愛中受挫更是影響人生甚深。面對受挫的能力，就決定了我們的人生會有怎樣的風景。也許我們可以用「人生三問」（人為何活？人應如何活？人如何活出應活的樣子？）為靈感來解讀小王子關於愛的學習之旅，將之轉化成為「愛的三問」──為何需要愛？應該如何愛？以及，如何實踐愛？小王子確實愛著玫瑰，卻因為自覺得不到玫瑰的愛，或因為愛得不快樂，而選擇「逃跑」。從小王子決定要離開時，玫瑰對他所說的一切，顯示她也是愛他的，只是玫瑰自己也不懂得應該如何愛，以及要如何實踐愛。雖然玫瑰知道小王子的決定時，她說：「你很煩耶，這樣扭怩。既然你決定要

走，那就走啊！」因為她的高傲而不願意讓小王子看到自己在哭泣。但是，她終究還是承認自己的愚蠢而對小王子說：「請你原諒我...... 要試著快樂喔......。」其實，玫瑰也是自卑的，她雖然愛著小王子，但也是害怕失去的，這種害怕失去的恐懼讓玫瑰成為一朵高傲的玫瑰，必須靠吹噓來抬高自己。小王子沒有理解玫瑰的心思，玫瑰也沒有明白、相信小王子的用心，因為不懂得去愛所產生的恐懼與誤解，使彼此都不快樂。如果小王子沒有離開玫瑰，他就沒有機會閱歷各星球，更不會有機會來到地球、遇到狐狸。狐狸告訴了小王子有關「馴養」這件事，「假如你馴養我，我們將會彼此互相需要。對於我而言，你將是這世界上獨一無二的，而我對於你而言，也是這世界上獨一無二的......。」狐狸這段話提供了小王子一個嶄新的觀念，讓小王子有機會以嶄新的眼光審視自己過去的認知，進而不被舊有認知所困、心生痛苦。維琴尼亞‧薩提爾（Virginia Satir）曾說

：「重點不在問題本身，而是你如何看待這個問題才是問題。」我們的覺知帶領我們建構主觀的世界，受苦的小王子再也承受不住玫瑰的折磨，於是當下他所能做的選擇就是逃離。留下來需要勇氣，離開其實也需要勇氣，不管如何，「突破困境」想必是當下小王子的心之所欲。靈性是慈悲、智慧、愛。基督宗教說「愛是恆久忍耐，又有恩慈」，佛陀將慈悲定義為「愛加上靜心」。當我們的愛是給予的、純粹的、無私的，我們便能自由地去愛、去給予，在這樣的自由之中，驅走自卑與恐懼。「靈性修養是自覺的喚醒」，當小王子後來成長了、自覺了，能意識到過去自己的不足，也能體會到玫瑰的心思時，他便領悟到自己與玫瑰的關係何等珍貴，不管如何都要回到玫瑰身邊。試想，當我們面對在乎的人時，要如何避免因太過在乎而失去自己變得自卑？德蕾莎修女（Mother Teresa）有句名言：「愛是在他人的需要上看見自己的責任。

」當我們說「我愛你」的時候，我們愛的是對方還是自己？如果沒有細心覺察，可能我們很多時候先愛的是自己的需要與想望，是以自己的角度、立場在愛對方，而不是站在對方的需要與立場上談愛。所以，當我們愛的對象不能滿足我們需要的時候，我們便會覺得不舒服，便容易心生怨懟。而與「自私」之愛相對的「無私」之愛，會讓我們的心靈不再恐懼且獲得真正的自由。「愛是一切的答案。」小王子因愛而傷，卻也因愛而得到領悟。他了解到要建立一個好關係，必須要用心、要願意投入、願意關心與傾聽。當小王子有機會靜下心來去反思、去體會，當他划向自己的內心深處，他便從挫折中走了出來，了解玫瑰對他的特殊意義，是來自於自己曾經付出心力照顧她，也因而領悟到狐狸所說：「這就是我的祕密。它很簡單：只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」小王子的心變得更柔軟、更慈悲，更能明白、同理玫瑰。當我們能自覺

與覺他，能看見自己的本心，用「心」面對生命中的種種，便能生發更深的愛與慈悲，我們自然能不執著，能為自己的處境找到安頓的方式，能夠真正地走出孤獨，成為有勇氣、能活出自己的人！人生旅途漫漫，要有足夠的人生閱歷，才能有機會了解自己、理解他人，一如小王子領悟了「馴養」是建立連結。如果小王子沒有離開玫瑰，他能有機會受到啟蒙，因而獲得領悟嗎？如果小王子沒有離開玫瑰，他能有機會認識到狐狸，進而了解馴養的意義嗎？所以，關係的聚散、一時的去留雖然未必都能盡如人意，但也許一切的安排，其實都是剛剛好。

反思提問文章中提到「愛的三問」──為何需要愛？應該如何愛？以及，如何實踐愛？試著從小王子故事來練習，嘗試連結自身經驗並思考:我們需要何種愛的關係？在關係中，哪些是愛的表現？在日常生活中，我們怎麼去表現、體會愛？探尋自己關於「愛的三問」的答案。

相關章節七、八、九、二十、二十一

延伸思考 1.如果小王子、玫瑰、狐狸、飛行員各自用一句話說明他們對於愛的領悟，你覺得他們分別會說什麼？

2. 對你而言，經營一段關係（包括親情、友情、愛情），最困難的是什麼？

3. 有人想建立一種沒有負擔、沒有壓力的關係，你認為這與狐狸所說：「為花付出的時間，使你的花變得重要。」這二者間是否有衝突？你有什麼想法？

第三章狐狸對小王子說：「假如你馴養我，你將是這世界上獨一無二的。」

3-1 你願意為了得到關注、認同，傾其所有的配合、犧牲自己的喜好嗎？人與人之間，怎麼樣的互動才是理想的關係？親疏遠近，又會如何影響人我之間的互動呢？如果，小王子出現在我們的身邊，我們聽他說著自己的星球與其生活樣貌，除了驚嘆不可思議或覺得好奇外，我們可能會真心誠意地接納他的一切嗎？放眼望去，我們身邊有著背景不同、親疏遠近關係不同的同學、朋友、陌生人，彼此的興趣、喜好、價值觀、生活態度各自有異，我們可以做到何種程度的接納差異、尊重公平呢？從小到大，我們花了很多的時間認識自己、找尋自我，也從與家人、同儕的互動經驗中，看見自己的獨特或是經驗衝突。小王子與玫瑰、狐狸的相遇，不就如同我們與他人不期而遇？玫瑰並不獨特，甚至可說是再普通不過的，但對小王子來說，

因著付出、因著牽絆，玫瑰成為最特別的存在。而我們身邊的人事物，不也是因著我們用心經營相處，才因此獨特、重要？「我本以為我很富有，因為我有全世界最獨一無二的花；結果我擁有的只不過是一朵再普通不過的玫瑰花罷了。一朵普通的玫瑰花......」從另一個角度來說，即便沒有什麼特別與眾不同之處，也要相信自己是獨一無二的個體，因為，在與他人的邂逅中，一定也有人花了很多時間與我們相識，才顯得彼此更為重要。什麼是互為主體？人與其他動物最大的不同，就是我們能「反思自省」，從自省中重整，從價值抉擇中判斷前進的方向，我們都擁有「自主能動」。為與不為，都有自主權、決定權，並學習保有好奇的心態，卻不帶批判地去認識每個遇到的對象。即使不一定認同對方的生活、價值觀與作為，也願意進一步理解對方為何這麼做，並以態度中立的方式表達尊重，而不是恣意去否定和自己不一樣的觀點或價值。這樣我們才能從一次次的互動中，

保有欣賞生活之美的赤子之心，持續追尋愛與盼望。「你必須要很有耐心，一開始，你要跟我坐得有些距離，像是坐在草地上，然後我會用眼角偷偷瞄著你，但你不可以跟我說話，因為語言是造成誤解的源頭。日復一日，你可以慢慢坐得靠近我一些......。」狐狸曾經提醒小王子不要糊裡糊塗地靠近，他說「馴養」必須非常有耐心。狐狸要小王子先待在遠處，用眼角餘光偷偷地看。因為「話語是誤解的根源」，所以別說任何話，但可以一天一天慢慢接近。小王子也在這幾次的交流、互動中，確知自己是怎樣的人──自己重視的是那份過往的牽絆，而不再是出走時的迷惘。關係需要時間去堆砌，在互動裡了解彼此。小王子和狐狸，從陌生，慢慢變成彼此的朋友。人我關係，不是一較高下，不是過度包容，也不是一廂情願地投入，而是像寶寶學爬一樣，好奇緩慢地理解他人，並從過程中找到彼此親密疏遠連結的方式。 67

這都是人我互動中互為主體的關係，以及從中得到的「自我觀」。「尊重」，能讓我們在關係中讓對方感受到重視，同時，又獨特保有個人的自主，又能維繫關係的和諧。更重要的，我們還能從人我關係中，看見自己。當小王子探訪了不同宇宙，在地球上發現了一整片玫瑰花叢，這一瞬間，小王子發現玫瑰原來不是唯一，但因為狐狸的教導：「假如你馴養我，我們將會彼此互相需要。對於我而言，你將是這世界上獨一無二的，而我對於你而言，也是這世界上獨一無二的......。」而了解到因為他曾經費心照顧在 B612 星球上的玫瑰花，時間賦予關係意義與價值，所以那朵玫瑰才在他心裡顯得如此特別。當我們建立緊密關係之後，人與人之間的羈絆、坦誠相待、關愛與諒解，即便對方不在身邊，心裡依舊能感受到那份只專屬於自己的共同回憶，一如小王子說的：「我將住在其中一顆星星上。我將會其中的一顆星星上微笑。當你在夜間抬頭看著星空時，就

像所有的星星都在對你笑......。你，只有你，能擁有會笑的星星。」「只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」馴養，讓「情感」賦予此時此刻的小王子存在的「價值」。狐狸提醒我們，若要馴服一段關係，永遠要為其負責。感情像海，責任像定石的針，讓我們不致迷失，能從關係裡找到自己是誰、從何而來、將往哪裡去。關係，代表著有兩個以上的主體，都是獨一無二、值得尊重且重要的存在。因此，關係的建立與經營需要透過理解彼此的差異，從溝通了解中磨合。如果，只是一味地希望對方配合自己、期待對方改變，這樣的關係談不上尊重、更遑論磨合溝通。試問，這樣的關係，要如何持續呢？因此，在關係中我們互為主體，除了尊重、反思自省，更需要明白自己在關係中的責任，而非只是單方要求或單方付出，是需要雙方的行動與回應。

反思提問雖然小王子一開始是想逃離單方付出的不快樂，但是，他卻在旅行過程中時常思考自己應該如何對待玫瑰才是對的。反觀自己，在親情關係中，我的責任是什麼？在彼此認定的愛情關係中，我的責任又是什麼？在同儕裡，我又給自己什麼樣的要求？給予他人怎麼樣的尊重與理解？而我在不同關係中的要求與責任，是否有益於群體？是否讓我與他人的關係是和諧平等呢？

相關章節八、九、二十、二十一、二十六

延伸思考 1.如何判斷和別人的關係是親密或是疏遠？衡量標準從何而來？

2.有哪些相處原則在人與人之間都通用，不受關係親疏遠近影響？自己落實這些原則的情況如何？無法做到的原因又是什麼？

3.什麼情況下，你為感情的犧牲心甘情願而不覺委屈？「關係需要時間去堆砌，在互動裡了解彼此。」你對這句話有什麼樣的經驗或想法？請舉具體實例說明。

3-2 你認識自己嗎？該如何面對關係中的變動？又該如何看待每一個選擇？小王子原以為自己富有──「因為我有全世界最獨一無二的花；結果我擁有的只不過是一朵再普通不過的玫瑰花罷了。一朵普通的玫瑰花......，這些並不足以讓我變成一位偉大的王子......。」透過對比，小王子看見自身的平凡，也因為這真切地看見，開啟了小王子後來對於關係的體悟。小王子離開B612星球之前，玫瑰跟他道別並且認錯、祝福；接著在不同星球間，他遇到愛命令的國王，想留他下來卻被他拒絕。期間小王子也跟狐狸建立起馴養的關係，最後他還是選擇回家。你是否想過這些告別的過程，有沒有什麼值得注意的地方？生命中我們會遇到很多不同的對象，在我們生命裡扮演不同的角色，無論是助力或是挑戰都會留給我們一些禮物與收穫。小王子在B612星球、其他

星球與地球的經歷，給我們的啟發是──即使非常想要維持某段關係，但未必都會有美好的結局。然而，好好結束一段關係談何容易？要如何才能讓場面變得和緩、沒有太多衝突？學習放手或許也是一種藝術、一種停損，可以幫助自己遠離當下那些高漲、受困的情緒，並試著以狐狸教我們的祕密，用心去看清楚我們被什麼控制？這些拉扯到底所謂何來？一開始玫瑰對於小王子的離開先做了道歉：「請你原諒我，過去是我太傻了，一定要幸福喔。」小王子聽到很驚訝，花竟然沒有責怪他。他拿著玻璃罩，愣在那裡。他無法理解這份平靜的溫柔。小王子的離開讓玫瑰改變了自己，願意主動道歉。成熟不耍賴的模樣帶給小王子很深的震撼！當一朵非常驕傲的花願意真誠的表達自己的想法，以理性面對問題，沒有哭哭啼啼責怪的戲碼，背後隱含的是心死？還是高度成熟？無論答案為何，都帶給小王子不同以往的想法感受。

後來小王子與狐狸分離的時刻接近時，狐狸說：「啊！我好想哭。這都要怪你！」小王子說：「我本來沒有想讓你受傷的意思，可是你卻要我馴養你。」狐狸說：「是的。」小王子說：「但是你想哭。」狐狸說：「不錯。」小王子問：「這樣你不是什麼都沒得到？」「我得到了。」狐狸說：「因為那些小麥的顏色。」「......」狐狸回答：「對於你馴養過的東西，永遠都負有責任。」這是因為關係的建立，讓彼此在對方心中有了獨一無二的地位。

從價值思辨的角度來看，對於關係的期待，源於我們的經歷或是原生家庭的教育而來，我們是否被某些偏見或成見蒙蔽而不自知？例如：馴養代表一種責任與關係的建立，但若以此去排擠其他的關係是否可行？很多時候我們都認為自己非常重要，但當關係失去時，便立刻覺得自己被背叛、被忽視、被遺棄，進而深感受傷！但是，如能換位思考，理解到每個人的選擇背後都有不同優先排序，或許就比較可以接受失去。另一方面，透過不斷的價值探討與審慎思辨，能夠引領我們解構過去的習氣，包括那些既定的框架、沿襲而來的執著，甚至是虛榮的偶包等。到底該如何做，才能與人道別、好好結束一段關係？我想玫瑰、狐狸、小王子都做了一些示範，道歉、退讓、離開、取代等都是不錯的方式。關係不一定只是實體的牽絆，遙遙相望的祝福，說不定可以讓感情昇華到不同的層次。

反思提問人是很特別的存有，常常身兼矛盾與複雜的共同體，我們一邊證明自己獨立並享有某種程度的自由；一邊又渴望被理解並融入關係。從哲學思考的角度，後設思考幫助我們覺察自我框架，我們可以把眼光從自己的不忍割捨，看到背後那份自憐與無力面對。這些情緒呈現的背後所謂何來？把眼界拉到永恆的觀點來看這些分手事件，分離的背後是否有一個更具意義的收穫？能使我們在關係裡，學習去愛、學習去給、學習真摯相待？

相關章節九、十、二十、二十一、二十五、二十六

延伸思考 1.你覺得小王子最後決定回家對玫瑰負責，這峰迴路轉的選擇是怎麼決定的？你同意小王子的決定嗎？還是你覺得他應該留下來和狐狸一起生活？

2.小王子要離開時，狐狸難過得要哭了。小王子有點責怪地說，狐狸沒有從馴養關係中得到好處，但狐狸卻不這麼認為，為什麼呢？

3.大家都不喜歡分手、分離的痛苦，但是什麼情況下，分手卻可能是好的？甚至是值得開心的？

3-3 在千萬人當中，為何能成為彼此的獨一無二？

狐狸說：「是的，對我來說，你只不過是個小孩，跟其他成千成萬的小孩沒有分別，我並不需要你，你也一樣不需要我。對你而言，我也只不過是一隻狐狸，就跟其他成千上萬的狐狸沒有兩樣。但是，假如你馴養我，我們將會彼此互相需要。對於我而言，你將是這世界上獨一無二的，而我對於你而言，也是這世界上獨一無二的......。」小王子在地球上遇到了狐狸，並且跟他成爲很好的朋友。狐狸對他說:「如果你馴養了我，我們就會對彼此產生感情，你需要我，我也需要你，我們對彼此的世界來說都是唯一的。」狐狸天真的話語似乎像我們小時候一樣，對於自己的好朋友或是重要的人會想要佔有，想讓他/她只跟自己玩，想要他/她只愛自己。

所有的大人都曾經是小孩。我們從小孩的世界闖進大人的世界，我們經歷著所有大人都要經歷的事情。我們長成了新的模樣、了解了新的世界，但也逐漸忘了自己曾經是孩子、忘了曾經對自己重要的東西。更甚者，我們慢慢變成了孩童時期所討厭的奇怪大人的模樣。在這個世界最可怕的事情並不是長大，而是在長大後，隨時間遺忘熱情、遺忘天真。所以就算我們已經要長大了，也不要忘記在心底最重要的事情。然而，最重要的事情只能用心去感受。「只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」─這是狐狸告訴小王子的祕密。對自己愛的人不求回報地付出，不一定能用肉眼看見，必須用心體會。狐狸說過：「你的玫瑰會對你如此重要，是因為你在玫瑰身上投注的時間。」小王子重複狐狸所說的：「是因為我在玫瑰身上投注的時間......」好確認自己記得住。因為付出時間陪伴，才使對方變得重要，進而願意為彼此

的關係負責。一段關係中，不該只有盲目的迷戀，不該只因為你如此特別所以我愛你。我知道我們並不特別，但我們願意在深刻地理解彼此、接納彼此之中，陪伴對方走更長的路，因為我們是彼此獨一無二的玫瑰。在愛情裡，二個人交往時間久了，熱情漸漸退去，往日的愛人已經昇華為家人，原本的愛情已經慢慢變成了一種責任和習慣。就如狐狸第一次見到小王子時說的：「我的生活很單調，我抓雞時，人們就會抓我。而所有的雞都沒有差異，就像所有的人也都一樣。所以，我有點厭煩了......。」人性中的喜新厭舊容易在愛情裡出現問題，所以我們要不斷的創造火花，讓平凡的生活有一點不一樣的儀式與感受。什麼是儀式呢？狐狸說：「那也是常常被忽略的，他們能使某一個天日和別的日子有所不同，某一個小時和別的小時變得不一樣......。」不要輕易讓熱情熄滅，此時

「儀式感」就顯得很重要！絕對不要低估「早安」、「晚安」和「我愛你」所能帶來的能量，簡單表達愛意卻能帶來很大的效果。不做不會怎樣，做了很不一樣！因為對方對自己來說是珍貴的、是在乎的人，所以才會想要在一睜開眼時就聽見對方的問候、睡前緊緊抱著對方，這些小小的舉動不僅讓自己感到幸福，也能讓對方明白自己是被關心、被需要的。狐狸說：「人類已經忘記這個真理了，但是你千萬不要忘記。對於你馴養過的東西，永遠都負有責任。你要為你的玫瑰負責......」。「我要為我的玫瑰負責......」小王子重複說道，好把這句話銘記在心。故事中，小王子必須與狐狸說再見了，雖然狐狸很難過，但牠就像劉若英所唱的「很愛很愛你」中歌詞一樣：「地球上，兩個人，能相遇不容易。做不成你的情人我仍感激。很愛很愛你，所以願意不牽絆你往更多幸福的地方飛去。很愛很愛你，只

有讓你擁有愛情，我才安心。」像極了愛情中的傻瓜，願意為對方付出自己的所有，就算知道對方不愛自己了，卻還是一心想著只要對方幸福就好。玫瑰是小王子的初戀，所以他一直放不下，一心一意的想要回到玫瑰的身邊，於是問了蛇要怎麼回去，就算是飛行員告訴他那是件很危險的事情，小王子還是一意孤行願意去嘗試，奮不顧身、不計較後果，只因為忘不了玫瑰，只因為玫瑰是他的初戀。以上是愛情關係，若是一般朋友關係，當曾經朝夕相處的同學或朋友，可能因為升學、工作，必須要去其它地方，我們願意開心祝福對方一切順利，不會因為想要被陪伴而去要求對方不能離開，這就是尊重每個人都有自主性。

反思提問我們建立一段關係，並為關係負責。在關係裡，我們更認識自己的模樣、內在的自己。但當關係結束時，我們要如何自處、面對呢？要在關係中成為彼此的獨一無二，同時保有彼此的自主性，需要尊重、學習與智慧，從小王子的經歷中，你有多少體悟呢？

相關章節二十一

延伸思考 1.你是否也曾經擁有一段獨一無二的關係？這段關係帶給你什麼意義？

2.在關係中成為彼此的獨一無二，就無法同時保有彼此的自主性嗎？

3.小王子向狐狸學到了馴養的關係就是「要對所愛負責」，你認為小王子最後做到了嗎？他是對狐狸還是玫瑰負責？

第二卷小王子和那些怪怪的大人們

第一章小王子一再地說：「大人真的很奇怪！」

1-1 你眼中的大人奇怪嗎？為什麼奇怪？大人不是從小孩變來的？他們到底發生了什麼事情，才會變成這個模樣？你眼中的大人奇怪嗎？這些大人身處在與我們相同的環境中，卻與小王子關切的事物大不相同。你是否曾懷疑或猜想過，他們到底經歷了什麼，才會變成此刻的模樣？飛行員曾經說：「我一直孤獨地生活著，連一個能真正對談得來的人都沒有。」簡單陳述卻帶給很多人共鳴。每個人在成長過程中，被養育、接收資訊和受教育，在學習選擇與放棄中慢慢認識自己、看見他人、也逐漸理解世界，這是一層又一層個人化的擴展與發現的過程。隨著成長的歷程，一部分的我們甚至漸漸不再奢望別人理解，轉而潛入或融入社會之中，讓自己的行為模式、思考方法逐漸合於社會規範，也就是所謂的社會化了。

然而，是誰制定或選擇了這樣的型態？當人們選擇妥協、不願深究、選擇退讓、害怕打亂既定的權威與秩序時，質疑的聲音越來越小，使得某些社會規範與禮教逐漸演變成讓人深信不疑的價值表徵。這種問題的根源是否來自於社會化的過程呢？而制定權威與秩序的大人們算不算是讓人們被社會化角色限制或拘束的共犯呢？聰明如你，是否想反問這些被制約的大人為什麼不發聲、不阻止？難道妥協、退讓就有好處？妥協是不是一種可以讓人不突出、不用當異類、不必多做解釋，既安全又省事的保護色？日復一復的妥協下來，大人們是不是也就因此逐漸忘記自己真正的感覺與初心？小王子旅程中遇到了很多人，固著在某些角色及生活型態中。當我們還是孩子的眼光，就不難在小王子的故事裡看見環境如何形塑與簡化人生。就像大人看不懂飛行員畫的蟒蛇吞象，但是小王子卻能一眼看懂。大人都是從小孩變來的，但是他們習慣說得太快、聽得太少、眼睛又不細看。而很多壞

習慣的養成就像猴麵包樹一樣，如果動手太晩，就會永遠擺脫不掉。在社會化的過程中，如果我們內心沒有適當的篩選機制，很快就會淪為等待填答的地理學家；反之，當我們太急於尋答而不思驗證，將會像是那群擠進車裡，每天手忙腳亂，原地打轉的人，為了尋找而匆忙、匆忙至極的展現卻只是原地打轉罷了！書裡不只一次談到大人們喜歡數字，認為大人不去討論本質的問題，卻慣用數字等表象來證明或肯定某種存在。比方說，飛行員抱怨小時候告訴大人關於新朋友的事情時，他們從來不關心真正重要的部分，他們從來不問「他的聲音好聽嗎？」「他最喜歡什麼遊戲？」「他有沒有蒐集蝴蝶？」他們只會問：「他幾歲？他有幾個兄弟姊妹？他多重？他爸爸賺多少錢？」他們認為只有知道這些數字，才能算得上是了解他。不然就會像土耳其天文學家第一次發表時一樣，因為他的穿著不符合主流價值以至於得不到學術的認同。更多的例子顯示大人容

易著重量化與表面議題的關切，而忘記細緻地進到脈絡中去看到一個人、關切一個人。他們甚至因此忘記了量化的原意卻不自知。當飛行員問小王子一天看了44次日落，是不是因為感到特別悲傷和寂寞？小王子沒有回答。生命中充滿了形形色色的問題，很多時候不是沒有答案，而是答案太多了！小王子選擇用沉默來回應飛行員的問題，是他還沒有想出答案，還是他也不確定自己的感受呢？這可能只有小王子自己才知道。但是我們可以確知的是，要認識一個人、一朵花，不比使用一台洗衣機，只要有說明書就可以按表操作。但書中大人習慣的這種簡化方法，卻無法幫助我們從內心去理解、認識一個人，更不要說去打動一個人並觸及他們的內心深處。當人過度在意他人的期待或社會規範時，就不免會忘記自身，甚至迷失自我。最典型的是書中的酒鬼，一直喝酒的理由竟然是為了忘記自己喝酒的羞恥。另一位愛慕虛榮的人，除了讚美的話之外，

他一概充耳不聞。而勤勞的點燈人，明明知道星球一年比一年轉得快，卻因為「規則」而不惜犧牲作息來盲從配合。這些大人的故事引導我們思考，人需要自覺，無論數字、規則都需要與時俱進、滾動修正，而非不假思考地奉為圭臬、不知變通，最終成為一個迷戀數字、活在數據化之中才能安然自處的大人。從哲學思考角度來看，大人善於簡化，所以只看見一頂帽子，而看不見大象與蛇。過度簡化的思考很容易帶著成見與意識型態。或許可以從批判思考與後設思考來轉換自己的眼光，觀察自己的思考，我們所擁有的觀點從何而來？某些讓人們不加思考便奉為圭臬，甚至自詡為負責任並樂此不疲地遵守的規則或價值又是如何形成的呢？我們一味地順著書中的故事認為大人很奇怪時，我們是否也在不知不覺間成為另一種正在形成中的價值推動者呢？透過盤點大人世界的經歷與限制、理解大人的價值排序，或許也能看到不同的觀點，甚至是自己的問題。

價值所要反映的不應該只是一言堂。每一項價值都可能涉及道德思辨、生命經驗及美感追求等等，每一個抉擇背後的價值信念也可能涉及不同的機會成本，在抉擇間相互重疊或排擠。要如何才能在重要的事情上用更多的耐心去理解，去細看與聆聽那些內心深藏的秘密，讓判斷時能更加包容、更有建設性？這些，或許都是我們在抱怨「大人很奇怪」時，可以思考與反省的。另一方面，隨著成長的過程，我們慢慢會發現單純的童話故事離我們越來越遙遠，孩子們也因為外在的刺激而變得越來越早熟。要能保持一顆赤子之心似乎是一件很難得的事情，這不但需要相當的自覺能力，也需要一定的勇氣和堅持。如果有一天，當你為了賺錢熬夜工作時、當你不能勇敢地對別人的要求說「不！」的時候、當你違背自己的良心拋棄你愛的人或愛你的人時，你會不會想到小王子？如果你最終沒有變成你想成為的那個自己，有沒有可能至少不要讓自己成為那個你不喜歡的大人。

反思提問大人到底怎麼了？紅臉商人整天只會重複：「我有正事要做！我有正事要做！」給人的感覺卻不像在處理要緊的事，而是需要用「要緊的事情」來鞏固地位或肯定自己存在的價值！不妨捫心自問，我們是否也是如此呢？一邊做、一邊失去自己的獨特性？不知道為什麼讀書？不知道為何努力？需要透過成績、學校、科系、工作、職位、手機品牌、服裝、球鞋才能映襯自我的價值？因為社會化而變成那位賣解渴特效藥的商販，把節省時間從工具變成了目的，甚至本末倒置地忘記當初追求的意義，而無法從容享受生活的過程？

相關章節一、二、四、五、六、七、十、十四、十五、二十三、二十五

延伸思考 1.如果你覺得大人很奇怪，你會不會擔心有一天你的世界也開始不受控制？甚至有一天自己成為別人眼中的怪怪大人？你有想過該如何面對與及早因應嗎？

2.你是否注意到自己也會用某種標準或價值來評斷自己或他人，比方說成績、唸的學校、使用的手機、穿的球鞋品牌......？你如何看待自己的這種思考方式與價值判斷？

3.當我們無法接受他人失望以及讓別人失望的自己時，是否就像故事中的酒鬼一樣，反覆陷在「越得不到別人肯定，就越否定自己」的惡性循環中？

1-2 我們對人的理解，是來自於哪裡？是真正對這個人的理解？還是偏見？我們對人的看法，很多時候自以為客觀，但實際上卻可能是從非常主觀的想法裡所產出的。這些主觀的想法來自於我們在社會裡學習到的各種觀點，當約定俗成後，似乎就變成了「就是這樣」的想法或觀點。如我們知道有位同學住在豪宅區，不免會先入為主的認定他家裡應該很有錢，卻沒有想過也許他只是借住在親戚家中。曾聽說有位大老闆穿著拖鞋及運動服裝去家俱行挑選家俱，卻被店員全然忽視、冷漠以對。那位店員可能因為對於有錢人應有的刻板印象，而對穿著有了成見，並認定穿著隨興的人就是沒有錢的人。就像是那位在1909 年發現小王子居住的 B612 星球的土耳其天文學家。他曾在國際天文學會中正式提出他的發現，但沒有人肯相信他，只因為他穿的是土耳其服裝。直

到 1920 年，這位天文學家改穿了高貴的西服套裝，重新發表了當年的發現。這一次，大家都相信了他。是因為他的穿著讓聽眾比較容易理解他發表的演說內容嗎？我們都知道答案當然不是如此，但這種被偏見左右的現象又是如何形成並影響著我們對人對事的看法呢？為什麼孩子跟大人關心的事情或看事情的方式經常不一樣呢？年輕的時候生活比較單純，看事情也比較坦率，就像飛行員說自己小時候，大人在得知他交到新朋友後，只會關心一堆和數字有關的資訊，他們從來不關心真正重要的部分，比方說他的喜好。但是多數的孩子在交朋友時，通常不會先去關心對方的家人或是家庭狀況，反而是只要能相處得來的，就認定是朋友；相處不來的，則敬而遠之。興趣是否相投常會是關鍵，例如喜歡玩手遊、在乎外表裝扮，除了討論喜歡的資訊外，對於對方的家庭狀況也相對不太關心。對這個年紀的人來說，聊得來、相處起來開心自在的重要性，遠大於

對方的家庭或是課業表現。但大人關心孩子的交友時，除了像書中描述的只會問一些數字，如：「他幾歲？他有幾個兄弟姊妹？他多重？他爸爸賺多少錢？」通常會最想了解對方的功課好不好，甚至詢問家庭狀況、爸媽的職業等問題，以快速建構這位同學品行、成績、家世對自己孩子的可能影響。用這樣單一面向的方法評價與分類他人，是否是一種偏見呢？愛因斯坦曾說過：「所謂的常識，就是在18 歲之前學到的各種偏見集合(Common sense is the collection of prejudices acquired by age 18.) 。」你第一次聽到時，可能覺得這是一個笑話，但是你應該也聽過AI人工智慧在透過分析大數據中的資訊自主學習的過程中，經常會發展出某些資訊提供者所沒有預期到的偏見，如性別歧視或歧視有色人種，這似乎印證了愛因斯坦的這句話；換個方法解釋，偏見其實存在於我們每個人每

一天的生活片段之中，它幾乎無所不在，但有時卻非清楚可見。當我們沒有養成良好的思辨能力與習慣，就可能在成長的過程中不自覺地接受了許多片段資訊而對於某些人、事、物形成了偏見而不自知。漸漸地，我們也許就會變得跟大人們一樣，除了數字之外，對什麼都不再感興趣，而忘了狐狸曾經告訴小王子的：「真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」所以，當你覺得爸爸、媽媽、老師或某某同學很奇怪的時候，或是當你像小王子一樣氣到臉色發白地罵某個你很討厭的大人算不上是一個人、「他是磨菇」時，或許你可以先冷靜下來問問自己，我真的了解他嗎？還是我只是看到他的外表，然後用我的偏見在評價他？

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反思提問要如何才能真實地認識一個人，並發自內心地肯定他的價值？縱使他在各方面的表現不符合大人訂出的標準，或是社會所設定出的主流價值。以全人觀的角度看待人，人有理性感性的面向，有自利利他的層面，我們在日常生活中理解自己、理解他人，運用所知及在生活中所體會到的觀點，如同大人們看待新朋友，但，什麼才是能幫我們了解一個人的重要問題？

相關章節四、七、二十一

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延伸思考 1.你通常是如何看待一個人？曾經有過類似這樣的經驗 ──你以為他是某個樣貌，經過相處後卻發現反差性頗大？你如何看待這樣的狀況？

2.偏見是如何形成的？你曾過因為別人的偏見而受到不公平對待的經驗嗎？你身邊的人，是否也曾經是你偏見的受害者呢？

3.你認為人與人的關係是如何連結的？小時候的你跟長大後的你看待與他人的關係，又有什麼差別？

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1-3 拋開學業成績表現、放下美醜定義以及同儕評價之後，你能不能說出屬於自己的獨特之處？你對幸福的理解又是什麼？飛行員還小時，畫了一幅「吞了一頭大象的蛇」，他殷切地拿給大人看，希望得到大人的讚許，但是看在大人眼裡不過就是「一頂帽子」。後來大人希望他專注在地理、歷史、算數和文法上，不要再畫蟒蛇了。飛行員因而在六歲時放棄成為藝術家的偉大志向。是啊！在大人眼裡，怎麼就一味的只看到了帽子，否定了其他可能性呢？如今的教育現場，面對升學、生涯選擇、就業趨勢，何以電機、金融、醫學、法律等科系時常獨占鰲頭？真的是多數人都適合、也都感興趣嗎？還是這只是代表家長與老師對於世界的普遍認知所造成的誤導？就像故事開頭的大人們一樣，他們只對自己了解的事

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情有把握，無法理解進而支持孩子們可能有其他更有創造力的發揮。「以學科分數定義能力、以薪水高低決定要投入什麼行業，不要選擇沒聽過或沒有市場的職業，以免餓死。」似乎已然成為我們探索生命、夢想未來的普世標準。在這個用薪資當做唯一衡量標準的思考方式下，我們忽略了每個生命各有自己的獨特、每個人都有自己的與眾不同；也忘了社會、公司、團體就像個生態系，需要每個人各司其職，才會活絡與充滿生機。為什麼長大了，反而沒有做夢的勇氣？小時候因為無知，不懂害怕、不認識危險，所以充滿想像力的我們，什麼事都想嘗試。例如，想當蜘蛛人或美國隊長打倒壞人、想成為台上閃閃發光的明星、想發明獨一無二的作品......。成長過程中，因為懼怕犯錯，開始聽從來自父母、老師、社會的期待，這樣是對的，那樣是錯的，慢慢地遠離思考判斷。漸漸地，很多事情都變成有了標準答案，自然而然

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地，一看到這個形狀，肯定就是帽子了，沒有別的答案。眼中的世界變得單調死板，只存在對和錯。還記得那名土耳其天文學家嗎？當他的穿著不符合西方人的服裝標準時，大家就不相信他研究發現的價值。但到了1920年，他穿著高貴西裝重新提出報告時，全世界便認同他了。這樣狹隘的思考判斷習慣，放在人與人的關係上，就變成算計利害得失、比較成績或功利的數字關係。飛行員後來在大人期待下妥協了，他學會陪大人談橋牌、高爾夫球、政治和領帶。大人也會因為他的通情達理而感到高興。當飛行員知道自己不能當藝術家之後說：「我不得不另外選擇一項職業，我選擇去駕駛飛機。我差不多飛過了世界上的每一個角落。地理確實是非常有用的，我只要稍微瞄一眼，就可以分辨是在中國還是亞利桑那。這種知識在夜間迷失方向時是極為珍貴的。」擔任飛行員對他而言，似乎也是非常愉快的工作。而且如果飛行員沒有改變志向，他也許就不會因為在沙漠發生的

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意外而寫出小王子的故事。所以，我們似乎也很難直接跳結論說，用大人的標準來為自己的人生做決定，一定是好或不好的。儘管如此，在這個部份要探討的，其實不是究竟應該聽大人的意見，還是應該堅持自己的理想；而是在做出選擇之前，你能否先把學業成績表現、美醜的定義，或是同學對你的評價擺在一旁，先想想自己的獨特之處到底是什麼？對你而言，真正的幸福又是什麼？從小到大閱讀過的寓言故事，除了提醒我們貪婪慾望的危險，也告訴我們生命中可貴的價值是什麼：小紅帽展現出守護奶奶的勇氣而不畏懼貪吃的大野狼、白雪公主與小矮人良善團結的友情擊敗了渴望美貌的壞皇后、小木偶的親情與良心讓他從貪圖玩樂與說謊中迷途知返......。小王子在遊歷與逃離各星球的過程中，似乎也提醒著我們當心成為那些貪婪慾望的人，並在每一次的逃離後，重新思考要追尋、珍惜的價值究竟是什麼。小王子先是遇到代表只想掌握權力的國王，希望透過絕對權威來獲

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得敬重；在第二顆星球上，小王子遇到了一位愛慕虛榮、只想聽見別人讚美的人；第三顆星球上，是一位想藉由喝酒，來忘掉對酗酒感到可恥的酒鬼；到了第四顆星球，是一位精打細算的紅臉商人，一頭熱地數著星星、以為擁有星星，貪心又盲目地追求著不屬於他的東西；第五顆星球，住著一位重複點燈、熄燈作息的點燈人，深感疲憊卻也不知變通；第六顆星球上，住著一位紙上談兵、不關心自己周遭的地理學家。權力、名聲、成癮、財富(或占有)、盲從、與現實脫離，不正也是現在充斥在我們生活中的問題與挑戰嗎？而這些真的能為我們的生命帶來幸福嗎？哈佛大學教授羅伯 ‧ 威丁格（ Robert Waldinger）在從事長達75年幸福感研究後得到的重要結論是：「美好人生建立在良好關係上。」如果幸福的關鍵是良好的關係，那麼，只是透過數字衡量個人能力、透過財富名聲權力的彰顯，都不足以保證能夠獲致良好關係。良好的關係顯然需要

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透過理解、同理、用心觀察、好好溝通等為基礎，才能慢慢建立，而且需要時間經驗的累積，無法速成。還記得狐狸告訴小王子：「你的玫瑰會對你如此重要，是因為你在玫瑰身上投注的時間。」就像小王子從狐狸的提醒中覺察到一樣，花費心思與時間，讓彼此關係成為特別。也像飛行員對小王子的好奇與主動了解一樣，因為願意慢慢了解對方，使彼此情誼逐漸深刻，即使不在身邊，但情分永遠在對方心中。

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反思提問如果，幸福=快樂+有意義，哪一個星球上的大人會讓你覺得他是幸福的呢？回答這個問題之後，或許你可以再問自己，為什麼會選擇他呢？其實這背後與你認知的價值，以及你希望自己是什麼樣的人密切相關，你願意誠實的再向自己心裡深處多挖一些嗎？

相關章節

一、四、十、十一、十二、十三、十四、十五、二十一、二十二、二十三

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延伸思考 1.你認同幸福=快樂+有意義，或幸福乃是擁有良好的關係嗎？你認為幸福是什麼？

2.小王子遇到各星球上的那些奇怪大人們，你在生活中有沒有遇見類似的人，你覺得他們享有你想要的幸福嗎？

3.做出重大選擇、堅持或放棄自己的理想，是我們在長大的過程中需要一直面對的生命課題，你覺得生命教育幫你做好哪些準備？

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第二章國王說：「審判自己比審判別人還要困難。」

2-1 會審判自己就等同於是智者嗎？如何與自己的不完美共存？曾子：「吾日三省吾身」，本意是要我們自我提醒、自我省察。但是這樣做真的就是好嗎？小王子遇到的國王曾說：「審判自己比審判別人還要困難。」如果你能審判好自己，你就是一個真正的智者。但是我們卻會在某些人身上看到一種情況，他們可能因為憂傷自憐而毫不留情地批判自己，思考非常粗暴、非黑即白，加上缺乏靈性自覺與修養，盲目活在追求他人設定的目標，就像為了遺忘喝酒的羞恥而不斷喝酒的酒鬼一般，每天活在重覆追趕與自我放棄的惡性循環中走不出來。世界像有隻無形的手在設定標準與操縱，這些或源於社會的觀點、眾人的期許、或者加上自我的妥協而塑造出每個人各自的樣子。面對芸芸眾生，我們開始分辨什麼是好的，好的外表、好的角色、好的工作、好的地位、好的收入等。而當無法被劃

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入好的那一端時，立馬被丟到對立面。此時若沒有足夠信心，可能就會被吞噬到自卑、自憐的局面。也許有人以為只要改變自我就能因應這些問題，因此開始催逼自己為了符合期待的形象，學習順應在這些模組之中。如果有所閃失，就逼迫自己立即改善，一步步削足適履讓自己符合外界期待你成為的樣子。甚至當日子一久，就算外界的眼光不再對我們錙銖必較，內在那把審視的放大鏡卻也很難放過自己。生活中同時也充斥著很多批評與阻力。這些聲音與評價可能是因為不了解我們，或出於善意的擔心；但也可能因為競爭的企圖，或是惡意的貶抑等。這個時候，該選擇內化別人的價值觀，還是應該勇敢堅持堅持自我、聆聽自己內在的聲音？又要如何做到呢？遇見酒鬼這場短暫拜訪讓小王子陷入深深的憂慮，喝酒是為了遺忘恥辱，也因為恥辱而需要喝酒。酒鬼的「惡性循環」中，喝酒可以讓自己暫時忘記羞辱，但是醒來以後呢？又該如何面對

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自己？表面上是對自我要求的提升，但實際上是創造一個遙遠的目標。傷害常是從分別心開始，當好壞、尊卑、高下等判斷出現在思考時，對人也生出評價來。因為渴望被愛、被尊重，恐懼不被看重、不被賞識的感覺，因而創造一個標準，但那達不到的標準，卻也在過程中一味壓榨甚至傷害著脆弱的自我。當我們在被教導不要物化別人，不要只是看到分數、品牌、能力，要看人存在的價值，回到自己身上，是否也能如實地照顧自己呢？反思自省是一個人深刻的沉澱，但當人尚未充分認識自己、了解自己、接受自己的有限時，很容易心猿意馬，誤以為催逼、努力即是追求自我實現。當一個人不能好好接納自己、成就自己，屢屢活在別人的眼中，以追求他人肯定的名義來掩飾那份被肯定的自我需要，甚至遺忘了自身的需求，那麼，這樣的自我審判將落入酒鬼般的輪迴，無法解脫。

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我們也許都不完美，也都會遊走在自己和別人的期待中，舉棋不定。飛行員後來放棄當藝術家成了飛行員，似乎並沒有比較差，但他還是懷念自己短暫的藝術家生涯。可是，如果他真的當了藝術家，他會不會因後悔不曾嘗試其他工作的機會，而對自己欠缺應有的自信呢？究竟怎麼樣做才是能算的上是一種理想的自我實踐？還記得小王子在最後和飛行員的一段經典的對話嗎？小王子說：「沙漠美麗的原因是它某處藏了一口井......。」飛行員因為恍然大悟於沙漠發光的秘密而吃驚。他回想到當他還小的時候，住過一間古老的房子，傳說房子裡藏有寶藏。雖然從來沒有人發現過那寶藏，但是這個傳說卻使整棟房子充滿了神祕感。飛行員因而告訴小王子：「是的，不管是房子、星星或是沙漠，使它們美麗的都是看不見的東西！」是啊，很多時候，我們所看到的只是表象，而最重要的東西是看不見的。沙漠不完美、老房子不完美，但是它們都能因為

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藏有一份秘密或寶藏而變得迷人且有價值。如果把這個觀點用在自己身上，我們也許都不完美，但每個人身上也都有看不到，卻足以讓自己綻放光彩的理由。在用別人的眼光來評價、審判自己的不夠完美之前，你願意試著去探尋那個足以讓你自己發光的是什麼嗎？不要說它不存在，只要肯用心找，一定會找得到。透過小王子和國王、酒鬼的對話，拉出一條關於自我審判、否定自己與逃避軟弱的人性樣貌，但請不要誤以為這就是人生的全貌。其實，人對於自我的觀察和認識是相當多元的。還記得小王子在國王和酒鬼之間還遇到誰嗎？「你真的非常崇拜我嗎？」他問小王子。「什麼是崇拜？」「崇拜就是承認我是這顆星球上最英俊、最時髦、最富有且最聰明的人。」想起來了嗎？是愛慕虛榮的人，在他的眼中，別人都是他的崇拜者。當一個人無法如實的認清自己，而盲目追求自我吹捧或自戀，便可能會出現人格不統整的情況。愛慕虛榮、自詡完美的

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表象，有可能出自於過度的自戀，也可能是用來掩飾極度自卑的面具。在愛慕虛榮的人與酒鬼所代表的兩種極端之外，每個人或多或少會因為性格與生活經驗的差異，對自我的覺察與認識也會有所不同。所以，在我們身邊應該不難發現欠缺自信的人，或是自我感覺良好的人；不同的人在自卑到自信之間，都是以一種類似光譜的方式存在。如果能藉由這樣的方式自我認識與自覺，不但能漸漸認清存在於自己內心的恐懼、擔慮，褪去偽裝的面具，也有機會推己及人地去理解同理對方內心。在自覺與覺他之後，就有機會朝向靈性修養的方向努力提升自我。透過找尋與打磨心中的光點，讓自己有朝一日也能像藏有一口井的沙漠或埋有寶藏的房子一樣，綻放出迷人的靈性光芒。

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反思提問你能試著覺察自己是在自卑到自信的光譜中的什麼位置嗎？你最關心的人呢？他們是自信的，還是自卑的？你或你關心的人滿意這樣的自我嗎？接著的另一個問題是，是什麼原因讓你或是你最關心的人有這樣的表現呢？

相關章節十、十一、十二、二十四

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延伸思考 1.承認自己或他人的不完美，有沒有可能會讓你產生正向且智慧的態度呢？

2.亞里斯多德說：「瞭解你自己是所有智慧的開端。」你同意這個觀點嗎？你對自己誠實嗎？

3.不管是房子、星星或沙漠，一定是某種看不見的東西，才使得他們顯得這麼美麗迷人！所謂看不見的東西，對你而言，是什麼呢？

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2-2 你找到自己的模樣了嗎？當我們走入一個新的環境或團體時，不免要被問到：「你是誰？你是從哪裡來的？曾經待過的學校？拿過的獎項？現在擁有的資源或條件？曾經有過的夢想？或最重視的價值？」回想自己曾經提供的答案，你用什麼角度介紹自己？也許回應一個通俗的答案，會讓我們安全度過那個初始建立關係的尷尬時光。但當一個人想要耍聰明、表現與眾不同，有時他說的話會和現實出入。是的，「我」是誰和「在你眼中」我是何種形象，是兩個不同的問題，滿足了一個人在陌生團體中所需要的安全感。有趣的是，陌生是一時的，關係會隨著時間和空間的變化而發酵或終止。而「我」卻是長存、值得找著的，它讓我們在轉換團體或關係的過程中，一眼就能夠被辨識，也讓一個人在另一個人心中顯出獨特的意義和價值。更重要的是，形象和關係可能會隨著不

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同的條件而變化，而當一個人找到「我是誰」的時候，不會因為外在環境的改變而消失。「我是誰」像一顆閃閃發亮的星星，所有的人都擁有星星，只是它們的意義因人而異，只有你——你擁有的星星和其他人不同。只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。你擁有的思想及見解與經歷，造就了獨特的你，那不是一眼就能看清，也非一蹴可幾，而必須要有些耐性才能看到那真實而獨特的我的面貌。是否曾經有過在人群中仍然寂寞的感覺？在自己的生活圈中有不同類型的朋友，陪伴我們度過不同時期、共享生命中的某些重要時刻。有趣的是，有時候看似親近的關係中卻也感到孤獨和疏離，但我們不一定會願意戳破這份和諧，或輕易的從某個團體中離開，因為每個人都需要歸屬感，去定位自己存在的必要性和價值。嬌貴、柔弱的花朵讓小王子感到煎熬和痛苦，這些相處像刺一樣，讓小王子決定離開那顆星球。沒有人喜

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歡被刺傷，但生活中卻依然存在著各式各樣的刺，這是為什麼呢？當我們感受到自己的觀點與團體不同時，理性提醒了我們需要尊重他人的主體性，但同時卻也可能因為感到孤獨或不安全感，選擇在相處中透過模仿、參照，調整自己、適應團體，進而決定自己想成為的模樣。另一方面，「有關係就沒關係」，這是一句日常生活中的玩笑話，卻也如實詮釋了「關係」在生活中的重要性。仔細觀察生活，我們會發現，小至課堂的分組活動、借用物品，大至籌辦活動、募款，我們會選擇跟誰合作？不容否認，人與人的「關係」確實有其影響力。但是在關係中，我們又該如何勇敢地決定自己的模樣，並且以實際的行動展現？就像小王子造訪不同的星球，星球上的每個人都有自己的特性，小王子對他們有所觀察，也對他們提出自己的疑惑，在經歷一些相處和對話以後，有時他帶著疑惑離開；有時小王子是因為明白了所以離開。而飛行員從捨不得小王子、

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理解小王子離去的決心，都說明了一件事──最重要的東西是眼睛看不見的，尋找自己的定位和模樣也是如此。一個人在形塑自我的過程，必須透過不斷地自我省察與嘗試做決定的歷程裡，看見自己。當你能在看見自己之後，做出遵從心意的決定，並為決定之後帶來的各種可能感到堅定，那種感覺，就像是在一望無際的沙漠中尋找水井般，會是充滿信念與勇氣的。

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反思提問在人際關係中我們如何覺察、發現自己的主體性？而又在某些情況中，我們決定隱藏自己的聲音，當個應聲蟲去附和另一個意見，內心所考量的關鍵因素又是什麼？我如何作出這樣的決定？是以利弊來決定？這樣的我，還是那個理想我嗎？你如何決定自己的模樣？如何能在關係中無所畏懼的展現自我？在亞里斯多德的觀點中，「恰如其分」的展現是一個物品能被稱為好的條件，讓我們借用這位哲學重要人物的觀點來討論一個人如何捍衛自己的「主體尊嚴」，也許能找到一個合適的切入點，面對私人或公共議題或少數服從多數的團體默契，當我們的經驗或收集到的資訊告訴我們，大多數人的決議並不是最適當的選項，這時你會怎麼表示自己的意見呢？你會考慮當一位激起思考漣漪的小石子？或是周延的考量各種可能的狀況，然後因為說出口的代價太過高昂，轉而選擇將有價值的觀點埋藏於沉默？

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相關章節二十三、二十四、二十五、二十六、二十七

延伸思考 1.沙漠中的水井，代表著生命中的渴望。對你而言，如水井般存在的渴望是什麼呢？

2.我們都肩負了許多不同的期待，如何在期待中還能保有真實的自己？

3.每個人都是各自獨立而珍貴的存在，在關係中要如何保有自我，又能與他人和諧自在的相處？

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2-3 大人真的都是磨菇嗎？大人真的都很奇怪嗎？那一天飛行員正忙著修裡飛機的時候，小王子一直抓著他說話。飛行員因為專注於自己手邊的工作而對小王子的提問顯得有些心不在焉，甚至在思路被打斷的時候，告訴小王子自己正忙著做正事，意思是請他不要再打擾自己的工作。小王子聽到後生氣了，他用紅臉商人來責備飛行員對他的不重視，他說：「他(紅臉商人)從來沒聞過花香，沒有看過星星。他從來沒有愛過一個人。除了算帳，他什麼事也沒做過。他整天就像你一樣不斷重覆著：『我有正事要做！我有正事要做！』而且還驕傲得很。他根本算不上是一個人，他只是個磨菇。」大人真的都只是磨菇嗎？小王子不認同他遇到過的多數大人，但是他對於大人的評價夠客觀

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嗎？你是否曾經有過被誤會或不被理解的經驗？對於「被誤會」你又是用何種態度來因應呢？可能是坦蕩的認為「我是誰，自己知道就好，願意靠近的人就合得來；不認同我的，不交這個朋友也不可惜。」或者我們可能是團體中的大多數人，對團體內的少數意見或存在不甚理解，也覺得「不理解也沒關係，因為少數意見不足以影響投票結果」。反觀年紀較小的幼兒，反而每個人的特質都很鮮明，在談到長大的職業選項，不管是活潑的、害羞的、天馬行空的、猶豫的、各式各樣的，孩子們常能「隨心所欲、不害怕表達自己的想法」。而大人可能就不一定會隨心所欲的暢談自己了。所以我們有時候會聽見一個聲音──「大人真的很奇怪」，在小王子到訪不同星球旅行時，這句話時常出現在小王子的腦海裡。這個聲音也常出現在我們看長輩、權威者的經驗。大人們到底哪裡奇怪？小王子在星球旅行途中見識過的奇怪大人可多了，要人服從命令的國王、喜歡以禮帽行禮的愛慕

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虛榮的人、一個為了忘卻酗酒羞愧感的酒鬼、以數星星為樂並視星星為財產的紅臉商人、在一顆小星球不斷點燈又關燈的點燈人，還有一位在書桌上研究各種二手資料的地理學家，他竟然用探險家的品德作為資料真實性的判別基準!這個檢驗標準在科學驗證當道之下，顯得奇妙又不可靠，但地理學家的理由蠻有道理的──因為一個說謊的探險家，會為地理學家的書帶來可怕的災難，一個喝太多酒的探險家也會。所以小王子在離開那顆星球時，並沒有說那句他常說的話── 「大人真的很奇怪」。將小王子在不同星球中對話過的角色做分類和比較會發現，只有土耳其天文學家曾經為了取得別人的認同而改變自己，他改變了服裝的樣式，穿上了大家都能接受的西式套裝出席會議，使得他原先被漠視的發現，受到國際學者們的肯定。「被認同」對一位研究者而言是多麼重要的事，對許多人而言也是。

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接著我們看另一類型的人──國王、酗酒者、點燈人和地理學家等人，並未因為和小王子的一番對話而改變自己，他們忠於自己確信的事，在生活展現呼應想法的言行，國王說：「我有權力要求別人服從，因為我的命令都是合乎情理的。」愛慕虛榮的人反覆展現他對於被肯定的需求，甚至不惜要求小王子「幫個忙，就崇拜我吧。」酗酒者努力用喝酒讓自己忘記嗜酒的羞愧；紅臉商人從數星星裡找到對自己而言的價值，他說：「他們都是我的，因為我是第一個想到這個點子的人。......當你在別人早一步有了一個念頭，你就可以獲得專利，而它就是你的了。」而且，紅臉商人不只找到數星星的義和價值，他認為這是一件既重要且有興趣的事；地理學家之所以從事這份工作，因為他認為「地理書是所有書籍中最重要的書。它們從來不會退流行。因為群山幾乎不會移動位置，滄海也難得成為桑田。我們所記載的都是永恆的東西。」點燈人最

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想做的事是睡覺，但他忠於被指派的命令，周而復始的忠於任務。這些大人中，小王子只認為點燈人的職業是美好的，因為點燈人是帶來喚醒大家和送大家進入夢鄉的人，所以點燈這份工作也是有意義的。但是對其他大人而言，如果他們不是因為對自己的選擇感到幸福，又怎麼會一直堅持呢？但是，這樣說不代表需要全盤接受這些大人的表現，而是希望大家可以在做出判斷前，多想一想。比方說，小王子後來遇到的那一位賣特效止渴藥丸的商人。商人說只需要吞上一顆特效止渴藥丸就可以整個禮拜不需要喝水。小王子問他：「你為什麼賣這種藥丸？」商人的回答是：「這可以節省時間啊。專家統計過了，我們可以因此在每個星期省下53分鐘。」小王子最後自言自語地說：「如果我有 53 分鐘，我就要慢慢地向一口泉水走去......。」這個商人的回答中有什麼可能的迷思或錯誤呢？他會不會本末倒置地把節省時間當作目標，而忘了節省時間只是幫助我們達成某種目標的

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方法或手段？或是他會不會為了速成，而錯失了建立深刻關係的機會。將所有被小王子認為奇怪的大人統整起來看，大人們都有自己的堅持和所認定的價值，若將它歸納出幾個共通點：「合理的、自信的、努力忘記負面的價值經驗，並從中獲得自信」，這樣的生活態度究竟有什麼不對呢？我們又能從這樣的反思中學習到什麼呢？哲學家蘇格拉底在《申辯篇》中曾經闡述：「未經審視的生命是沒有價值的 (The unexamined life is not worthy of a human being.) 。」這句話傳達了檢視或反思生命的重要性。雖然找到自己認同的生命態度與價值，不一定會馬上被認同，但它能讓自己的生活有方向，為生命帶來安定、前進的力量。所以，在重新思考之後，你覺得像國王、紅臉商人或愛慕虛榮的人那像堅持於自己的信念，真的不好嗎？他們真的都是磨菇，都很奇怪嗎？如果你的答案還是肯定的，你能提出具體的理由嗎？

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反思提問在小王子罵只算帳的紅臉商人是磨菇時，你認為他是否有審慎的思考過這樣評價的適當性呢？小王子用自己認同的價值去否定不同星球上的大人們，算不算是一種思考的謬誤呢？如果你讀小王子時，也不自覺地依循著他的眼光，直接認定了那些星球的大人都很奇怪時，你是不是也可能受限於單一價值判斷，而犯了某些思考方法上的錯誤呢？在日常生活中，你否經常有這種被別人的觀點帶著走的行為模式呢？要如何才能讓自己的思考與判斷更周延更客觀呢？

相關章節四、十、十一、十二、十三、十四、十五、二十三

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延伸思考 1. 當別人跟我不一樣 ( 想法、外表、族群、信仰......)的時候，該如何學習理解與尊重對方？

2.當自己跟大家不一樣(想法、外表、族群、信仰......)的時候，該如何自處？

3.你最能認同書中哪一個人想追求的幸福？為什麼呢？

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第三章飛行員回憶著：「所有的星星也都會因此笑得很甜美。」

3-1 你比較想擁有全宇宙的星星，還是一顆只屬於你的星星？你比較想擁有5000 朵一模一樣的玫瑰，還是一朵獨一無二的玫瑰？小王子擁有一顆自己的小星星，上面有他的火山，有他的玫瑰，他可以隨時觀賞夕陽沉落的溫柔晚景，特別在他感到憂傷的時候。那是一個完全屬於他的小世界。能夠像他這樣擁有一個屬於自己的星球，一定很棒、很幸福。當我們讀了《小王子》之後，很容易會不自覺的喜歡或同理他，或受他的想法影響，所以對於前面的問題，我們的選擇往往會是「一顆只屬於我的星星」和「一朵獨一無二的玫瑰」。但是這樣可能會讓我們因為過度浪漫忽略了小王子還需要負擔起照顧B612這顆星星的工作。他的日常生活包括每個星期都要疏通兩座活火山，一座死火山；他還需要隨時留意猴麵包樹的種子，立即清理；因為猴麵

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包樹長得太快，只要稍不注意沒有拔除，可能就再也除不掉了，這會造成整個小星星被四處蔓延的猴麵包樹根枝給撐裂的慘劇。而那一朵獨一無二的玫瑰雖然楚楚動人、嬌艷美麗，但是她卻是表裡不一的──她一點也不謙虛，帶著點多疑的虛榮心，很會折磨人，還會說謊和捉弄人。她雖然會讓小王子的星球芳香四溢，小王子不但享受不到這種快樂，反而被她的虛榮心與謊言捉弄得開心不起來。這是為什麼呢？如果你也像小王子擁有的是這樣一顆星星或一朵玫瑰，而且這是獨一無二地且完全屬於你的，你覺得如何呢？大家應該都會覺得第四顆星的紅臉商人很可笑，他每天忙著數他的財產──星星。他可以精確的算出自己擁有五億一百六十二萬二千七百三十一顆星星，卻不知道擁有它們有什麼用。他只是自己覺得自己佔有了它們，就會因此而富有；他用經營的態度一遍又一遍計算它們的數目，並滿足於自己是個做正事的人。小王子因此曾不滿地對飛行員的說：「他(紅臉商人) 從來沒聞過花香，沒有看過星

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星。他從來沒有愛過一個人。除了算帳，他什麼事也沒做過。他整天就像你一樣不斷重覆著：『我有正事要做！我有正事要做！』而且還驕傲得很。他根本算不上是一個人，他只是個磨菇。」同樣的，當狐狸教導小王子馴養了他的方法之後，他告訴小王子：「你的玫瑰會對你如此重要，是因為你在玫瑰身上投注的時間。」之後，小王子在別的星球看到五千朵玫瑰時，他瞭解到了這五千朵玫瑰和那朵在B612星球看到的那朵玫瑰完全不同，它們美麗而空虛，因為沒有人馴養；它們對任何人而言都不是獨一無二的，也沒有人會願意為它們去死。所以對小王子而言，他的那一朵孤傲矯作的玫瑰，比起它們全體都重要得多。因為，只有她，才是小王子的玫瑰。如果因為紅臉商人的可笑與貪心，或是因為小王子對5000朵玫瑰說的話，讓我們決定不去選擇「擁有全宇宙的星星」和「擁有5000朵一模一樣的玫瑰」，似乎是非常合理的。但是，有沒有可能

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在某些情況下，選擇這兩個選項，不必然一定是不好的呢？比方說，第四顆星的主角是紅臉「商人」，商人的目的就是要賺大錢，也許這就是讓他感受到幸福的源頭。從「商人」看星星(財產)的角度，和小王子看星星(家)的觀點，是否本來就可能會有所不同？如果商人只選擇擁有一顆星星，每天還得自己打掃，他可能就必須要轉業當清潔工了，這樣的他應該很難會覺得開心或感到自己是幸福的。同樣的，對小王子而言，那5000朵一模一樣且不需要他特別照顧的玫瑰，或許沒有價值，但是這些玫瑰真的只因為不曾被小王子馴養過，就完全喪失了自己與生俱來的價值嗎？狐狸說馴養需要時間，這樣用心維繫，你才會了解他(對象或關係)。在真實世界裡，我們可能為了追求這樣的價值，而對生命中所經歷或擁有的都投注相當的時間與精力去經營嗎？更何況狐狸還說過：「對於你馴養過的東西，永遠都負有責任。」在追求獨一無二的價值之餘，我們願意為了一個獨一無二的關係或價值，

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擔負永遠責任的意願或程度有多高呢？所以，當我們在做出自己的選擇時，是否有先檢視過自己希望達到的是什麼樣的情況？什麼是我想要的幸福？同樣的，當有人的選擇跟我不一樣時，我是否能先理解了別人這樣選擇的原因，才去做出評價？也許我們現在可以先停下來，試著分析看看，在哪些情況下，選擇「擁有全宇宙的星星」和「擁有5000朵一模一樣的玫瑰」是合情合理的；反之，在哪些情況下，選擇「一顆只屬於我的星星」和「一朵獨一無二的玫瑰」也是一樣可以被理解與接受。就價值思辨而言，有很多問題可以進行討論與思辨。比方說，是不是「獨一無二」就是有價值的？或者，在特定的情況下，什麼東西(包括我們自己)的「獨一無二」，才會是有價值的？又比方說，像紅臉商人一樣追求財富不好嗎？如果我們的父母沒有足夠的財富，我的生活會變成什麼樣子呢？我們會不會不自覺地就跟從

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小王子的視角，對於他不認同的人或事，產生了偏見，並影響了我們的思考與判斷？再比方說，如果從終極關懷的角度探討對於幸福的認知或追求，大量的財富代表的只是物質上的滿足嗎？對紅臉商人而言，擁有大量沒有被馴養過的星星，可不可能也是一種「精神上」的快樂與幸福呢？對小王子而言，和玫瑰之間建立獨一無二的「關係」，或是擁有自己的小星星，也許代表精神上的充裕。但是，當要照顧玫瑰，必須因為她的虛偽多心而動輒得咎，甚至影響情緒，或擔心火山阻塞、猴麵包樹快速蔓生，還需要不時打掃與清理時，如何才能在心甘情願地負起永遠的責任之際，得到真正快樂和幸福？對於物質與精神，務實與理想之間，我們該如何取捨？要用什麼工具去衡量才符合幸福的真諦的呢？而這些幸福指標，是否永遠只能有單一選項呢？對現在的我們，或是未來的我們而言，什麼項目的選擇才會是有價值與意義的呢？

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反思提問對自己而言，幸福的具體名稱或狀態是什麼模樣？它帶給你的意義是什麼？想清楚後，請再問自己一次，「你比較想擁有全宇宙的星星，還是一顆只屬於你的星星？你比較想擁有5000朵一模一樣的玫瑰，還是一朵獨一無二的玫瑰？」這一次，你的答案是否有所改變？為什麼呢？

相關章節五、六、七、八、十三、二十一

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延伸思考 1.因為每個人成長的經驗、特殊事件、喜好等因素，對同一件事物有不同的觀點或好惡。當發現別人和我的立場、觀點不同時，你會懷疑自己嗎？還是會為了捍衛自己的想法，而不惜和對方爭執？你的表現會不會因為對方的身份不同，而有所不同？

2.在哪些情況下，獨一無二的關係對你是重要的？

3.我們會不會經常不經意地評價自己或別人，「評價」真的有存在的必要嗎？

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3-2 會不會有一天，我會變得跟大人們一樣，除了數字外，對什麼都不再感興趣？人的一生中，最重要的事是什麼？

假如世界上沒有我，地球還是原來的樣子嗎？有我與沒有我，世界會因此而不同嗎？這看似好笑又有點好玩的疑問，似乎沒有標準答案。可以確定的是，你心中的答案將為生命帶來不同程度、不同層面的影響。追求人生的意義和價值，是人類自然會向生命發問的本能，我們可能曾經失去向生命意義發問的動機，但依然無法否定價值和意義帶給一個人生命的影響。約翰．巴哈用音樂的完美和諧，表達對信仰的崇敬，一生嚴謹地追求音樂，作品無數；前美國總統林肯視解放黑奴為一生的職志；德蕾莎修女創立垂死之家照顧窮病者；他們都在為理想付出犧牲的過程中，甘之如飴。我們來到這個世界，是生命中的偶然，也可能

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是必然，如同小王子從B612 星球來到了地球，偶遇了因飛機故障降落在沙漠的飛行員，展開了一連串的對話與故事。飛行員記錄了小王子的故事，在故事裡提到這一段相遇帶給他的思考和意義。小王子離開玫瑰花後遇到了蛇、狐狸，和不同星球中的大人們。小王子和每一位朋友的相遇、分離，可能都是偶然，但和飛行員相遇之後，諸多偶然相處的經驗，帶給雙方不同的思考和意義，那麼，當初的那些偶然，也許在冥冥之中都有它的意涵。關於有沒有意義這件事，小王子的想法和大人的想法大不相同。大人常常認為數字是重要的，譬如存摺裡的數字攸關生活品質，舉凡每日生活開銷、家庭娛樂、小孩的教育費、房子的貸款等等，還有隨著年齡增加，還要面對退休後生活的規劃，存摺裡的數字多寡，影響力真的頗為廣大。當然無論是對大人或小孩而言，存摺的數字都很重要。但

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是「只」追求存摺數字的多寡，而不追求數字代表的「意義」，可能讓我們在生活中迷失了焦點。我們不應只是盲目的追求數字的提高，而應該要學習思考數字背後的意義，並且在管理金錢之際，能不被金錢奴役與綑綁。想擁有一份足以安身立命，又能夠實現自我價值的工作是許多人夢寐以求的。只是人在江湖，身不由己，可以樂在工作、開心工作，並在其中找到到滿足與價值感的人，比例很少。這個星球轉得一年比一年快，但是規則沒有改變，點燈人回答：「棘手的問題就在這裡，這星球年復一年轉得越來越快，但規則卻沒有改變！」「我一直都想休息。」現在這個星球每分鐘就轉一圈，我完全無法休息。因為我每分鐘就要去點一次燈，然後再去點燈。點燈人說自己一直點燈，沒有休息，在我們眼中可能將它理解成抱怨，小王子卻從另一個觀點來解讀這位點燈人的工作，因為小王子實在太愛看日落，這個星球一分鐘轉一次，

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表示他可以每天看一千四百四十次日落，這對小王子來說是一項美好且有用的職業，所以這份工作怎麼會辛苦呢？然而，對點燈人這位喜歡睡覺又因要遵守工作的規則而不能睡覺的人來說，卻是件苦差事。對小王子而言，點燈人既忠實於自己的工作，同時又很懶惰。所以後來遇到快車時，看守人才會告訴小王子，從來沒有人安於現況。抱怨自己的工作，然後羨慕別人的工作和角色；於是羨慕別人成為自己生活的主調，卻忘了定睛找尋自己人生的功課，以及需要面對與克服的難題。這是大人，整日忙碌追求數字累積的大人。而學生對數字的追求又有哪些呢？在升學制度下，追求分數是必然現象，與分數同質性的東西有如獎杯、學校排名、成績排名、經歷證明等，青少年追求的這些東西，就像是美好未來的存摺。忙著追求各種分數在數量上的累積，也被文化價值觀推著，「必須」累積。無論是大人或學生，我們好像很少追問，這些數字對自己的意義到底是什麼？只

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要有考試就有分數，有分數就有排名，而排名較前面的同學，就代表這個人的生命是比較有價值的嗎？如果是，那麼有分數價值的人，就會對自己的生命感到滿足和有意義嗎？如果分數和排名無法充分等價評斷一個人的生命價值，那麼我們要如何合理解釋追求這些數字的必要性呢？如果我們心中有答案是：「我尚且不明白成績、排名的意義，但是先追求準沒錯！」那麼，我們可能就成了那些搭乘快車的人們，不知道在找什麼，趕來趕去，非常興奮，卻似乎只是在兜圈子。考試分數和制度實質上的用意在檢核一定範圍和時間內，自己的學習成效是否能驗證所學或應用所學；學校中各項比賽的結果，不必然代表自己在該活動上的表現能力缺乏或傑出，比如籃球比賽，抽籤運氣和每位選手當天的身體狀況，都是影響比賽結果的可能因素，實力強勁的隊伍若抽籤在同一場次，比分較低的一組就必須淘汰，而另一組實力平平的隊伍，晉級的分數可能不及強勁組落敗一方

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的總分。所以，成績和競賽排名不夠好，理論上無法完全說明一個人在某一方面的表現力，我們應該理性的知道排名有時間性，當下的會與不會、贏或輸，都不是人生最終的結果，因為換個時間或條件，排名結果可能大不相同。人生有許多無形的考試，這些考試沒有分數，反而可能更會影響自己的幸福，你必須要有耐性才能覺察和找到。最重要的東西是眼睛看不到的。能夠明白分數是有時間性的，無法用來完全評斷一個人的能力。能知道自己追求分數時的動機，也許能讓我們為自己的每一個決定，都感到更踏實、值得。能夠實現自己人生不同階段的價值，就是追尋到自己的人生意義，它就像一件禮物，對心靈很有幫助。因為萬物的生命有限，在自己擁有的資源、特質中，找到盡可能發揮自己天賦的地方、投入自己喜歡、願意的領域，從投入的過程找到成就感、價值感，為這件事樂此不疲，若能找到它，人生夫復何求？一個人的身心靈，便是在自我、家庭、工

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作之間的平衡中，得到滋養和豐富。「人的一生中，最重要的事是什麼？」藏在我們內心深處正在尋找的悸動，就是屬於你的人生答案。哈佛大學教授羅伯 ‧ 威丁格（ Robert Waldinger）在TED 的演講提到曾調查年輕人最重要的人生目標，超過八成的人的要變得「富有」，約五成的次要人生目標是要「有名」。研究團隊觀察訪談兩百多位不同出生背景的人，透過長期追蹤的方式，了解他們生命經驗與身心健康等各種指數，探討「影響人生幸福的關鍵因素為何？」研究結果也重新讓人省思追逐財富、名聲或地位，是否能帶來美好的人生？幸福的感覺是什麼？它就像一件禮物，對心靈也是一種慰藉。當我們還是孩子的時候，聖誕樹發出的光芒、午夜彌撒的音樂以及聖誕節都有憧憬和想像，這讓聖誕禮物有了格外的意義。小王子透過與不同星球的人相遇與對話，選擇用自己的方式離

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開，而飛行員也透過與小王子的相處，從不捨得他走，到明白小王子的選擇，以及這些經驗對自己的接下來怎麼看世界，有不同的意義。人與人的連接，能對人付出愛與分享愛是幸福的事。彼此為關係付出陪伴與照顧，讓我們彼此的情誼變得有意義。

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反思提問人的一生猶如一輛列車，在匆匆的列車上，每個人有自己的渴望與追求，滿足與安心感代表對當前狀態感到有意義，什麼東西能讓你清楚的且有執行力的活在當下？狐狸和小王子分離時說：「只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」我們一直在尋找屬於自己的生命意義與幸福感，對你而言，它們的具體名稱是什麼？

相關章節四、七、九、十七、二十四、二十六

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延伸思考 1.你曾經羨慕過別人嗎？是否因羨慕他人而調整自己呢？現在的你會用什麼樣的心情來看待當時的自己？

2.目前生活中，自己最重視的「數字」是哪一項？令自己感到滿意的指數是多少？除了喜悅的感受，達到標準後能為自己帶來的實質回饋是什麼？

3.請分享一個你成功達到標準的數字或項目是什麼，這份成功為你的生活帶來什麼影響？

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3-3 當小王子結束在地球的旅程時，你覺得他的生命意義就此消失了嗎？我們又該如何面對與摯愛的人分離呢？還記得故事到了最後，蛇出現了，一道黃光在小王子腳踝附近閃了一下，他靜止不動地站了一會兒，沒有發出任何喊叫。接著他像樹傾倒一般地慢慢倒下，但因為是倒在沙子上面，所以連一點聲音都沒有。這是小王子離開地球的一刻，作者沒有明確告訴我們，小王子究竟發生什麼事情，也留給了我們許多的想像的空間。或許我們能從他們倆之前的對話來揣測蛇到底對小王子做了什麼。他們第一次相逢時，小王子看著蛇不禁笑了起來：「你有什麼厲害的。你連腳都沒有，根本不可能遠行...」「但是我能比任何一艘船把你送到的地方更遠。」蛇說。它像一條金鏈似地纏繞著小王子的腳踝，它說：「只

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要被我碰到的，我就能把他送回他來的地方。」對小王子而言「來的地方」是哪裡呢？是小王子的 B612小星球？還是天堂？和摯愛的人分離，面對生離死別，似乎是上蒼給每一個人的生命課題。不論是分離或是死亡，都意味著，我們將有一段時間或是永遠，無法再和心愛的人在同一個時空相處在一起，但是這樣的情況不必然代表完全的結束一段關係。就像小王子與玫瑰的情愛丶小王子對狐狸的馴養、小王子在沙漠和飛行員的短暫相處，一段一段的知與遇的過程中，生命間的串連、關懷、付出與陪伴，感受的聯結，每一個當下的互動，都是真真切切的存在。這就好像小王子分別和狐狸、飛行員建立了特殊的情誼，「意義」讓他們的相處經驗不因為人隔兩地或生命消逝而終止，反而常存在狐狸和飛行員的心中。小王子說過：「即使一個人快要死了，有個朋友總是好的。我嘛，我跟狐狸做了朋友而非常滿足......。」所以，在小王子離開後，狐狸看到金黃

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麥田，而飛行員則想起那綿羊盒子，甚或生活出現任何一個類似的經驗，都可能觸發自己與小王子相處的記憶，相信狐狸和飛行員會因曾經的真實擁有共同回憶而歡欣微笑。原本關係親密的人們，一旦分開，難免會傷心失落，這是無法避免的人情之常。當面臨不得不和至親至愛的人分離時，我們對於愛，以及對於所愛的人的態度，都可能會影響我們的表現。比方說，當面和摯愛的人分開或親人往生時，有人會悲慟地放聲大哭：「你走了我怎麼辦！」並因此陷在哀傷中走不出來；但是也有人會說：「雖然我很捨不得離開你，但是我知道你走得很平靜詳和，所以我為你感到開心。」小王子最後離開了，六年之後飛行員說：「直到現在，我的悲傷才稍稍舒緩，但也不是全然如此。」讓他走出傷痛的原因是什麼呢？因為他相信小王子已經回到他的小星球，並過著小王子一直想要過的生活。這表示在飛行員心中，小王子離開他後得到的幸福，比他失去小王子的落寞感

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更為重要，所以他能為小王子高興，也能因此轉換情緒。儘管如此，這不代表他能全然的超脫或放下，就像飛行員還是不免會擔心小王子會不會沒有辦法管好他的羊、會不會哪一天玫瑰就這樣被小羊吃掉了？有時甚至會擔心地流下一串串小鈴鐺般的眼淚。但是當他告訴自己：「小王子每天晚上都會用玻璃罩把花罩好，而且會非常小心地照顧好他的小羊...」他就會覺得很快樂，而且在這種情況下，所有的星星也都會因此笑得很甜美。飛行員說：「我以相當沉重的心情寫下這些往事。我的朋友帶著他的小羊離開我已經六年了。我之所以盡力描繪出他的樣貌，是為了不要忘記他。遺忘一個朋友是可悲的，並不是所有的人都曾有過一個朋友。」所以對飛行員而言，縱使小王子已經離開了他，但他們兩人的友誼並不因為兩人的分離或生命的告終而消散。

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從這個觀點出發，如果我們能珍愛與尊重對方的主體性，當心愛的人離開或面臨生命終點而不得不放手時，或許能幫助我們不聚焦在自己的傷痛，轉而用祝福的心情，面對與陪伴他們；用安心與美麗的心情走完最後一哩路，並發自內心地為他們人生的圓滿而高興。只是這些都需要學習，就像當狐狸和小王子分離時還是會難過，飛行員也用了六年的時間，才慢慢放下對小王子離開的傷悲。所以，佛洛姆才會說：「愛是一種意志──愛不是情慾的發動，而是意志的貫徹，愛是一種意志行為，需要犧牲、付代價、委身去努力完成，不是什麼輕易可以達成的事情，也不是靠著一時的激情衝動或肉慾結合的渴望就能行之久遠。」失去雖然令人難過，但是如果能轉換自己的心境，感受被愛的充實，並對對方的完成感到高興，或許有一天，我們就能像小王子對飛行員說的，「當你在夜裡望著天空時，既然我住在其中的一顆星星上，既然我會在上面笑著，對你來說，就像滿

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天的星星都在笑。」所以飛行員才能在小王子離開後，每當想起小王子，依然會有幸福的感覺。所以，這是不是也是終極關懷所要追求的一種幸福呢？無論是親密的關係或是輝煌的人生，都可能因為關係的結束或有限肉體生命的死亡而讓一切歸於塵土。就像狐狸與飛行員最終要跟小王子告別，向一個人的生命告別，是讓人難過心傷的。小王子的離開讓他們捨不得、放不下，但仔細想想，狐狸和飛行員的失落，總有必須重新回到自己當前生活的時候，否則，我們就無法在六年後，從飛行員的分享中，了解小王子的故事了。和不同人建立關係的經驗，不僅會讓人在生活中感受到各種開心、失望、感動與難過，經由時間的累積發酵，事後回憶起來，卻又可能是不同滋味感受。人從出生開始，就朝死亡慢慢靠近，死亡是生命不可避免的歷程，死亡對我們的提醒是什麼？死亡雖然代表生命個體的結束，但是從價值與文化內

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涵上，卻可以有正向的意義。在美國隊長3電影中，突然的爆炸導致黑豹父親提恰卡國王的去世，事發後繼任國王的帝查拉（黑豹）傷心輕撫著父親遺留代表黑豹世代傳承的戒指，對著前來安慰的黑寡婦說：「在我的文化裡，死亡不是終點，它更像是起點。你伸出雙手，女豹神 Bast 和 Sekhmet 就會引你進入永恆的草原，任你奔跑 (In my culture, death is not the end. It's more of a stepping-off point. You reach out with both hands, and Bast and Sekhmet, they lead you into the green veld where you can run forever.)。」在面對摯親的人分離與死亡時，希望每一個人都能有智慧並帶著微笑的說出：「謝謝你的陪伴，我心滿意足。」

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反思提問面對人生旅途中一定會經歷的離別與無常，我們該用什麼樣的態度來經營關係與生活，才能活出值得的生命呢？小王子與玫瑰、狐狸的相處，就像我們身邊親愛的彼此一樣，雖然真實存在但卻有限，我們該如何經營與付出，才能活出價值並讓關係的意義延續？

相關章節十七、二十四、二十六

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延伸思考 1.在面對摯親的人分離與死亡時，要如何走出傷痛，把為自己的失落難過，轉換到為對方的生命圓滿，或和自己曾有的美好關係而欣慰，並因此感到幸福？

2.如果希望在分離後仍能讓彼此用正向的態度回顧這段關係中的美好，在關係的經營中，應該注意哪些事情？

3.美國隊長3電影中的黑豹說：「在我的文化裡，死亡不是終點，它更像是起點。」你覺得這種看待死亡的觀點，有何意義？

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參考資料來源田馥甄(演唱)(2016)。日常。 https://www.youtube.com/watchv=3dBFK2fHjWg

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附

錄

貼心小提醒：小花符號（）開頭的部分，是我們在第一年讀書會中，就《小王子》每個章節中進行較多討論的段落，經過自行翻譯而整理出的文字。星星符號(

)開頭的部分，是我們針對前面的文字所做的詮

釋或進一步提問，希望能提供讀者運用在生命教育的教學，或自我省思與探索之用。

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小王子第 1 章 大人希望我專注在地理、歷史、算數和文法上，不要再畫蟒蛇了，不論是牠的裡面還是外面。我因而在六歲時放棄成為藝術家的偉大志向。 因此我不得不另外選擇一項職業，我選擇去駕駛飛機。我差不多飛過了世界上的每一個角落。地理確實是非常有用的，我只要稍微瞄一眼，就可以分辨是在中國還是亞利桑那。這種知識在夜間迷失方向時是極為珍貴的。 我會就順著他，只談橋牌、高爾夫球、政治和領帶。大人也會因為我的通情達理而感到高興。  大人的選擇與小孩不同，大人無形之間會將價值觀灌輸到小孩身上、小孩也漸漸會放棄自己本來所熱愛的事物，甚至為了得到大人的稱讚，被迫放棄自我，去接受大人認同的價值觀，並喪失探尋自我，認識自我的機會。

小王子第 2 章 在遠離人跡並飽受死亡威脅的情況下，我竟然荒謬地從口袋中掏出了一張紙和一支筆……。  我們可能在生命受到威脅之際，依然還能夠關心別人的需要嗎？ 168

「就是這個箱子了，你要的綿羊就在裡面。」我幾乎不敢相信這樣就能讓這個吹毛求疵的小鬼臉上泛起光采。「我就是要這個……。」  因為著眼點不同，每個人的價值觀也可能不一樣，也許自己覺得不起眼、不重要的，對別人而言卻不是這樣。

小王子第 3 章 「那當然，如果你乖乖的，我還會給你一條繩子，讓你在白天時可以把綿羊拴起來。」 這個建議似乎讓小王子吃了一驚，他回說「把綿羊拴起來？這太奇怪了吧！」  給繩子，綁羊？對小孩而言或許會覺得不可思議。其實，對同一個事件，每個人都可能會有不同的解讀，不是嗎？從大人的眼界，擔心未來會發生什麼事、怕羊不見，對此充滿擔心和恐懼，導致年紀越長，越有現實感，越不敢有夢想。從小孩的觀點，羊就算跑也跑不到哪裡去，因為羊不可能會不見，所以反而能用單純的心態看這件事。  人對事情的想像力會影響判斷與抉擇。例如：規範與自主，學校管理嚴謹是刻意要求學生?還是只是為了給學生一個安全學習的環境？ 169

小王子第 4 章 這位天文學家曾在國際天文學會中正式提出他的發現。但沒有人肯相信他，只因為他穿的是土耳其服裝。大人們就是這樣子……。  從一個人的穿著來評價他，這種以貌取人的方法，是否是一種偏見或迷思？我們該如何掌握正確探索相關課題的方法？ 一位土耳其的獨裁者規定人民必須換穿歐洲服裝，否則就處死。這位天文學家穿著高貴的西服套裝，重新發表了當年的發現。這一次，大家都相信了他。  俗話說人要衣裝、佛要金裝，不同的產業也有不同的「形象」要求，然而，我們對服裝的「印象」不應該成為增加彼此距離的因素，不是嗎？ 大人們喜愛數字。當你告訴他們一些關於新朋友的事情，他們從來不關心真正重要的部分，他們從來不問「他的聲音好聽嗎？」「他最喜歡什麼遊戲？」「他有沒有蒐集蝴蝶？」他們只會問：「他幾歲？他有幾個兄弟姊妹？他多重？他爸爸賺多少錢？」他們認為只有知道這些數字，才能算得上是了解他。  績效是資本主義下考核個人能力的指標之一，舉凡大學上榜人數、運動選手的勝負指數、商店的銷售額等， 170

我們每天都在跟數字拚搏（或綁架？）然而，除了數

字，我們還應該考慮數字的來源（WHY？）和代表的意義，這樣這個數字才能真正發揮價值，不是嗎？ 大人就是這樣，不用太苛責他們。小孩子們需要多包容大人們……。但是，正因為我們懂得生活，所以不會把數字當成一回事兒。  為什麼是孩子來包容大人呢？  在乎數字有什麼不對？不對的是數字本身？還是從只在乎數字的態度所反映的價值？ 我也許會變得跟大人們一樣，除了數字之外，對什麼都不再感興趣。  我們是不是長成腦海中想成為的那個大人模樣了呢？還是在成長的過程中，我們也向某些不願屈服的事妥協了呢？ 也許我已經有點像那些大人了，我一定是老了。  「識時務者為俊傑」是古老的智慧結晶，從社會新鮮人到職場，每個人都有自己的生存之道，然而，我們所做的妥協或「習慣」，是不是能幫助我們往後更好的經營？還是這是偏離軌道的開始？

小王子第 5 章 就和所有的星球一樣，小王子的星球有好的植物，

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也有壞的植物。好植物出自於好種子，有害的植物源自於壞種子。但是種子是看不見的，它們悄然地睡在地下，直到其中有一粒種子決定甦醒。  法律與道德的界線在哪裡？好人與壞人的區別又是什麼？許多事都無法二分，意識到這一點很重要，了解黑色地帶偏向哪一方比較多？考量彼此的標準或原則是什麼？是促進彼此了解，也能和諧相處的重要基礎。 這粒小種子伸展起身體，用一種羞怯的姿態，向著太陽慢慢伸出一枝可愛的小芽。如果這是蘿蔔或玫瑰的種子，我們當然會放任它自由地生長，但如果它是有害植物的種子，只要一被發現，就要立即剷除。  許多我們被教育的信條，在漸漸長大以後，卻在不同的場合被認為太過了；或者，原本不被鼓勵的事，長大以後被說這叫會變通（比如我們都不鼓勵說謊，卻在許多時候被批評太直白了）。團體生活固然有其原則，而原則的拿捏和界線又在哪裡呢？或者，原則是可以設限的嗎？  如果某些不公平為團體帶來平衡或利益，我們應該坦然接納嗎？ 172

你必須經常拔除猴麵包樹，它們的幼苗和玫瑰很像，一旦認出來時，就得立刻拔掉它。  我們應該負面的現象可能要發生前就預先防止或著手處理嗎？  判斷是非對錯最周全的判準是什麼？ 有些時候耽誤一點工作，似乎沒有關係。但如果這是猴麵包樹的話，一定會釀成大禍。  很多壞習慣是不是也因為沒有被及時發現或梳理，而漸漸形成的呢？ 我異常用心地畫出這一幅畫(三大棵猴麵包樹包裹著小星球)，好提醒像我一樣身處險境卻未能察覺的朋友們。  生活中有許多我們認為的正義、公平和正向價值觀，也為了種種因素而有許多妥協，這些妥協到底為我們的社會或個人帶來原本期望的正向影響？還是我們也在不知不覺中成為壓垮駱駝的其中一根稻草？

小王子第 6 章 但是在你的小星球上，你只需稍微移動你的椅子，就隨時可以欣賞到夕陽的美景。  同溫層、被媒體綁架的真相、月暈效應、當局者迷，族繁不及備載的延伸思考……。 173

所以，那些刺有用嗎？  我們在衡量一個東西或是事情時，時常都會以有沒有用處來衡量一個東西的價值，但是有許多的東西，本身的存在就是一種價值。

小王子第 7 章 他從來沒聞過花香，沒有看過星星。他從來沒有愛過一個人。除了算帳，他什麼事也沒做過。他整天就像你一樣不斷重覆著：『我有正事要做！我有正事要做！』而且還驕傲得很。他根本算不上是一個人，他只是個磨菇。  這些事情每天都在發生，但都會對你產生意義嗎？美就在生活中，你有感受過嗎？在生活中，好像總是急忙的完成事情，卻忽略了生活中許多就在眼前的美，例如：花的美、風的吹拂、人的美。對你而言，什麼是「正事」？讀書是嗎？打電玩、看動漫是嗎？大人的工作是嗎？你喜歡這些正事嗎？還是它們只是不想做別的事情時的藉口？

小王子第 8 章 這朵花卻藏在她的綠色的花萼裡，慢條斯理地妝扮著，她精心挑選著顏色，緩緩地穿上衣裙，一片一片地梳理 174

花瓣。她不希望像罌粟花那樣，皺巴巴地現身，她只想在最美的時候才展露出迷人的身段。  愛美是否是人的天性？美有一定的標準嗎？人們希望別人看到自己美，希望別人看到的是自己好的那一面，但是這個美是由外在去構築的，還是應由內在去填滿的。人的價值是由外在的表相去衡量？還是內在的底蘊？ 當察覺自己的謊言可能被揭穿時，她又氣又羞，於是她故意裝咳嗽，想壤小王子覺得自己才是理虧的一方。於是，她又咳嗽了，她就是想讓他感到自責。  玫瑰是出於驕傲還是自卑？我們也會在關係中，這樣對待對方？甚至不惜傷害他嗎？這和人學有什麼關係呢？ 雖然小王子是全心全意地愛著玫瑰，終究還是對她起了疑心。他因為太在意那些不重要的話語，而讓自己變得鬱鬱寡歡。小王子說：「……我不該對她說了爪子的事情而生氣，其實我應該要同情她才對。」  在關係中，信任的基礎是什麼呢？這有沒有可能也和過度放大自我的感受有關呢？ 她（玫瑰）百般地對我展現她的嬌豔與光彩，我實在不應 175

該逃離她……。我應該要能夠猜出在她那些可憐的小詭計背後所隱藏的情感。花是那麼地表裡不一啊！可是，我太年輕了，年輕到不知道該如何去愛她……。  如何評斷他人對我們的愛？是看表象就夠了嗎？要如何才能看到內心呢？同樣的，在生活中該如何學習透過他人言行舉止的表象，去認識對方的內心？以及驅動他的行為背後的原因？

小王子第 9 章 當他最後一次幫玫瑰澆水，並蓋上罩子時，他幾乎要哭了起來。「再見了。」他對花兒說。可是她沒有回答。「再見了。」他又說了一遍。花兒咳嗽了幾聲，但並不是由於感冒。她終於對他說：「請你原諒我，過去是我太傻了，一定要幸福喔。」「我很愚蠢，請你原諒我……。是的，我愛你。由於我的過錯，讓你沒能了解。但是無所謂了，反正你和我一樣愚蠢。要試著快樂喔……。不要管那罩子了，我再也用不著了。」  為什麼小王子在離別前會有難過想哭的感受？他想到什麼？  當小王子對玫瑰花說再見時，玫瑰花為什麼不願意回答？她在想什麼？這和生死關懷的道別是否相關？ 176

 從人學，人活在關係中的角度思考，為什麼被愛的人 (小王子)會不曉得玫瑰的情感？為什麼玫瑰花說是自己的過錯？ 「你很煩耶，這樣扭怩。既然你決定要走，那就走啊！」她不願意讓他看到自己在哭泣，她是一朵非常驕傲的花……。  在關係中，有沒有類似的經驗，因為自己的某些包袱，必須用違背心意的方法對待對方，以至於心愛的人無法了解自己？

小王子第 10 章 國王：「審判自己比審判別人還要困難。假如你能成功地審判自己，那是因為你是個有智慧的人。」……小王子：「我不喜歡判任何人死刑，所以，我想是該離開的時候了。」  靈性自覺、誠實反思的習慣。每個人都是自己的小世界中的國王。為什麼需要審判別人？是出於必要，還是為了滿足自己的權利、慾望？

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小王子第 11 章 在愛慕虛榮的人眼中，別人都是他們的崇拜者。可是愛慕虛榮的人沒聽到他(小王子)說的話，除了讚美的話虛，他一概充耳不聞。 「你真的非常崇拜我嗎？」他問小王子。「什麼是崇拜？」「崇拜就是承認我是這顆星球上最英俊、最時髦、最富有且最聰明的人。」「但是你是這個星球上唯一的一個人啊！」「幫個忙，就崇拜我吧。」「好，我崇拜你，可是這對你有什麼意義？」  愛慕虛榮的人與小王子的價值觀截然不同，兩人無法互相理解，對話沒有交集。愛慕虛榮的人有他的堅持，就算沒有人經過他的星球，仍然等待他人行禮。  日常中，有沒有你不願妥協的信念或堅持？就算沒有人看見，你也會持續堅持？這樣做可能導致什麼結果？  我們是不是或多或少都有一些自戀，認為自己是自己的小世界中最棒的人，而忽略了身邊的人的優點與價值？

小王子第 12 章 「你為什麼要喝酒？」小王子問。「為了要忘記。」酒鬼回答。「要忘記什麼？」小王子邊問邊開始為他感到難過。 178

「為了忘記我的羞恥。」酒鬼低垂著頭坦承。「什麼羞恥？」小王子想幫他，便繼續追問。「我喝酒的羞恥！」說完之後，酒鬼便啞然無聲了。小王子困惑地離開了。  酒鬼陷入了「喝酒→感到羞恥→想忘記羞恥→再次喝酒」的無限迴圈。我們是否也有類似的模式，雖然知道這樣不行，卻又不斷重複，感到無力的輪迴中。短暫的快樂和長遠的代價我們如何取捨？  「應該」如何活著的標準是什麼？旁觀者容易看出一個人的盲點，因此想提出跳脫迴圈的建議，但提出建議的人是否誤將價值觀套入他人生活中呢？  在努力盡責後給自己的犒賞，難道不行嗎？為什麼要責備自己？

小王子第 13 章 「我還有事要忙，我還有正經事要忙，我沒空閒扯！」「那你要拿這五億顆星星做什麼？」「不做什麼。我就是擁有它們。」「這樣我就是有錢人了！」「如果有人發現新的星星，我就可以把它們買下來。」 小王子對於正經事的看法，和大人們截然不同。小王子繼續說：「我有一朵花，每天都會為她澆水。我有三座火山，每個星期都會疏通它們。我擁有它們，對火山和花 179

兒都有好處。可是你對你的星星卻毫無貢獻……。」商人瞠目結舌、無言以對，於是小王子便離開了。「大人真的很奇怪。」  大人真的奇怪嗎？商人樂在蒐集和累積的過程，他的快樂當然完全沒有價值嗎？  當我們覺得大人很奇怪的同時，是否正在用自己的價值觀主觀地對他們進行評價？

小王子第 14 章 小王子無法理解，為什麼在宇宙中一個既沒有人也沒有房子的星球上會需要街燈和點燈人？  點燈人工作的必要性→如何判斷一件事情或一個工作的價值？由誰決定？意義性為何？有一定的評判標準嗎？ 至少他的工作是有意義的。當他點亮街燈時，就像是喚醒了另一顆星星或一朵花兒；當他熄掉街燈時，就像是送星星或花朵回去安眠。這是一個美好的工作。正因為它是美好的，所以真的有用。  他人評價的「美好」與「有用」是否就能代表當事者的價值？為了別人而付出的行為是否就是有價值的事情？意義性就比較高嗎？ 180

「規則沒有改變」點燈人回答。「棘手的問題就在這裡，這星球年復一年轉得越來越快，但規則卻沒有改變！」「我一直都想休息。」點燈人說。「但是一個人可能是邊工作邊偷懶的。」小王子說：「你的星球這麼小，只要走三步就可以繞一圈，如果你想要一直走在陽光裡，就得走慢一些。當你想休息時，就走吧，白天的長度是由你決定的。」  當外部環境改變，而內在未變的落差產生了問題時，如何判斷繼續遵守「規定」是否仍具有必要性？  在重複的事中，對你而言什麼有意義？能不能喜歡自己一直在做的事情？是「不能」還是「不想」？其實我們的生活可以依自己想要的去調整。 小王子繼續踏上旅程，他想著：「這個人一定會被國王、愛慕虛榮的人、酒鬼或商人瞧不起。儘管如此，他卻是我唯一覺得不荒謬的人。也許是因為他不是自私自利的人。」  點燈人似乎不快樂，但小王子卻覺得他做的事比其他星球的大人更有意義，更有價值，為什麼呢？  點燈人與喝酒的人有甚麼相似之處？

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小王子第 15 章 「我的星球上根本沒有探險家。地理學家不需要去計算和探測城鎮、河流、高山、海洋或沙漠的。地理學家的工作太重要了，所以不應該外面閒晃。他是不能離開書桌的。不過，他會從探險家那兒得到研究的素材……。如果某個探險家的記憶引起了他的興趣，地理學家就需要對這名探險家的操守進行調查。」地理學家不離開書桌，卻要了解一個人的品行，他是如何做到的？  如果老師一個禮拜只上你一堂課，要如何了解學生？我們怎麼判斷人？檢視自己的思考，你對人的評價怎麼來？別人對你的評價怎麼來？其中有多少是基於成見或偏見？ 「我們對花不感興趣。」地理學家說。「為什麼？花兒可是我星球上最美的東西啊！」「因為花朵的生命是短暫，所以我們不紀錄她們。」地理學家說「……我們只記載永恆的事物。」  美麗但短暫的生命是否有價值？是否就不重要？從行為/行動判斷生命的價值？還是由生命長短判斷生命的價值？ 「我的花兒是稍縱即逝的，而且她只有四根刺可以保護

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自己。我竟然將她獨自留在星球上！」  玫瑰花生命短暫且僅有的自我保護措施（四根刺）青少年身上的刺，對世界的抗拒是什麼？我們自己、家人、朋友身上帶著某些刺，來避免其中柔軟的心被傷害？在別人面前戴著面具的自己，真的有保護作用嗎？我們該把刺收起來嗎？

小王子第 17 章 如果想要引起別人的興趣，就免不了要誇大其辭。就像關於點燈大軍的事情，其實就不完全正確。  用誇大其辭，甚至撒點小謊的方法來吸引別人的注意，在什麼情況下是可行的？在什麼情況下則不適合呢？ 當然，大人才不會相信你，他們自以為自己很有分量，而且以為自己像猴麵包樹一樣重要……。  大人會自以為是，那小王子呢？試著讓學生探討自以為是，是每個人都有的行為表現，只是掌握比較多權力的一方，比方說大人，就比較能用他們的自以為是要求小孩放棄自己的自以為是。 就算在人群中，你也會覺得孤單？  是否有過類似的經驗？問題在自己，還是因為自己以外的他人？這和人學是否能有學連結？ 183

小王子笑著說：「你有什麼厲害的…你連腳都沒有，根本不可能遠行。」……「你在這個花崗石的地球上是這麼嬌弱，我為你感到遺憾。」蛇說。  怎樣判斷自己或他人的能力強弱？一定要厲害才行嗎？相對而言，什麼是弱 - 軟弱/柔弱/嬌弱……？試著從人學和價值思辨探討這些議題。

小王子第 18 章 花說：「人們？印象中幾年前曾見過六、七個。但沒有人知道要去哪裡找他們，他們隨風飄盪，因為沒有根，這為他們增添許多困擾。」  沙漠上的花以自己的經驗看到沙漠商隊，認為人沒有根，所以很辛苦。從價值思辨的角度探討，穩定的生活相對於四處遷徙、時常冒險有刺激或有變化的生活，對花與人而言，有什麼不同。

小王子第 19 章 「請當我的朋友吧，我好寂寞！」小王子說。「我好寂寞……。我好寂寞……。我好寂寞……。」回聲回答他。 小王子想著，這顆星球真奇怪！不但又乾、又尖、又硬，連個人影都沒有。他們只會學你說話，不像我以前有的 184

那朵玫瑰，總是搶先開口。  把內心的孤單與寂寞投射到外在，認為外界也和自己一樣，算不算是一種思考上的謬誤？人為什麼會害怕孤單與寂寞，從人學和終極關懷加以探討。

小王子第 20 章 他覺得非常難過。他的花兒曾經告訴他，她是全宇宙獨一無二的玫瑰花。而就在這個花園裡，就有五千朵跟她一模一樣的花兒。 當小王子想到：「我本以為我很富有，因為我有全世界最獨一無二的花；結果我擁有的只不過是一朵再普通不過的玫瑰花罷了。一朵普通的玫瑰花……。這些並不足以讓我變成一位偉大的王子……。」他竟然躺在地上哭了起來。  反思生活美學的能力，對比他人的生活，不同的生活習慣帶給人不同的感受，而我們能夠設身處地的理解別人嗎？玫瑰花認為自己是宇宙唯一？這是自卑下的自滿？還是莫名的優越？同樣一朵玫瑰(外形)如何創造自己價值？住在 B612 星球當獨一無二的花，算不算是一種價值？  就像有一天我們發現人外有人，天外有天，自己花園 185

裡的五千朵玫瑰一樣，沒有差別，那麼我們該靠什麼來肯定自己呢？ 他對自己說：「如果她看見這種情形，她一定會很生氣。她一定會拼命咳嗽，甚至她會裝死，來避免被人嘲笑。而我還得若無其事地去照顧她，否則，她真會把自己弄死好來羞辱我……。」  如何看見別人世界觀？我願意保護彼此看待世界的觀點到何程度？在認同與不苟同之間，有人選擇搓破有人選擇與之妥協，不同選擇的結果，又反映了何種價值觀呢？

小王子第 21 章 「來跟我玩吧！我覺得很悲傷。」小王子向狐狸提議。狐狸說：「我不能跟你玩，我還沒被馴養。」  小王子因為自覺悲傷便建議狐狸和他一起玩，你覺得這樣交友的出發點，會有什麼問題？狐理為什麼拒絕小王子？是因為不信任他，還是他還沒有接受自己的遊戲規則？還是其他原因？ 狐狸說：「是的。對我而言，你和其他成千成萬的小男孩一樣，不過是個小男孩，我並不需要你，你也一樣不需 186

要我。對你而言，我也只不過是一隻狐狸，就跟其他成千上萬的狐狸沒有兩樣。但是，假如你馴養我，我們將會彼此互相需要。對於我而言，你將是這世界上獨一無二的，而我對於你而言，也是這世界上獨一無二的……。」  就人學而言，建立一段關係，需要什麼要件？馴養和建立獨一無二的關係之間，有什麼關連性？ 假如你馴養我，我的生活就會像充滿陽光一般。我將會辨識出一種與眾不同的腳步聲，其他的腳步聲會讓我躲進更深的洞裡，但你的腳步聲卻會像音樂一樣地把我從洞裡召喚出來……。我並不吃麵包，麥子對我一點用處都沒有。麥田並不會讓我產生任何聯想。但你的頭髮是金黃色的，想想看，當你馴養我以後，那會是多麼美好的一件事！麥田的顏色和你的頭髮一樣也是金黃色的，這會讓我想起你，同時，我也會因此愛上風吹過麥田的聲音……。  麥田對狐狸本身是沒有意義的，但是因為馴養這段關係，狐狸開始喜歡聽麥田被風吹過的聲音。愛可以轉化嗎？例如，學生不喜歡課業，可能因為喜歡老師為了得到肯定，而願意認真學習。  換個角度思考，我們討厭某些人的特質，但是我們可以透過了解他背後的故事，發現其實這些討厭其來有自，而願意更多包容嗎？ 187

狐狸說：「只有被你馴養過的東西，你才會了解他。人們不願意花時間去認識東西，他們直接到店裡去買現成的東西。但是因為沒有商店能買到朋友，所以人們就沒有朋友了。假如你想要交到朋友，就馴養我吧！」  商店不賣朋友，所以很多人沒有朋友。如果你想要有朋友就要付出代價去馴養，如果這種建立的過程的排序跟我內在價值產生衝突時，該如何處理？例如，朋友希望我不讀書，只要和他一起玩樂，我是能否該犧牲學業與未來生涯發展去經營這段關係？ 狐狸說：「你最好能在同一時間過來。比方說，假如你下午四點鐘來，我從三點鐘開始就會覺得幸福。越接近四點，我就會越開心。四點鐘一到，我會既興奮又焦慮，我將因此了解到幸福的代價。但是如果你不在固定時間過來，我將不知何時做好心理準備……。我們需要有個儀式。」  在關係中，儀式真的很重要嗎？要如何確保它的價值，且不會留於形式？ 就這樣小王子馴養了狐狸。當分離的時刻接近時，狐狸說「啊！我好想哭。」「這都要怪你」小王子說：「我本來沒有想讓你受傷的意思，可是你卻要我馴養你。」「是 188

狐狸說。「但是你想哭。」小王子說。「不錯。」狐狸說。「這樣你不是什麼都沒得到？」「我得到了。」狐狸說：「因為那些小麥的顏色。」  生活除了實質面，還有很多精神層面的意義、價值值得追尋。在得到與失去間差距？狐狸看見改變後的差距，就算結果是悲傷地，但是過程與意義是非常不同的。 小王子跑去看這些玫瑰花。他對她們說：「妳們一點也不像我的那朵玫瑰花，妳們根本什麼也不是。因為沒有人馴養過你們，妳們也沒有馴養過任何人。妳們就像我那隻狐狸的以前一樣，當時牠只不過和其他成千成萬的狐狸中的一隻。當我們成了朋友之後，牠對於我就是獨一無二的了。」……。他繼續對她們說：「妳們都很美麗，但是妳們都很空虛，也沒有人會願意為妳們去死。」  愛與犧牲的關聯性，犧牲是用來當檢視愛的手段嗎？沒有關係就該被漠視嗎？遇到危急的時候，我們應該只救所愛的人嗎？如果我們無法成為別人心中至關重要的人，例如無法成為某人心中的理想，該如何接受彼此對待的落差？ 狐狸說：「這就是我的祕密。它很簡單：只有用心才能看得清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」 189

 創造生活美感的素養，並能發展自身的生活美學。美好的東西未必可以用價錢衡量，因此要學習創造屬於自己的美學生活，例如，看見別人的善意、找出悠閒自在的時間、給自己一些想像空間。 狐狸說：「你的玫瑰會對你如此重要，是因為你在玫瑰身上投注的時間。對於你馴養過的東西，永遠都負有責任。」  以個人行為及公共議題來進行價值思辨，例如：經濟出現困難時，將寵物帶到收容中心是可以被允許的嗎？那麼，婚姻關係呢？不愛了，是不是就足以構成解除婚姻關係的理由？在關係中，如何才是對對方負責的表現？

小王子第 22 章 一輛燈光通明的快車，發出打雷般的聲響，把看守人的工作室震得搖搖晃晃。小王子說：「他們好像很匆忙。他們在找些什麼呢？」「連火車司機也不曉得吧。」看守人說。 又有一輛燈光通明的快車，轟隆隆地朝著相反的方向開走。「這麼快就回來了？」小王子問。「這是不同的車。」看守人說。「這是對開的車。」「他們不滿意自己原先的 190

」「從來沒有人安於現況的。」看守人回答。  從列車上人們的狀態，反思人學的基本素養，人的一生猶如一輛列車，在匆匆的列車上，人的渴望與追求是什麼？  滿足與安在，代表著對於現狀的體會與意義感，什麼東西使人能活在當下？  思考帶我們進入更深的自我理解。透過下列問句，進行思考練習： 1.第一輛火車與第二輛火車分別代表什麼樣的人？ 2.什麼原因讓人不知道自己要什麼？ 3.為什麼有時在生活中會感到迷惘？ 4.為什麼人會感到不滿足？ 5.什麼使人能安定下來？

小王子第 23 章 「午安！」小王子說。「午安！」商人回答。這是一位賣特效止渴藥丸的商人。只需要吞上一顆就可以整個禮拜不需要喝水。「你為什麼賣這種藥丸？」小王子問。「這可以節省時間啊。」商人說：「專家統計過了，我們可以因此在每個星期省下 53 分鐘。」「你要怎麼用這 53 分鐘呢？」「隨你高興啊。」小王子自言自語：「如果我有 53 分鐘，我就要慢慢地向一口泉水走去」 191

 靠藥丸雖然很有效率，但追求效率又能帶來甚麼價值呢？這令小王子感到困惑之處，對他說，從容地走向一口泉水，本身即是目的，不需要其他附加價值。生活中每個人的節省與浪費具有其主觀判斷，我們可以從以下幾個方向來思考： 1.商人覺得重要的東西是什麼？小王子覺得重要的東西是什麼？ 2.如果你有充分的時間，會拿來做什麼？ 3.你通常把時間花在什麼地方？

小王子第 24 章 小王子說：「沙漠美麗的原因是它某處藏了一口井……。」我因為恍然大悟於沙漠發光的秘密而吃驚。當我還小的時候，我住過一間古老的房子，傳說房子裡藏有寶藏。然而，卻從來沒有人發現過那寶藏，也許根本沒有人曾去找過它。但是這個傳說卻使整棟房子充滿了神祕感。在我的房子的深處埋藏了一個祕密……。 我告訴小王子：「是的，不管是房子、星星或是沙漠，使它們美麗的都是看不見的東西！」我告訴自己：「我所看到的只是表象，最重要的東西是看不見的……。」  沙漠中的井其實看不見，就像生命教育課程中提及地的靈性修養、價值思辨，真正美麗的、具有意義的事， 192

常是肉眼無法一眼看見的東西。美的素養不只在形體，

還包含內在的省思與體會，想像與希望，使得形而上的事物，在現實空間中散發出美感。讓我們用幾個問題來試著去感受演不一定能見的美： 1.什麼使沙漠美麗？ 2.小王子說看不見的東西可能是指什麼？ 3.為什麼看不見的東西比表象重要？

小王子第 25 章 我向小王子說：「好奇怪喔，好像一切都是安排好的；滑輪、水桶和繩子……。」他笑了，碰了碰繩子，拉動滑輪。那滑輪發出喀吱喀吱的聲音，就像已經被風遺忘多年的老風信雞一樣。小王子說：「你來聽，這口井被我們喚醒了，它在唱歌。」  美感經驗能夠豐富生命、提升性靈。看來老舊不起眼的滑輪與井，在小王子眼中有豐富的描述，讓這口井唱起歌，與之有互動，甚至讓人覺得是沙漠中的獨特。  透過生活美學的涵養來重新感受生活中的美，進而思考如何善用美感來創造豐富的美感經驗。 小王子沉默了一會又說：「你的毒有用嗎？你確定不會讓我吃太多苦頭嗎？」我的心如撕裂般地停下腳步，但我依然不明白到底發生什麼事。「走吧，我要下去了。」小王子說。

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 小王子在離開星球滿一年之後，決定透過毒蛇的幫助，以達成回到星球的目的。人若因其他理由而結束自己的生命，符合人性尊嚴嗎？人是否也因此被當作工具而非自為目的？另一方面，蛇有充分的理由幫小王子結束生命嗎？ 現在算起來，與小王子已經整整分開六年了……。我還從未講過這個故事。我的同伴們都為我能活著回來而高興。我很悲傷，但我卻告訴他們：「我累了。」直到現在，我的悲傷才稍稍舒緩，但也不是全然如此。可是我知道，他已經回到了他的星球上。因為從那天天亮之後，我就沒有看到他的身軀。他並不重……。從此，我就喜歡在夜間傾聽著星星的聲音，它們就像是這五億個鈴鐺。 「小王子每天晚上都會用玻璃罩把花罩好，而且會非常小心地照顧好他的小羊……。」我就會覺得很快樂，而所有的星星也都會因此笑得很甜美。  六年後的飛行員依然因美好回憶無法完全走出悲傷。你在乎你所愛的人在你離開後的生活嗎？你是否也關心你所愛的人離開後是以什麼樣的狀態存在？  現在雖然不再存在，卻因為曾經發生過，就會有不同的意義。人與另一個人因關係連結而生命有變化，這樣的關係的連結與逝去，對我的生命的意義又是什麼呢？ 194