TATARATATATAA… TANDWIELKE Nieuwtjes, foto’s en praktische info voor ouders én kinderen
OUDERRAAD feat. KLAS DAFNE NODIGT UIT... Jaargang IV, vol 7 18 oktober 2019
Kalender kort Vrijdag 25 oktober VAKANTIEBAR herfst 26 oktober - 3 november HERFSTVAKANTIE Maandag 4 november INSTAPPERS Woensdag 6 november Koffiemoment ouders instappers Donderdag 7 november Infomoment bouw En na afloop proper naar huis? Youri, vrijwilliger in onze school, houdt tijdens de vakantiebar een “fietswash”. Ideaal om dat stalen ros dat onder de modder hangt eens onder handen te laten nemen. Zonder dat uzelf de handen uit de mouwen moet steken, welteverstaan. Zodat u die handen kan vrijhouden om een drankje uit te schenken dan wel uit te drinken, nieuwe dan wel oude vrienden de hand te schudden, eigen dan wel andere kinderen een aai over de bol te geven, … ; enfin, u snapt het wel! Youri poetst uw fiets, tandem, bakfiets tot als ‘ie blinkt voor 5 euro de beest. Zo spaart hij centjes bij elkaar om op weekend te kunnen gaan naar de Efteling. Dus toon uw warmste annex vuilste kant!
Hieperdepiep… Hoeraaaaaaaaaaaaaaaaaaa !!! Alweer draken gespot in klas Tine! Dat betekent dat er weer jarigen waren, hiep hoi! Titus trakteerde trots Tine op tiramisu (en de kinderen van de klas ook, maar dat allitereerde niet zo goed). Piraat Jos kreeg een fietsles cadeau en versierde cupcakejes.
AANDACHT ! Volgende week woensdag worden er op onze school filmopnames gemaakt in het kader van de voorleesweek in november. De stichting “Iedereen Leest” brengt daarvoor ons leesmoment in beeld. De opnames zullen gebruikt worden voor een filmpje rond “bijzondere leesrituelen” dat zal verspreid worden in de voorleesweek. Als fans van lezen en van uitwisseling van expertise tussen scholen, staan wij helemaal achter dit project. Wil je absoluut NIET dat je kind in beeld komt, geef dan op voorhand een seintje aan de leerkracht.
Pagina 2
TATARATATATAA… TANDWIELKE
SPROKKELS UIT HET BOS... Het was heel leuk in het bos. Ik heb veel mooie blaadjes gevonden. We hebben heel lang gewandeld. We hebben ook hééééééél grote paddenstoelen gevonden. Ik vond het hier leuk! (Olivia)
We hebben een vliegenzwam gezien en een stinkzwam. Ik heb die niet geroken, maar Oona wel denk ik. Er waren ook superzeldzame paddenstoelen bij... We hebben ook yoga gedaan in het bos. (Loesje en Camila)
We hebben paddenstoelen bekeken en geleerd hoe die groeien. Dat was leuk. We hebben gespeeld. En blaadjes gevonden. Nu zijn we in het park, hier hebben we ook gegeten. Het was een leuke dag! (Kübra)
We hebben in het bos gewandeld. Ik heb allemaal dingen in het bos verzameld: stokken, bloemen, kastanjes, paddenstoelen, ... Ik had een hele leuke dag! (Billy)
IN DA MIX…
Vrije tekst van de week
De kinderen en ouders van klas Sofie en klas Evelyne nemen in het kader van het vertelfestival deel aan het Brede Schoolproject “verhalenmixer”. Niet alleen worden er een aantal verhalen bedacht en geschreven onder begeleiding van een professional, de verhalen worden ook nog eens vertaald in andere talen en verwerkt tot een hoorspel. Al dat moois wordt voorgesteld op een toonmoment in de bibliotheek van Sint-Amandsberg. U merkte in de eerste zin misschien op dat er “kinderen en ouders” staat. Deelname van de ouders is dan ook cruciaal voor het welslagen van dit project ;-) Je kiest op basis van je eigen talent, goesting of agenda aan welke workshop je deelneemt in de klas. Vanzelfsprekend kunnen alle kinderen deelnemen, ook als hun ouders niet aanwezig kunnen zijn. Wist je trouwens dat het concept “Brede School” in Gent 20 jaar bestaat? Ondanks die 20 jaar geen idee wat Brede School is? Bekijk het mooie filmpje dat speciaal voor deze verjaardag werd gemaakt: https://youtu.be/IpwEbsI1_44
Mees, klas Lien
Pagina 3
Jaargang IV, vol 7
SSSSST, TOP-TEAM AAN HET WERK Afgelopen woensdag hadden we onze eerste pedagogische studiedag met het schoolteam. Een enkele ouder keek raar op bij het zien van alle leerkrachten op school, maar bij deze is het aangetoond dat wij die dag niet in onze hangmat liggen maar keihard werken!! ;-) Zelfs de werkmannen die met hun drilboren aan de slag gingen konden ons daar niet van weerhouden! Het kleuterteam hield een elkaar-inspirerende wandeling door alle klassen waarbij de werking in de kleuterklas onder de loep genomen werd. Samen worstelden ze zich ook door een aantal tekstfragmenten uit Freinets standaardwerk “De pedagogiek van het werk” en vertaalden zijn inzichten naar hun hedendaagse praktijk. De werking van de nestklas en de atelierwerking in de namiddag bij Sara werden geëvalueerd. En tot slot was er nog tijd om een aantal praktische zaken uit te werken zoals nieuwe brevettenstickers, een kijkkader voor beweging en wereldoriëntatie, de sportdag, … Stevig programma, niet?! Het team van het lager maakt werk van een kwaliteitsvol leesbeleidsplan: doelgericht en school-eigen. Met de inzichten rond lezen, vergaard op de bijscholingen vorig jaar en dit schooljaar, aangevuld met literatuuronderzoek en praktijkonderzoek, werkten we samen een visie op leesonderwijs uit en een leesbeleidsplan. Als rasechte strategen
bepaalden we doelen en acties, duidden prioriteiten aan. Daarbij toetsten ook wij teksten en overtuigingen uit de freinetbibliotheek aan recente inzichten over wat efficiënt en goed leesonderwijs is. We kunnen jullie met enthousiasme en trots meedelen dat onze freinetwerking bijzonder goed ’matcht’ met verschillende succes-indicatoren. Maar we rusten niet op onze lauweren! Op de plank liggen nog: onderzoeken en uittesten van leesmethodieken, systematisch evalueren en in kaart brengen van leesvorderingen, afspraken rond klas- en schoolbibliotheek, een leerlijn voor leesstrategieën, … U hoort (leest?!) nog van ons!
WIST JE DAT...
Onze school nu ook een “schoolraad” heeft? Dat is zo een beetje de freinet-versie van wat je misschien kent als de leerlingenraad in het secundair onderwijs.
We daar met de kinderen werken aan actief burgerschap door dat simpelweg te doen? Participeren in een democratisch proces door te overleggen, te plannen, acties te ondernemen, te argumenteren, te beslissen, … “De democratie van morgen wordt voorbereid door de democratie op school.” volgens Freinet.
De schoolraad een onmisbare schakel is in de coöperatie op onze school? Elke klas krijgt er z’n plekje. De kinderen die in de schoolraad zitten doen dit trouwens uit belangeloos engagement. Meer zelfs, ze geven daar een deel van hun pauze voor op!
De schoolraad als eerste de speelplaatsactiviteiten onder de loep nam? Met de input uit de verschillende klassen kwamen ze tot een weloverwogen en gedragen beslissing. Wijs!
KALENDER NOVEMBER - DECEMBER
KALENDER NOVEMBER - DECEMBER
KALENDER NOVEMBER - DECEMBER
IN DE KIJKER: KLAS LIEN OP STAP IN DE STAD, NAAR “STIP” OP PAD...
Verslag van een onverwachts kerkbezoek: “We gingen stil de kerk binnen. Anders stoor je de mensen die daar bezig zijn met hun werken. Er was een meneer met een kaartje in de kerk. Hij had ook sleutels om de poort te sluiten. We hebben beelden gezien, ook één van een ridder. Die ligt in de kerk begraven.
De ramen hebben veel kleuren in de kerk. Dat is de kerkversiering. Er is veel goud in de kerk. Ik denk dat de ridder dat heeft gestolen. Mensen fluisteren in de kerk. Ze doen alles wat de kerk-meneer vraagt. “ (Gust & Josette, klas Lien)