MATRICES - Test de Inteligencia General

Fernando Sánchez-Sánchez Pablo Santamaría Dpto. I+D+i de TEA Ediciones

Francisco J. Abad Universidad Autónoma de Madrid

Antecedentes El uso de items con un formato de matrices es muy habitual en las pruebas de evaluación de aptitudes mentales superiores y de capacidad cognitiva (g),.

Año 2015 Test de Matrices Progresivas de Raven

Año 1938

A la vanguardia de la evaluación psicológica

Inconvenientes • Items antiguos -

Fueron creados en las décadas de 1930 y 1940 (Raven, 1938).

-

Inalterados desde entonces

A la vanguardia de la evaluación psicológica

Inconvenientes • Seguridad y protección –

Ítems muy divulgados y fácil acceder a ellos por intenet .

A la vanguardia de la evaluación psicológica

Inconvenientes Baremos claramente desactualizados - Normas de aplicación, corrección o interpretación: ambiguas, incompletas o confusas.

- Inadecuación de sus baremos: Antigüedad y presentación.

CI

125

75

Inconvenientes •

•

items antiguos -

Fueron creados en las décadas de 1930 y 1940 (Raven, 1938).

-

Inalterados desde entonces

Seguridad y protección – Ítems muy divulgados y fácil acceder a ellos por intenet .

• Baremos claramente desactualizados.

• Tiempo de aplicación largo.

A la vanguardia de la evaluación psicológica

Raven: SPM (6 años – adultos): 60 ítems CPM (4-9 años): 36 ítems APM (universitarios): 48 ítems.

Cuadernillos ajustados a cada rango de edad, de 6 a 74 años • 6 niveles (A – F) : 36 ítems.

• Mayor precisión, mejor evaluación, menos tiempo de aplicación y materiales más económicos.

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¿Qué es?

Test de inteligencia general MATRICES desarrollado con el

objetivo de proporcionar una prueba de nueva generación con la que poder obtener estimaciones de la inteligencia general de los evaluados de forma rápida, sencilla y precisa.

A la vanguardia de la evaluación psicológica

Objetivos 1. Estimación de la inteligencia basada en estímulos no verbales (“aplicación no verbal”).

2. Ámbito de aplicación muy amplio, 6 a 74 años (seguimiento).

3. Ofrecer diferentes formas del test (niveles). Ajustar la dificultad de la tarea a diferentes niveles aptitudinales para aumentar la capacidad discriminatoria del test , mejorando la precisión de la medida y acortando el tiempo de aplicación.

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Objetivos 4. Crear un instrumento psicométrico con la mayor fiabilidez y validez posible según los últimos enfoques actuales. (análisis exhaustivo de los ítems) 5. Fácil aplicación y corrección, TEAcorrige.

6. Incluye items novedosos y con un diseño más atractivo.

7. Baremos actuales, amplios y representativos 8. Versión informatizada del Matrices, Matrices-TAI---Test adaptativo informatizado

¿Para qué?

• Evaluación de la inteligencia, los aspectos cognitivos o de razonamiento.

• Detección de altas capacidades y talento o retraso intelectual / problemas aprendizaje.

• Evaluación psicopedagógica y orientación.

• Selección de personal.

• Clínica, forense.

• Investigación…

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驴C贸mo se aplica?

Se elige el nivel adecuado a la edad, curso o nivel educativo de la persona evaluada.

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Ejemplar Ejemplar

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Cuadernillo + Hoja de respuesta

¿Cómo se aplica?

Se leen instrucciones en voz alta o se hace aplicación por gestos no verbal.

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Fuente enlazada

Adaptadas a la forma de respuesta

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Adaptadas a la edad Se ha cuidado el uso del masculino/ femenino.

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¿Cómo se aplica?

Se da la señal de comienzo y se concede el tiempo necesario para aplicar la prueba.

En aplicaciones colectivas o con restricción de tiempo: 45 minutos (Raven: sin tiempo).

En aplicaciones individuales o clínicas sin restricción de tiempo: aplicación sin tiempo.

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¿Cómo se corrige?

En TEAcorrige.com: - Se teclean las 36 respuestas.

- El sistema lo hace todo: - Preselección del baremo - Obtención de CI y percentil - Perfil gráfico con margen de error - Informe interpretativo A la vanguardia de la evaluación psicológica

¿Cómo se corrige? ¿Por qué teacorrige.com?

- Rapidez y comodidad - Uso de TRI y seguridad baremos - Calidad de la presentación - Control de errores  Estimación error - Actualización inmediata de baremos A la vanguardia de la evaluación psicológica

Baremos

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Baremos N = 12.280 Adultos Muestra representativa de 1.743 casos Escolares Más de 10.469 alumnos Cada curso entre 450 y 1.100 casos.

Tramos de 4 meses < 20 años Tramos de 5 en 5 años > 20 años

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CI y percentil

Perfil

Informe

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CI y percentil CI

Perfil CI

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Percentil equivalente

Informe

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Correlaciones

63 profesionales de diversos contextos

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Muestra de 63 profesionales ¿Tarea es atractiva e interesante para la persona evaluada?

97%

¿Las normas de aplicación son claras y todos los materiales son sencillos de utilizar?

98%

¿ Considera interesante aplicar esta prueba dentro de su práctica profesional?

98%

¿Lo recomendaría?

Test adaptativo informatizado - 27 ítems (25% menos que las formas fijas) - Mayor precisión en menor tiempo -  mejor evaluación - Control de la exposición - Ventajas: Selección y clínica

- En fase final de desarrollo

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ASPECTOS DESTACADOS Estimación de la inteligencia basada en estímulos no verbales y posibilidades de aplicación no verbal mediante gestos. Ámbito de aplicación muy amplio, desde los 6 a los 74 años: Ideal para el seguimiento de los cambios utilizando siempre la misma prueba .

Evaluación precisa y breve.

Evaluación eficiente, adaptado a cada nivel aptitudinal. Ajusta la dificultad de la tarea a diferentes niveles aptitudinales para aumentar la capacidad de discriminación del test y su utilidad en diferentes contextos y finalidad.

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APECTOS DESTACADOS

Instrumento psicométrico alta fiabilidad y validez de acuerdo a los enfoques actuales en teoría de tests.

Prueba de fácil aplicación y corrección, con el máximo ahorro de tiempo. TEAcorrige.

Baremos actuales, amplios y representativos permitiendo a los profesionales tomar decisiones con confianza. 68 BAREMOS DIFERENTES.

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