רצפים - חולון

‫להלן שלושת התחומים שאותם מקדם הגן באוריינות מוקדמת‪:‬‬ ‫‪ .1‬מיומנויות אלף בית וראשית קריאה וכתיבה‪ :‬הבנת העיקרון האלפביתי‪ ,‬רגישות ומודעות‬ ‫לצלילי השפה‪ ,‬הכרת האותיות בשמן‪ ,‬בצורתן ובצלילים שהן מייצגות‪.‬‬ ‫‪ .2‬כשירות לשונית‪ :‬שפה עשירה באוצר מילים ומורכבת מבחינה מורפולוגית ותחבירית‪,‬‬ ‫הבעה בעל פה והבנת הנשמע‪.‬‬ ‫‪ .3‬מכוונות לספר‪ :‬היכרות עם ספרות ילדים ולשון הספר‪ ,‬העשרת המטען התרבותי וידע‬ ‫העולם‪.‬‬

‫היעדים המצופים מבוגר גן חובה עפ"י תכניות הליבה בשילוב דוגמאות‬ ‫לקידומם‪:‬‬ ‫מודעות פונולוגית‬ ‫‪‬‬

‫זיהוי חרוזים וחריזה‬ ‫קריאה חוזרת של דקלומים קצרים תוך הדגשת החריזה‪ ,‬משחקים מילוליים כגון חידות‬ ‫בחרוזים‪ ,‬יצירת שטוז"ים וכו'‪.‬‬

‫‪‬‬

‫חלוקת מילים להברות‬ ‫משחקי תנועות‪ -‬חלוקת מילים להברות בעזרת תנועה‪ .‬רצוי להתחיל בשמות הילדים‪,‬‬ ‫מילים קצרות ומילים ארוכות ( "אני צריכה עזרה‪ ,‬מי יכול למצוא לי מילה קצרצרה?")‬ ‫מניית מספר הברות במילים‪.‬‬

‫‪‬‬

‫חיבור הברות למילים‬ ‫שיר משחק‪" -‬ביד הזו יש לי ש ביד הזו יש לי לום‪ ,‬מה יש לי יחד? שלום"‪.‬‬

‫‪‬‬

‫זיהוי צליל פותח וצליל סוגר‬ ‫משחקים המעודדים זיהוי ומיון מילים עפ"י הברה פותחת או סוגרת‬

‫‪‬‬

‫חלקות מילים ליחידות צליליות ומיזוג הצלילים למילים‬ ‫חלוקת המילים לצלילים בליווי תנועות‬ ‫משחקי חידות‪" :‬מה מסתתר כאן? בתוך מספרה מסתתרת פרה‪ ,‬בתוך זגג מסתתר גג‬ ‫מי מסתתר במשחק?"‬ ‫השמטה של צלילים‪" -‬חגב בלי ח? גב‪ ,‬חצב בלי ח ? צב"‪.‬‬

‫‪14‬‬