masa
golpeaba,
por
lo
que
solamente eran reproducciones a menor escala de la herramienta real.
http://educacioninicial.mx/wp-content/uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf En la medida que se da el desarrollo de la humanidad, la actividad laboral comienza a volverse más compleja, a la vez que se empiezan a dar excedentes de la producción que permiten tener un mejor nivel de vida, sin la necesidad perentoria de la subsistencia diaria. Esto va a tener una repercusión muy importante en el desarrollo del género humano, que puede entonces dedicar tiempo a actividades que ya no están directamente ligadas al proceso productivo y la atención a cuestiones que antes le eran prácticamente imposible de dedicar un tiempo,ya va a constituir paulatinamente un proceso de socialización netamente relacionado con su crecimiento psíquico cada vez más avanzado. ¿Y qué pasaba entonces con los niños? Les era imposible participar directamente en la labor productiva por su progresiva complejidad, el ser humano crea objetos que, aunque reflejan el material de la vida real, no son ya una réplica más pequeña de aquel, sino un nuevo tipo de cosa que ya no sirve para hacer la acción verdadera sino para "practicarla" y que habrían de realizar en la adultez. Surge el juguete, que no es más que una reproducción del instrumento, en el que está impresa su función más no su estructura verdadera, reflejando de manera más o menos aproximada su diseño y objetivo. https://www.monografias.com/trabajos18/juegos-educativos/juegos-educativos.shtml Esto va a plantear decididamente la necesidad, en el desarrollo del individuo, de una etapa preparatoria, en el cual los pequeños se encuentran y ejercitan para su vida futura, surge la infancia como período de dicha preparación.A su vez, en ese