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Proyecto: “Corazones Iguales”

DÍA DE LA PAZ Y LA NO VILOENCIA

Curso 2011/12

ACTIVIDAD “Vuelo de cometas por la Paz” Realización de cometas, con los que volarán nuestros mejores deseos de tolerancia, respeto, solidaridad, igualdad para nuestro centro y nuestra vida. Los mensajes decorarán la cola de la cometa, o bien en el propio rombo de ésta. Colaborarán los tres ciclos. Todas las cometas se expondrán en el vestíbulo de entrada

Historia de las cometas La cometa es conocida por muchos otros nombres como, Barrileta (Argentina), Papelote (Mexico), Papagayo (Venezuela), Volantin (Chile), Chichiguas (Puerto Rico), Cometa (Colombia , España) Kite (Estados Unidos, Inglaterra), Drachen (Alemania) Las cometas nacieron en la antigua China. Se sabe que alrededor del año 1200 a. C. se utilizaban como dispositivo de señalización militar. Los movimientos y los colores de las cometas constituían mensajes que se comunicaban en la distancia. Considerado como un juego infantil o deportivo, en su historia ha sido empleada para múltiples usos. La cometa es un artefacto volador, más pesado que el aire, que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo. Debido a su propia naturaleza, lo habitual es desplegar las cometas en lugares abiertos y ventosos, como descampados o playas, o lugares abiertos donde no haya árboles, caminos, cables de luz, edificios u obstrucciones para el viento. Si tratan de hacerla volar sin viento, o durante períodos con condiciones de viento pesado o con ráfagas, se frustrarán. Entre los niños aztecas se jugaba con los papalotes, un poco más toscos que las cometas chinas, pero igual de voladores. Y entre los niños del Tibet también existía esta afición. En el siglo XII, en Europa los niños ya jugaban con cometas a las que añadían cuerdas para hacerlas sonar. Es de destacar también la labor desempeñada por las cometas como equipos de medición atmosférica. El político e inventor estadounidense Benjamín Franklin utilizó una cometa para investigar los rayos e inventar el pararrayos. Hoy en día, la cometa mantiene su popularidad entre los niños de todas las culturas.

Cpr “VIRGEN DE LA CABEZA” -MOTRIL-

Coordinadora Plan de Igualdad Ana Galindo


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DÍA DE LA PAZ Y LA NO VILOENCIA

Curso 2011/12

CÓMO CONSTRUIR UNA COMETA 4º,5º y 6º Materiales - Hilo blanco - Papel de seda - Tijeras - Pegamento - 2 varillas de madera o de material ligero Procedimiento • Coloca en forma de cruz las varillas y átalas con un nudo en el centro. • Ata un hilo o cuerda a uno de los brazos de la cruz; luego, coge el otro extremo brazo. Procura que los nudos mantengan la misma distancia del centro. • Recorta el papel de seda formando un rombo, de manera que la superficie del papel tape las varillas. • Pon pegamentos a largo de las varillas y colócalas sobre el papel de seda. • Para confeccionar la cola del cometa, cogerás papeles de seda de colores Recórtalos en tiras larga. Coge pegamento y engánchala las tiras en la parte inferior de la cometa. Cpr “VIRGEN DE LA CABEZA” -MOTRIL-

Coordinadora Plan de Igualdad Ana Galindo


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Curso 2011/12

Para empezar a volar la cometa: Necesitarás la ayuda de un compañero que la sujete. Luego estirarás el hilo a una distancia de 5 metros. Luego, empieza a correr hasta que se termine el hilo y la cometa empiece a dar un tirón y hacia arriba. Verás como tu imponente cometa surca el cielo. A medida que sueltes el hilo, ella volará más alto. Trata de llevar a tu pequeño a un lugar despejado, pues la cometa al volar puede engancharse en los árboles, o en el peor de los casos en los cables de luz. Eso si, precisan de materiales livianos para poder surcar por los cielos.

Cpr “VIRGEN DE LA CABEZA” -MOTRIL-

Coordinadora Plan de Igualdad Ana Galindo


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Partes de una cometa Armazón o estructura, vela o revestimiento, amarre (hilo y brida) y elementos estabilizadores o cola. Brida: Mantiene a la cometa en el ángulo correcto con respecto al viento Conectores: Incluyen los dispositivos entre varillas y entre la varilla y la tela, como ser: pegamento, cinta, o bolsillos. Quilla: Similar a la brida, actúa como timón. Línea: Sostiene la cometa frente al viento permitiendo que se desarrollen las fuerzas que lo sustentan. Vela: Dirige al aire para la elevación Varillas: Le dan estructura Cola: Agrega resistencia al avance, para mantener a la cometa apuntando al viento Punto de Amarre: Punto de conexión de la línea a la brida.

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Coordinadora Plan de Igualdad Ana Galindo


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DÍA DE LA PAZ Y LA NO VILOENCIA

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1º, 2º y 3º Dibujar a nuestro gusto o colorear modelo y recortar. Pegar lanas o tiras de papeles de seda de muchos colores como cola. Anudar a la cola mensajes de paz o de tolerancia.

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Coordinadora Plan de Igualdad Ana Galindo


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Vuelo de cometas por la Paz