Book ZOOM education for life by ZOOM education for life

Em pleno século XXI... Educar os nativos da era digital é o desafio dos sistemas de ensino de todo o mundo. Equacionar a experiência da escola com as exigências do mundo atual se torna mais fácil quando temos à disposição ambientes de aprendizagem que permitem: Aproveitar o potencial de crianças e jovens conectados com o mundo. Atribuir valor e possibilitar a reflexão sobre a produção individual e coletiva. Apresentar situações-problema que propiciem a realização genuína. Vivenciar situações sociais e cognitivas individuais e em equipe. Mobilizar conhecimentos e habilidades para um objetivo comum.

A transformação é inevitável Sabemos que a geração digital tem fácil acesso a informações e à enorme variedade de ferramentas criativas, por meio das quais, pode explorar, criar e aprender de forma autônoma e objetiva. Inúmeros estudos comprovam que alunos expostos a atividades práticas, aprendem de forma mais fácil e desenvolvem habilidades necessárias para o século XXI. No lugar da simples instrução, o espaço educativo deve permitir o

Solução de problemas

desenvolvimento de ideias para a realização de ações genuínas, criando assim ambientes criativos de aprendizagem, movidos pelo interesse e pela curiosidade, privilegiando assim a produção intelectual individual e em equipe. Nessa perspectiva os focos de transformação da escola devem apontar em direção a estratégias de aprendizagem que possibilitem o desenvolvimento de

Pensamento crítico e criativo

habilidades e competências para a vida.

Trabalho em equipe Aprender fazendo

Autodesenvolvimento

Transformar a escola é: Organizar o ensino de maneira mais dinâmica e aproveitar as intervenções dos alunos. Aproveitar as diversas fontes de informações e a realidade exterior como fator propulsor da aprendizagem. Utilizar o conhecimento como base para o desenvolvimento de soluções práticas para problemas concretos, realistas. Dar espaço à dúvida, ao questionamento, à criação de novas perguntas. Explorar a realidade ao redor, com situações-problemas que possam ser discutidas e resolvidas pelos alunos. Considerar os alunos como agentes ativos, criadores de novos conhecimentos e de novas soluções. Trabalhar de forma orgânica e flexível, com crianças, adolescentes e jovens “colocando a mão na massa”. Colocar os problemas no centro da discussão, fazer da experiência coletiva a soma das ideias individuais. Motivar o professor a lidar com novas tecnologias e diferentes estratégias de aprendizagem.

“A LEGO® ZOOM mudou a forma como o professor encara a

sala de aula. Ele pode perceber que “brincar” é coisa séria. deu mais espaço para os alunos criarem e discutirem. Tem gente fazendo isso com outros conteúdos.” Silvia Scuracchio Diretora Pedagógica Escola Bosque

Um grande passo para a transformação... A mais de 30 anos a LEGO® Education, Divisão Educacional do Grupo LEGO®, desenvolve em parceria com renomados institutos de pesquisa como o MIT (Massachussets Institute of Technology), produtos e metodologias de aprendizagem que auxiliam os educadores na missão de inovar a escola, estimulando a criatividade e realização genuína dos alunos. No Brasil, a ZOOM Education for Life atua desde 1998 como representante exclusividade da LEGO® Education e é líder de mercado no segmento da robótica educacional. A empresa desenvolve, comercializa e implementa metodologias de aprendizagem baseadas no aprender fazendo, tendo já atendido em seus programas educacionais mais de 1,6 milhões de alunos em mais de 4 mil escolas espalhadas em todo o território nacional. A empresa opera com uma rede de empreendedores franqueados, altamente qualificados e preparados para atender a sua escola do momento da venda

“Os alunos estão entusiasmados, assim como

nossos educadores. Sabemos que o programa ajuda a desenvolver o trabalho em equipe, criatividade e matemática. Inclusive, um aluno, contou que, nas aulas de Física, tem uma base graças ao que aprendeu no programa com a prática” Viviane Ferreira Cardoso Educadora de robótica

ao processo de implementação, acompanhamento pedagógico e no suporte por meio de ações que promovem a importância do programa juntos aos pais e a comunidade escolar. Gestão eficaz do processo de inovação, proximidade do cliente, crescimento do número de alunos e melhoria nos índices de qualidade em avaliações oficiais e mercadológicos são alguns dos resultados já conquistados por escolas que aderiram a nossos programas.

As necessidades dos educadores As exigências do mundo atual

poder do pensamento exercitado, na capacidade de ‘virar as coisas ao avesso’, de examiná-las deliberadamente (...) “pois liberdade é poder de agir e executar, independentemente de tutela exterior” John Dewey Pedagogo norte-americano

PARA TRANSFORMAR, É FUNDAMENTAL EQUALIZAR...

A potencialidade da geração dos nativos digitais

“A verdadeira liberdade (...) é intelectual; reside no

Combinar a relação conteúdo e competências

Nossa metodologia: aprender fazendo Inovar a escola requer metodologia sustentável que possibilite colocar em prática programas educacionais eficazes. A ZOOM oferece vários programas educacionais que podem ser utilizados de maneira integrada aos conteúdos curriculares (atendendo a matriz de competências do PISA) e também programas educacionais complementares

e jovens pela escola e pelo aprender, dando significado ao ensino e a aprendizagem, desenvolvendo naturalmente competências cognitivas, sociais e emocionais. Inspirado nos pilares da educação para o século XXI da UNESCO, presente em todos os programas educacionais da ZOOM, os fundamentos são:

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Nosso foco principal é aumentar o interesse de crianças, adolescentes

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(extracurriculares) de maneira eletiva a partir do interesse dos alunos.

APRENDER A FAZER Operacionalizar estratégias e ações. Protótipos que podem ser montados de infinitas maneiras. EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA As experiências prévias dos alunos são fundamentais para o desenvolvimento das atividades. O professor é o parceiro mais experiente, o articulador dos conhecimentos individuais e das equipes. Situações vividas sob a mediação do professor. APRENDER A CONVIVER Atividades em equipe. Ações que permitem exercer várias funções e descobrir potencialidades. Questionamentos que geram hipóteses diferentes apresentadas e discutidas livremente.

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Atividades que permitem errar para acertar.

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APRENDER A SER Experiências que permitem conhecer-se e conhecer o outro. Ações que permitem desenvolver a sensibilidade, o sentido estético, a responsabilidade pessoal. Atividades que promovem a autonomia.

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INICIAÇÃO TECNOLÓGICA Material LEGO® Education de construção com infinitas possibilidades. Princípios elementares de máquinas do mundo físico e o funcionamento do mundo digital (programação). Construção natural do conhecimento tecnológico e da técnica (saber fazer). Ações que possibilitam a vivência com protótipos para que se crie e se conviva de forma inteligente com as tecnologias. APRENDER A CONHECER Situações-problema que geram a ignição de ideias e ações. Vivências inter e transdisciplinares. Desafios que estimulam o aprender a pensar (aprender a aprender). Atividades que desenvolvem diversos processos cognitivos: raciocínio lógico, compreensão, dedução, memória, etc.

Nossas soluções Aplicados pelo próprio professor de sala de aula (programas curriculares) ou por um de nossos educadores franqueados (extracurriculares), nossos programas educacionais se baseiam na mesma filosofia e missão: desenvolver no educando habilidades, competências, atitudes e valores para a vida. Nos últimos anos a ZOOM investiu mais de 20 milhões em pesquisa e desenvolvimento de programas educacionais inovadores que torna significativo e prazeroso o processo de ensino-aprendizagem.

OBJETIVO

“Mas o que faz a aprendizagem em nossaprática mente? Propor novas formas para trabalhar o conhecimento teórico e adurar aplicação Todos os programas utilizam recursos tecnológicos de última geração da LEGO® desenvolvendo é um exemplo. E o que aprende fazendo fica necessários ao aprendizes jovens e adultos, assecompetências exigidas LEGO® Education, organizados de acordo com a faixa etária, com material muito mais enraizado no subsolo da mente do quê o que atualmente nos trabalhadores.

qualquer pessoa possa nos dizer.” didático para alunos e professores, plataforma web e apoio pedagógico e Desenvolve-se por meio de estórias em quadrinhos que reproduzem situações do logístico aos professores e às escolas. Prof. Dr. Seymour Papert cotidiano, desafiando os alunos a resolverem os problemas em equipe , utilizando os Cientista pesquisador em estudos recursos tecnológicos da LEGO® Education. BRINCAR E APRENDER REFLETIR E DISCUTIR CONHECER E PRODUZIR LEVANTAR HIPÓTESES E DESCOBRIR

cognitivos do MIT

Possibilita a exploração de amplo leque de atividades de aprendizagem pela promoção de debates, ampliação de diálogos, oficinas de ação-reflexão-ação.

A LEGO® Education não abre mão de ser brinquedo; brinquedo que educa para o convívio, para a expressão, para a invenção, para a lógica, para a vida.

DESENVOLVIDO EM PARCERIA COM O DEPARTAMENTO NACIONAL DO SESI.

QUEM APLICA Os próprios professores da EJA são preparados para aplicar a metodologia com adultos.

ORGANIZAÇÃO Cadernos com vinte e sete dinâmicas relacionadas ao cotidiano de jovens e adultos. Quatro eixos norteadores: Empreendedorismo, Criatividade e Inovação, Ecossustentabilidade e Responsabilidade social. Noções básicas de Matemática do dia-a-dia aplicadas aos modelos LEGO em escala.

MATERIAL DE APOIO Caderno do aluno e do educador. Conjuntos educacionais da LEGO Education.

ZOOM Curricular OBJETIVO Desenvolver, por meio de atividades lúdicas, competências cognitivas, sociais e emocionais, com a articulação de conteúdos das áreas de Matemática, Ciências e Linguagens, para alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio. Incentivar o professor a enriquecer o plano de aulas com atividades práticas e lúdicas, centradas no interesse dos alunos por novos desafios e tecnologias.

QUEM APLICA Os próprios professores da escola são preparados, sendo que do 6º ao 9º anos as atividades foram desenvolvidas para serem aplicadas alternadamente pelos professores de Matemática e Ciências. No ensino médio a aplicação pode ser feita pelos professores de Física e Matemática.

ORGANIZAÇÃO Desenvolvido em aulas duplas semanais ou quinzenais de acordo com o planejamento pedagógico da escola. Equipes com no máximo 4 alunos

MATERIAL DE APOIO Na educação infantil utilizam-se os conjuntos LEGO DUPLO com grande quantidade e sortimento de peças. No ensino fundamental anos iniciais utiliza-se os conjuntos LEGO® DUPLO Ciência e Tecnologia na Infância e Mecanismos Simples e Motorizados, podendo ser ampliado para os conjuntos StoryTales e StoryStarter que trabalham a técnica de contar estórias como instrumento pedagógico para desenvolver a língua escrita e falada. No final dos anos iniciais (5º ano) e até o final do ensino médio utiliza-se os conjuntos de robótica LEGO WeDo e LEGO Mindstorms EV3, ambos com os conjuntos de almoxarifado de peças adicionais, além dos softwares de programação Material didático do aluno e do professor Web site de suporte com constructopedia, novos desafios, extensões de atividades para casa e notícias do mundo da robótica educacional. Cartazes e outros recursos visuais adicionais aplicados na sala para estimular a criatividade

Genius OBJETIVO Programa extracurricular de robótica educacional que estimula a imaginação, a criatividade, a curiosidade, o senso estético e artístico das crianças. A cada nova aula desenvolve competências para o trabalho em equipe e a resolução de problemas. É a porta de entrada para que crianças com idade entre 7 e 9 anos se engajem no mundo da ciência e da tecnologia, estimulando a pró-atividade na busca por soluções para temas atuais e do futuro.

QUEM APLICA É aplicado por educadores da própria ZOOM nas dependências da escola, em clubes, condomínios ou qualquer outro espaço educativo adequado para a atividade.

ORGANIZAÇÃO Desenvolvido para ser executado em 6 módulos semestrais e independentes chamados de temporadas. Aulas semanais de 100 min, totalizando 16 encontros. Equipes com no máximo 3 crianças cada.

MATERIAL DE APOIO Conjunto LEGO LEGO WeDo de Robótica com almoxarifado de peças adicional e software de programação. Material didático do aluno e do professor. Trade Cards, insígnias e diploma de conclusão e adesivos de programação. Web site com atividades complementares e constructopedia tecnológica.

LÍDER OBJETIVO Programa extracurricular de robótica educacional composto por aventuras repletas de desafios e enigmas, que são contadas por meio de histórias em quadrinhos, pretexto para a vivência de situações-problema que devem ser enfrentadas com trabalho em equipe, planejamento, equilíbrio, flexibilidade – habilidades e competências fundamentais e presentes em todo líder empreendedor. Gera oportunidades de criação de design, de soluções e programação com a utilização da robótica educacional.

QUEM APLICA É aplicado por educadores da própria ZOOM nas dependências da escola, em clubes, condomínios ou qualquer outro espaço educativo adequado para a atividade.

ORGANIZAÇÃO Composto por 6 aventuras: Ocean Trek, Nano Trek, Space Trek, Jungle Trek, Polar Trek e Robot Trek. Módulos semestrais e independentes, com 16 encontros de 100 min cada, em turmas de até 12 alunos. Equipes com no máximo 3 alunos.

MATERIAL DE APOIO Conjunto LEGO® Mindstorms com almoxarifado de peças adicional e software de programação. Material didático do aluno e do professor. Atividades na internet com constructopedia tecnológica, jogos, textos, desafios, etc. Tapete de missões e vídeo aulas para o educador. Animações em 3D para cada tema semestral e desafio robótico semanal. Insígnia e diploma de formatura.

Educação para o trânsito OBJETIVO Programa extracurricular que desenvolve a compreensão e a reflexão acerca dos problemas relacionados à mobilidade urbana e à busca por soluções que aprimorem o convívio social nesse espaço, de forma ética, tendo como meta principal o respeito e a valorização à vida. O educando é incentivado a adotar comportamentos preventivos no trânsito, em especial no papel de pedestre, para que, com o tempo, ele incorpore atitudes de respeito às regras e entenda que isso é essencial para a segurança dele e de terceiros. Dessa forma, busca-se formar cidadãos conscientes e participativos, capazes de transformar a realidade.

QUEM APLICA Professores da própria escola (programa Trânsito na Escola); Educadores da ZOOM ou educadores especialistas em educação para o trânsito de DETRANs e Prefeituras.

ORGANIZAÇÃO Atividades pedagógicas estruturadas em oficinas, aulas e concursos Atividades lúdicas em aulas duplas ou dinâmicas de 3 horas.

MATERIAL DE APOIO Guia de Atividades e do concurso do trânsito. Atividade Minha Cidade Legal para Educação Infantil. Atividade Cidade Para Todos – 7 a 14 anos. Atividade Minicidade LEGO® – 7 a 16 anos. Programa Educacional Trânsito na Escola (trabalhado como tema transversal da Educação Infantil ao 9º ano). Física no Trânsito – 15 a 17 anos. Unidades Fixas ou Itinerantes.

Cinema, Arte & Tecnologia OBJETIVO Programa extracurricular que desenvolve em crianças e adolescentes, habilidades e competências básicas para o aprender a aprender, utilizando como estratégia motivacional e pedagógica o interesse pelo CINEMA. Neste programa alunos a partir de 11 anos formam equipes, chamadas de produtoras e recebem a missão de produzir um filme utilizando a técnica de stop motion para dar vida aos bonecos e cenas construídas com peças de LEGO®. Baseia-se em metodologias que permitem a criação de story board, desenvolvimento de técnicas de roteirização, bem como a arte de edição. Ao final do ano letivo realizamos na escola o Festival de Cinema com entrega de troféus e certificados.

QUEM APLICA É aplicado por educadores ZOOM nas dependências da escola, em clubes, condomínios ou qualquer outro espaço educativo adequado para a atividade.

ORGANIZAÇÃO Aulas semanais de 2 horas desenvolvidas ao longo de todo o ano letivo. Quatro equipes por produtora: Roteiro, animação, cenografia e produção executiva. Festival de CINEMA com toda a comunidade escolar para mostra dos filmes produzidos pelos alunos.

MATERIAL DE APOIO Material didático de apoio completo. Currículo multimídia inspirado em jogos de tabuleiro e RPG’s; organizado em aulas com desafios, tarefas e novos conhecimentos sobre a indústria e arte do cinema. Grande sortimento e quantidade de peças LEGO® e equipamentos utilizados para filmagem e produção com a técnica stop motion.

Programa de Incentivo a Ciência, Tecnologia e a preparação para os Torneios de robótica

Torneios de robótica OBJETIVO Programa extracurricular de robótica educacional que une a metodologia LEGO LÍDER – Liderança e Empreendedorismo - aos torneios de Robótica Educacional como o FIRST LEGO LEAGUE e a OBR (Olimpíada Brasileira de Robótica). O programa foi estruturado pedagogicamente para que o educador aproveite todo percurso que leva os alunos aos torneios de robótica para potencializar o desenvolvimento de habilidades e competências para o saber fazer. Administrar o tempo, distribuir tarefas, aprender a importância da perseverança, acreditar e valorizar as capacidade individuais e coletivas da equipe; são alguns dos objetivos desse programa.

QUEM APLICA É aplicado por educadores ZOOM nas dependências da escola, em clubes, condomínios ou qualquer outro espaço educativo adequado para a atividade.

ORGANIZAÇÃO Programa anual, totalizando 32 horas, estruturadas para desenvolvimento de competências de Liderança e Empreendedorismo. Dinâmicas de duas horas por semana conduzidas pelo educador LEGO LÍDER que dão subsídios aos momentos de autonomia onde os alunos preparam seus robôs e projetos para os torneios de robótica. Encontros semanais definidos pelos próprios alunos para o processo autônomo de preparação para torneios.

OBJETIVO Desenvolver habilidades e competências básicas e de gestão. Composto de um conjunto de dinâmicas práticas e lúdicas que desafiam os participantes a gerarem ideais e a operacionalizar estratégias e ações genuínas para solucionar uma situação-problema relacionada aos desafios diários de uma empresa. Desenvolvido em parceria com o SENAI RJ, é um programa de sucesso, já tendo atendido mais de 3 mil alunos em cursos técnicos e de qualificação. Pode ser utilizado como dinâmicas práticas em qualquer tipo de curso de nível médio e superior.

ORGANIZAÇÃO Vinte encontros de duas horas cada. Cinco eixos norteadores dos conteúdos geradores das situações de aprendizagem: Cidania e Ética, Empreededorismo, Meio Ambiente, Segurança no Trabalho, e Qualidade. Trabalho em equipe com 4 membros cada.

MATERIAL DE APOIO Conjunto de Robótica LEGO® Mindstorms EV3 com almoxarifado de peças adicional, software de programação. Tapete de missões para a dinâmica “Fabrica de Auto Peças”. Material didático do participante e do professor.

OBJETIVO Enriquecer o programa curricular da EJA - Educação de Jovens e Adultos com dinâmicas práticas e lúdicas que motivam, dão significado e estimulam o desenvolvimento de habilidades e competências básicas para o mundo do trabalho. Desenvolve-se por meio de estórias em quadrinhos que reproduzem situações do cotidiano, desafiando os alunos a resolverem os problemas em equipe, com a construção de modelos LEGO que reproduzem máquinas do mundo real. Possibilita a exploração de amplo leque de situações de aprendizagem pela promoção de debates, ampliação de diálogos, oficinas de ação-reflexão-ação.

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PROGRAMA DE INCENTIVO À CIÊNCIA E TECNOLOGIA

A formação de nossos professores “Para inovar é preciso ter liberdade, incentivo à criativiNa adesão a nossos programas, sua escola tem à disposição um sistema de transformação do processo de ensino e aprendizagem, baseado nos pilares:

CRIATIVIDADE Orientar o professor como mediador na busca do saber e do saber-fazer pela resolução de problemas.

INOVAÇÃO O lúdico é o lógico como centro do trabalho didático. Fornece suporte ao professor para trabalhar na perspectiva do aprender fazendo.

TECNOLOGIA Insere e acompanha o professor, de forma progressiva e sustentada, como orientador do processo criativo das equipes de alunos.

Disponibilizamos programas de formação dos professores com cursos práticos presenciais e a distância, baseados em temas ligados aos pressupostos pedagógicos que embasam a metodologia e os programas educacionais para desenvolvimento da prática com material LEGO® Education. A escola parceira tem a oportunidade de formar seu corpo docente com base nos mais modernos referenciais da educação contemporânea, tais como: Projetos de trabalho Pedagogia da situação-problema Trabalho em equipe Os quatro pilares da educação Experiência de aprendizagem mediada (EAM) Educação tecnológica Desenvolvimento de competências no currículo Colocamos à disposição de sua escola, cursos e materiais elaborados especificamente para nossos programas por grandes nomes da educação brasileira: Lino de Macedo, Celso Antunes, Luis Carlos de Menezes entre outros.

dade e à valorização da singularidade de cada agente que participa da construção do algo novo. Investir na formação do educador com certeza é um passo fundamental, assim como o ambiente físico e o clima, fazem toda a diferença no processo de inovação, quanto mais rico de estímulos positivos melhores serão os meios e os resultados.” Thiago Chaer Empreendedor e especialista em inovação e tecnologia aplicadas à educação

Nossa sala de aula Nós assessoramos sua escola na montagem de espaços adequados para estimular à produção individual e coletiva dos alunos mediados pelo professor.

Espaço físico

Professor

Alunos

Mediação das atividades

Conforto e pratitidade

Trabalho em equipe

Orientação das equipes

Visual que estimula a criatividade

Desafios que motivam

Organização e metodologia passo a passo

Inovação e qualidade

Explorar material tecnológico

Organizamos ambientes de aprendizagem, nos quais os alunos interagem em condições e circunstâncias física, sociais e culturais próprias para gerar experiências de aprendizagem significativa. Essas experiências são o resultado de atividades e propostas dinâmicas com a utilização de material LEGO, acompanhadas e orientadas por um professor mediador. Especificamente, no contexto do desenvolvimento de competências, um ambiente de aprendizagem tem como objetivo a construção e apropriação do conhecimento que pode ser aplicado em diferentes situações que se apresentam a um indivíduo na vida e nas diversas ações que podem ser executadas por ele na sociedade. Este ambiente deve, em primeiro lugar, promover a aprendizagem colaborativa, em seguida incentivar a autonomia com responsabilidade, , atrair oportunidades de interação entre os estudantes. É o lugar onde o conhecimento se constrói em conjunto com produções individuais e colaborativas, por meio de ações e pensamentos coordenados pela mediação do professor.

Escola e Família O grande interesse dos alunos em nossos programas influencia positivamente a família para estar mais perto da escola. Com o objetivo de fortalecer essa integração e aumentar a percepção de valor dos serviços oferecidos pela escola, desenvolvemos várias ações complementares. Destacamos a seguir algumas delas: LEGO Day - Mostra de Arte e Tecnologia (mostra de projetos com atividades pais e filhos). Torneio de Robótica na escola. Palestra sobre o desenvolvimento de habilidades e competências desde a primeira infância.

Torneios de robótica O torneio é o momento mais esperado pelos times de robótica. Numa atmosfera de diversão, desafio e colaboração, os times colocam seus robôs a prova e apresentam pesquisas para resolver um problema do mundo real. A cada ano um novo desafio é publicado. Na prática eles vivenciam uma experiência semelhante a uma empresa... nunca se tem tempo suficiente, pessoas suficientes, recursos suficientes e orçamentos suficientes, mas é preciso realizar, é preciso se superar. Os organizadores dos torneios não colocam foco na construção dos robôs, mas no desenvolvimento das pessoas. As premiações são o resultado da avaliação do trabalho em equipe, valores disseminados como a ética e a solidariedade, da relevância da pesquisa, entre outros critérios. Durante 10 anos a ZOOM foi responsável pela FIRST LEGO LEAGUE e tem muita experiência e metodologia de trabalho para auxiliar sua escola a crescer nos principais torneios de robótica do Brasil e do mundo.

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César Barscevicius Participante do FLL desde 2004

Ivan Seidel Participante do FLL desde 2004

Vinícius Milani Participante do FLL desde 2004

Uma parceria de serviços educacionais com solução completa.

O grande desafio de implementar inovações educacionais na escola reside na

quantidade de ações que se seguem a partir do processo de decisão pela

RO MT

adoção.

A ZOOM Education for Life é a única empresa do segmento de tecnologias educacionais que atua por meio de uma rede de franqueados que já cobrem

quase 80% do território nacional. Chamados de sócio operadores, os nossos

Regiões atendidas por franquias

franqueados são empreendedores e, ao contrário de uma empresa que atua

Regiões atendidas pela franqueadora

com representantes ou funcionários, eles estão sempre disponíveis e perto

para auxiliar a sua escola a ter êxito com a implantação dos nossos programas.

SC RS

Já passaram pelos nossos programas mais de 1,6 milhões de alunos e mais de 5.000 escolas públicas e privadas. Nosso índice de fidelização de clientes ultrapassou a marca de 95%, mas apesar de expressivos, continuamos a cada ano melhorando processos, formando e acompanhado nossos franqueados e inovando com novos lançamentos. As escolas conveniadas e franqueadas oferecemos: Autorização para uso da marca LEGO Education e ZOOM Education for Life Realização de eventos na escola.

“Conhecer um objeto é agir sobre ele e transformá-lo,

apreendendo os mecanismos dessa transformação vinculados com as ações transformadoras.” Jean Piaget Psicólogo suíço

Assessoria em ações de marketing e comunicação com peças exclusivas para todos os tipos de campanhas (impressas, outdoor, TV, redes sociais, etc). Realização de eventos na escola. Manuais completos para gestão do programa e implementação pedagógica. Projeto de sala personalizada de robótica e educação tecnológica.

“Estamos redescobrindo algo que as pessoas

entendem há muito tempo: que existe uma boa razão para dar atenção, na prática das disciplinas em educação, para o bem, a verdade e o belo.” Peter Senge Educador norte-americano

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