Altfel de timp liber

,,Numele meu este Sara Brașcanu, sunt elevă la Liceul Teoretic ,,Ion Luca"- Vatra Dornei, în clasa a IX-a C și aș vrea să vă fac cunoscută, pe scurt, pasiunea care, consider eu, m-a ajutat să fiu astăzi ceea ce sunt- ,,jocul minții”- Șahul. Decizia care mi-a schimbat, într-un mod pozitiv stilul de viață, a fost făcută la vârsta de 10 ani, la începutul clasei a IV-a, când am luat pentru prima oară contact cu jocul de șah. Pot spune că a fost ,,dragoste la prima vedere”. Din dorința febrilă de cunoaștere, și ambiția încurajatoare că ,,eu pot” și ,,eu vreau” am decis să merg la Clubul de Șah (organizat în acea vreme, cu multă seriozitate de către domnul Hasna Stelian, datorită căruia am reușit atât de multe lucuri frumoase).

(Sara Brașcanu, clasa a IX-a C)

Din acea zi, am mers săptămânal la club, iar, mai apoi, la numeroase concursuri atât locale, județene cât și interșcolare, de unde am reușit să obțin, până anul trecut (când Clubul de Șah a făcut o pauză, din cauza pandemiei), un total de peste 30 de diplome și medalii (3 de argint și restul de aur).

Prezentându-mi pasiunea doresc, în final, să recomand tuturor celor cărora le-am stârnit curiozitatea jocul de șah, care pe mine personal m-a dezvoltat foarte mult in plan psihologic, transformându-mă dintrun copil (prea) energic și ,, apucat”, într-o persoană calmă, ambițioasă și cu spirit competitiv.''

Se poate spune o poveste și cu ajutorul a doar 16 piese, pe 64 de pătrate!

,,Numele meu este Antoche Raluca Victoria și sunt eleva Liceului Teoretic ,,Ion Luca’’-Vatra Dornei, în clasa a X a D. Am 17 ani și sunt o persoană deschisă și foarte sociabilă. Considerând că am căpătat destulă experiență în decursul timpului în care am dezvoltat această pasiune, aș dori să vă povestesc cum am început să mă axez eu pe ceea ce îmi place și ceea ce doresc să fac: muzica. Mi-am descoerit acest talent muzical la vârsta de numai 5 ani, când am fost înscrisă de doamna mea educatoare din perioada respectivă la primul meu concurs: Voinicelul, desfășurat în Vatra Dornei. Părinții mei, împreună cu mentora mea m-au sprijinit și astfel am reușit sa iau premiul cel mare și să mă calific în etapa următoare. De atunci și până la momentul actual, am continuat să cultiv aceasta pasiune. Iată că anul acesta termin Școala Populară de Arta ,,Ion Irimescu’’ din Suceava, unde am fost ajutată și îndrumată de către domnul profeor Munteanu Cristian, și pe această cale doresc să îi mulțumesc atât dumnealui, cât și părinților mei, care m-au susținut si îndrumat către tot ce este mai bun. Am participat la foarte multe spectacole si concursuri, în urma cărora am rămas cu multe învățăminte și amintiri frumoase cu oameni minunați, alături de care am legat cele mai frumoase prietenii. Am încântat și o să încânt în continuare lumea cu glasul meu, pentru că, asta este cea mai mare pasiune a mea. De asemenea, la Balul Bobocilor, în cadrul probei de aptitudini am fost apreciată de către juriu, primind titlul de ,,Miss Talent’’ 2019." Raluca Antoche, clasa a X-a D

,,După ce uiți de conceptul de armonie și de corectitudine a muzicii poți realiza orice...Nimeni nu mi-a spus ce trebuie să fac și nu a fost nicio preconcepție legată de ce trebuie să fac”- Giorgio Moroder. Numele meu este Nimigean Valentin iar în acest articol îmi voi descrie călătoria prin frumoasa lume a muzicii. Problema multor oameni este frica de a încerca lucruri noi . Lumea asta este plină de idei , concepte , pasiuni și plăceri diferite pe care mulți nu au determinarea să le descopere . Nu îți dai seama cum lucrurile mici îți pot schimba viziunea asupra lumii. Acum un an , muzica nu reprezenta pentru mine mai mult decât ceva de care mă bucuram ocazional. Acest lucru s-a schimbat, însă , atunci când am ascultat albumul ,,Homework'' de la duoul francez Daft Punk. Pe vremea aceea eram deja familiarizat cu munca acestui grup. Îi consideram și încă îi consider formația mea preferată. Albumul avea însă ceva ce nu mai auzisem până atunci. Avea un caracter rudimentar și simplistic. Chiar și așa , era o experiență plăcută plină de autenticitate și de atmosfera de club din anii '90. Am realizat faptul că pentru a compune muzică nu am nevoie de o echipă de producători sau de un calculator puternic. Valoarea artistică a unei melodii nu este bazată pe complexitatea ei sau pe instrumentele folosite, ci pe starea pe care o aduce ascultătorului. Am ajuns la concluzia că vreau să încerc să îmi compun propriile melodii. Naiv fiind , mi se părea destul de ușor. Când am deschis pentru prima dată un program dedicat producției muzicale am fost acaparat de tot felul de unelte care m-au făcut să mă simt copleșit. Pe lângă asta, singurul ”instrument” la care aveam acces era tastatura de laptop. Cu toate acestea , vedeam un viitor plin de succes în față. După o lună de muncă continuă am învățat să manevrez programele și chiar să cânt câteva acorduri. În vârful listei mele de dorințe a ajuns o claviatiură, tastatura calculatorului nefiind capabilă să-mi mai satisfacă nevoile. După multe negocieri cu părinții mei, cărora le sunt recunoscător pentru faptul că mă susțin în toate pasiunile mele, am primit mult doritul instrument. De când am început să înțeleg procesul de producție al muzicii văd fiecare melodie cu alți ochi. Acum îmi dau seama cât de multă muncă este necesară pentru realizarea fiecărui cântec și încep să apreciez artiști pe care în trecut nu aveam tangențe. Un exemplu bun ar fi Kanye West. Am decis să ascult albumul ”My beautiful dark twisted fantasy” deoarece culoarea roșie de pe copertă mi-a atras atenția . Acest album mi-a arătat puterea celui mai volatil și mai expresiv instrument din lume: vocea umană. În lumea în care trăim vocile pot fi manipulate cu puterea tehnologiei. Kanye West nu este cunoscut pentru performanțele sale vocale, dar cu ajutorul manipulării vocii a transformat un simplu album într-o operă de artă . Această pasiune mi-a extins granițele culturale la un nivel pe care nu îl credeam posibil . De la melodii disco găsite întâmplător pe internet până la discuri de vinil de care nu a auzit nimeni, în anul care a trecut leam ascultat pe toate . Conchid prin a ura tuturor cititorilor noroc în a găsi activități din care să-și formeze o pasiune și prin a promite că într-o ediție viitoare îmi voi promova propriile melodii!" Nimigean Valentin, clasa a X-a A

,,Mă numesc Verdeșescu Cassian, am 17 ani și sunt elev la Liceul Teoretic ,,Ion Luca'' din Vatra Dornei în clasa a XI-a D. Una dintre pasiunile mele este arta fotografică. Acest interes pentru fotografie, pot spune că l-am descoperit în urmă cu aproximativ 2 ani. În acest domeniu, eu m-am axat, în principal, pe surprinderea peisajelor și a obiectelor. De asemenea, mă străduiesc să imortalizez imagini cât mai unice și cât mai diversificate posibil, deoarece în cele mai multe cazuri nu aparatul performant este cel care contează, ci subiectul. Pe partea de editare, îmi doresc să scot în evidență cât mai mult din coloritul respectivei imagini, astfel încât fotografiile să fie cât mai plăcute ochiului și mai bine definite. Consider că nuanțele mai deschise scot mult mai multe aspecte din fotografia respectivă în evidență, însă această preferință nu poate fi abordată cu orice tip de fotografie, deoarece fiecare dintre ele are luminozitatea sa, iar editarea trebuie adaptată în funție de acest aspect. Pentru mine fotografia reprezintă, momentan, doar un hobby pe care nu îl practic de foarte mult timp, însă care îmi permite mereu să descopar lucruri noi și să îmi formez diferite perspective. De fiecare dată când fotografiez încerc să ofer imaginilor o calitate cât mai înaltă din toate punctele de vedere." Verdeșescu Cassian- clasa a XI-a D

,,De când mă știu, am avut o înclinație pentru științele exacte și am realizat că latura algoritmică a gândirii mele e bine dezvoltată. Sunt o persoană competitivă, iar faptul că în clasa a IX-a s-a anulat etapa județeană a olimpiadei de TIC m-a dezamăgit și totodată ambiționat, motiv pentru care, anul acesta am fost încântat când am aflat de apariția unei noi provocări: Concursul de chimie “Cristofor Simionescu”. Interesul pentru chimie mi-a fost stârnit încă din perioada cât am fost în gimnaziu, când doamna profesoara ne-a prezentat latura practică a acestui domeniu de activitate prin experimentele din laborator, care animau această interesantă lume microscopică. Chimia organică mi s-a părut chiar mai atractivă, fapt pentru care am fost foarte bucuros când m-am calificat pe locul III al concursului mai sus menționat, la care am concurat cu elevi din toată țara. Acest lucru m-a motivat, iar acum aștept cu sufletul la gură și cu mintea antrenată următoarele competiții."

"Dansul mereu a fost una dintre abilitățile mele preferate. Această pasiune pentru dans o am de când mă știu, făcând parte dintr-o familie de dansatori. În 2011, mai exact, când aveam 7 ani, am avut oportunitatea de a intra într-un grup de dansuri populare numit "Bistrițeanca" din comuna Crucea, cu care am continuat până în 2019. Cu acest grup am participat la câteva concursuri în diferite orașe ,având în 2018 o călătorie până în Belgia -Zoersel, unde am performat mai multe spectacole și am vizitat orașele Antwerp și Bruxel. Înainte de plecarea în Belgia am cunoscut-o pe doamna Lăcrămioara Groza, coordonator al ansamblului "Dorna Dorului". Dumneaei ne-a pregătit suitele de dansuri originale din zona din care sunt eu. Aceasta m-a inclus în Ansamblul Folcloric "Dorna Dorului", din care fac parte și în prezent, având 4 ani de activitate minunați, cu multă muncă, cu multe spectacole și călătorii. Pot spune că dansul mi-a adus multe oportunități ,multe bucurii și multe amintiri."

-Mezofii Antonia, clasa a X-a C

„Dansul este limbajul ascuns al sufletului” – Martha Graham Ansamblul folcloric “Dorna Dorului”, al Casei de Cultură “Platon Pardău” Vatra Dornei a fost înființat în anul 1970. El reunește unii dintre cei mai talentați soliști, instrumentiști , dansatori și tineri cu diferite preocupări. Acesta este condus de către doamna Lăcrămioara Groza, împreună cu domnul director al ansamblului, Dumitru Candrea. Ansamblul este prezent la numeroase spectacole din oraș, din țară și din lume, practicând dansuri din zone diferite, cum ar fi zona Bucovinei, Moldovei, Banatului, Oașului si zona Olteniei. În sezonul rece sunt nelipsitele obiceiurile de iarnă. Acum opt ani, am început și eu să mă formez în cadrul acestui ansamblu la insistențele familiei mele. La început credeam că nu o sa îmi placă și că nu mă voi descurca… dar după cum se spune “ totul se învață”, am reușit să învăț toate dansurile, după care am început să particip la diferite spectacole. Este un sentiment unic atunci când urci pe scenă și vezi cum toată lumea te privește cu admirație. Fără ambiție nu ajungi nicăieri! Pentru a putea face parte dintr-un asemenea ansamblu ai nevoie de foarte multă ambiție, curaj și interes, ceea ce dovedesc membrii ansamblului “ Dorna Dorului” elevi ai liceului Teoretic “ Ion Luca” din Vatra Dornei și ai școlilor din Baziunul Dornelor.

-Boicu Ioana, clasa a XII-a A

,,Pasiunea mea pentru atletism a apărut cu câțiva ani în urmă și, deși nu am realizat la acel moment, a reprezentat începutul unui nou drum plin de provocări pentru mine. A face sport și a mă antrena zilnic a devenit parte din viața mea, iar acest aspect m-a ajutat să câștig numeroase premii și medalii atât la competiții naționale cât și internaționale. De fiecare dată când urc pe podium simt că munca depusă este răsplătită și apreciată, ceea ce reprezintă cel mai important lucru pentru mine. Bineînțeles că nu aș fi atins aceste realizări fără ajutorul antrenorului meu, prof. Prâsneac Cristian, care m-a îndrumat în tot acest parcurs. Viața de sportiv este extrem de provocatoare și obositoare, dar totodată foarte frumoasă și plină de beneficii; deși activitatea sportivă îmi ocupă o bună parte din timp, încerc să nu neglijez niciodată școala și să o tratez cu maximă seriozitate, dorind pe această cale să le mulțumesc profesorilor, în special domnului diriginte, prof. Cioată Mihai, care au fost înțelegători cu mine și m-au ajutat să recuperez materia atunci când a fost cazul. Îmi propun, în continuare, să practic atletism de performanță și să mă autodepășesc pentru a putea ajunge la rezultatele dorite și, bineînțeles, să mă bucur

„Mă numesc Mușei Vlad, practic sania de 5 ani. De doi ani sunt component al lotului național de sanie la juniori. Sunt sportiv cu dublă legitimare-atât la CSS Vatra Dornei, cât și la CSU Pitești. În ultimul an am obținut urmatoarele rezultate: la categoria vârstei mele am obținut 5 titluri de campion național, în proba de simplu și dublu. La categoriile mai mari, am obținut urmatoarele rezutate: -juniori 2A: trei titluri de vicecampion național și un loc III pe echipă; -juniori 1: trei titluri de vicecampion național și un titlu de campion național în proba de echipe; -la categoria sub 23 de ani am obțiunut un loc III la simplu; -seniori: 3 titluri de vicecampion național. Chiar dacă la categoria mea câștig mereu, necondiționat de sprijinul familiei și a celor din jur. Spre final, vreau să îndemn pe toată lumea să facă sport, fie el de performanță sau nu, deoarece odată ce organismul începe să simtă multiplele beneficii aduse de o viață activă va deveni o dependență a căror rezultate nu ne pot aduce decât satisfacții. "

-Costiuc Claudia, clasa a X-a C

obiectivul meu este să mă lupt pentru titlu și la categoriile mai mari de vârstă. Visul meu este de a ajunge la Jocurile Olimpice.

-Mușei Vlad, clasa a IX-a B

Fotografia -Un job din pasiune-

De-lungul celor 6 ani de fotografie au fost nenumărate momente de adversitate și volatilitate, atât din punct de vedere emoțional cât și profesional. Dar să o luăm cu începutul. De mic am fost o persoana urmărită de curiozitate și mereu interesat să experimentez lucruri noi. Fotografia a apărut in viața mea, oarecum întâmplător, fiind pasionat de peisagistică încă de la o vârsta fragedă. Însă, într-o zi lucrurile au luat o întorsătură neașteptată, ceea ce era pentru mine doar o joacă, sugerând frivolitatea, a devenit în prezent o meserie exprimată de o pasiune enormă, remarcată în fiecare eveniment prin fotografiile mele. Acea piesă lipsă a fost completată de apariția și propunerea unei rude apropiate care mi-a oferit un aparat de filmat de tip ,,Handmade”, chiar dacă eu voiam în primă etapă doar să fotografiez. Cu toate acestea, acel punct de pornire a fost suficient pentru mine să îmi doresc o continuitate. În decursul primilor doi ani am fost la diferite evenimente, evident, pe o sumă infimă și, în multe cazuri, făceam doar muncă voluntară. Mai mult decât atât, în acele două veri nu făceam altceva decât să muncesc la firma părinților pentru a putea investi în echipamente. La scurt timp după ce mi-am achiziționat primul aparat foto- din bugetul meu-, părinții mei au primit un telefon de la o firmă care, în principiu, oferea servicii foto-video la evenimente destul de impozante. Vestea pe care am primit-o în acea dimineață a fost și va rămâne una dintre cele mai memorabile din existența mea. Doamna care gestiona funcționalitatea firmei devenise interesată să lucrez pentru ei. Din acel moment s-a schimbat totul. Primul an în firmă a fost unul cât se poate de controversat. Fiind la început si destul de mic, interacțiunea și anticiparea anumitor situații erau acompaniate de reticență și, în foarte multe cazuri, de incertitudine. În ciuda acestora, acel prim an a fost unul de formare și acomodare. În timp, am început să devin autodidact, fapt care m-a ajutat să tratez situațiile într-o altă manieră, care a și grăbit procesul dezvoltării mele în fotografia de eveniment. Sacrificiile au existat chiar din primul an. Dacă până atunci școala și viața socială erau pe primul loc, odată cu firma singurul meu gând era să devin mai bun pe zi ce trece. În timpul săptămânii ajungeam să lucrez câte 15 ore pe zi iar în weekend-uri mergeam la evenimente.

Timp de 1 an și jumătate am încercat prin fel și fel de mijloace să îmi regăsesc dragostea pentru fotografie. Forțând lucrurile, nu au am obținut rezultate. Dar concepția mea vizavi de toate experiențele acumulate, de-a lungul timpului, constă în faptul că nu este îndeajuns să ai o singură pasiune. Să dezvolți o pasiune la capacitatea ei maximă înseamnă să întreții minim una sau chiar două în paralel. Cel puțin, într-un mediu creativ, este nevoie de aceste lucruri. Doza de inspirație și de abstractizare a unei potențiale idei va fi privită din unghiuri total diferite. În prezent sunt ancorat în mai multe hobbyuri, mai exact șase, ceea ce îmi oferă o direcție mult mai clară și mai solidă. Iar fotografia a devenit ceva ce doar prin intermediul pozelor mele vei înțelege- dacă regăsirea ei și-a făcut sau nu apariția. În final, mereu au existat două aspecte pe care îmi era frică să nu le pierd, pasiunea și inspirația. Menținerea lor, în prezent, prin devotament, perseverență și o continua dorință de a realiza mai mult este actualmente posibilă doar prin autosugestionare la nivel verbal. Fotografia, în cazul meu, fotografia de eveniment este o oportunitate extraordinară, prin care pot exterioriza prin imagini ceea ce văd, simt și aud în momentul acelui eveniment. Mai mult decât atât, prin simplul fapt că pot surprinde fericirea și mulțumirea oamenilor, pentru serviciile mele îmi oferă puterea de a continua să le povestesc (prin fotografii) clienților, evenimentul lor memorabil.

Articol și fotografii realizate de Iustin Grigoraș, clasa a XII-a E

Fotografii realizate de Miruna Buculei, clasa a XI-a C

Cu ajutorul acestei pasiuni, am reușit să ies din zona mea de confort, să scap de timiditate și să mă descopăr mai în detaliu pe mine însămi. Pot spune că este un pansament pentru suflet. Uneori stau și câte 5 ore în fața calculatorului pentru a edita, iar când mă ridic de la birou nu mă simt obosită, ci pregătită pentru ziua care urmează.

Cu toții avem o pasiune, pasiune ce ne ajută să ne descoperim pe noi și să arătăm lumii de ce suntem capabili. Dacă încă nu ți-ai găsit pasiunea, acum e momentul! Încearcă tot ce se poate și la un moment dat vei găsi ceea ce ți se potrivește, dar ai grijă...drumul este anevoios și vei întâmpina dificultăți, însă ce e important e să treci peste toate cu capul sus, iar apoi vei gusta din mărul succesului.

Mă numesc Buculei Miruna-Bianca și sunt elevă în clasa a XI-a C. De aproape doi ani de zile mi-am descoperit o nouă pasiune, aceea pentru fotografie. Începutul a fost mai greu pentru că timp de un an de zile am încercat să îi conving pe ai mei să îmi achiziționeze un aparat foto profesional și, în cele din urmă, în anul 2019, mi l-am luat singură . În primele 6-7 luni am făcut ședințe foto gratis pentru a mă promova și pentru a învăța foarte bine setările aparatului, deoarece în acest domeniu este vital să știi toate funcțiile pe care le are obiectul cu care lucrezi. Cât timp a fost carantina, m-am axat mai mult pe editarea foto, dar când am scăpat de respectivele restricții, mi-am luat aparatul și am plecat la bunici, unde am realizat primul meu concept foto, intitulat „Magia culorilor”. Până în 2020, m-am axat, în principal, pe fotografia de portret, iar, mai apoi, am acceptat să particip și la botezuri, nunți și cununii civile, deoarece știam că nu am nimic de pierdut. Spre surprinderea mea, am reușit să fac impresie bună. În momentul de față am la activ peste 100 de ședințe foto, multe evenimente programate și colaborări cu diferite saloane de înfrumusețare din oraș.

Ansamblul folcloric ,,Plaiurile Dornelor" În anul școlar 1977-1978, regretatul profesor Gavril Moroșan a înființat la Casa Pionerilor Vatra Dornei, cercul de ansamblu folcloric și totodată primul ansamblu folcloric din zona. Ansamblul a primit numele de Balada Dornelor fiind alcătuită din copii din clasele I-VIII. În anul 1996, pentru a asigura continuitatea activității artistice a elevilor care finalizau clasa a VIII-a, a fost înființat ansamblul Plaiurile Dornelor, alalcatuit din elevi de liceu(clasele IX-XII). În decursul celor 40 de ani de activitate, copii și tinerii artiști, membri ai celor două ansambluri din Vatra Dornei, au fost prezenți la numeroase festivaluri folclorice din țară și străinătate. Cele mai prestigioase trofee câștigate în România sunt festivalurile:Peștișorul de Aur-Tulcea, Călușul Românesc-Slatina, Cătălina-Iași Crai nou Brașov, Ambasadorii Unirii-Alba Iulia, Pe Fir de Baladă-Târgul Jiu. Prestigiul dobândit în țară a fost recunoscut și în străinătate prin prezența la numeroase festivaluri sau schimburi culturale în Franța, Germania, Italia, Polonia, Ucraina, Turcia, Ungaria, Republica Moldova, Cehia, Slovacia, Bulgaria și SUA.

,,Sunt membră a ansamblului folcloric ”Plaiurile Dornelor” de la Clubul Copiilor și Elevilor din Vatra Dornei. Pot să spun că este cea mai frumoasă activitate pe care o practic de ani de zile cu mare drag. Alături de domnii profesori și colegii de ansamblu am avut parte de cele mai frumoase momente, trăiri, emoții, am creat prietenii pe viață. Am avut spectacole si concursuri în diferite zone din țara noastră, dar și în străinătate(Bulgaria, Italia, Muntenegru, Cehia, Ucraina, America, etc) În aceste deplasări ne-am împrietenit cu copii din alte zone sau țări, le-am cunoscut tradițiile și obiceiurile și încă ținem legătura. Mă bucur că fac parte din acest ansamblu și încurajez pe oricine să practice această activitate.''

Badale Iulia, clasa a XI-a C

,,Eu, împreună cu Ansamblul Folcloric „Plaiurile Dornelor” al Clubului Copiilor Vatra Dornei, am participat, în perioada 8-29 aprilie 2019, la o serie de evenimente cultural-educative în zona de nord-est a Statelor Unite ale Americii. Invitaţia a fost adresată Clubului Copiilor Vatra Dornei de Folk Arts Center of New England, Boston, care s-a făcut în urma numeroaselor ecouri pozitive şi a performanţelor artistice deosebite pe care le-au avut reprezentanții Clubului în turneul din SUA în anul 2014. În cele trei săptămâni petrecute în America am avut parte de o experiență extraordinară astfel, reușind să legăm prietenii cu studenții americani, dar și cu români de peste ocean. Șederea noastră a fost posibilă datorită familiilor dornice să ne primească, astfel reușind să ne integrăm în societatea lor chiar dacă pentru scurt timp. În această perioadă am susținut diverse spectacole, ateliere de lucru și am participat la a 75-a ediţie a New England Folk Festival, unde am reprezentat România și tradițiile acesteia, învățându-i pe americani dansurile noastre populare iar aceștia, la rândul lor, ne-au învățat dansurile și tradițiile americane. În timpul liber am vizitat ,,Muzeul de Ştiinţă'', ,,Biblioteca din Boston'' (Boston Athenaeum), ,,Northern Essex Community College'', ,,Mansfield High School'', ,,Middle School Mansfield'' (şcoli de muzică), ,,Amesbury High School'', ,,Cornell University'' şi celebra universitate MIT (Massachusetts Institute of Technology). După terminarea prestațiilor am avut timp pentru a vizita orașul New York și atracțiile acestuia cum ar fi: Statuia Libertății, Theatre District (Times Square) și ,,One World'' Trade Center. Pe lângă asta am mai vizitat Cascada Niagara pe partea Canadiană."

Irimescu Iustin-Emanuel clasa a X-a C

,,În perioada 27 noiembrie – 4 decembrie 2018 am participat alături de Ansamblul Folcloric „Plaiurile Dornelor” de la Clubul Copiilor din Vatra Dornei în provinciile Mantova și Cremona din nordul Italiei, pentru a susține spectacole în orașele Crema, Mantova și Ostiglia. Proiectul a fost inițiat de Centrul Cultural Român din provincia Mantova pentru a celebra Centenarul Marii Uniri de pe 1 decembrie 1918 în comunitățile de români din această zonă a Italiei. În cadrul proiectului am susținut spectacole în instituții școlare primite cu deosebită atenție și apreciere din partea elevilor și profesorilor italieni de la ,,Instituto d’Istruzione Superiore di Stato Giuseppe Greggiati Ostiglia'' și ,,Instituti Redentori'' din Mantova. Alături de orchestră am interpretat o suită de cântece vechi reprezentative pentru folclorul românesc, fragmente regăsite în Rapsodiile Române compuse de George Enescu: „Banul Mărăcinei”, „Hora Morii” și „Ciocârlia”. Pe parcursul turneului din nordul Italiei am vizitat numeroase obiective istorice aflate în patrimoniul UNESCO: ,,Palatul Dogilor'' din Veneția, ,,Catedrala Sf. Anton'' din Padova, ,,Arena Romană'' din Verona, Palatul Ducal, ,,Catedrala Sf. Andrei'' (cripta unde este păstrat pământ cu sângele lui Iisus), toate din orașul Mantova, recunoscut ca centru al Renașterii. În drumul spre casă am făcut un popas la faimosul târg de Crăciun din Viena și o scurtă vizită la Palatul Schonbrun. Împreună cu ansamblul am mai participat și la alte spectacole din diverse țări cum ar fi: Cehia, Bulgaria, Muntenegru dar și în majoritatea orașelor din țara noastră. Toate aceste experiențe m-au ajutat să mă dezvolt pe plan personal dar mai ales să respect tradițiile și folclorul românesc." Țăran Alexandru-Daniel clasa a X-a C

Clubul de cinema

,,V-ați pus vreodată întrebarea: cât de monotonă ar fi viața de zi cu zi fără artă? Aceasta dă sens vieții, prin diversele ei forme și concepte, însuflețind bogata imaginație cu care a fost înzestrată mintea umană. Cinematografia este unul din cele mai populare mijloace de exprimare a artei, fiind apreciată de un numar mare de oameni din toate culturile globului. În cadrul liceului nostru, Clubul de Cinema este una dintre cele mai frecventate activități extrașcolare, reușind să captiveze o multitudine de elevi, aceștia participând la proiecții într-un număr impresionant. Inițiativa domnului profesor de limba engleză, Mihai Cioată, de a înființa Clubul de Cinema a avut un succes rasunător, acesta atingând un număr de 185 de proiecții în 15 ani de activitate. Numerele record de participanți s-au înregistrat la proiecțiile filmelor: “Parasite (2019)” și “The Talented Mr. Ripley (1999)” care au avut peste 80 de cinefili prezenți. Cu toate acestea, vizionarea nu este suficientă și înțelegerea deplină a proiecției nu ar fi posibilă fără dezbaterea nelipsită de la finalul fiecărui film. În cadrul acesteia, domnul profesor, împreună cu fiecare elev în parte, dezbat și despică fiecare fir narativ, element de simbolistică sau mesaj subînțeles inclus în proiecție. Scopul dezbaterii este înțelegerea și deznodarea mesajului complex, care joacă un rol important și în socializarea elevilor, oferindu-le un mijloc de exprimare a propriei opinii și a unui sentiment de includere, care, de multe ori, este absent din viețile adolescenților. Proiectul este încă în desfășurare și departe de a lua sfârșit, succesul acestuia fiind în totalitate atribuit domnului profesor Mihai Cioată, care prin iubirea lui față de cinematografie și prin capacitatea sa de relaționare cu elevii a reușit să mențină o prezență mare, cu o medie de peste 50 de elevi la fiecare proiecție chiar și în momentul actual. Cu toții suntem recunoscători pentru această oportunitate, și participăm de fiecare dată cu drag la “Clubul de Cinema”."

-cinefilii Liceului Toretic ,,Ion Luca"

Clubul de lectură

De la Eric Emmanuel Schimtt și până la Oscar Wilde, cititorii de la clubul de lectură, s-au aventurat într-o mulțime de povești magnifice. Un club de carte reprezintă o experiență deosebită în viața unui cititor și nu se aseamănă cu nici un altfel de eveniment legat de cărți. Un impact mare asupra elevilor liceului Ion Luca l-a avut și clubul de lectură organizat de domnul profesor Mihai Cioată unde se întâlnesc iubitorii de lectură și împărtășesc cele mai frumoase impresii despre cărțile citite. Aceste activități sunt un mare plus pentru cei pasionați și nu numai. Toate detaliile pe care le înțelegi in urma unor astfel de discuții, te fac sa realizezi cât de complexe sunt anumite cârți care par extrem de simple. Nouă, cel puțin, acest club de lectură ne-a stârnit o mare pasiune pentru tomuri. Clubul de lectură al liceului a luat naștere în toamna lui 2017, iar de atunci au fost citite și dezbătute 36 de romane, 3 povestiri și un poem, printre care ,,Oscar și Tanti Roz” și „Domnul Ibrahim și florile din Coran” au înregistrat un record, mai exact, au fost citite de 80 de elevi. Clubul nostru se mândrește cu două mari premii obținute: Locul 1 la nivel național în proiectul „Citește și tu!” și premiul Bibliotecii Naționale din Chișinău pentru „Încurajarea lecturii în rândul tinerilor”, iar de la an la an, numărul elevilor care citesc si al celor prezenți la dezbateri este tot mai mare. Cei mai importanți autori din cadrul clubului sunt H. Hesse, E. Hemingway, O. Wilde, H. Murakami, E. Shafak, P. Coelho, S. Fitzgerald, G. G. Marquez, P. Suskind, Anothombe și E. E. Schmitt. Una dintre cele mai bune dezbateri din cadrul clubului a fost dedicată bestseller-ului ,,Pacienta tăcută” scrisă de Alex Michaelides. A fost una dintre cele mai iubite cărți ale tinerilor cititori iar dezbaterea acesteia a fost clasată chiar de către profesorul coordonator în top 3 al celor mai bune discuții din istoria clubului de lectură. ,,Cartea este despre viața Aliciei Berenson, care este aparent perfectă. Pictoriță renumită căsătorită cu un fotograf de modă, ea trăiește într-o casă superbă, cu vedere spre parc, într-una dintre cele mai dorite zone din Londra. Într-o seară, soțul ei Gabriel se întoarce acasă târziu de la o ședință foto, iar Alicia îl împușcă de cinci ori în față și apoi rămâne tăcută mai mulți ani. Refuzul Aliciei de a vorbi sau de a da orice fel de explicații transformă o tragedie domestică în ceva mult mai teribil, un mister care captează imaginația publică și o face pe Alicia celebră. Prețul tablourilor sale crește astronomic, iar ea, pacienta tăcută, este ascunsă de tabloide și de lumina reflectoarelor la The Grove, un spital psihiatric de maximă securitate din nordul Londrei. Theo Faber este un psihoterapeut care a așteptat multă vreme oportunitatea de a lucra cu Alicia. Hotărârea lui de a o face să vorbească și să dezvăluie misterul motivului pentru care și-a împușcat soțul îl poartă pe un drum plin de primejdii – o căutare a adevărului care amenință să-l distrugă... Pacienta tăcută este un thriller psihologic șocant despre un act de violență extrem al unei femei împotriva soțului ei – și despre un terapeut obsedat de descoperirea motivului din spatele acestui act...'' (sursa: www.litera.ro)

Recenzii: „Mă așteptam ca toată povestea să fie relatată de Alicia. Ea să fie cea care-și spune povestea – de la dragoste, la motivul care a declanșat ura, care să aducă acest rezultat: crima. Autorul Alex Michaelides are o idee mult mai bună. Vocea rațiunii, vocea care spune povestea aparține celor 3 personaje principale: Alicia, Theo și Gabriel. Ceea ce e și mai interesant și demn de urmărit este și un alt aspect: modul cum relatează psihoterapeutul întreaga poveste. Așa bine a relatat-o și așa de tare m-a convins că nu am intuit adevărul nicio clipă. Pot spune că s-a jucat cu mintea mea? Da, cam așa se traduce. Theo spune povestea Aliciei, începând cu dorința lui arzătoare de a ajunge să lucreze în spitalul în care Alicia este pacientă. Îsi dorește foarte tare să o aibă drept pacientă. Vrea cu orice preț să înțeleagă de ce Alicia tace. Vrea să o facă să vorbească. Nici de data aceasta nu m-am gândit la nimic. Mă mira dorința lui. Dar până într-un punct. Am zis că Theo caută să se vindece de durerile trecutului? Fix asta face. Mai întâi scoate la lumină fiecare durere, fiecare defecțiune interioară, fiecare demon. De ce? Ca până la final să fie înțeles. Pentru un roman de debut, este notabil faptul că Michaelides poate stăpâni perfect arta gradării literare. Povestea pare simplă. Scriitorul introduce întorsăturile exact atunci când trebuie și unde este nevoie pentru ca atenția cititorului să se îndrepte în ,,ochiul furtunii”. Edificiul supus asaltului destinului este construit de personaje, iar acestea sunt ,,proiectate” cu o forță subtilă și cu grade diferite de versatilitate.” -Oniga Alexandra

„Pasiunea pentru cărți și poezie am dezvoltat-o recent, iar acest club de lectură a fost un mare plus pentru mine. Discuțiile care au loc acolo nu se compară cu nimic. Acest club de lectură m-a făcut să analizez mult mai mult toate cărțile pe care le citesc și mi-a provocat o mare pasiune pentru thrillerele psihologice. Dezbaterea pe care am avut-o pe subiectul ,,Pacienta tăcută” a fost a doua la care am participat și nu pot să spun altceva, în afară de faptul, că a fost magică. Trebuie să recunosc, după ce am primit cartea de la domnul profesor, am lăsat-o pe birou cred că vreo lună sau două, iar după o perioadă în care nu m-am atins de carte, am inceput din nou să o citesc și nu am mai lăsat-o din mână. Am terminat-o în două zile. Pe mine cel puțin m-a captivat această carte. Am citi-o fără să văd vreo recenzie înainte. A fost totul la prima vedere. Toate acele detalii mi-au dat atât de mult de gândit. Însuși domnul profesor a clasat-o in top 3 cele mai bune dezbateri din istoria clubului. Toate detaliile pe care le conștientizezi în urma unor astfel de discuții, te fac să realizezi cât de complexe sunt anumite cărți care par extrem de simple. Discuția in sine, la club, a fost extrem de reușita, dar cartea in sine, a fost o adevarată operă. Prin aceste pasiuni comune și idei pe care le împărtășim în cadrul dezbaterilor, dezvoltăm o adevarată conexuine și o adevarată prietenie cu cei din jur.” -Florea Cristina

„Cartea la prima citire nu pare a fi grozavă, dar, în momentul în care o dezbați într-un club de carte, se scot în evidență anumite întâmplări si procese psihologice pe care nu le-am observat pe parcursul lecturii. De asta este util clubul, se scot în evidență anumite lucruri pe care noi nu le observăm. Dezbaterea ,,Pacientei tăcute'' a fost una dintre cele mai reușite, toți am fost activi și chiar erau multe lucruri de spus. Este o carte foarte complexă iar prin intermediul clubului am ajuns la o mai bună înțelegere a cărții. ”

-Tudor Ana Maria

Prof. Loredana Lungoci, prof. Irinel Mioara Acatrinei Deviza liceului nostru ,,Împreună creștem” a fost inspirațională, astfel încât eco-codul școlii, pentru Programului Mondial Eco-Școala este ,,Om și natură- împreună creștem!”. Activăm în acest program internațional din anul 2008, iar în perioada mai-iunie 2021 urmează evaluarea ultimilor doi ani de activitate din program și ,,evaluarea virtuală” a Centrului Carpato-Danubian de Geoecologie (C.C.D.G.) din București, ce evaluează la nivelul țării, implicarea școlilor în programul mondial de educație ecologică Eco- Școala. Temele abordate în acest program, în ultimii doi ani, sunt ,,Natura și Biodiversitatea”, respectiv ,,Hrana”, iar activitățile ,,gravitează” în jurul acestora. Vom prezenta câteva exemple de bune practici... Participăm anual, alături de Tășuleasa Social la activități de plantare, dovedind că dragostea față de natură nu trebuie să fie doar declarativă, ci se poate dovedi prin fapte...fapte din 23 noiembrie 2019... ,,Am încheiat cu succes o zi superbă, cu voluntari minunați și oameni frumoși! Am plantat 22.000 puieți de gorun, chiar dacă a fost frig și a plouat ușor. Munca a mers excelent, datorită voluntarilor harnici și partenerilor proiectului, care au pregătit terenul pentru plantare: Romsilva, Direcția Silvică Bistrița-Năsăud, Primăria Sânmihaiu de Câmpie. Cei în tricouri verzi suntem noi...ECOȘCOALA ,,Ion Luca”. Sunt mândră de voluntarii de astăzi, punctuali, responsabili și harnici. EROII mei de astăzi, VĂ IUBESC!... Andrei Lungoci, Raluca Lungoci, Radu Lungoci, Iulian Nimigean, Mihaela Nimigean, Valentin Nimigean, Mihai Nimigean, Denisa Cocârdan, Iasmina Boiciuc, Iasmina Alecsa, Vlad Vătămanescu, Steliana Andriotchi, Benţan Mădălina, Elena Maria Chiperi, Cristina Ciubotaru, Maria Anna Gavrilescu, Horia Țîcșa, Iuliana Julea, Țăranu David Ungureanu.” Prof.Loredana Lungoci -coordonatorul activității, la nivelul școlii.

,,MARȘUL PENTRU PĂDURI!!! Iubim pădurea, luptăm împotriva tăierilor ilegale. Nu răspundem agresiunilor cu agresiune! Ne manifestăm pașnic, prin muzică. O mică parte din manifestarea de duminică seară- 3 noiembrie 2019. Am cântat, am dansat, am protestat pașnic. Suntem împotriva tăierilor ilegale de păduri și am încercat să atragem atenția asupra acestor probleme...” prof. Loredana Lungoci- coordonator al activității

Ziua verde a Eco-Școlilor- 29 octombrie, a fost marcată în fiecare an prin plantarea de arbori în grădina din fața liceului. În acest an (2020) au fost implicați 15 elevi ai clasei a XI-a A...astfel grădina didactică a școlii se mărește anual, adăugând noi specii: molid, brad canadian, pin negru, alături de magnoliile ce dau culoare curții școlii, în fiecare primăvară, la umbra cărora, se desfășoară ore de curs, în natură. Coordonator-prof. Acatrinei Irinel

Asociația InfoCons promovează, în mod constant, soluții educaționale non-formale pentru a propune soluții și practici durabile, în ceea ce privește problema risipei alimentare și aspecte legate de protejarea mediului, mai ales în contextul actual al pandemiei Covid-19. Liceul Teoretic ,,Ion Luca” a răspuns invitației asociației de a participa la activitățile proiectului european „Global learning approach on food waste in non-formal education” (Abordarea globală privind risipa alimentară prin educație non-formală – “Respect, mâncării!„) ce are drept scop conștientizarea membrilor comunității din care fiecare face parte, despre posibilitățile și practicile durabile în domeniul risipei alimentare și al protecției mediului, în general, dar și în particular, pe perioada crizei sanitare în care ne aflăm în prezent. Elevii Boancheș Cristina, Crăciun Silviu, Vărvărescu Sergiu, Vențel Nicoleta din clasa a IX-a E și Botezatu Ioana, Coman Maria, Ferenz Rareș, Rusu Alexandra și Sandu Alexandra din clasa a XI-a A sunt ,,ambasadorii” proiectului, ce vor ,,da mai departe” informația primită în cadrul seminarului de formare ca ,,multipliers”. Teme precum risipa alimentară, problematica apei pe Glob și agricultura ecologică, vor fi dezbătute în activități viitoare, în cadrul cărora, elevii participanți la formare, vor fi ,,formatori” pentru alți elevi.

Privim încrezători spre viitor, alături de elevii Clubului de robotică a liceului nostru, ce performează la concursuri de profil, dar și în activități de voluntariat, organizate în perioada de început a pandemiei. Astfel, folosind imprimanta 3D, pasionații de robotică au realizat viziere, donate personalului Spitalului Municipal Vatra Dornei și personalului administrativ al liceului nostru. Activitățile Clubului ,,FutureTECH” au fost valorizate la ediția 2020 a Galei ,,Dialogul proiectelor educative”- faza județeană, primind Premiul Laureat- pentru ,,Cea mai bună echipă de proiect”, premiu ce ne motivează, dar ne și obligă, în același timp.

,,Respect și toleranță, pentru o lume mai bună”...este tema Campaniei R.E.S.P.E.C.T., campanie inițiată de Inspectoratul Județean Suceava, aflată la a VII-a, desfășurată în perioada 25-31 ianuarie 2021, campanie ce are scopul de a preveni agresivitatea și violența în mediul școlar prin exersarea unor comportamente și atitudini civilizate de către elevi, componentele campaniei fiind : Responsabilitate. Educație. Siguranță. Prevenție. Emoție. Comunicare. Toleranță. Îndemnul campaniei ,,Fii bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!” a fost urmat de elevii claselor a X-a E (diriginte- prof. Paicu angelica) și a XI-a D (prof. Apetrei ana Maria), coordonați de psihologul Delia Drăgan, profesor al școlii și reprezentant al C.J.R.A.E. Suceava. În cadrul aceleași campanii, eleva Buculei Miruna din clasa a XI-a C (coordonator, profesor Mihaiela Marinca) a realizat un afiș cu tema ,,Comparația este o formă de violență împotriva sinelui”.

Au fost împreună online, exersând îndemnul ,,Fii mai bun de câte ori este posibil. Întotdeauna este posibil!” 50 de elevi ai claselor a IX-a E și a X-a D, în cadrul activității ,,Ploaia de cuvinte frumoase”, coordonați de prof. Acatrinei Irinel. Elevii participanți au creat Umbrele ale RESPECTului respectând culorile și cuvintele campaniei, găsind sinonime ale acestora și lăsând să treacă prin aceasta doar cuvintele și expresiile care sunt specifice comportamentelor nonviolente, nonagresive: : prietenie, sinceritate, bunătate, bucurie, pace, împreună, talent, loialitate, recunoștință, sănătate, simpatie, succes, empatie, tradiție, speranță, amabilitate, dragoste și îndemnuri motivaționale: ,,Poți!”, ,,Știu că o să reușeșți!”, ,,Trebuie să vrei!”, ,,Nimic nu te poate opri!” .

Frânturi de gânduri Frânturi de gânduri

,,Iubirea mea pentru tine E ca o religie, Cu ruga mută-n miez de noapte, Cu mușcări de buze, Cu dorințe idilice Rostite-n taina lunii, Cu versuri dulci-amare la cumpăna răsăritului. Te întâlnesc în fiecare colț al sufletului meu- arbore desfrunzit de dorul tău;

Cu priviri pătrunzătoare Ne străpungem sufletele, Ape furtunoase-n ochii mei, Tunete în vocea ta, Nori negri de furtună se abat peste noi; Am lăsat iubirea pentru dimineți însorite-n paradis, Azi, scriem cu vorbe, fapte ce vor lăsa răni în inimi; Au trecut ploi peste ochii tăi unde plumbul se lasă greu; Îi întunecă.... Cad fulgi care îmi zgârie pielea Îmi îngheață lacrimile scăpate prin crăpăturile slăbiciunilor; Acest dans stângaci, pe o muzică bolnavă Cântată de un violonist, scăldat în vin Ne aduce mai aproape; Nervii trec valuri prin vene Tremurânde lăsând mâinile, Care se găsesc și se împletesc, Ca-ntr-un final... să ne cădem în brațe Cu grijă să ne iubim...''

(,,Divinizare'',Nichiruș Alexandra, clasa a IX-a B)

,,Și dacă negura-ți va pune umbră peste suflet Și ochii-nlăcrimați vor curge în șiroaie; De pieptul îți va fi cuprins de un puternic urlet… Nu plânge , copilă! Eu știu că te doare.

De inima-ți va fi zdrobită în mii de bucățele Iar zâmbetul angelic pe față nu-ți va fi Să ieși noaptea afară și să privești spre stele. Ele te vor înțelege și chiar de n-ai vorbi.

Lasă durerea să te-nconjoare ca spinii trandafirii Simți sufletul cum urlă ca îngerii în Iad. Închide-ți ochii și spune-ți ura iubirii În timp ce lacrimi calde din ochii verzi îți cad.

Ridică-te , copilă! Știu că îți e greu… Ai simțit prea mult într-o lume fără sentimente. Ai venerat iubirea ca pe-un zeu, Ți-ai oferit tot timpul doar pentru … momente.

Ai căutat iubire într-o lume plină de ură, Acum urăști și tu tot ce-ai făcut. Ai simțit din plin această lovitură… Te-a doborât … dar ai tăcut.''

(,,Durere'',Blihan Diana, clasa a XII-a A)

Dialogul vieții

Un băiat Tânăr,care avea aproape 20 ani, Se gândea, până nu demult, doar la faimă și bani. A mers intr-o zi la un învățat, Și, deși a avut idei și planuri superficiale, A devenit treptat... dezamăgit de ideile societății actuale. Moralmente letale. De falsitatea și nepăsarea continuă a oamenilor... Cât și a ideilor.

Tânărul a rămas impresionat, Puțin ,să admire locul a stat Și apoi a întrebat: "Ce e societatea? Dacă te conformezi, Îți găsești în ea identitatea, Sau riști personalitatea Să ți-o pierzi?"

Acesta a răspuns: "Vezi tu... Societatea în sine e doar un concept. Ea te poate aduce la fericire Dar tot ea te poate arunca in dezamăgire La fel e aruncat un soldat în război, Sau o cârpă la gunoi, Important, e să te ridici din noroi . Pentru că, doar tu și numai tu, poți să-ți îndeplinești visele de faimă, bani sau iubire.

Și când viața te-a dus, La realizările pe care ți le-ai propus Sa nu uiti de bun simț și respect!"

Băiatul se uita mirat, Ramânând șocat. Și a mai întrebat "Exista Dumnezeu? Este religia calea sigură spre a fi un om demn, de apreciat sau doar îți încurcă modul de a trăi?" Prin urmare, fiecare se poate folosi sau nu de aceste concepte Pentru a-și ameliora cât mai multe dintre defecte."

Băiatul a rămas uimit, A tăcut și s-a gândit Și apoi a realizat Că mai are de aflat: " Aș vrea să te mai întreb. Care este scopul vieții? Cât de importantă e într-o viață dragostea, bogăția? Îți pot aduce ele fericirea?"

Bătrânul i-a zis: "Cât mai pe scurt, cred că scopul exsistenței noastre Este de a te bucura de ea și a fi realizat. Nimic nu este ușor, ar trebui sa ai un drum de urmat, Până la urmă, ține doar de tine să ajungi la ce ți-ai promis. Și, da, bogăția și dragostea te fac un om împlinit, Dar nu neapărat fericit. Aceste două aspecte ale vieții, esențiale Se pot afla în relații amicale Sau în relații confictuale Pot să-ți facă rău , să-ți facă bine Important e ca ele să nu te conducă pe tine, Tu să le stăpânești Daca ele creierul ți l-au oprit Deciziile proaste te-au și stăpânit.

Înțeleptul a stat și a analizat. Realizând că, un răspuns exact E doar un concept abstract. Dar a răspuns într-un final: "Această întrebare nu are răspuns universal. In opinia mea, Dumnezeu a fost, este și va fi întreaga natură, Întregul univers, Și trebuie înțeles Că fiecare are dreptul de a decide Indiferent că are idei meschine sau lucide. Cât despre religie, Prin credința în zei și ființe superioare, Se promovau idei bune, moralizatoare. Dar din orgoliul liderilor religioși s-a ajuns la ură, La războaie religioase, la crime culturale, la cenzură. Deci... chiar și în ultima clipa fii rațional, cu creierul, nu cu inima sa gândești!"

Într-un final, vizitatorul către om a exclamat: "Mulțumesc frumos chiar m-ai ajutat ! De la tine mulți tineri ar avea de învățat. După atâtea luni de la întâlnirea cu acea fată am fost pe drumul ceții Acestei discuții i-aș putea spune "dialogul vieții." Acesta a completat: "Sunt doar un simplu filosof bătrân, Care mai dă sfaturi din când în când. Dar aș vrea să mai retii Și aș vrea să-ți mai spun: Mi-a făcut plăcere să te văd tinere... Rămas bun!"

(,,Dialogul vieții'', Văideanu Anonio Andrei, clasa a IX-a D)

Într-un final, băiatul reabilitat S-a dus la apropiații săi care, mai de mult, l-au avertizat Și aceștia au apreciat Noul său mod de a fi Și de a gândi.

Acesta a început să-și pună întrebări Depre anumite evenimente care i s-au întâmplat și despre dialogul pe care l-a purtat cu înțeleptul.

"-Vorbind de discuția cu acel înțelept Mă întreb, din ea, ce am înțeles. Despre societate, ce a zis, e corect? ...... -Tot ce a zis,e doar o opinie Depinde ce înțeleg eu din cele afirmate. Iar societatea chiar are acest efect, De a te ridica sau coborî într-o ordine complet aleatorie. Dar totuși, eu sunt singurul responsabil, de ale mele gânduri, fapte Pentru a evita depresia, sau alte stări psihice complicate."

"-Bine... Dar despre religie Ce a vrut să exprime? Oare pentru oamenii de acum câteva secole Orientarea religioasă era atât de mare motiv de mândrie ?

...... -Dupa cum a zis, Fiecare, la un moment dat,va decide sau deja a decis, Ce crede, de ce se va lăsa călăuzit. Nu cred neapărat povestea cu universul, Dar îi înțeleg conceptul. Poate există ceva Universul singurul, nu s-o fi creat, Dar sunt prea neexperimentat mai departe, a judeca. Și da.. Pentru oamenii de demult A fost și o mândrie, dar a fost mai degrabă o salvare. Când cel bogat avea șansa să fie cult Iar cel sărac rămânea în uitare, Într-o viață mult mai grea decât cea actuală, Când orice boală putea fi fatală, Si chiar copiii mureau în număr foarte mare. În timpul ciumei, creându-se un covor de cadavre. Deci...atunci religia era singura salvare Și singura idee ce le permitea oamenilor

să-și ducă viața în continuare. Din păcate în loc de înțelegere între liderii religioși, Au avut loc conflicte, creând martiri ticăloși."

"-Mai rămâne o dilemă În viață plăcerile materiale, reprezintă o problema? ...... -Referindu-mă însăși la scopul existentei pe Pământ Aș pierde timp bun, incercând Să-l conștientizez Și sigur aș da greș. Dar vorbind despre bunurile materiale Ele sunt bune atât timp cât nu-ți duc creierul pe altă cale. Iar despre "exageratul" materialism Este de vina, într-adevăr , într-o măsură, tehnologia si acest consumerism. Dar ele n-au accentuat atât de mult situația actuală Ci doar au normalizat întâlnirea oamenilor Cu o gândire de acest fel, letală. Mai demult orizonturile umane nu erau atât de mari Si neavând atâtea opțiuni Indivizii se mulțumeau cu ce aveau, de aceea păreau mai buni. În ciuda criticilor Ce susțin că ne-am degradat, Eu cred că societatea a evoluat."

(,,Monologul nesfârșit'', Văideanu Antonio Andrei, clasa a IX-a D)

Aritmic

Mi-e somn pe două vieți Și-i frig în amândouă În prima apa-i pân’ la brâu și urcă... Aștept să-nceap-a doua, Să văd secundele de mă mănâncă. Mă doare surd un osÎn prima-i mâna stângă Am adormit cu ea sub cap Și noaptea a atrofiat Un trup ce-n altă viață a uitat sa plângă.

(Cozan Ana Maria, clasa a X-a A)

În miros de trandafiri uscați Viața se scurge. Ultima privire, ultimul zâmbet, Ultima lacrimă, ultima suflare. Ultimul moment din viață, Nu ți-l însușești, îl vezi în ceață. Doruri, regrete, viață trăită iubind Toate trec prin fața ta, pierind. Toate lucrurile minunate, Toate amintirile, acum uitate. Toate zac în miros de trandafir uscat Asta e moartea, curând o să fii uitat. Lipsit de iubire, Mare diferență nu-i Între viața mult iubită Și moartea, acum liniștită."

(Vîntu Mihaela Cristina, clasa a IV-a D) Fericire

Am încercat să caut fericirea Prin locuri, prin oameni , prin vis… Am tot căutat din greu ieșirea Și tot n-am reușit s-ajung în Paradis.

Căci trist e tot! Și viața și dorința Cumplita adiere a unei lipse. Hai vino și alină-mi suferința Printre dezamăgiri și sentimente stinse.

Doar scapă-mă de chinul tristelor apusuri Și fă-mi din viaț-un veșnic răsărit. Îmi pare rău c-o zic în versuri : Am încercat să găsesc fericirea… Dar n-am reușit…

Nici nu știu dac-am s-o găsesc vreodat` Poate nici nu există, sau e doar un mit. O fi , oare, vreun mesaj codat Ce spune ”N-ai cum să fii fericit” ?

(Blihan Diana, clasa a XII-a A)

Premergere

Știu cum arată casele pustii Și-autobuzele de oameni pline În gara mea pustie, în fiecare zi Vin trenuri pline, pleacă trenuri pline.

Aud cum crește iarba pe peron Și-mi plac gutuile crescute prin vitrine Mi-e frig de când aștept un singur om Era străin la port si vorbele-i străine.

Nu simt nimic, dar dorul mă îndeamnă Să gust gutuia dintre sticle sparte Nu pot s-accept altă suflare-umanăDin aparențe-aștept un tren Vindecător de moarte.

Recenzii de carte

“ O încăpere fără cărți e ca un trup fără suflet.” - Cicero Lectura este o plăcere pe care toți ar trebui să o experimentăm, iar cartea reprezintă un dar al existenței. Ea ne deschide portaluri către lumi nebănuite, ne țin treze imaginația și creativitatea,ne ajută să ne conturăm personalitatea și ne oferă căi neașteptate cunoașterii de sine. Și pentru că importanța ei este vitală dorim să vă prezentăm și gusturile elevilor noștri în materie de lectură nu înainte de a-l parafraza pe Liviu Papadima: “Citim ca să ne facem locul în care putem locui.”

,,Îngeri și demoni''

de Dan Brown „Îngeri și demoni” prezintă provocările la care este supus Robert Langdon, specialist al Universității Harvard, împotriva unei organizații care se credea a fi de mult dispărută, Illuminati. Acesta este chemat de urgență în Elveția pentru a investiga moartea suspectă a unui cardinal din Vatican, mai precis, pe pieptul acestuia se găsește o arsură în forma unui simbol ciudat. Astfel, Robert Langdon împreună cu Vittoria Vetra, o tânără cercetătoare, încearcă să deslușească planul maniacal al organizației. Ei află că o bombă a fost plasată chiar sub inima Vaticanului. Cartea reușește să insufle lectorului starea de disperare pe care o trăiesc personajele pe parcursul celor 24 de ore pline de mesaje ascunse și coduri nedescifrabile. Este cartea mea preferată, tocmai din pricina suspansului, care m-a făcut să o citesc fără a mă opri până când nu am finalizat-o. O recomand cu căldură pasionaților de mister și de teorii ale conspirației.

De asemenea, un citat care m-a impresionat profund este: „Dumnezeu nu este o ființă omnipotentă și autoritară care ne privește de sus, amenințând să ne zvârle în căldarea cu smoală dacă nu ne supunem. Dumnezeu este energia care curge prin sinapsele sistemului nostru nervos și prin cămăruțele inimii noastre.” Dan Brown este foarte cunoscut datorită romanelor sale de tip thriller, cu o acțiune intensă, ce te face să stai încordat pe tot parcursul lecturii. El este, de asemenea, autorul bestseller-ului foarte popular, „Codul lui Da Vinci”, lansat în 2003, care a înregistrat 60,5 milioane de copii vândute în toată lumea până în anul 2006. Acțiunea, însă, este plasată după cea din „Îngeri și demoni”. Varianta în limba română, tipărită de editura RAO, are 577 de pagini ce te țin cu sufletul la gură.

de Nicola Yoon

Volumul “ABSOLUT TOT”, scris de autoarea jamaicană Nicola Yoon, a fost publicat la data de 1 septembrie 2015 la editura Young Art. Acesta este un bestseller ce se încadrează în tematica dragostei imposibile și a dramei complexe de familie. Chiar și așa, odată lecturată cartea, îi va ține cu sufletul la gură și pe cei mai pasionați cititori. Astfel, în aceast volum este prezentată povestea unei adolescente pe nume Madeline Whittier, care suferă de o boală extrem de rară, dar cunoscută sub numele de imunodeficiență. Aceasta își petrece tot timpul în casă, privind lumea de afară pe ferestrele întotdeauna închise. În acest fel, singurele persoane cu care își petrece timpul sunt mama sa și asistenta medicală. Viața i se schimbă însă atunci când peste drum se mută tânărul Olly cu familia lui.

Cei doi încep să se cunoască, iar de aici lucrurile iau o întorsătură neașteptată. Mai pe scurt, ies adevăruri la iveală, iar Madeline începe să afle cum este viața cu adevarat. După povestea impresionantă a cărții, în anul 2017 apare ecranizarea filmului de excepție, a cărui protagoniști sunt actorii Amanda Stenberg și Nick Robinson. De asemenea, o altă carte scrisă de această autoare este “SI SOARELE E O STEA“, publicată în anul 2016. (Recenzie realizată de Haja Georgiana, clasa a X-a A)

,,Peștera''

de Jose Saramago

Aflându-se în mijlocul crizei de sfârșit de secol, în care industria trecea peste speranțele și dorința de a avea un trai liniștit în casa de la țară, Cipriano Algor împreună cu fiica și ginerele său sunt puși în ipostaza imposibilității de a mai produce și da spre vânzare obiecte meșteșugite din lut, artă transmisă din generație în generație, din tată în fiu. Ducând o viață simplă, în care olăria reprezenta singura și elementara problematică a bătrânului tată, Centrul (fără de care ocupația sa nu ar aduce niciun venit) ajunge la maxima sa expansiune, punând astfel la dispoziție orice tip de bun, de la produse de consum la emoții și senzații precum frigul. Creând două viziuni puse în oglindă referitor la viața personajelor sale, Jose Saramago abordează în opera ,,Peștera" tema mitului platonic, oferind lectorilor prind modalitatea sa de a scrie atât elocință, cât și ambiguitate. Oferind iluzia posibilității de a comprima timpul în paginile sale, autorul a creat o capodoperă literară, un bildungsroman remarcabil.

by Amie Kaufman and Jay Kristoff

“Perhaps bravery is simply the face humanity wraps around its collective madness.” ,,Illuminae'' is the first novel in the ,,Illuminae Files’’, a sci-fi trilogy set in the year 2575. It follows Kady and Ezra, two survivors of an attack that aimed to wipe out their colonized planet. Although they manage to get away, they get separated, one on each spaceship fleeing from the attackers, that are now looking to finish the job and leave no witnesses. This book is quite unique because of its epistolary format. It contains different documents that circulated within and between the spaceships: hacked conversations and emails, data leaks, maps, camera footage analysis and even the inner monologue of artificial intelligence. Some might argue that this creates a sense of distance between the reader and the story, but ,,Illuminae’’ accomplishes to hook you to the plot, make you root for the characters and even get invested in the romance blooming between the two protagonists. Throughout their journey to safety, they have to gather information by bypassing security and taking the fate of the entire fleeing population into their own hands. They soon discover that the enemy chasing them is actually their least concerning issue.

Through the perspective of artificial intelligence, this book comments on the importance of human life, when you have to make sacrifices to save others. ,,Would you be willing to end 1000 lives if it meant saving 1001?’’ is the question the characters are asked, and also the concept that some of the decisions they have to make are based on. If you are looking for a fast-paced, heartbreaking story with likeable characters, a unique format and high stakes from beginning to end, then ,,Illuminae’’ is for you! (Recenzie realizată de Todașcă Andrei, clasa a X-a A)

,,The Poppy War''

by R. F Kuang

“War doesn't determine who's right. War determines who remains.” ,,The Poppy War’’ takes place in a fantasy version of 20th-century China; the eventual focus is a magic-infused retelling of the Second Sino-Japanese War, which began two years before World War II and included a slaughter sometimes referred to as the “Forgotten Holocaust.” The novel isn’t escapist so much as it is a brutal reminder of mankind’s capacity for evil. The novel opens with Rin, the protagonist, getting admitted into the most prestigious military academy of her country against all odds. Once she arrives there, she is discriminated against because of her gender, skin colour and poverty. However, she meets Jiang, one of mysterious masters at the academy, who teaches the subject of Lore. He helps Rin learn how to tap into the power of the gods, but warns her 54

that the deities are selfish and that humans are fragile vessels. War breaks out, and Rin realises that the only way to win is to call upon the gods, against the wishes of her master. Although her and her small legion of shamans are unstoppable against the invaders, their country is still losing. The book explores the unglorified aspects of war, the darkness, gore, despair and destruction it unleashes upon people. To make sure the suffering of her people ends, Rin calls upon the gods and becomes more powerful than any shaman had ever been. However, in the process she might have inflicted the same type of pain onto the opposing side. “I have become something wonderful, she thought. I have become something terrible. Was she now a goddess or a monster? Perhaps neither. Perhaps both.” That way, the ,,Poppy War’’ explores the idea that in conflict, you can’t fight fire with fire without increasing the gravity of the situation, and that when you’ve lost almost everything, you defend what you have left fiercely. (Recenzie realizată de Todașcă Andrei, clasa a X-a A)

,,Burn our bodies down''

by Rory Power

“But it’s not love, to give your wounds to someone else.” ,,Burn Our Bodies Down’’ is a tightly woven tale of intergenerational trauma and abuse that maps out a truly poisonous family tree. This haunting story has both thriller and horror elements, and it comments on how inflicitng pain on someone is why that someone would also pass that darkness to someone else. The book follows Margot, who, in the beginning, is the daughter of her mother first and her own person second. For her entire life, her mother has been hiding her family from her and has made her swear not to ask about their relatives. At 17 years old, that changes, when she gets on the phone with her gandmother, who invites her to Phalene, Margot’s mother’s hometown. Tired of the pyschological abuse she experiences at home, the girl runs away to meet Vera, the only other family member she’s known of other than her mother. As soon as she arrives to Phalene, however, a girl suspiciously burns to death, and Margot becomes the main suspect. When Vera takes her in, she thinks she is going to be safe, but she discovers that her

From the beggining, the book becomes increasingly unsettling. It gives off a sense of emotional calustrophobia, a feeling of being trapped that Margot cannot act upon because of Vera’s showing of love. However, her affection is intoxicating, suffocating, burning Margot from the outside until it’s too late to put the fire out and she becomes a source of toxicity too. Margot needs to save herself from Vera’s posessive assurance, and also from the blight that has spread to her through generational trauma, which has been crashing onto her for her whole life. “Keep a fire burning; a fire is what saves you.” is what her mother always used to tell her, and that is how she handles the ending of the book, which will leave you distrubed in the best way possible!

(Recenzie realizată de Todașcă Andrei, clasa a X-a A)

League of Legends, apărut pe data de 27 octombrie, în anul 2009 . Un joc de tip Multiplayer online battle arena, dezvoltat şi comercializat de către Riot Games pentru Microsoft Windows şi MAC OS. În 2012 Forbes a numit League of Legends ca ,,cel mai jucat joc pe calculator din America de Nord și Europa din punct de vedere al orelor petrecute în joc.''. În Ianuarie 2014 peste 67 de milioane de persoane au jucat League of Legends, 27 de milioane într-o singură zi și 7.5 milioane de jucători au fost conectați în același timp. Jucătorii de League of Legends au numele de ,,invocatori'', controlând un singur caracter (numit campion). Aceștia au abilități unice și alături de echipa lor trebuie să distrugă Nexus-ul echipei adverse. Fiecare joc de League of Legends este unic, toți campionii încep egali, progresând în timp, acumulând aur și experiență în timpul jocului. League of Legends a generat o comunitate competitivă activă care este în continuă creștere. În Europa și în America de Nord, Riot Games organiează League of Legends Championship Series, care constă în întrecerea a 8 echipe profesionale de pe fiecare continent. Competiții regionale asemănătoare există în: China, Coreea, Taiwan și Asia de Sud Est. Aceste compleții regionale ating apogeul la anualul Campionat Mondial de League of Legends, care în 2013 a avut un premiu de 1 milion de dolari și a atras peste 33 de milioane de vizitatori online.

Prima și cea mai populară hartă dintre Câmpiile Dreptății (,,Fields of Justice''), Riftul invocatorului (,,Summoner's Rift'') este considerată etalonul competiției din League of Legends. Acțiunea se împarte, de obicei, în faze distincte, începând cu dueluri între adversarii de pe culoare și culminând cu lupte de echipă de dimensiuni legendare. Riftul Invocatorului este simetric pe diagonală și are trei culoare către baza inamică. Fiecare culoar este apărat de trei turnuri și un inhibitor, în timp ce nexusul este apărat de două turnuri. De pe 11 iulie 2013, Serviciul de Imigrări ale Statelor Unite ale Americii recunoaște jucătorii profesioniști de League of Legends ca atleți, drept urmare documentele pentru obținerea vizei au fost simplificate pentru ei. Aceste schimbări le permit jucătorilor profesioniști de League of Legends să locuiască in Statele Unite ale Americii până la 5 ani.

Desigur că îmi voi îndrepta atenția asupra unuia dintre cele mai populare personaje din acest joc-Yone. Acesta este un luptător ce şi-a pierdut tatăl, asta făcându-l să-şi protejeze cu toate puterile familia. Ca personalitate, Yone este un om loial şi protector, discilpinat şi devotat. Acesta reuşeşte să exceleze în tehnica excepţională de a mânui săbiile. Are un frate pe nume Yasuo, acesta este exact opusul personalităţii lui Yone și este expert în folosirea tehnicii vântului. Când a început războiul în Ionia, Yone, împreună cu ai săi discipoli, au pornit să înfrunte forţele Noxiene, în timp ce Yasuo a rămas cu maestrul lor. Când s-a întors Yone, Yasuo dispăruse iar maestrul lor era mort. Apoi, Yone l-a vânat pe Yasuo, iar când s-au întâlnit, în final, după o luptă incredibilă, acesta şi-a omorât fratele. Moartea nu a reprezentat sfârșitul pentru el, deoarece s-a trezit în lumea spiritelor, fiind posedat de unul puternic. După o luptă crâncenă cu spiritul, deşi Yone era un expert în duelul săbiilor, totuși, a fost învins. Yone se trezeşte din nou, în lumea ,,normală'' și, de atunci, își propune să vâneze spiritele puternice în încercarea de a înţelege ce a devenit. Toată această poveste o puteţi trăi prin animaţiile foarte bine realizate pe care le are jocul. Grafica este una 3D și are detalii foarte bine lucrate, animaţiile mişcându-se excelent, fără să fie probleme de rulare. Este un joc pe care îl recomand din toate punctele de vedere: de la poveste până la grafică.

Articol și grafică realizată de Federigă Larisa

Printe pasiunile elevilor Liceului Teoretic ,,Ion Luca" se numără și vizionarea serialelor. În ziua de astăzi, există o multitudine de genuri, așa că tinerii au mereu la îndemână o selecție vastă atunci când își doresc să își petreacă timpul liber într-un mod relaxant- astfel, întotdeauna vor exista opțiuni. Deși serialele sunt variate și cu siguranță există câteva care ar impresiona profund orice persoană, descoperirea acestora poate fi un proces complicat. De aceea, am creat o scurtă listă cu cele mai apreciate dintre ele, aparținând mai multor genuri, perioade, și cu diferențe în tonul general. Vizionare plăcută!

,,Grimm"

Ești un iubitor de science fiction, acțiune și piperat cu scene horror? Atunci serialul acesta este exact pe gustul tău. Seria a fost creată de David Greenwalt, Jim Kouf și Stephen Carpenter. Sean Hayes și Todd Milliner, sunt producători executivi alături de Greenwalt și Kouf. Seria este formată din șase sezoane, debutând la data de 28 octombrie 2011 și prezentând o nota de 8.9/10 pe IMDb.

Având la bază binecunoscutele povești ale fraților Grimm, protagonistului Nicholas Burkhardt (David Giuntoli), un polițist obișnuit, viața i se transformă într-un coșmar când începe să aibă niște ciudate vedenii în care unii oamenii se transforma în monștrii, aflând mai târziu despre secretul familiei, ultima rudă lăsându-i ca moștenire o rulotă plina cu mister si un ultim sfat ,,Să nu ai încredere-n nimeni și nimic decat în instinct”. Din primele episoade ne este demonstrat că cel care trebuia să îți fie dușman s-a dovedit a fi prieten, iar cel pe care îl considerai aliat te înjunghie în spate. Black Claw îi cauzează multe probleme lui Nick (David Giuntoli) care are deja destul de multe dificultăți. Va reuși Nick să rezolve toate problemele care îi apar în cale? Acesta serie a câștigat premiul ,,Telly Award for TV Programs, Segments, or Promotional Pieces Film/Video – Entertainment".

Dacă vă plac filmele pline de acțiune și de mister vreau să vă recomand adaptarea modernă a unui mare clasic. În serialul creat de Steven Moffat și Mark Gatiss, acțiunea se petrece în Londra în 2010, iar Sherlock este un tânăr slăbănog căruia îi place să trimită mesaje text, are propriul său site web și este dependent de plasturi cu nicotină. Deși pare că aceste schimbări vor distruge farmecul poveștii clasice, nu este deloc așa. Holmes nu este despre costumele victoriene și despre mediul în care se desfășoară misterele. Este vorba despre personaje și întâmplări care recrează romanele de mister definitorii pentru atât de multe generații în fiecare episod. În ceea ce privește distribuția, plin de carismă, Cumberbatch interpretează personajul ca fiind un geniu arogant, narcisist și strălucitor. „Martin Freeman în rolul lui John Watson, pe de altă parte, joacă o pereche perfectă pentru geniul excentric al lui Cumberbatch – omul obișnuit.'' În căutarea sensului și scopului după ce s-a întors din războiul din Irak, Watson este absorbit în lumea de strălucire și haos a lui Holmes. Performanța serioasă și subtilă a lui Freeman completează frumos interpretarea lui Holmes al lui Cumberbatch. (Recenzie realizată de Chiriluș Alexandra, clasa a X-a A)Moffat și Gatiss au recreat lumea detectivului victorian într-un cadru complet nou și au făcut asta într-un mod superb. (Recenzie realizată de Chiriluș Alexandra, clasa a X-a A)

(Recenzie realizată de Petcu Maria, clasa a X-a A)

"The Good Place"

,,,The Good Place” este un sitcom fantezist american creat de Michael Schur, având premiera pe 19 septembrie 2016, pe canalul NBC. Serialul prezintă 4 sezoane cu un număr total de 53 de episoade, a câte 20 de minute fiecare. Seria se focusează pe personajul principal, Eleanor Shellstrop, care se trezește în viața de după moarte și îl cunoaște pe Michael, care îi prezintă o utopie asemănătoare raiului. Eleanor realizează că a fost trimisă din greșeală și încearcă să-și ascundă caracterul imperfect, încercând să devină o persoană mai bună din punct de vedere etic. Ea îi întâlnește pe Chidi, Tahani si Jason si descoperă ca au ceva în comun: niciunul nu a fost o persoana bună pe pământ. Ei trec împreună prin multe aventuri și află lucruri ce le pot schimba soarta. Încearcă să devina oameni buni fără a ajunge în ,,The Bad Place” (un altfel de iad). The Good Place a primit recenzii pozitive la debut și de atunci a câștigat recunoștință critică. A fost lăudat pentru acțiunea, scrierea, originalitatea, setarea și tonul. În plus, finalul primului sezon, explorarea și utilizarea creativă a eticii și filozofiei spectacolului au fost primite pozitiv. Serialul a câștigat, de asemenea, un premiu Peabody în 2019. Pe mine m-a atras foarte tare și consider că este singurul serial pentru care a meritat să fac câteva nopți albe pentru a-l viziona! 59

„The Flash" este un serial SF cu super-eroi al cărui acțiune se ghidează după benzile desenate "DC Comics". Acesta a fost lansat în anul 2014 creat de Greg Berlanti, Andrew Kreisberg și Geoff Jonhs.

Acest serial se desfășoară pe 7 sezoane și este încă în desfășurare. Acțiunea este plasată în orașul Central City și îl are în prim-plan pe protagonistul Barry Allen, un investigator începător în CSI, care, la vârsta de doar 23 de ani, se trezește din coma, în urma unui accident al acceleratorului de particule de la ,,S.T.A.R Labs" care explodează și răspândește materie întunecată în tot orașul. Ulterior află că a devenit cel mai rapid om din Central City. Barry Allen este ajutat de cei de la ,,S.T.A.R Labs” să-și controleze puterile și află că acest accident a avut efecte asemănătoare asupra mai multor oameni din Central City, care au început să-și folosească puterile în scopuri rele. Determinat sa facă o diferență, Barry, împreună cu echipa lui de la ,,S.T.A.R Labs” , formată din Cisco Ramon, Caitlin Snow și Harrison Wells, își dedică viața luptei împotriva oamenilor cu superputeri, denumiți “metahumans”, colaborând chiar și cu cei pe care i-a învins. Serialul, deși are 7 sezoane și se ghidează pe aceeași idee principală, reușește mereu să te surprindă și să-ți demonstreze că lucrul în echipa și perseverența reprezintă un factor major în toate reușitele noastre. Acest serial a fost primul și singurul pe care l-am vizionat de acest gen și m-a făcut să nu mă dezlipesc de el încă de la primul episod. Suspansul, noile descoperiri în tehnologie, noile abilități pe care The Flash le descoperă, cum ar fi călătoria în timp, atingerea vitezei luminii și chiar vibrarea la nivel molecular cu o viteza incredibila, care-i permite să treacă prin obiecte solide, nu încetează niciodată să mă surprindă. Nominalizat și premiat în nenumărate rânduri pentru efectele video extrem de spectaculoase, povestea foarte bine structurată și plină de suspans, cu un scor pe IMDb de 7.7/10, ,,The Flash” este un serial pe care dacă nu l-ai urmărit încă, cu siguranță ar trebui.

(Recenzie realizată de Cătălin Lostun, clasa a X-a A)

Nostalgii cu hohote de râs

Începuturile reprezintă cea mai grea etapă în orice fel de demers urmărim să parcurgem. De aceea, și perioada de acomodare în cadrul liceului este una oarecum definitorie pentru tot parcursul celor patru ani pe care adolescenții îi vor petrece în acest spațiu didactic, destinat de altfel atât acumulării cunoștințelor, cât și creării amintirilor și percepțiilor. Astfel, pornind de la întrebarea ,,Ce așteptări ai de la viața de licean?" , bobocii de anul acesta au oferit următoare răspunsuri:

"Sinceră să fiu, nu prea am avut timp să mă gândesc. Deja a trecut un an, un an pe care nu l-am simțit absolut deloc. Am pierdut,,începutul vieții de licean”, ca să mă exprim așa. În perioada ce urmează, mă aștept la experiențe pe care nu le-am mai trăit, mă aștept ca această perioadă să mă maturizeze din toate punctele de vedere. Legat de colectiv, nu am apucat să îmi cunosc în totalitate nici colegii, nici profesorii. Sper ca pe viitor să reușim să ne cunoaștem mai bine și să se creeze relații frumoase între noi." -Cîrnu Cleopatra, clasa a IX-a D

"De la viața de licean am aștepări foarte mari. Una ar fi să-mi dezvolt, mai în amănunt, pasiuniile. O alta așteptare este să mă cunosc pe mine însămi, să-mi cunosc calitățiile." -Covalciuc Cosmina, clasa a IX-a D

Urmărind, așadar, evoluția tinerilor din unitatea noastră de învățământ și opiniile formate de aceștia la terminarea ciclului liceal, am acumulat diferite curiozități, la care ei au oferit următoarele răspunsuri:

1.Care sunt diferențele între cum erai în ipostaza de boboc și cum ești acum, în ipostaza de ,,aproape student”?

''În clasa a lX-a eram un boboc timid, dar totuși voiam să cunosc cât mai multă lume și îmi aduc bine aminte că eram destul de emotiv când făceam cunoștință cu cineva. Până la urmă, mi-am depășit nesiguranțele și mi-am făcut mulți prieteni la petreceri/ fotbal și pe holurile liceului. Pot să spun că m-a marcat destul de mult faptul că am ieșit din zona de confort si am început, ușor, ușor să trăiesc, din plin, experiențele de bobocel, de care îmi aduc aminte cu drag și acum. În postura de "aproape student", aș zice că sunt mai matur, am altă mentalitate și destul de multe s-au schimbat pe parcursul celor 4 ani, dar înca mă bucur de fiecare zi de liceu.. asemenea unui boboc.'' -Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Când eram boboaca nu eram atât de încrezătoare precum sunt în prezent.'' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Sincer, nici nu îmi dau seama cât de repede au trecut cei 4 ani de liceu. Dacă stau și mă gândesc au apărut câteva diferențe între primul an de liceu, în postura de boboc și cea de ,,aproape student’’. Una dintre diferențe ar fi faptul că atunci când eram boboc nu aveam o gândire matură, iar acum, după 4 ani, consider că m-am maturizat si mi-am schimbat felul de a gândi și de a vedea lucrurile care mă înconjoară.’’ -Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Diferențe majore nu există. Pot spune doar că la început nu eram o fire atât de deschisă, dar la scurt timp, am reușit să trec peste acest obstacol."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

"Desigur că multe lucruri s-au schimbat de când am fost boboc, până in prezent; aș putea spune chiar că eu cel de acum, nu mai sunt deloc eu cel din clasa a IX-a. Am învățat să tratez totul cu răbdare și să nu mă stresez de ceea ce urmează sa se întâmple, până când nu e nevoie .

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

2.Ce înseamnă pentru tine viața de licean? S-a ridicat la nivelul așteptărilor pe care le aveai înainte de a ajunge la ,,Ion Luca”?

''Sincer să fiu, perioada liceului a însemnat, pentru mine, cea mai frumoasă perioadă din viața mea. La liceu am petrecut clipe de neuitat alături de oameni faini, la liceu mi-am atins cele mai multe obiective, la liceu am învatat că poți să faci două proiecte-tema la mate și să înveți pentru test la română cu o seara înainte sau să iei 10 la info din 3 note adunate. Înainte de liceu, credeam că o sa fie oribil si greu... Acum aș ramane repetent doi ani doar ca să mai trăiesc viața de licean la Ion Luca.'' -Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Chiar da, auzeam de la prietenii mai mari cât de fain e sa fii la liceu și am încercat să profit de fiecare clipa la maxim, mai ales de petreceri și excursii''

-Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“ Viața de licean este plină de surprize plăcute, dar și mai puțin plăcute. Nu am avut așteptări prea mari, mă gândeam mereu la faptul că lumea din jur îmi spunea că cea mai frumoasă perioadă este aceea în care eu voi fi licean, iar eu eram foarte curioasă dacă această afirmație este adevărată. Consider că în cei patru ani de liceu am învățat să văd partea bună a persoanelor care apar în viața mea. ” -Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Pentru mine, viața de licean a fost cea mai dificila perioadă din viața mea, dar și cea mai frumoasă. Am cunoscut multe persoane noi, am avut zile mai bune și zile mai puțin bune, am fost stresat, m-am distrat, am fost uneori certat, alteori apreciat, a fost o perioadă în care mereu m-am confruntat cu lucruri noi și uneori emoțiile mele au atins limita maximă... Cu alte cuvinte, a fost o perioadă pe care nu o să o uit niciodată! Desigur ca am avut unele așteptări, ca oricare alt boboc, vedeam totul “roz” înaintea mea și credeam că o sa fie mereu bine și ușor. Nu a fost chiar așa, dar a fost frumos și cred că m-au ajutat mult acești patru ani de liceu ajutîndu-mă să mă dezvolt ca persoană."

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Da, viața de licean va rămâne memorabilă pentru mine. Atât momentele frumoase, cât și cele mai puțin frumoase, toate m-au format ca om. Viața de licean este una dintre cele mai frumoase etape pe care le poate trăi o persoană. Fiecare elev trebuie să se bucure din plin de acești patru ani."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

3. Ai vreun moment în acești 4 ani pe care nu îl vei uita vreodată?

''Nu am doar unul, am o mulțime de momente de neuitat din perioada liceului și chiar mă bucur că am profitat la maxim de acești patru ani, pe care sigur nu-i voi uita niciodată. Unul dintre momentele astea frumoase ar fi atunci când fetele din clasă ne-au organizat o petrecere surpriză de 1 martie la o cabană. A fost distracție maximă, voie bună și o amintire de neuitat alături de cea mai "forță" clasă, XIIA!!!''

-Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Nu cred că am numai unul, am multe momente care vor ramâne acolo, în inima mea peste ani'' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Doar un moment? Pentru mine, este greu să aleg doar un moment, deoarece sunt multe momente pe care nu le voi uita. Sunt momente pe care le voi păstra mereu vii în sufletul meu. Încă din prima zi, mi-am dat seama că fac parte dintr-o clasă de oameni cu suflet mare, cu care voi lega prietenii frumoase și pline de amintiri plăcute. Primul moment care mi-a rămas în minte și va fi mereu o amintire care mă va face să mă amuz este din a doua zi de liceu în care un coleg mi-a tras scaunul, iar eu am căzut și am tras și masa după mine. ” -Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Da, cu siguranță am. Unul dintre ele este un test din clasa a IX-a. Pe scurt, a fost un test ,,cu culori”, cum îi spun eu, și am fost nedreptățită in acea situație, deoarece nu folosisem culorile adecvate. În același timp, a fost o situație amuzantă, deoarece în urma unor explicații s-a remediat problema, și totuși nu a fost un motiv întemeiat. Dar, trecând peste acest subiect, a fost memorabil pentru mine." -Popescu Ioana, clasa a XII-a A

4.Care a fost sau care este pentru tine cea mai mare provocare din timpul liceului?

''Una din provocările cele mai mari din timpul liceului a fost să copiez din prima banca și a doua a fost să-mi înfrunt propriile gânduri negative, nesiguranțele, și să devin cea mai bună versiune a mea.'' -Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Cea mai mare provocare din timpul liceului mi se pare ca este ignorarea zvonurilor, fiindcă se vorbesc pe holurile liceului foarte multe lucruri eronate despre toți, e ca un fel de “telefonul fără fir”, fiecare ințelege ce vrea și transmite, așa mai departe. ''

-Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“ Cea mai mare provocare din timpul liceului, pentru mine, este BAC-UL.” -Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"E greu de spus care e cea mai mare provocare din timpul liceului, deoarece fiecare zi a venit cu noi obstacole și provocări, mai ales pentru mine, care nu am fost cel mai silitor elev. Nu o să uit niciodată momentele în care încercam să mă fac cât mai mic in bancă atunci când eram ascultați la ore, sau ce emoții aveam înainte de orele de dirigenție, când verifica domnul diriginte catalogul pentru a vedea ce absențe și note au mai apărut. Totuși, cea mai mare provocare, a fost să învăț să-mi înving temerile și emoțiile, respectiv să învăț să-mi asum ceea ce fac și sa fiu o persoană dezinvoltă ." -Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Cred că cea mai mare provocare din liceu a fost să încerc să-i multumesc pe toți cei din jurul meu. Însă, mi-am dat seama că ceea ce contează e sa fii tu însuîi, iar cei care te apreciază pentru ceea ce ești, îți vor fi alături."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

5.Ai modele de profesori? Cât de mult crezi că și-au pus aceștia amprenta asupra ta?

''Sunt mai mulți profesori care m-au ajutat să depășesc diferite impasuri pe parcursul liceului, dar doamna profesoară Corina Bădulescu m-a făcut sa iubesc matematica încă din prima zi de liceu și îi mulțumesc din suflet că a avut mereu răbdare, a pus pasiune in ceea ce face și a predat o materie atât de abstractă într-un mod plăcut și ușor de înțeles! Mie, sincer, nu-mi plăcea matematica mai deloc, mi se părea grea și aveam multe goluri(chiar noțiuni elementare), dar am reușit cu ajutorul dumneaei să învăț cu drag și să-mi formez o bază solidă la matematică.''

-Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Da, am, în special pe doamna Bădulescu și domnul Vrînceanu, care, prin bunătatea și înțelegerea de care dau dovadă, mi-au demonstrat că pot sa realizez orice îmi propun, atât timp cât îmi doresc cu adevarat '' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Nu știu dacă îi văd ca pe niște profesori model, dar am câțiva profesori care au avut un impact asupra mea. Unul dintre acei profesori este domnul Acostinesei Virgiliu, care, dincolo că este un profesor de matematică, este un om cu suflet mare, mereu optimist și care încearcă să ne facă să vedem partea bună a lucrurilor, oricât de rele ar fi acestea. Majoritatea au ceva, al lor, care mă fac să îmi amintesc de orele petrecute împreună... cu bune si cu rele. ”

-Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Desigur că am modele de profesori, îi respect pe toți în egală măsură, dar sunt câteva cadre didactice de la care am avut ce să învăț cu adevărat . Au fost unii care m-au învățat că nu încărcarea elevilor cu informații e cel mai important lucru, și care pentru mine au fost mai degrabă îndrumători, ceea ce, după părerea mea, ar trebui să fie un profesor. "

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Da. Cel mai bun model in viața mea de licean a fost doamna profesoară Bădulescu Corina. Mi-a fost un mentor foarte bun, deoarece am avut de invățat la fiecare oră anumite lectii de viata, care mă vor ajuta pe viitor. De asemenea, am reușit să formăm o prietenie frumoasă care, cu siguranță, va continua și după ce voi termina liceul." -Popescu Ioana, clasa a XII-a A

6.Ți-ai descoperit vreo pasiune în cei 4 ani de liceu? Sau poate ai investit în una pe care o aveai deja?

''Pe parcursul liceului am investit timp în pasiunea pentru sport. Am ales să fac sport din dorința de a fi sănătos, de a mă simți bine în corpul meu și de a mă detașa de la problemele din viața de zi cu zi. Pentru mine sportul înseamnă un refugiu de la orice suferință pe care o am și o motivație de a fi cât mai focusat asupra obiectivelor mele. În cadrul liceului s-au organizat diverse activități sportive care m-au încurajat să îmi urmez pasiunea și să-mi dedic timp pentru ceea ce ma face fericit.''

-Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Din păcate, nu, am pierdut pasiunea pentru fizică și am câștigat-o pe cea pentru matematică'' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

"Legat de pasiuni, da , am mai multe în care am investit în timpul liceului, și cred că puteam să mă preocup mai mult de acest aspect. Până la urmă e bine să facem ceea ce ne place cu adevărat indiferent de profilul la care ne-am încadrat . De exemplu, dacă sunt la mate-info, nu înseamnă că nu pot participa la olimpiadele de limba română sau nu pot picta, sau juca fotbal, dacă asta ma pasionează cu adevărat. E bine sa investim în pasiunile noastre, chiar dacă le-am descoperit puțin mai târziu." -Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Sinceră să fiu, nu am descoperit o pasiune pe parcursul acestor ani, dar sunt sigură ca nu e târziu nici după perioada liceului."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

7.Se apropie BAC-ul. Ce gânduri te încearcă?

''BAC-ul e cel mai important examen de până acum și sunt încărcat de multe gânduri, stres, presiune, dar încerc să le las deoparte pentru a fi cât mai productiv și de a lua note cât mai mari! Prefer să mă detașez de emoțiile negative și să gasesc un echilibru între învățat și distracție'' -Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Îți dai seama că, ușor ușor, stresul se instalează, dar încerc să pun acum la punct ultimele detalii și am încredere că totul o să fie bine, într-un final.'' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Sincer, am momente în care sunt foarte stresată, dar și momente în care mă gândesc că totul va fi bine. Dacă s-ar putea, aș opri timpul în loc pentru a mai putea petrece timp cu ai mei colegi.” -Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Cred că toți suntem puțin stresați de examenul de bacalaureat , asta în cazul în care vrem sa obținem rezultate cel putin acceptabile. E destul de mult de învățat și, mai mult decât atât, acesta e printre cele mai dificile examene pe care le avem în viață deoarece e oarecum decisiv."

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Pentru început, simțeam o stare de neliniște, deoarece, inevitabil, apar anumiți factori de stres. Ulterior, m-am obișnuit cu această situație, și am ajuns la concluzia că este un examen care ,,îmi va decide oarecum viața” și am vrut să-l tratez cu toata seriozitatea. Recomandarea mea pentru generațiile următoare este să nu se panicheze sau să se piardă cu firea, și cel mai important, să nu-și ocupe tot timpul încercând să învețe. De ce? Pentru că au nevoie și de relaxare, de distracție, ca orice elev de liceu. Pe scurt, trăiți viața de liceu din plin, pentru că nu vă veți mai întâlni cu ea!"

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

8.Dacă ai putea da timpul înapoi ai schimba ceva cu privire la perioada liceului?

''Sincer, nu aș vrea să schimb nimic cu privire la perioada liceului.''

-Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Chiar nu, poate mi-am deschis sufletul în fața cui nu trebuia, dar acele momente m-au format și m-au ajutat să devin persoana care sunt astăzi, mult mai precaută când îmi aleg prietenii.'' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Nu cred că aș avea ce să schimb. A fost minunat cu bune și cu rele, deoarece eu consider că toate se întâmplă cu un scop.”

-Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Dacă aș putea da timpul înapoi, aș încerca să nu mă mai stresez și să trăiesc perioada asta a liceului așa cum îmi place mie. M-aș implica în cât mai multe activități extrașcolare și aș interacționa mai mult cu colegii."

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Da, aș vrea să schimb acele momente în care nu m-am bucurat din plin de unele aspecte. Perioada pandemiei mi-a tăiat oarecum șansa de a-mi crea mai multe amintiri alături de colegi și profesori și aș fi vrut să mă bucur din plin de ultimii doi ani de liceu."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

9.Ce planuri ai pentru viitor?

''În viitor aș vrea să continui studiile la Facultatea de Automatică și Calculatoare din cadrul Universității Tehnice Cluj Napoca și să lucrez cât mai mult la dezvoltarea mea personală, la abilitățile necesare în domeniul în care doresc să aplic și să-mi valorific cunoștințele pe care le am deja.'' -Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Vreau să dau la Facultatea de Automatică și Calculatoare din cadrul UTCN. Chit că foarte multă lume mi-a spus ca nu este o facultate ușoară (așa cum niciuna nu e de fel), simt că asta mi se potrivește cel mai mult, fiindcă mă atrage să știu cum funcționează, de fapt, mecanismul obiectelor din jurul nostru. '' -Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“În primul rând, îmi doresc să iau BAC-ul, iar mai apoi să reușes să intru la facultatea pe care mi-o doresc.”

-Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"În viitor, vreau să lucrez în domeniul IT. Mai mult, vreau să dau totul să reușesc să îi fac mândri pe cei care au avut încredere în mine și care m-au susținut de a lungul timpului ." -Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"Inițial, mi-am propus să urmez profilul de balneo-fiziokinetoterapie de la Universitatea de Medicină din Cluj-Napoca."

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

10.Ce sfaturi ai pentru generațiile viitoare de liceeni?

''În primul rând, îi sfătuiesc pe toți să participe la Balul Bobocilor, deoarece e una din cele mai frumoase experiențe pe care le-am trăit în liceu și a avut un impact considerabil asupra vieții mele de licean. Îi sfatuiesc să se distreze cât mai mult, să nu se apuce de învățat pentru BAC in ultima lună și să facă mult spooort!!!''

-Nicoară Ionuț, clasa a XII-a A

''Să nu lase pe nimeni să stea în calea fericirii lor, și, să încerce să facă pe cât posibil și pe cât de mult diferența dintre prieteni și cunoștințe...este o barieră foarte fină între cele două. De obicei, anturajul cu care intri în clasa a IX-a se schimbă de foarte multe ori până termini clasa a XII-a și realizezi că, pe parcursul anilor, ai avut, de fapt, prieteni cât să îi numeri pe degete.''

-Filimon Antonia, clasa a XII-a A

“Generațiilor viitoare de liceeni le urez multă baftă în primul rând, iar după asta vreau să le spun să profite la maxim de tot ceea ce înseamnă viața de licean și să se gândească că timpul nu poate fi dat înapoi. Să se distreze, să își facă mulți prieteni, dar să nu uite de învățat.”

-Pișta Roxana, clasa a XII-a B

"Celor care urmează să treacă prin liceu vreau să le spun doar câteva lucruri: urmăriți-vă pasiunile, investiți în ceea ce simțiți că e mai bine pentru voi, chiar dacă nu toată lumea vă va încuraja, dacă luați un 4 sau 3 nu e sfârșitul lumii, și eu am luat primul 4 tot in liceu, participați la cât mai multe activități, fie că sunt în cadrul liceului sau nu, creați-vă cât mai multe amintiri și legați cât mai multe prietenii. Cu alte cuvinte, nu lăsați să treacă această perioadă fără să vă remarcați prin ceva. A... și să nu uit, respectați profesorii, chiar dacă uneori vi se pare că exagerează. Mai târziu o să vă dați seama că a meritat."

-Pilug Elisei, clasa a XII-a A

"În primul rand, să aveți încredere în voi, să nu vă lăsați influențați de ceilalți și încercați să vă simțiți bine așa cum sunteți. Prin originalitatea voastră, veți fi mai apreciați, și, în special, fiți sinceri cu cei din jurul vostru.

Totodată, să nu vă simțiți inferiori față de colegii mai mari, deoarece toți am trecut prin această etapă și trebuie să profitați din plin de ea. Succes tuturor!"

-Popescu Ioana, clasa a XII-a A

Numele meu este Ghervan Bianca-Ioana și sunt elevă în clasa a XII-a B, la Liceul Teoretic „Ion Luca”. Cred că acesta este cel mai bun început și cea mai ușoară metodă de introducere. Parcursul meu a început acum 4 ani și nu pot să spun că nu a fost dificil. Eram un copil timid, speriat de nemărginitul necunoscut, de locuri, de oameni, de experiențe și trăiri. Sincer, pe vremea aceea nici nu știam prea bine ce mi-aș dori să urmez, ca și profil, în anii ce mă așteptau. Decizia mea, în final, a fost matematică-informatică, însa nu profilul intensiv, deoarece mi se părea și așa îndeajuns de dificil. Această decizie s-a lăsat lung așteptată și a suferit mici influențe din partea părinților și a profesorilor din școala generală, însa, ajunsa acum la absolvirea acestui profil, nu îmi regret alegerea, ci, dimpotrivă, mă bucur că am facut-o. Matematicăinformatică este profilul ce oferă mai apoi infinite posibilități de alegere a unei facultăți bune și dezvoltă, de asemenea, gândirea logică și teoretică, punând accentul pe materii actuale și de viitor, precum matematica, fizica, chimia și informatica. Experiența mea de licean se rezumă la un singur cuvânt-dezvoltare. Am dobândit pe parcursul acestor ani capacitatea de a vorbi liber în public, curajul de a mă exprima, oportunitatea de a cunoaște oameni fabuloși,cu povesti minunate și captivante, de a mă integra în diferite cluburi, precum cel de lectură. Colectivul din care am făcut parte este unul extraordinar și vorbesc la timpul prezent datorită faptului ca noi vom rămâne întotdeauna un colectiv, în ciuda faptului că drumurile noastre urmează să se despartă. Profesorii de la clasă, au fost, de asemenea, minunați. Răbdători, înțelegători, glumeți dar și serioși, au reușit să ne călăuzească drumul în toți acești ani cu un profesionalism ieșit din comun și cu o gingășie naturală precum cea a unui părinte. Nu voi minți și voi admite faptul că, pe lângă toate aceste experiențe frumoase pe care am încercat să le transpun în cuvintele anterioare, au fost și momente dificile. Perioada liceului, a adolescenței este critică și trebuie gestionata cu foarte mare grijă. Trebuie să îmi iau la revedere de la cei 4 ani minunați, 4 ani plini de emoții și trăiri, 4 ani ancorati pe aripile necunoscutul și al provocării, 4 ani marcanți și importanti în evolutia mea ca si persoana. Dragi bobocei, este normal sa fiti speriați, dar nu va lasati controlati de teamă; este normal sa fiți curioși, însă nu exagerați; este normal să socializați, să aveți grijă; și, de asemenea, este normal să fiți voi exact așa cum sunteți. Nu încetați din a fi voi, din a va cunoaște, din a experimenta, din a trăi. Sfatul meu este sa faceți alegerile pe care voi simtiti sa le faceți, însă să aveți grijă și să încercați să cântăriți de două ori atât avantajele cât și dezavantajele, întrucât această perioadă, adolescența și, implicit, liceul, sunt experiențe definitorii. Ghervan Bianca, clasa a XII-a B

Redactor șef Todașcă Andrei

Redactori Candrescu Gabriel Cîrceie Emilian Cozan Ana-Maria Todașcă Andrei

Tehnoredactarea computerizată Candrescu Gabriel Cîrceie Emilian Cozan Ana-Maria Todașcă Andrei

Design Candrescu Gabriel Cîrceie Emilian Cozan Ana-Maria Todașcă Andrei

Coperte Candrescu Gabriel

Coperte de capitol interioare Candrescu Gabriel Cozan Ana-Maria

Grafică Federigă Larisa Petruța

Foto Buculei Miruna Grigoraș Iustin Verdeșescu Cassian

Coordonatori prof. Daniela Cornețchi prof. Irinel Mioara Acatrinei

Parteneri/Colaboratori prof. Lavinia Gîm prof. Adriana Todașcă prof. Mirela Barcău prof. Liliana Aflorei Andrei Alexandra VDT (Vatra Dornei Tineret) GLT „Winners” Vatra Dornei