INTEGRADOS DESDE LAS HABILIDADES GERENCIALES
INTEGRADOS
Ed.1 2019/Habilidades gerenciales/Integrados
HABILIDADES GERENCIALES
CrĂŠditos MarĂa C. Bergara Laura J. Castiblanco Michelle E. Gallego Pabla A. Carrillo
Melissa Barba Angela M. Forero Miguel J. Criado Julian Moreno
Integrados Una propuesta diferente
Integrados en el marco de la U18 Integrados abre sus puertas a las escuelas pertenecientes a las facultades de Ingenierías FísicoMecánicas y Físico- Químicas en el evento U18. Pág.6
Una experiencia de Aprendizaje La competencia de Integrados deja en los participantes y organizadores una enseñanza de las habilidades gerenciales en la práctica. Pág.28
Conozca un poco más del inicio de integrados y como ha cambiado a través del tiempo. Pág. 5
La perspectiva desde las habilidades gerenciales Las habilidades son las protagonistas en las X estaciones de la competencia. Pág.7
Hace Cuatro años en la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales EEIE por iniciativa de la directora de escuela, la Ing. Olga Patricia Chacón, nace la idea de crear un espacio de sano esparcimiento para docentes, estudiantes y personal administrativo, el cual se inspiró en el evento “Los juegos de los colores” que se realizaba años atrás. La actividad fue diseñada y creada por el Programa de Apoyo, Asesoría y Seguimiento Estudiantil PASE, la cual consiste en integrar miembros de la escuela mediante la realización de actividades lúdico-recreativas, que fomenten el sentido de pertenencia hacia la escuela, fortalezcan las relaciones y reanimen la cotidianidad académica durante una jornada al año. Teniendo en cuenta el objetivo de integrar a la comunidad de la escuela y los componentes matemáticos del programa de Ingeniería Industrial nace el nombre de “Integrados”. Para dar a conocer la actividad, se presentó a la comunidad de la escuela, el reto de crear una propuesta que incluyera nombre, slogan y logo para la “Jornada de integración de la EEIE”. En el 2015, se desarrolló la primera versión “Integrados: Una propuesta diferente”. Para esta, se estableció la conformación de 8 equipos de 10 participantes pertenecientes a la escuela, en los cuales se debía incluir: ocho estudiantes (3 de ciclo básico o procedentes de sede y 5 de semestres superiores), un profesor planta o cátedra y un administrativo, además se debía mantener un equilibrio de género.
Con el paso de los años se ha venido modificando la conformación de los equipos por petición de directores de escuela de la facultad de FísicoMecánicas y por iniciativa del programa PASE, buscando así mejorar la integración en los equipos. Para las versiones 2017 y 2018 se estableció que los equipos debían vincular un estudiante de otra escuela y asegurar la diversidad de estudiantes del programa de ingeniería industrial (estudiantes de: sede, primer nivel, ciclo básico, etc.). Superhéroes, Científicos, Gladiadores y Agentes son las temáticas que se han adoptado desde el 2016, donde se decidió realizar las pruebas de la competencia bajo el contexto de una temática para cada versión. Los equipos participantes deben diligenciar una ficha con el nombre del equipo para formalizar su inscripción, además de esto el equipo se identifica mediante la utilización de una porra, un color en su vestuario (Gorra para el líder y pañoletas para los demás integrantes) y con el nombramiento de un líder.
Durante la competencia los equipos deben realizar una serie de pruebas contrarreloj, en las cuales se evalúan las diferentes destrezas de los participantes y el equipo obtenía una puntuación por su desempeño. Al finalizar la jornada se premiaban los 3 equipos que obtuvieran la mayor puntuación. Cada año la iniciativa ha tenido más acogida por parte de los miembros de la escuela y gracias a las modificaciones que se han hecho para mejorarla, se ha convertido en una de las actividades más esperada por los estudiantes.
En el año 2018 en el campus de la Universidad Industrial de Santander se llevó a cabo el evento “U18 - Ideas para transformar el mundo” organizado por las facultades de ingenierías FísicoMecánicas y Físico-Químicas, con el propósito de generar un espacio para el análisis. Aprovechando la congregación de los miembros de estas facultades se vio la oportunidad de replicar la experiencia de “Integrados” en los miembros de las escuelas pioneras de U18 por lo cual se desarrolló la quinta versión de Integrados.
En esta versión, se abrió convocatoria para las escuelas de Ingeniería eléctrica, electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Metalúrgica, Ingeniería Civil, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería de Petróleos, Ingeniería Industrial, Diseño Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química y Geología, para conformar en total 10 equipos. Cada equipo debía contar con 10 integrantes, entre los cuales debía haber 1 docente, 4 estudiantes antiguos, 1 estudiante de primer semestre, 1 egresado, 1 administrativo, 1 compañero de la facultad y 1 líder, todo ello con el fin de lograr la igualdad de condiciones y diversidad de los equipos a la hora de competir.
La temática consistió en AGENTES que debían superar diez (10) misiones previamente diseñadas con el fin de superar a los demás agentes. Las misiones fueron elaboradas por el grupo PASE de la en conjunto con el Grupo Gálea, quienes se dedican a la aplicación de lúdicas como estrategia de aprendizaje. Así mismo, dichas misiones fueron validadas días antes del evento con la ayuda auxiliares de combos saludables y estudiantes de habilidades gerenciales. Durante la competencia, cada misión fue controlada por un grupo de estudiantes quienes tenían un rol definido en cada estación (Comunicador de la actividad, Supervisor de reglamento, Inspector de tiempo.) y se involucraron en la planeación y ejecución de la competencia hasta el día del evento. Además el evento contó con un animador y estudiantes de distintos semestres para controlar la logística del mismo.
La perspectiva desde las Habilidades Gerenciales Misión-Por lo alto Misión-Enigma Rodante Misión-Salida de Escape Misión-Sed para ganar Misión-Bajo Llave Misión-Evidencia diminuta Misión-Uno para todos y todos para uno
Misión- Código secreto Misión: A ciegas Misión: Corre agente corre
Una experiencia de aprendizaje Con el fin de percibir la perspectiva de las habilidades gerenciales desde la experiencia, se entrevistaron algunos participantes “agentes” de Integrados para conocer su opinión, conocimientos sobre las habilidades y como ellas influenciaron en la ejecución de las misiones. Participante equipo “KIMERA” perteneciente a la escuela de Diseño Industrial. ¿Ha oído hablar de Habilidades Gerenciales? -No he oído hablar, pero considero que es la capacidad que las personas tienen para dirigir un proyecto o un equipo de personas. ¿En su equipo definieron un rol para cada miembro? -Sí se definieron según cada prueba. A medida que pasábamos mirábamos y teníamos en cuenta quien era el indicado para cada puesto. ¿Identificaron las Habilidades que se requerían para tener éxito? - Por consiguiente, siempre intentamos evaluar la prueba antes para saber cómo distribuirnos y hacerlo lo mejor posible. ¿Qué considera que les hizo falta para ganar? - Creo que fue la falta de entusiasmo y compromiso de las personas en el grupo. ¿Cuál o cuáles considera que fueron las estrategias necesarias para tener éxito? - Considero que más allá de las estrategias, para ganar, era clave una buena actitud en cada prueba.
Participante equipo “EL TABLAZO” perteneciente a la escuela de Ingeniería de Petróleos. ¿Ha oído hablar de Habilidades Gerenciales? - No he oído hablar sobre Habilidades Gerenciales específicamente. ¿En su equipo definieron un rol para cada miembro? - Sí definimos roles en nuestro equipo. ¿Identificaron las Habilidades que se requerían para tener éxito? - Para cada actividad, definimos roles basándonos en las habilidades de cada uno como estrategia para ganar. ¿Qué considera que les hizo falta para ganar? - Quedamos en segundo lugar... por lo que considero que nos hizo falta aspectos específicos de cada prueba, por ejemplo: en la actividad de los aviones de papel pudo haber faltado puntería o habilidad manual en el ejercicio de doblar el papel, pero en general se aprovecharon de buena manera las habilidades de cada integrante del grupo. En caso de que hubiesen sido los ganadores, ¿Cuál o cuáles considera que fueron las estrategias para tener éxito? -Para esto era indispensable conocer y confiar en las personas que conforman el grupo, solución de problemas y estructuración ágil de soluciones y estrategias, solidaridad y apoyo en las pruebas que requerían mayor esfuerzo físico y sobre todo la escucha atenta de las instrucciones para realizar cada prueba.
Integrados: Una experiencia de aprendizaje Muchos de los participantes no conocían que eran las habilidades gerenciales conceptualmente, pero aun así eran conscientes de los comportamientos y decisiones que se debían tener para desarrollarse mejor como equipo. Sin nombrar un líder, la figura de este la asumía algún participante que era considerado voz para el equipo; Además, los participantes resaltaron la importancia del apoyo y la motivación como elementos cruciales para lograr el éxito, los cuales muchas veces afectaron el rendimiento del equipo en las pruebas al no aplicarlos.
Las actividades propuestas en la experiencia de integrados son clave sustancial para practicar las habilidades gerenciales, dado que existe la importancia de desarrollar aptitudes que garanticen la eficiencia del equipo. La comunicación efectiva es altamente fundamental debido a que es el primer paso para organizar estrategias, competencias y trabajo en equipo, no obstante, si no existe la comunicación nacen las dificultades y no se comprenden las estrategias. También es necesario aprovechar el desempeño de los integrantes y motivarlos a lograr sus objetivos a la hora de participar. Es por esto que al manejar las herramientas necesarias junto con la aplicación de las habilidades gerenciales se logra obtener los resultados deseados.
Referencia Bibliográfica: Whetten,D.A;Cameron,K.S., (2005),"Desarrollo de habilidades directivas",Monterey, México, Pearson (6ta Edición).
Estudiantes Habilidades Gerenciales 2018-2