Es importante tener presente que cada recurso posee potencialidades de significado: explorar cada una por separado contribuye a definir la de los otros. Hacer lectura de todas ellas prepara a los lectores para comprender mejor el mundo. Este ejercicio puede realizarse individualmente o por grupos. A cada participante o equipo se le entrega un material de lectura que combine texto e imágenes. Seguidamente se solicita a las personas leer tanto los elementos escritos como los gráficos, con la intención de identificar los diferentes mensajes que transmiten explícitamente así como lo que se dice entre líneas, los valores o creencias que se encubren en el discurso, las características o roles de los individuos o personajes que aparecen en las ilustraciones, el uso que se da al lenguaje, la relación texto-imagen, la manera de representar la realidad, entre otros aspectos. Finalizado el análisis, se comparten las diferentes lecturas de forma tal que se contrasten e integren las diversas interpretaciones. Ejemplos. En un ejercicio de lectura multimodal se solicitó a las personas leer el cuento “El túnel” del autor inglés Anthony Browne. Estas fueron algunas de las interpretaciones obtenidas: • A través de los personajes se identifican estereotipos de género. • Los personajes representan los aspectos femeninos y masculinos de la personalidad de cada individuo. • La parte masculina parece estar siempre avasallando a la femenina. • Al principio se muestra a los personajes en conflicto, lo que puede entenderse como una oposición entre los distintos rasgos del carácter de una persona. Luego, al cruzar el túnel, ese antagonismo se resuelve con la integración de la personalidad. • La historia manifiesta las dificultades que existen en la convivencia familiar, las cuales se resuelven a través del amor y la solidaridad.
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