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Curso: SOLUCIONES AVANZADAS WEB 2.0

ÍNDICE

Presentación 1. Acceso al Campus Virtual 2.Comunicación a través del Campus 2.1. Foros, mensajería y videocámara 2.2. Realización de actividades 2.3. Tutorías 3. Objetivos del curso 4. Contenidos 5. Metodología 6. Temporalización 7. Métodos y criterios de evaluación Bibliografía y webgrafía Anexo: Cronograma del curso

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PRESENTACIÓN

En un contexto social marcado por la velocidad de los cambios y por la interconexión cada vez mayor gracias a las TIC`s, es importante desarrollar la competencia digital. Las competencias hacen referencia a las capacidades y habilidades de las personas y, en concreto, la competencia digital comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente. Al mismo tiempo, posibilita evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a medida que van apareciendo, en función de su utilidad para acometer tareas u objetivos específicos. En síntesis, la competencia digital permite que las personas sean autónomas, eficaces, responsables, críticas y reflexivas al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; también que tengan una actitud crítica y reflexiva, que respete las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes. Por todo ello, a través de este curso, queremos acompañarte en una experiencia formativa que te ayudará a alcanzar objetivos relacionados con la competencia digital. Nos servimos de las posibilidades que ofrece internet para ofrecerte una formación flexible, dinámica y abierta, que te permitirá gestionar el tiempo que dedicas a la realización del curso con libertad para adecuarla a tu propio ritmo de trabajo. Está guía pretende orientarte en cuanto a la programación del curso (objetivos, contenidos, metodología, temporalización, y métodos y criterios de evaluación) y en cuanto al manejo de la plataforma virtual. Te recomendamos que la leas con atención, antes de sumergirte de lleno en el contenido del curso, pues te ayudará a encarar la experiencia educativa y a aprovecharla al máximo con garantías de éxito.

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Te aconsejamos que seas constante en el estudio y que planifiques metódicamente tu trabajo. Recuerda que estamos para acompañarte, ayudarte y guiarte en el proceso de aprendizaje, ya que dispones de un tutor que, supervisará tu aprendizaje de forma constante, te ayudará a resolver dudas y estará a tu disposición para cualquier consulta o aclaración. Deseamos que la realización del curso suponga una experiencia positiva y enriquecedora, que te aporte nuevos conocimientos y destrezas. ¡Mucho ánimo y a trabajar!

Un saludo del Equipo Educativo.

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2. COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL

La dirección que debes introducir en la barra de tu navegador para acceder al Campus Virtual a través del cuál se va a llevar a cabo el curso

es:

http://moovitool.com/pva A continuación, deberás identificarte con el nombre de usuario y con la contraseña que te hayamos asignado en las casillas que aparecen en la parte superior derecha de la pantalla y pinchar en “entrar”. Seguidamente, al pinchar Web 2.0, que aparece en “Mis cursos”, accederás a “Soluciones web 2.0” . Verá que alineados a la izquierda aparecen el Foro de Noticias, la Wiki del curso y, más abajo, los diferentes módulos en orden descendente. Pinchando en la pantalla que hay al lado de cada módulo accederás al temario de las unidades que lo componen. El temario de cada módulo será visible para los alumnos conforme el curso vaya avanzado con objeto de ayudarte a temporalizar el aprendizaje de los contenidos. Alineadas en orden descendente aparecerán una serie de pestañas de color azul, constituyen aplicaciones muy útiles para el desarrollo de la actividad: * Calendario; para que sepas cuales son las fechas de eventos importantes (entrega de actividades, foros...). * Personas; aplicación que indica el número de participantes que acceden al curso. * Administración. * Intermail sin leer; aplicación que te informa de que tienes nuevos de mensajes sin leer. * Usuarios en línea; aplicación que ofrece la posibilidad de saber quién está en cada momento trabajando en la plataforma y que permite que se generen foros, que se resuelvan dudas y, en general que se compartan ideas e información de manera interactiva a través del chat.

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3. COMUNICACIÓN A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL 3 .1 Foros, mensajería y videocámara. Los foros son espacios de comunicación asincrónicos que permiten a los usuarios debatir, discutir y compartir ideas e información de manera abierta y visible para todos los participantes. La participación en el foro se realizará a través de mensajes que aparecen en pantalla y que pueden ser contestados por cualquier otro usuario. Así mismo, el foro permite resolver dudas y llevar acabo una actividad orientadora , al tiempo que dinamiza el proceso de aprendizaje gracias al planteamiento de actividades, debates y a la puesta en común de ideas y opiniones. La mensajería interna del Campus nos permite establecer comunicación de forma privada y directa con el tutor y el resto de los alumnos. Como cualquier otro correo, permite el intercambio y la transmisión de archivos. Las videoconferencias se llevarán a cabo a través del programa Skype, que permite conversar entre usuarios de forma gratuita y que incluye la posibilidad de que los interlocutores se visualicen, si disponen de webcam.

3.2 Realización de actividades FOROS DE DEBATE: Como ya se ha indicado en el apartado anterior, algunas de las actividades se propondrán en el foro de debate. A partir de las intervenciones realizadas por los alumnos, el tutor podrá `proponer actividades para realizar de forma conjunta para promover el aprendizaje cooperativo. La participación en foros de debate es un criterio de evaluación, por lo que la participación en los foros es imprescindible. Os animamos por ello a que participéis activamente en los foros, abriendo cuantos debates consideréis oportunos aportando vuestras opiniones durante todo el curso.

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CUESTIONARIOS DE AUTOCORRECCIÓN: Estos cuestionarios se realizarán en la Plataforma Educativa y te servirán para revisar la adquisición de conocimientos que vas realizando en cada módulo. Te ayudarán a ser más consciente de tu propio proceso de aprendizaje. ACTIVIDADES INDIVIDUALES: El curso tiene un carácter eminentemente práctico, por lo que los conceptos aprendidos, deberán ser aplicados con el objetivo de que aprendas a manejar las herramientas web 2.0 y a crear tu propia página web. ACTIVIDAD COEVALUATIVA En la sesión de cierre y evaluación del curso, tendrás la oportunidad de mostrar tu página a tus compañeros y de ver también las suyas; así podréis compartir vuestro trabajo, sugiriendo y aportando ideas. Esto permitirá el enriquecimiento mutuo gracias al intercambio de puntos de vista.

4. OBJETIVOS Hoy día, muchas empresas tienen páginas web o desean hacerse para mejorar sus servicios y su competitividad. En ocasiones, por desconocimiento o por temor no se lanzan a ofrecer sus servicios on-line sacando todo el rendimiento que podrían de las herramientas de comunicación web avanzadas. En este curso se trabajarán todas las posibilidades que nos ofrecen las herramientas de Internet aplicadas al mundo de la empresa, de manera que la comunicación con los clientes, los proveedores y los empleados mejore y sea más interactiva. El objetivo principal de este curso es dotar a los alumnos de conocimientos y destrezas que les permitan utilizar

las herramientas de tecnología interactiva

que existen actualmente a su disposición de manera eficaz a distintos niveles: usuario, técnico y gestor. A continuación detallaremos los objetivos general y específicos de cada uno de los módulos:

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Módulo 1 INTRODUCCIÓN Módulo 2. OBJETIVO GENERAL Conocer varias aplicaciones de la web 2.0 que resulten útiles para su uso desde un punto de vista profesional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Conocer y utilizar

distintas herramientas

para compartir recursos

(documentos, presentaciones y fotos). b) Conocer y utilizar las herramientas sociales facebook y twiter y su funcionalidad en la empresa. c) Conocer y utilizar los blogs d) Manejar herramientas de organización de eventos. e) Conocer y utilizar de forma práctica la plataforma educativa Moodle. f)

Conocer y manejar la Wiki.

Módulo 3. OBJETIVO GENERAL

Ver un Sistema de Gestión de Contenidos para el diseño y mantenimiento de un portal web. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Instalar un servidor de web. b) Instalar un CMS en local. Módulo 4.

OBJETIVO GENERAL Crear una web y personalizarla con mediante la utilización de herramientas web 2.0 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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a) Desarrollar un sitio web con joomla! b) Personalizar un sitio web a nivel básico. c) Personalizar un sitio web a nivel avanzado.

5. CONTENIDOS Los contenidos se desglosan en conceptos, procedimientos y actitudes; CONCEPTOS (¿QUÉ?) El aprendizaje de conceptos permite, identificar, describir y clasificar y comparar objetos, sucesos o ideas. PROCEDIMIENTOS (¿CÓMO?) El aprendizaje de este tipo de contenidos permite aplicar procedimientos a distintas situaciones y de diferente manera para resolver problemas y alcanzar metas. ACTIDUDES (¿PARA QUÉ?) El componente actitudinal de los contenidos se refiere a la tendencia de la aplicación reflexiva de los aprendizajes en cuanto a su ajuste a normas y valores. MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES PARA LA EMPRESA

MÓDULO 2. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 Unidades: 2.1 Herramientas sociales y su funcionalidad en la empresa: Facebook, Twitter 2.2 Blogs para emprendedores 2.3 Herramientas para compartir recursos: Documentos, presentaciones y fotos. 2.4 Herramientas para organizar eventos: Doodle 2.5 Plataforma educativa: Moodle 2.6 Wiki CONCEPTOS:

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-Las herramientas sociales: ·Facebook y Twitter · Perfiles privados vs. páginas de empresa · Posibilidades de las herramientas sociales aplicadas al mundo de la empresa: publicidad, atención al cliente, configuración... -Blogs: · Bloggosfera y empresa. -Herramientas para compartir recursos: · Documentos (google docs) · Fotos (picassa y flickr) · Presentaciones (Slideshare) -Herramientas para compartir eventos: ·Doodle -Herramientas educativas: ·Moodle - Herramientas para crear y compartir información: · Wiki PROCEDIMIENTOS: - Aproximarse y conocer las posibilidades que brinda la interactividad en la web. - Interpretar las aplicaciones de la web 2.0 para su uso profesional. - Realizar actividades de aplicación de las herramientas. - Buscar información relacionada con el uso y manejo del entorno del sitio web. ACTITUDES: - Tomar conciencia del desarrollo tecnológico y su utilidad para la práctica profesional. - Fomentar una actitud crítica y responsable en el uso de los usuarios en las tecnologías de la información y comunicación.

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MÓDULO 3: SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS 3.1 Instalación de un servidor web 3.2 Instalación de un CMS CONCEPTOS: - Servidor Web - Aplicaciones para servidores locales(Wamp, EasyPHP o Xampp) · CMS en local PROCEDIMIENTOS

- Acceder a nuestra web local (localhost) - Acceder al phpMyAdmin (gestión de las bases de datos MySQL) - Acceder al directorio de carpetas local (www directory) - Controlar la versión de Apache, PHP y MySQL. - Activar/Desactivar las extensiones de PHP - Arrancar o parar los servicios ACTITUDES - Tomar conciencia del desarrollo tecnológico y su utilidad para la práctica profesional. - Fomentar una actitud crítica y responsable en el uso de los usuarios en las tecnologías de la información y comunicación.

MÓDULO 4:ELABORACIÓN DE UN SITIO WEB 4.1 Desarrollo inicial de un sitio web 4.2 Personalización básica del sitio web 4.3 Personalización avanzada del sitio web CONCEPTOS - Desarrollo del sitio web:

· Primeros pasos en el desarrollo de un sitio web con Joomla!. 11


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· Estructura de backend y del frontend del Joomla!. -

Personalización básica del sitio web:

· Menús, módulos, categorías, artículos, etc. -

Personalización avanzada del sitio web:

· Componentes adicionales de personalización. PROCEDIMIENTOS -

Descarga de programas de elaboración del sitio web.

-

Actividades de manejo de los programas y herramientas de elaboración.

-

Creación de menus, categorías, artículos…

-

Configuración de componentes adicionales.

ACTITUDES - Tomar conciencia del desarrollo tecnológico y su utilidad para la práctica profesional. - Fomentar una actitud crítica y responsable en el uso de los usuarios en las tecnologías de la información y comunicación.

5. METODOLOGÍA Este curso se desarrollará en modalidad e-learnig a través de la Plataforma del Campus Vitual. Se llevarán a cabo distintas actividades y se aplicarán estrategias didácticas adecuadas a esta modalidad de trabajo que permitan un aprendizaje autónomo por parte del alumnado (foros, videoconferencias, actividades grupales e individuales…). Implementaremos estrategias metodológicas que promuevan el aprendizaje significativo, es decir, el aprendizaje basado en la experiencia y en las interacciones tanto con el tutor como entre los alumnos, que permitan que cada uno construya su propio aprendizaje y sea capaz de aplicarlo. Para ello, es necesario que como alumno te impliques y tomes parte activa en el proceso, a través del trabajo individual, de la realización de actividades tanto individuales como cooperativas y de la gestión adecuada de la información que te proporcionemos. Recuerda que siempre tendrás un tutor a tu disposición que podrá guiarte y orientarte.

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6. Temporalización El curso tiene una temporalización de 80 horas. El profesor tutor te facilitará una aproximación de las horas recomendadas de estudio y las fechas límite para la entrega de actividades, por ello es de gran relevancia que cumplas con el calendario de trabajo. Te recomendamos revistar el cronograma adjuntado en la Guía para una mayor orientación. Siguiendo este cronograma se insertarán en la plataforma las guías didácticas específicas de cada módulo y sus actividades. Los contenidos los encontrarás completos desde el principio, las actividades propuestas de cada módulo se mostrarán en función del cronograma de trabajo…. Dispondrás de flexibilidad en el estudio pero no debes confundirla con la ausencia de temporalización en el curso ya que nos basamos en un aprendizaje colaborativo.

7. Métodos y criterios de evaluación El profesor seguirá las siguientes metodologías de enseñanza con el objetivo del desarrollo de las competencias establecidas para la asignatura:

Sesiones online Presentación de los conceptos teóricos y explicación de casos prácticos mediante el uso de herramientas e-learning. Durante el desarrollo de estas sesiones de fomentará la intervención de los estudiantes mediantes ejercicios, entradas en blogs y preguntas para incrementar la asimilación de los conceptos y técnicas expuestas. El profesor supervisará las tareas realizadas por los alumnos para facilitar la correcta adquisición de las competencias y el grado de participación será contralado y evaluado. Será condición indispensable aprobar el 80% de los cuestionarios del curso. Un cuestionario se considera aprobado cuando se han superado, al menos, el 70% de las

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preguntas. A continuación, incluimos algunos criterios que ayudarán a definir la evaluación final del alumno. - Entregar el 100% de las actividades individuales antes de finalizar el curso. - Superar el 70% de las preguntas en las actividades de autoevaluación, al final de cada módulo. - Superar al menos 2 de los módulos en primer intento, pudiendo recuperar un máximo de dos*

*Las actividades deberán entregarse dentro de las fechas establecidas en los planes de trabajo que se irán publicando en las correspondientes guías didácticas del módulo. Si no se entregan las actividades obligatorias dentro de las fechas establecidas, el módulo quedaría pendiente de recuperar, siempre antes de la fecha final de cierre del curso. NORMAS GENERALES - Acceso al curso personal e intransferible. - Buen uso de la plataforma (fines previstos). - Imprescindible haber terminado el curso en fechas previstas. - Entrega de evaluaciones y trabajos en tiempos previstos, según cronograma y guías didácticas. - Entrada en la plataforma de forma continua. A los 15 días de no entrada, se causa baja en el curso. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Evaluación continua: interés, participación, colaboración con el equipo, actitud demostrada hacia la teleformación, las aportaciones al grupo y la capacidad para investigar…) 20% de evaluación final. - Actividades tipo test de los contenidos interactivos. 10% - Entrega de los trabajos en los tiempos recomendados. 10% de evaluación final. - Calidad de los trabajos realizados en base a lo demandado en las guías didácticas (consulta de fuentes, desarrollo y extensión, calidad documental, fundamentación y desarrollo) 60% de evaluación final.

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-CRONOGRAMA -Inicio del curso: -Cierre del curso: -Duración: 80 horas

El calendario de impartición que presentamos a continuación puede sufrir modificaciones en función de las necesidades del curso.

CONTENIDOS

-Módulo 0: Presentación

-Módulo 1: INTRODUCCIÓN A LA WEB 2.0 Y SUS APLICACIONES PARA LA EMPRESA

-Módulo 2: MÓDULO 2: HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

-Módulo 3: SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS

Módulo 4: ELABORACIÓN DE UN SITIO WEB

-Evaluación y cierre

NÚMERO DE HORAS

FECHAS

Presencial 5h 4h

16h 6h 44h l 5h

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