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emphasize research of descriptive exploratory type, complying with the methodological process of observation of the teachers of the Luis A Martinez unit or educational unit. The information obtained showed that the pedagogical models that teachers handle are designed with specialized methodologies, school strategies and semi-school learning strategies with flexible design and didactic models. Keywords: Special educational needs, Disorders, Pedagogical models, Social phenomenon. Introducción Los modelos pedagógicos son guías en las que los maestros se fundamentan o guían para impartir su clase, a lo largo de la historia de la educación se han ido utilizando varias metodologías que a su vez estas se han ignorado de acuerdo a las necesidades de la época. Actualmente en la mayoría de centros educativos entre ellos la Unidad Educativa Luis A. Martínez Agropecuario, según lo que se ha podido observar, se enfoca más en el modelo educativo constructivista ya que en este modelo pedagógico permite que el desarrollo de los estudiantes según su pensamiento cognitivo permitiendo que quienes presten algún tipo de dificultad en su aprendizaje, o requiera apoyo educativo por algún tipo de discapacidad o trastorno grave pueda adaptarse de una mejor manera al ambiente escolar facilitando su aprendizaje. METODOLOGÍA BIBLIOGRAFICO – DESCRIPTIVO- EXPLORATORIO El método a utilizarse se basa en la observación y la aplicación de encuestas, que pone énfasis en la investigación de tipo descriptiva exploratoria con enfoque cualitativo. El proceso metodológico de observación y aplicación de encuestas a los docentes, se llevará a cabo en los docentes responsables del décimo año de la Unidad Educativa “Luis A. Martínez” cumpliendo con la investigación de tipo exploratoria. Para llegar a la descripción de la problemática detectada para innovar en las propuestas pedagógicas se utilizarán encuestas analíticas, así como bibliografía de diferentes fuentes como artículos científicos.
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