Figure 5 : Etapes de mise en œuvre de l’enseignement pratique en entreprise

Prospection des entreprises Outil 8 : Base de données des entreprises

Identification des entreprises participantes Outil 7 : Fiche d’identification de l’entreprise

Signature d’une convention de partenariat avec les entreprises Outil 9 : Modèle de convention de partenariat avec les entreprises

Atelier de recherche de stage avec les bénéficiaires

Signature d’une convention de stage avec l’entreprise

Suivi du stage en entreprise Outil 20 : Modèle de lettre de demande de stage

Outil 21 : Modèle de convention de stage avec l’entreprise

Outil 22 : Fiche de suivi administratif et social Outil 23 : Fiche de suivi technique

Le programme Life Skills est un programme transversal qui, grâce à un renforcement des capacités psychosociales des bénéficiaires, permet de développer leur autonomie personnelle pendant l’itinéraire de formation.

Conçu comme complémentaire aux programmes d’IP et de FP duale, l’accès à ce programme est donc conditionné à l’inscription des bénéficiaires aux programmes d’IP puis de FP duale. Il débute ainsi en parallèle au programme d’IP et se poursuit lors du programme de FP duale. Il est coordonné par le responsable technique qui fait le lien avec les autres programmes transversaux du modèle (service d’assistance sociale et service d’orientation et insertion professionnelle).

Le programme de Life Skills se compose de séances de formation qui sont assurées par le formateur de l’enseignement théorique de la FP duale (partage de 50 % du temps entre les deux programmes). En fonction du thème programmé, les autres membres de l’équipe socio-éducative peuvent intervenir et ainsi assurer certaines séances de formation. Des invités du secteur privé ou des spécialistes peuvent aussi donner des cours.

Le programme de Life Skills permet aux bénéficiaires d’acquérir les connaissances et les compétences essentielles pour faire face efficacement aux exigences et défis de la vie quotidienne ainsi qu’à la vie professionnelle. Ce programme permet notamment l’apprentissage des codes exigés par le monde du travail pour rechercher et conserver un emploi.

Le contenu du programme de Life Skills dans le processus de formation permet l’acquisition de certaines compétences transversales nécessaires à l’insertion des jeunes quelque soit le métier et le milieu professionnel dans un contexte spécifique. L’incorporation de ce programme dans l’itinéraire de formation, constitue donc un facteur favorisant l’insertion professionnelle des jeunes.

Des problèmes de comportement, tels que la manque de ponctualité, les difficultés de relation entre pairs ou avec la hiérarchie, le respect des consignes de sécurité, sont fréquemment cités par les employeurs comme constituant des obstacles à l’insertion professionnelle des jeunes.

Le programme de Life Skills traite de ces problèmes pour promouvoir l’intégration professionnelle des bénéficiaires dans le monde du travail mais aussi de manière plus générale leur intégration sociale. Les thèmes abordés dans ce programme peuvent être ainsi classés en deux catégories (cette liste bien entendu n’est pas exhaustive et vous pouvez y rajouter toute thématique que vous jugerez utile pour le bon déroulement du programme) : (i) thèmes pour promouvoir l’intégration sociale des bénéficiaires et (ii) thèmes pour promouvoir l’intégration professionnelle des bénéficiaires.