Українська мова 9 клас Заболотний 2009 рос

Складне речення * Кантата - великий урочистий музичний твір, що його виконують солісти і хор у супроводі оркестру.

II. Схарактеризуйте засоби поєднання частин у складних реченнях, поясніть уживання розділових знаків. Накресліть схеми трьох речень (на вибір).

III. Частини яких складних речень співвідносяться з односкладними реченнями?

- ЧОТИРИ - ВСІ РАЗОМ. Прочитайте речення. Які помилки у вживанні розділових знаків у ньому допущено? Накресліть схему речення. Мені стало радісно, легко і тепер я знаю: настала весна, і зимі нема більш вороття (В. Земляк). І. Схарактеризуйте речення за поданими схемами.

1 .( ) , [ ] , і [ ] , ( ). 2. [ ] , [ ] , і [ ] , ( ). 3. [ , ( ), ] , і [ ] , [ ]■ 4. [ ], т а [ ] , [ ].

5. [ ] : [ ] , О , ( )• II. За трьома схемами (на вибір) складіть і запишіть речення. І. Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте види речень. Накресліть схеми.

1. Я навік той день запам’ятав з буйних яблунь білий цвіт злітав тихо тихо падав білий цвіт наче мрія неповторних літ (Г. Тютюнник). 2. Квіт­ ка рвучко тягнеться до сонця і пружніє листя молоде в’ю ться стебел окса­ митні гронця бо весна пробудження іде (П. Горецький). 3. За конюшиною білою повінню стояли гречки над ними в удовиній самотині сумувала груша-дичка а біля неї перепілка розпачливим голосом скликала своїх ді­ ток яких порозгублювала на зжатому полі (М . Стельмах). 4. Я знаю тут проходили бої і вороги ломились в ці ворота (В. Грінчак). 5. Цвітуть сади духмяно пахне рута і соловейко спокою не знає (Є. Гуцало). 6. У вилисках дніпровської води що воям князя рани омивала я бачу захлинається нава­ ла свавільної фашистської орди (М . Боровко). 7. Якось раптово зчах і зів’яв рум’яний красень-вечір швидко густішали сутінки що невдовзі переросли в темряву на небі висіялися дрібненькі миготливі зірки... (В. Малик).

II. Підкресліть і поясніть вивчені орфограми. Перебудуйте два речення (на вибір) на складнопідрядні з однорідною і послідовною підрядністю, два інших речення (на вибір) - на складні з безсполуч­ никовим та сполучниковим зв’язком. Перебудовані речення запишіть.

1. Під вікнами починають цвісти мальви. 2. Над нами гудуть бджоли й пустуни джмелі. 3. Ми повільно підійшли до лісового озера. 4. На землю тихо ступає ніч. 5. Берег засинає проти ночі. І. Прочитайте виразно вірш. Скільки граматичних основ має кожне ре­ чення тексту? Визначте розряди сполучників, використаних у реченнях. Усно обґрунтуйте вживання розділових знаків. Ромашки заплющили очі, Дзвіночки примовкли в зеленій траві, Щ об не сполохати кохання, Щ о тільки-но народилося І глянуло на світ довірливими очима. Воно таке ніжне, 147