16 б) Складіть і запишіть із трьома фразеологізмами (на вибір) складносурядні речення. Визначте смислові зв’язки у складних реченнях.
34. Побудуйте із простих речень складносурядні речення. Визначте смислові зв’язки між їх частинами.
1. Річка, зламавши кригу, вийшла з берегів. Почалася повінь. 2. Зацвіли вишні. Будинки оповилися білими віночками садків. 3. Жито квітувало. Пилок лагідно золотився на сонці. 4. П’янко пахли трави. Птахи співали на всі голоси. 5. Був теплий вечір. У небесній блакиті весну славили жайворонки (За тв. П. Загребельного). 6. Шугає вітер. Сніжні зорі все мені цілують чоло гаряче (За Лесею Українкою). § 6. Розділові знаки в складносурядному реченні 35. Прочитайте речення, дотримуючись правильної інтонації. Установіть смислові зв’язки між частинами, що входять до складносурядного. Зверніть увагу на розділові знаки. Сформулюйте правило їх вживання у складносурядних реченнях. Звірте свої міркування з поданими після вправи теоретичними відомостями.
1. Дощик перестав – і все навколо запахло, посвіжішало, заблищало (Григір Тютюнник). 2. Лише гул од копит степом котився та хліба шелестіли (А. Головко). 3. Всихає непокірне верховіття, і літнє листя бронзою дзвенить (П. Перебийніс). 4. Минали дні, а дощів ще не було (Олесь Гончар).
Між частинами складносурядного речення можна поставити кому, крапку з комою, тире. Здебільшого між частинами складносурядного речення ставимо кому. Кому не ставимо між двома частинами складносурядного речення, з’єднаними одиничним сполучником і(й), та (у значенні і), або, чи, у таких випадках: – якщо обидві частини мають спільний другорядний член, спільне вставне слово (словосполучення), або частки лише, тільки, ще, навіть. В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі (Ю. Мушкетик); – якщо речення питальне, спонукальне чи окличне. Чого світання так ясніє в полі і ген сріблиться пісенька дзвінка? (М. Стельмах).