9-fm

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En plus – différenciation Module 3

1

Le message de Francis Hallé

Parler

M3 A1 D

Quel est le message du film? Discutez. Donner son avis A mon avis, … Je trouve que … parce que … Il me semble que … Pour moi, … Demander l’avis des autres Que pensez-vous de …? Qu’est-ce que vous en pensez? Faire des objections Moi, par contre, je trouve que … D’un côté …, de l’autre, … Je ne suis pas du tout de cet avis parce que …

2

Pour résumer en ukrainien

vouloir montrer qc montrer que montrer comment aimer qc respecter qc disparaître il faut faire qc protéger qc découvrir qc apprendre qc sur qc …

la vie le temps la beauté la force / la puissance la nature un secret être important une plante vivre …

Médiation

M3 A2 D

Résumez les idées principales du texte à votre professeur de biologie. A Dites en ukrainien qui est François Hallé. B Présentez les idées principales du texte à l’aide des éléments suivants. Partie 1 Partie 2

l’image fausse des plantes (animaux plus intéressants) comment les plantes se défendent, p. ex.: – certaines plantes continuent de vivre quand on les coupe – elles peuvent être très grandes et toxiques R les animaux ne vont pas les manger – messages gazeux pour communiquer

Partie 3

les arbres = alliés des hommes (oxygène et CO2)

Partie 4

les forêts primaires en grand danger; des siècles pour repousser

C Demandez l'avis de votre professeur de biologie.

3

Révision: il est important que …

En forme

M3 G1

A Rappelez-vous les formes régulières du subjonctif. Exemple: le verbe réfléchir. ils réfléchissent     R (3e personne au pluriel du présent)

que je réfléchisse que tu réfléchisses qu’il / elle / on réfléchisse

que nous réfléchissions que vous réfléchissiez qu’ils / elles réfléchissent

R 103


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