1 DËSNIS puslapis 11
NIEKADA NEPRALENK SAVO MOKYTOJO
2 DËSNIS puslapis 15
NIEK ADA PER DAUG NEPASITIKËK DRAUGAIS, IÐMOK PASINAUDOTI PRIEÐAIS
3 DËSNIS puslapis 19
NUSLËPK SAVO KETINIMUS
4 DËSNIS puslapis 23
VISADA SAK YK MAÞIAU, NEI BÛTINA
5 DËSNIS puslapis 28
DAUG K AS PRIKLAUSO NUO REPUTACIJOS, TODËL SAUGOK JÀ VISOMIS IÐGALËMIS
6 DËSNIS puslapis 33
SIEK DËMESIO BET KOKIA K AINA
7 DËSNIS puslapis 37
PRIVERSK KITUS DA RYTI TAVO DARBÀ, BET NUOPELNUS PRISKIRK SAU
8 DËSNIS puslapis 40
PRIVERSK KITUS PRIARTËTI, JEI BÛTINA, PANAUDOK JAUKÀ
9 DËSNIS puslapis 44
L AIMËK SAVO VEIKSMAIS, O NE GINÈAIS
TURINYS
TURINYS | 5
10 DËSNIS puslapis 48
INFEKCIJA: VENK NEL AIMINGØ IR NESËKMINGØ
11 DËSNIS puslapis 53
IÐMOK IŠL AIK YTI ÞMONES PRIKLAUSOMUS NUO TAVÆS
12 DËSNIS puslapis 58
NUGINKLUOK SAVO AUKÀ IÐSKIRTINIU
ATVIRUMU IR KILNUMU
13 DËSNIS puslapis 62
KREIPDAMASIS PAGALBOS, APELIUOK Á ÞMONIØ SAVANAUDIŠKUMÀ, O NE Á JØ GAILESTÁ AR DËKINGUMÀ
14 DËSNIS puslapis 66
APSIMESK DRAUGU, DIRBK K AIP ÐNIPAS
15 DËSNIS puslapis 69 VISIŠK AI SUTRIUÐKINK SAVO PRIEÐÀ
16 DËSNIS puslapis 73
NEDALYVAUDAMAS AUGINK PAGARBÀ
SAU IR GERÀ VARDÀ
17 DËSNIS puslapis 76
IŠL AIK YK KITUS NEÞINIOJE: BÛK NENUSPËJAMAS
18 DËSNIS puslapis 80
NEAPSISTATYK GYNYBINËMIS SIENOMIS –IZOLIACIJA PAVOJINGA
19 DËSNIS puslapis 84
ÞINOK, SU KUO TURI REIK ALØ – NEÁÞEISK NE TO ASMENS
6 | TURINYS
20 DËSNIS puslapis 87
NIEKAM NEÁSIPAREIGOK
21 DËSNIS puslapis 91
VAIDINK MULKÁ, K AD PRIÈIUPTUM MULKÁ.
ATRODYK KVAILESNIS, NEI ESI
22 DËSNIS puslapis 95
IÐNAUDOK PASIDAVIMO TAKTIKÀ: SILPNYBES PAVERSK GALIA
23 DËSNIS puslapis 99
SUTELK SAVO JËGAS
24 DËSNIS puslapis 103
VAIDINK TOBULÀ DVARIÐKÁ
25 DËSNIS puslapis 108
SUKURK SAVE IÐ NAU JO
26 DËSNIS puslapis 112
NIEK ADA NESUSITEPK RANKØ
27 DËSNIS puslapis 116
NAUDOKIS ÞMONIØ POREIKIU TIKËTI, K AD SUBURTUM PATIKLIØ SEKËJØ BÛRÁ
28 DËSNIS puslapis 121
IMKIS VEIKSMØ DRÀSIAI
29 DËSNIS puslapis 125
PL ANUOK VISKÀ IKI PAT PABAIGOS TURINYS |
7
30 DËSNIS puslapis 128
NEPARODYK SAVO PASTANGØ
31 DËSNIS puslapis 133
KONTROLIUOK GALIMYBES RINK TIS: PRIVERSK KITUS
LOÐTI TAVO DALYTOMIS KORTOMIS
32 DËSNIS puslapis 138
NAUDOKIS ÞMONIØ FANTAZIJOMIS
33 DËSNIS puslapis 142
IÐSIAIÐKINK BÛDÀ SPAUSTI KIEKVIENÀ ÞMOGØ
34 DËSNIS puslapis 147
BÛK K ARALIÐK AS SAU PRIIMTINU BÛDU: ELKIS KAIP
KARALIUS IR TAVE TOKIU LAIKYS
35 DËSNIS puslapis 151
ÁVALDYK LAIKO APSKAIÈIAVIMO MENÀ
36 DËSNIS puslapis 156
NIEKINK DA LYKUS, KURIØ NEGALI TURËTI:
IGNORUOTI JUOS – GERIAUSIAS KERÐTAS
37 DËSNIS puslapis 160
KURK DËMESÁ PRIK AUSTANÈIUS SPEKTAKLIUS
38 DËSNIS puslapis 164
MANYK, KÀ NORI, BET ELKIS K AIP VISI
39 DËSNIS puslapis 168
DRUMSK VANDENÁ, K AD PAGAUTUM ÞUVÁ
8 | TURINYS
40 DËSNIS puslapis 172
NIEKINK NEMOKAMUS PIETUS
41 DËSNIS puslapis 177
VENK UÞIMTI DIDÞIO ÞMOGAUS VIETÀ
42 DËSNIS puslapis 180
SMOK PIEMENIUI IR AVYS IÐSIBËGIOS
43 DËSNIS puslapis 184
PAVEIK KITØ ÐIRDIS IR PROTÀ
44 DËSNIS puslapis 188
NUGINKLUOK IR ÁSIUTINK VEIDRODÞIO PRINCIP U
45 DËSNIS puslapis 192
SKELBK POREIKÁ KEISTIS, BET NIEK ADA IÐ KARTO PER DAUG NEKEISK
46 DËSNIS puslapis 196
NIEK ADA NEPASIRODYK ITIN TOBULAS
47 DËSNIS puslapis 200
ÞINOK SAVO TIKSLÀ, L AIMËJÆS MOKËK SUSTOTI
48 DËSNIS puslapis 204 BÛK NENUSAKOMAS
TURINYS | 9
NIEKADA NEPRALENK SAVO MOKYTOJO
SPRENDIMAS
Tuos, kurie aukðèiau tavæs, visada skatink jaustis pranaðesnius. Jei nori juos pamaloninti ir padaryti jiems áspûdá, nepersistenk rodydamas savo talentus, antraip pasieksi prieðingà rezultatà – sukelsi baimæ ir nesaugumo jausmà. Leisk savo mokytojui suprasti, kad jis gerokai talentingesnis, nei yra ið tiesø, ir tada pasieksi galios virðûnæ .
1 DËSNIS
| 11
Vakare Foko
jautësi pasaulio
valdovu, vakarui pasibaigus jis buvo bedugnëje.
VOLTAIRE, 1694–1778
GALIOS RAKTAS
Visi jauèiasi nesaugiai. Atsiskleisdamas pats ir rodydamas savo talentus iðprovokuoji kitø apmaudà, pavydà ir kitokias nesaugumo apraiðkas. To galima tikëtis – juk negali visà gyvenimà rûpintis kitø þmoniø jausmais. Su kiekvienu ið tø, kurie virðesni uþ tave, privalai bendrauti skirtingai, taèiau, kai kalbama apie galià, didþiausia klaida – pralenkti savo mokytojà.
Neapsigauk manydamas, jog nuo Liudviko XIV ir Mediciø laikø gyvenimas labai pasikeitë. Siekiantys gyvenimo aukðtumø yra tarsi karaliai ir karalienës: nori gyventi saugiai, jausti savo padëties tvirtumà ir pranokti aplinkinius protu, sàmoju bei þavesiu. Praþûtinga, bet daþna klaidingai manyti, kad demonstruojant gabumus, talentus ir jais giriantis, laimimas mokytojo palankumas. Galbût jis apsimes, kad vertina tave, bet pirmai progai pasitaikius bûsi pakeistas kitu maþiau protingu, maþiau patraukliu, maþiau grësmingu mokiniu.
Ðá Dësná sudaro dvi taisyklës, kurias privalai suvokti. Visø pirma, pranokti savo mokytojà gali tiesiog bûdamas pats savimi. Yra mokytojø, kurie jauèiasi nesaugesni uþ kitus. Juos lengva pranokti þavesiu ir lankstumu. O jei neástengi suvaldyti savo þavesio, privalai iðmokti vengti tuðèiagarbiø mokytojø arba rasti bûdà, kaip bûdamas ðalia jø nuslopintum savo geràsias savybes.
12 | 1 DËSNIS
Antra. Nemanyk, jog gali daryti, kà nori, vien todël, kad mokytojas tave myli. Galima paraðyti iðtisas knygas apie tai, kaip numylëtiniai praranda palankumà, nes savo statusà laikë savaime suprantamà, nes dráso uþgoþti kitus.
Suprasdamas, kokiø pavojø kelia noras pralenkti mokytojà, ðá Dësná galësi panaudoti savo pranaðumui. Visø pirma, privalai girti ir liaupsinti savo mokytojà. Vieðos pagyros gali bûti efektyvios, taèiau yra ribotos; jos pernelyg atviros, akivaizdþios ir gali prastai atrodyti kitiems. Tylios pagyros gerokai veiksmingesnës. Jei tu protingesnis uþ mokytojà, elkis atvirkðèiai: leisk jam atrodyti protingesniam uþ tave. Elkis naiviai. Parodyk jam, kad tau reikia jo þiniø. Padaryk nedidelæ klaidà, kuri ateityje tau nepakenktø, bet ðiuo metu suteiktø progà papraðyti mokytojo pagalbos. Mokytojai dievina tokius praðymus. Mokytojas, negalintis pasidalyti su tavimi savo patyrimo dovana, gali nukreipti á tave apmaudà ir piktà valià.
Jei tavo sumanymai geresni nei mokytojo, priskirk juos jam kuo vieðiau. Aiškiai parodyk, jog tavo patarimas – tik tolimas mokytojo patarimo aidas.
Jei pranoksti savo mokytojà sàmoju, gali vaidinti rûmø juokdará, bet neparodyk mokytojo ðalto ir niûraus. Jei bûtina, suðvelnink savo humorà, rask bûdø parodyti já kaip skleidþiantá linksmybes ir gerà nuotaikà. Jei
Nepralenk savo mokytojo. Bet kokia virðenybë nepakenèiama, taèiau noras iðkilti aukðèiau uþ jo princà yra ne tik kvailas, bet ir praþûtingas. To mus moko þvaigþdës danguje. Visos jos arti saulës, bet niekada nepasirodo kartu su ja.
B ALTAZAR
GRACI Á N, 1601–1658
1 DËSNIS | 13
esi daug atviresnis ir bendrauji laisviau nei tavo mokytojas, bûk atsargus, netapk debesiu, uþdengianèiu jo spindesá kitiems. Visais ðiais atvejais slëpti savo jëgà nëra silpnumo þenklas, jei tai galop suteikia daugiau galios. Leisdamas kitiems pralenkti save iðlaikai kontrolæ, uþuot tapæs jø nepasitikëjimo savimi auka. Ðitai pravers, kai nuspræsi pakilti karjeros laiptais.
14 | 1 DËSNIS
