Reporteros 2 - Table of Contents

ESSENTIAL QUESTIONS

How do the cities we live in define us?

What can we do to improve our communities?

LECCIÓN 2 En comunidad COMUNICACIÓN

GRAMÁTICA

• • • •

• h ay que + infinitive 46 • i mpersonal constructions with se 46 • direct object pronouns 47

to discuss what makes a good neighbor 36 to explain different city rules 38 to understand a recycling campaign 40 to offer and ask for help from your neighbors 42

• indirect object pronouns 49

CULTURA

VOCABULARIO

• • • • •

• community life 50 • city rules 51 • recycling 52

l ocal businesses in Spain 35 the 24-hour time system 37 Madrid Río, a stretch of public green space in the city 39 recycling in Spain 40 resident and volunteer associations 42, 44

DOCUMENTOS • CAMERA CARTEL A local business campaign in Spain 34 • align-left CHAT Reporteros’ group chat conversation 35 • align-left GUÍA Guía para la convivencia en las comunidades de vecinos y vecinas, Ayuntamiento de Málaga 36 • CAMERA align-left PUBLICACIÓN RED SOCIAL Los vecinos ejemplares, Ayuntamiento de Las Gabias 37 • CAMERA CARTEL Park's rules, Ayuntamiento de Llubí 38 • CAMERA CARTEL Skate park's rules 39 •  DIÁLOGO A conversation between Hugo and his friend Marta about the skate park's rules 39 • align-left GUÍA “Guía para reciclar”, El Mundo 40 • CAMERA CARTEL Campaign for La Escalera project 56 •  DIÁLOGO Conversations between neighbors 42 • CAMERA align-left REPORTAJE El voluntariado: una forma de vivir 44

SONIDOS Y LETRAS • the letter R 52

MINIPROYECTO 2 Crear un cartel con las normas de la escuela. 53

PROYECTO FINAL Crear una guía digital informativa sobre un barrio. 54

PREPARO LA EVALUACIÓN • Interpretive mode 56 • Presentational mode 57 • Interpersonal mode 58

NUESTRAS CULTURAS • Cultural comparisons 59

Reporteros 2

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