DAVVERO 2 – Scope & Sequence

1NEL CORPO E NELL'ANIMA

Percorso 1: Emozioni in note

Percorso 2: Mettiamocela tutta!

• Esprimere sentimenti e stati d’animo

• Esprimere le proprie preferenze musicali

• Parlare dei generi musicali

• I pronomi relativi (ripasso)

• Il congiuntivo presente

• Il suffisso -ità

• Le frasi oggettive (con verbi di opinione e di stato d'animo)

• Congiuntivo o indicativo?

• I verbi pronominali importarsene, fregarsene, smetterla, tenerci

• I comparativi (ripasso)

• Parlare dell’attività fisica e del benessere

• Raccontare esperienze legate allo sport

• Esprimere la propria opinione sui valori dello sport

• Il trapassato prossimo

• I verbi farcela, darci dentro, mettercela tutta

• La preposizione da (funzione)

• Alcuni indicatori temporali

• I prefissi negativi s-, dis-, in-

• Il superlativo relativo

• Gli avverbi proprio e davvero

• Le frasi eccettuative

• Il lessico di emozioni e stati d'animo

• Le metafore per esprimere emozioni e sentimenti

• Gli aggettivi e i sostantivi delle qualità e caratteristiche personali

• I generi musicali

• Il segnale discorsivo dai

• Il lessico dell'attività fisica e del benessere

• Il lessico delle emozioni e dei valori dello sport

• Il segnale discorsivo mica

2IDEE GENIALI

Percorso 1: Pensiero creativo

Percorso 2: Non solo scienza

• Descrivere oggetti di materiale riciclato

• Esprimere opinioni e preferenze

• Discutere di ecologia e sostenibilità

• Parlare di arte ambientale

• I pronomi combinati

• Il gerundio causale

• Occorrere e volerci

• Alcuni usi di ci

• Alcuni usi di ne

• Le frasi concessive

• Il congiuntivo passato (ripasso)

• Parlare di notizie a tema scientifico e parascientifico

• Descrivere oggetti tecnologici

• Parlare di informazione e comunicazione

• Riferire notizie

• Gli aggettivi in -bile

• Il prefisso negativo in-

• Alcuni usi del condizionale

• Il futuro composto

• I pronomi possessivi

• Il pronome relativo chi

• Il passato prossimo e l’imperfetto di sapere e conoscere

• Le interrogative indirette

• Il lessico di materiali e oggetti

• Il lessico dell’arte ambientale e del riuso

• Le locuzioni avverbiali: un sacco di, senza dubbio

• Il segnale discorsivo anzi

• Il lessico di scienza, tecnologia e comunicazione

• Le parole straniere in italiano

• I segnali discorsivi figurati, figuriamoci

TEXT TYPES CULTURE PHONETICS PROJECTS

• Test

• Intervista

• Blog

• Conversazione

• Articolo

• Podcast

• Chat

• L'Italia in musica: storia di un Paese che cambia (Måneskin, Ghali, Madame, Margherita Vicario, Mahmood)

• Le consonanti semplici e doppie

• Intonazione: incredulità e incitazione

Compiti finali

• Preparare un test di personalità per l’insegnante

• Elaborare una playlist per un momento della giornata

• Biografia

• Intervista

• Articolo

• Chat

• Volantino

• Chat

• Bebe Vio, campionessa paralimipica

• Roberto Bolle, una vita nella danza

• La s sorda e sonora

• Intonazione: esclamare e domandare

Compiti finali

• Elaborare un volantino per promuovere un'attività fisica

• Raccontare la storia di uno/a sportivo/a

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• Intervista

• Pin

• Chat

• Articolo

• Testimonianze

• Il ReMade in Italy

• Spazi recuperati e arte ambientale in Italia

• L'Arte povera

• I suoni [p] e [b]

• Intonazione: anzi

Compiti finali

• Presentare un progetto di recupero di uno spazio in disuso

• Creare un oggetto con materiale riciclato

• Blog

• Articolo

• Conversazione

• Notizie di cronaca

• Radiogiornale

• Intervista

• La letteratura fantascientifica in Italia

• I suoni [f] e [v]

• La concatenazione (I)

Compiti finali

• Proporre un progetto di domotica per la classe

• Redigere una notizia di argomento scientifico

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3ESPERIENZE

Percorso 1: Obiettivo lavoro

• Parlare delle proprie abilità e competenze

• Esprimere desideri

• Fare ipotesi possibili

• Il congiuntivo imperfetto

• Il periodo ipotetico della possibilità

• Esprimere desideri

• Esprimere obbligo e necessità

• Il lessico del lavoro e della formazione

• Il lessico delle qualità personali e professionali

• I segnali discorsivi dimmi, dica, bene

Percorso 2: L'eco della storia

• Raccontare la vita di un personaggio storico

• Descrivere fatti in successione cronologica

• Raccontare e riassumere una storia

4

AVVENTURE

Percorso 1: In giro per il mondo

Percorso 2: La grande bellezza

• Organizzare e raccontare un viaggio: alloggio, itinerario, ecc.

• Esprimere gusti e opinioni sul viaggio

• Chiedere e fornire informazioni

• Il passato remoto

• Gli indicatori temporali

• Il condizionale composto

• Il discorso indiretto

• Prima di / prima che

• Il lessico della storia, delle biografie e della narrazione

• Le espressioni temporali

• Il segnale discorsivo addirittura

5

RICETTE PER TUTTI I GUSTI

• Esprimere gusti e opinioni su prodotti culturali

• Raccontare la trama di un film o di un libro

• La forma impersonale dei verbi pronominali

• La costruzione passiva con essere, venire e andare

• La preposizione da (agente)

• L’aggettivo proprio

• Il lessico del viaggio, delle attrazioni e dei servizi turistici

• I numeri ordinali

• Il segnale discorsivo ecco

• Parlare di ricette e di gastronomia

• Descrivere utensili per la cucina e spiegarne il funzionamento

• Parlare dei propri gusti gastronomici

• Il condizionale composto (desiderio irrealizzato)

• I pronomi relativi il quale, la quale, i quali, le quali

• I nomi e gli aggettivi alterati

• Secondo me, a mio avviso

• Le frasi consecutive

• Il lessico dei gusti culturali

• I generi letterari e cinematografici

• I segnali discorsivi affatto, niente

• Il gerundio modale e temporale

• Gli indicatori temporali

• Occorrere e volerci (ripasso)

• Per + infinito

• Alcuni usi di ci (ripasso)

• Alcuni usi della forma riflessiva

• Il connettivo perché

• Da + infinito

• Il lessico di ricette e gastronomia

• Gli utensili da cucina

• I segnali discorsivi aspetta, appunto

TEXT TYPES CULTURE

• Chat

• Test

• Conversazione

• Lettera di motivazione

• Annuncio di lavoro

• Intervista

• Articolo

• Racconto cronologico

• Podcast

• Biografia

• Conversazione

• Trama

• Il sistema educativo in Italia

• Eccellenze italiane: le 4A del Made in Italy

PHONETICS PROJECTS

• I suoni [b] e [v]

• L'enfasi (II)

Compiti finali

• Partecipare a un recruiting day

• Redigere una lettera di motivazione

96

• Storia dell'Italia

• La spedizione dei Mille

• Lorenzo de' Medici e Isabella d’Este

• I romanzi cavallereschi: l’Orando furioso e l’Opera dei Pupi

• Articolo

• Recensioni

• Conversazione

• Guida turistica

• Itinerario nella provincia di Trapani

• I parchi artistici in Italia

• Il Grand Tour

• I suoni [ʃ] e [ss]

• La concatenazione (II)

Compiti finali

• Scrivere un poema a più mani

• Scrivere la cronistoria di un'epoca importante del proprio Paese

115

• Infografica

• Podcast

• Intervista

• Articolo

• Programmazione cineteca

• Trama di un film

• Chat

• Ricette

• Blog

• Articolo

• Intervista

• Conversazione telefonica

• Programma di un evento

• Abitudini di lettura degli italiani

• Libri e autori italiani all'estero

• Letteratura migrante: il concorso Lingua Madre

• I suoni [k] e [g]

• Intonazione: ecco

Compiti finali

• Organizzare un itinerario di viaggio in Italia

• Descrivere un sito d’interesse

134

• Ricette tradizionali italiane

• I mercati in Italia

• I suoni [t] e [d]

• Intonazione: la frase conclusiva e la frase continuativa

Compiti finali

• Preparare il programma culturale della classe

• Scrivere la trama commentata di un libro o un film

153

• I suoni [r] e [l]

• L'enfasi (I)

Compiti finali

• Creare un evento gastronomico dedicato a una regione italiana

171

6PUNTI DI VISTA

Percorso 1: Voglio vivere così

• Esprimere la propria opinione su stili di vita differenti

• Elaborare ipotesi

• Valutare pro e contro di una filosofia di vita

• Il periodo ipotetico della realtà e della possibilità (ripasso)

• L'infinito come nome

• L'infinito con prima di e dopo

• I pronomi dimostrativi ciò, questo, quello

• I pronomi relativi possessivi

• Il lessico delle scelte e degli stili di vita

• Alcune espressioni idiomatiche

• Il segnale discorsivo che so

Percorso 2: Tradizione vs modernità

• Proporre alternative

• Considerare e valutare differenti punti di vista

• Esprimere il proprio punto di vista

• Il gerundio presente (valore consecutivo, ipotetico e concessivo)

• Gli avverbi di giudizio e opinione

• I connettivi

• I nomi collettivi

• Il superlativo relativo (ripasso)

• La concordanza dei tempi dell’indicativo

• Come se e senza che + congiuntivo imperfetto

• Esprimere opinioni su temi di giustizia e ingiustizia sociale

7SOCIETÀ

Percorso 1: Io non ci sto!

• Esprimere desideri e volontà

• Discutere sui diritti degli animali

• È giusto / ingiusto / assurdo che + congiuntivo

• Le frasi concessive (ampliamento)

• voglio + congiuntivo presente e vorrei + congiuntivo imperfetto

• La concordanza dei tempi: condizionale e congiuntivo

• Gli indefiniti

Percorso 2: Oltre i confini

• Raccontare esperienze

• Parlare di stereotipi

• Riportare dati sui movimenti migratori

• Dibattere su cittadinanza e identità

• Le frasi relative con congiuntivo

• La suffissazione

• Il participio passato: valore temporale e causale; come aggettivo e nome

• Le parole composte

• Fare + infinito

• Il lessico dei diritti civili

• Il lessico delle feste e tradizioni popolari

• Il lessico dell'architettura

• Il segnale discorsivo per così dire

• Il lessico della giustizia e ingiustizia sociale

• Il lessico relativo ai diritti degli animali

• I nomi delle professioni: maschile e femminile

• Gli animali e i versi

• Il segnale discorsivo praticamente

• Il lessico relativo a cittadinanza, migrazioni, stereotipi e identità

• I verbi pronominali: volercene, farsene (una ragione), avercela (con qualcuno), prendersela

• Il segnale discorsivo veramente

• Articolo

• Intervista

• Blog

• Podcast

• Estratto di narrativa

CULTURE PHONETICS PROJECTS

• Branchie di Niccolò Ammaniti

• I suoni [g] e [dʒ]

• Intonazione: che so

Compiti finali

• Proporre una filosofia di vita alternativa

• Organizzare il proprio anno sabbatico

190

• Articolo

• Podcast

• Scheda descrittiva

• Conversazione

• Sondaggio

• Manifesto

• Diritti civili in Italia

• Architettura contemporanea in Italia

• Feste e folklore

• Antonio Sant'Elia e il Manifesto dell'Architettura Futurista

• Infografica

• Podcast

• Articolo

• Testimonianze

• Documento normativo

• Campagna di sensibilizzazione

• Intervista

• Documento normativo

• Podcast

• Intervista

• Infografica

• Testimonianze

• Mappa

• Articolo

• Leggi e articoli della Costituzione

• Dichiarazione Universale dei Diritti dell'Animale

• Libri per l'infanzia: Storie della buonanotte per bambine ribelli

• Riconoscimento di parole omografe distinte per la posizione dell'accento

• Intonazione: affermazione e dubbio; proposte ed esclamazioni

Compiti finali

• Fare un proposta per modernizzare una tradizione

• Scrivere un articolo di opinione su un’opera architettonica contemporanea

• Distinzione tra gn e la sequenza ni + vocale

• Intonazione: ipotesi e indignazione

• Intonazione: praticamente

Compiti finali

• Redigere un manifesto contro il sessismo

• Creare e sostenere una campagna di sensibilizzazione per il rispetto degli animali

• Diritti del cittadino europeo

• Stereotipi: le mappe di Yanko Tsvetkov

• Le canzoni degli emigranti

• La differenza tra [gl], [ʎ]

• Intonazione: veramente

Compiti finali

• Realizzare un progetto per una mostra sul tema dell’identità

• Raccontare una storia di emigrazione o immigrazione in cui si è realizzata l’integrazione culturale

209

8

UNIVERSI

Percorso 1: Vita digitale

• Dare consigli e suggerimenti

• Fare proposte

• Presentare e confutare una tesi

• Esprimere obbligo e necessità (ripasso)

• La concordanza dei tempi al congiuntivo

• Alcuni verbi pronominali

• I nomi e gli aggettivi alterati (ampliamento)

• I pronomi con l'infinito

• I pronomi con l'imperativo

Percorso 2: Natura amica

• Parlare ed esprimere opinioni sull'ecosostenibilità

• Discutere su prevenzione e conseguenze dei fenomeni naturali

9

NARRARE

Percorso 1: Tracce del passato

Percorso 2: La messa in scena

• Elaborare ipotesi

• Esporre fatti in ordine cronologico

• Raccontare e riassumere una storia

• Il si passivante

• La posizione dei pronomi atoni con il gerundio

• Alcuni usi delle particelle ci e ne

• Il gerundio passato (causale, ipotetico, concessivo)

• Il periodo ipotetico dell'irrealtà

• Alcuni connettivi per esprimere ipotesi

• I pronomi combinati con ne

• I tempi della narrazione storica

• L'uso della virgola

• Il lessico di tecnologia e informazione

• I verbi pronominali: intendersene, starsene, smetterla

• I connettivi per organizzare il discorso

• I segnali discorsivi: dico, dico io

• Il lessico relativo a cambiamenti climatici, ambiente e sostenibilità

• Il segnale discorsivo sai

TI PRENDO IN PAROLA

• Descrivere azioni e opere d’arte

• Collocare nello spazio

• Riportare un discorso

• Descrivere azioni: aggettivi, avverbi, gerundio e come se + congiuntivo imperfetto

• I verbi in forma transitiva e pronominale

• I verbi con doppio ausiliare

• Le espressioni per collocare nello spazio

• Il discorso indiretto

• Il lessico relativo a pluralità e ricchezza culturale e linguistica

• I connettivi per esprimere ipotesi

• Il segnale discorsivo che ne dici

• Individuare le caratteristiche di varie tipologie testuali

• Descrivere immagini

• Interpretare un messaggio

• I prefissi mega-, maxi, ultra, super, vice-

• La posizione dell’aggettivo

• La costruzione impersonale (ampliamento)

• La dislocazione a sinistra

• Le frasi avversative

• a + infinito e da + infinito

• Il lessico della pittura e del fumetto

• Il lessico per descrivere azioni e immagini

• Il segnale discorsivo hai capito

• Il linguaggio dei mass media e della pubblicità

• Espressioni per parlare di modelli estetici e sociali

• Il segnale discorsivo come no

• Grafico

• Articolo

• Testimonianza

• Chat

• Citazione

• Intervista

• Manifesto

CULTURE PHONETICS PROJECTS

• Il Manifesto della comunicazione non ostile

• L'e-taliano

• Arte digitale: Paolo Cirio e il collettivo IOCOSE

• Volantino informativo

• Relazione

• Podcast

• Intervista

• Citazione

• Articolo

• Post

• Mappa concettuale

• Podcast

• Scheda informativa

• Citazione

• Intervista

• Testo espositivo

• Città italiane ed ecosostenibilità

• I vulcani nell'arte: Stromboli, Etna e Vesuvio

• La differenza tra e aperta [ɛ] ed e chiusa [e]; o aperta [ɔ] e o chiusa [o]

• Intonazione: i connettivi

• Intonazione: certo

• Intonazione: le interiezioni

• Intonazione: ringraziare ed esprimere ironia

• Tradizioni culinarie

• Le aziende Rummo e Lavazza

• Magna Grecia: tracce della dominazione greca in Puglia, Campania, Calabria e Basilicata

• Presentazione

• Copione teatrale

• Podcast

• Fumetto

• Testo descrittivo

• Articolo

• Conversazione

• Pubblicità

• Poesia

• Tweet

• Titolo di giornale

• Intervista

• Articolo

• Podcast

• Chat

• Sei personaggi in cerca d'autore di Luigi Pirandello

• Giornalini a fumetti

• La pittura italiana del '900

• Alberto Giacometti

• La retrocessione dell'accento

• Intonazione: che ne dici, ma dai

Compiti finali

• Partecipare a una riunione di un’associazione di consumatori

• Redigere un testo argomentativo su pro e contro dell’era 2.0

Compiti finali

• Elaborare un "Lo sapevi che?" su mentalità e comportamenti green

• Fare un TED Talk su un’iniziativa sostenibile

Compiti finali

• Realizzare un reportage “Sulle tracce di…”

• Raccontare la storia di un ristorante in cui si fondono diverse tradizioni culinarie

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• Pubblicità in Italia

• Serie TV sulla criminalità organizzata

• Armando Testa: il linguaggio pubblicitario

• La differenza tra [f], [v]

Compiti finali

• Scrivere e rappresentare una scena teatrale

• Ideare la striscia di un fumetto per un concorso

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• I suoni [b] e [v]

• I suoni [ʃ] e [sk]

• Intonazione: come no

Compiti finali

• Creare uno spot per trasmettere dei modelli sociali realistici

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