צועדים בדרך המילים לכיתה ו

‫= ‬

‫לשיחה ולכתיבה‬

‫‪ .1‬דמותה של הנסיכה אן‪.‬‬ ‫א‪ .‬במה שונה הנסיכה אן מדמויות של נסיכות אחרות שמופיעות במעשיות‬ ‫שאתם מכירים?‬ ‫ב‪ .‬נסחו בעזרת הביטויים שלהלן את ההגבלות השונות המוטלות על הנסיכה אן‪.‬‬ ‫ •לנסיכה אסור‪...‬‬ ‫ •כנסיכה‪ ,‬אל לה לאן‪...‬‬ ‫ •נסיכה איננה אמורה‪...‬‬ ‫ •מן הראוי שנסיכה‪...‬‬ ‫ •כל נסיכה צריכה‪...‬‬ ‫‪ .2‬מה אפשר ללמוד על הנסיכה אן‪:‬‬ ‫מהמ ַס ֵּפר?‬ ‫ְ‬ ‫א‪ .‬‬ ‫ב‪ .‬מהתנהגותה וממעשיה?‬ ‫‪ .3‬במה שונָ ה אן מאחיה?‬ ‫המ ֶסר של המעשייה?‬ ‫‪ .4‬א ‪ .‬מהו ֶ‬ ‫ב‪ .‬מי בסיפור מוסר לנו אותו?‬ ‫בחרו שאלה אחת מבין השאלות ‪ 5‬או ‪ 6‬וענו עליה‪:‬‬ ‫‪ .5‬כותרת הסיפור היא "הנסיכה והסוס"‪.‬‬ ‫א‪ .‬שערו‪ :‬מדוע בחרה הסופרת לקרוא לסיפור בשם זה?‬ ‫ב‪ .‬הציעו שם אחר לסיפור‪ ,‬שם שיבטא את המסר של המספרת‪.‬‬ ‫‪ .6‬סוסּה של הנסיכה נקרא "כתם" בגלל הכתם הלבן שהיה במצחו‪ .‬המילה כתם‬ ‫היא גם מילה נרדפת לזהב‪ .‬מה דעתכם‪ ,‬האם תתאים משמעות זו ככינוי לסוסה‬ ‫של הנסיכה?‬

‫התבנית הסיפורית המקובלת במעשייה‪:‬‬ ‫ַ‬ ‫פתיחה — הפתיחה בדרך כלל שלווה‪.‬‬ ‫תסבוכת — מתעוררת בעיה‪.‬‬ ‫הבעיה נפתרת — סוף טוב שמוסר ַה ְׂש ֵּכל ְּבצדו‪.‬‬ ‫לעתים מופיעים במעשייה דמות פלאית או מעשה פלא‪.‬‬

‫‪ .7‬למדנו שמעשיות כתובות בדרך כלל על פי תבנית סיפורית מוסכמת‪ .‬שחזרו‬ ‫וס ְּפרּו את "הנסיכה והסוס" בשרשרת (אחד יפתח ויציג את הדמויות‪ ,‬שני יספר‬ ‫ַ‬ ‫על הבעיה‪ ,‬שלישי‪ ...‬וכן הלאה)‪.‬‬

‫‪108‬‬

‫ צועדים בדרך המילים ו'‬