צועדים בדרך המילים לכיתה ה

‫ ‬

‫לשיחה ולכתיבה‬

‫‪ .1‬סיפורנו הוא סיפור שיכול להתרחש במציאות; ענו לפי פסקת הפתיחה (ההיצג)‪:‬‬ ‫א‪ .‬מה זמן ההתרחשות?‬ ‫ב‪ .‬מהו מקום ההתרחשות?‬ ‫ג‪ .‬מיהן הדמויות?‬ ‫ד‪ .‬למדנו שאירוע מאתחל הוא אירוע שממנו ואילך –מתפתחת עלילת הסיפור‪.‬‬ ‫עיינו בפסקה הראשונה‪ .‬מהו האירוע המאתחל של הסיפור?‬ ‫‪ .2‬האירועים בסיפור אינם מסופרים לפי הסדר שהם קרו‪ .‬לדוגמה‪ ,‬על ההכנות‬ ‫המוקדמות שעשתה נורית כדי לנקום באביתר‪ ,‬נודע לנו רק בסופו של הסיפור‪.‬‬ ‫סדרו את האירועים בסיפור לפי זמן התרחשותם (מה קודם ומה אחר כך)‪.‬‬ ‫התחילו כך‪ :‬אביתר חושד בנורית שהלשינה עליו בבית הספר‪.‬‬ ‫‪ .3‬בסיפור אנחנו נפגשים בדעות שונות על נורית‪.‬‬ ‫א‪ .‬מה דעתו של אביתר על נורית?‬ ‫ב‪ .‬מה דעותיהם של ילדי החבורה?‬ ‫ג‪ .‬במה הן שונות מדעתה של נורית?‬ ‫‪ .4‬האם אפשר היה לפתור את המצב בין נורית ואביתר באופן אחר?‬ ‫הציעו והסבירו‪.‬‬ ‫‪ .5‬א‪ .‬השלימו את המשפטים‪:‬‬ ‫ בסיפור מתהפך הגלגל‪:‬‬ ‫נורית החלשה הופכת ל‪...‬‬ ‫אביתר המנהיג הופך ל‪.....‬‬ ‫ב‪ .‬גם במגילת אסתר מתרחשים היפוכים‪.‬‬ ‫בתחילת המגילה היה להמן תפקיד רם בחצר המלך‪ ,‬ובהמשך‪...‬‬ ‫התכנית היתה להרוג את היהודים ובמקום זה‪...‬‬ ‫ל לדיון‬

‫בחרו אחד מהנושאים האלה‪:‬‬ ‫‪ .1‬א‪ .‬מה דעתכם‪ ,‬האם ענישה בדרך של נקמה משיגה את מטרתה?‬ ‫ב‪ .‬מהן הסכנות בנקמה?‬ ‫‪ .2‬האם נכון לומר שמחבר הסיפור השתמש בדגם שבו נכתבה מגילה אסתר?‬ ‫הסבירו‪.‬‬

‫‪ 246‬פורים‬