צועדים בדרך המילים כיתה ג - ממ"ד-מד"ל

‫נספח ‪2‬‬ ‫תכנון בית ספרי — הצעה ליישום רב גילי בנושא החגים‬ ‫עקרון‬ ‫המעגליות‬

‫עקרון הגיוון‬

‫פריסה‬ ‫גילאית‬

‫סוגי טקסטים‬

‫א‪-‬ב‬

‫משפטים קצרים‬ ‫מן התורה‬ ‫קטעי מידע על‬ ‫מנהגי החגים‬ ‫סיפורים ואגדות‬ ‫חז״ל‬ ‫שירים‬

‫עקרון‬ ‫העיגון‬ ‫ההקשרי‬ ‫מסגרות‬ ‫הוראה‬ ‫ולמידה‬

‫יהדות‬ ‫מקרא‬ ‫ספרות‬ ‫קטעי מידע‬

‫עקרון השילוב‬ ‫קריאה‪ ,‬כתיבה‪,‬‬ ‫האזנה‪ ,‬ודיבור‬ ‫בסיטואציות‬ ‫פורמליות ובלתי‬ ‫פורמליות‬ ‫עקרון הרחבת‬ ‫עולמות השיח‬ ‫∞ קריאה של המורה‬ ‫∞ קריאה קולית‬ ‫עצמאית של‬ ‫התלמידים‬ ‫∞ קריאה וסיפור‬ ‫של סיפורים ושירים‬ ‫שהביאו התלמידים‬ ‫בנושא החג‬ ‫∞ שיחה על‬ ‫הטקסטים‬ ‫∞ הבעה בכתיבה‬ ‫ובציור בעקבות‬ ‫הקריאה‬ ‫∞ שיחה על איורים‬ ‫ותצלומים לחג‬ ‫∞ שיחה על המנהגים‬ ‫הנהוגים במשפחה‬ ‫בחג‬ ‫∞ המחזה‬ ‫∞ צפייה בשירי זמר‬ ‫∞ ביוטיוב‬

‫עיסוק בלשון ובשיח‬

‫קריאה רהוטה של הטקסטים‬ ‫הקפדה על כתיב נכון‪ ,‬סימני פיסוק‬ ‫ואוצר מילים מתאים‬ ‫מודעות לשימוש בזמני הפועל‬ ‫סימני פיסוק‪ :‬נקודה וסימן שאלה‬ ‫השתתפות והשתלבות בשיחה‬ ‫על פי המוסכם‪ .‬האזנה ממוקדת‬ ‫לדברי אחרים תוך מעקב אחרי רצף‬ ‫הדברים;‬ ‫גילוי רעיונות בנאמר‬ ‫הפקת מידע ממילון‬

‫‪183‬‬