LU E LISÄ Ä SIITÄ, MITE N F Y YSINE N YMPÄRISTÖ VAIK UT TA A OPPIMISE E N • Barret, Peter, Zang, Yufan, Davies, Faye & Barret, Lucinda (2015). Clever Classrooms. Salford: University of Salford. www.cleverclassroomsdesign.co.uk • Demoskop (2016). Så tycker Sveriges elever och pedagoger om skolmiljön. • Daram, Lisa & de Laval, Suzanne (red.) (2017). Skolans nya rum: En antologi om samspelet mellan pedagogik och arkitektur. Stockholm: Arkus. • de Laval, Suzanne, Frelin, Anneli & Grannäs, Jan (2019). Ifous fokuserar skolmiljöer: Utvärdering och erfarenhetsåterföring i fysisk skolmiljö. Stockholm: Ifous rapportserie. • Hansen, Anders (2017). Aivovoimaa: Näin vahvistat aivojasi liikunnalla. (suomentanut Susanna Paarma). Jyväskylä: Atena. • Imms, Wesley, Cleveland, Benjamin & Fisher, Kenn (red.) (2016). Evaluating Learning Environments: Snapshots of Emerging Issues, Methods and Knowledge. Leiden: Brill. • Jarl, Maria, Blossing, Ulf & Klas Andersson (2017). Att organisera för skol framgång. Strategier för en likvärdig skola. Stockholm: Natur & Kultur. • Kinnarps Oy (2019). Kinnarps esittelee kouluympäristöä käsittelevän tutkimuksen.https://www.kinnarps.fi/Tietoa-Kinnarpsista/uutiset/kinnarps- esittelee-kouluymparistoa-kasittelevan-tutkimuksen/ [19.2.2020]. • Kinnarps Oy (2017). Tulevaisuuden oppimisympäristöt – trendikatsaus 2017. https://www.kinnarps.fi/tietoa-tyoymparistosta/trendiraportti-2017/ [20.2.2020]. • Learning spaces (u.å). https://www.learningspaces.dk [2020-02-20]. • Lippman, Peter C. (2010). Evidence-Based Design of Elementary and Secondary Schools: A Responsive Approach to Creating Learning Environments. Hoboken: John Wiley & Sons, Inc. • The Classroom experiment (2010). Dylan Williams. [Tv-ohjelma]. BBC2. • Valsö, Malin & Malmgren, Frida (2019). Fysisk lärmiljö: Optimera för trygghet, arbetsro och lärande. Lund: Studentlitteratur AB.
23
