SLIK FUNGERER KINNARPS ANALYSE AV UNDERVISNINGSMILJØET
Læringsmiljøanalysen vår tar for seg det som trengs for å skape det aller beste læringsmiljøet for nettopp dere. Det gir gode forutsetninger for et støttende læringsmiljø og et grunnlag å gå ut fra når innredningsforslaget skal lages. En viktig del av analysen er å involvere, inkludere og forberede alle individer som skal være en del av de kommende miljøene. Enkelt sagt handler det om å forstå og analysere hele situasjonen for å kunne foreslå de beste løsningene akkurat for dere. Slik ser metoden vår ut:
+ Visjon
+ Arbeidsseminarer
= Nettundersøkelse
Data
Inspirasjon og visjon
Nettundersøkelse
Først samler vi ledelsen eller prosjektgruppen for visjon
Kartleggingen inneholder også en nettundersøkelse
oginspirasjon. Vi holder en forelesning om frem
der deltakerne får svare på spørsmål om det
tidens undervisningsmiljø med grunnlag i forskning
nåværende læringsmiljøet og hvordan de ønsker å
og erfaringer, utfører studiebesøk og gjennomfører
arbeide i det kommende læringsmiljøet. Hvor stolt
et arbeidsseminar for arbeide sammen med dere.
er du av skolen din? Føler du deg trygg? Finnes det
Sammen formulerer gruppen verdier, visjon og
plasser for konsentrasjon? Finnes det plasser for
strategi framover. Det er viktig at ledelsen har en
samarbeid? Hvordan fungerer klasserommet?
tydelig idé om hvorfor endringen skal gjennomføres. Data Arbeidsseminarer
Alle data fra nettundersøkelsen og det som har
I neste trinn involveres personale og elever. Nye
kommet frem i møter, diskusjoner og arbeids
ideer og tankemåter testes gjennom konkrete verktøy
seminarer, blir oppsummert i en rapport. Vi går
i arbeidsseminarer. Deltakerne får for eksempel
gjennom rapporten og konklusjonene sammen med
mulighet til å reflektere over hvor de vil utføre ulike
dere. Så gir vi anbefalinger om det fysiske miljøet
typer oppgaver, og de får prøve å innrede ulike miljø
og hva som er viktig å tenke på i neste trinn, når en
med klosser og spillbrett.
tegning skal utformes. Med rapporten som grunnlag har vi forutsetninger for å skape det aller beste læringsmiljøet for nettopp dere.
19
