YB DATO SERI MAHDZIR BIN KHALID MENTERI PENDIDIKAN MALAYSIA
YB TUAN P. KAMALANATHAN A/L P. PANCHANATHAN TIMBALAN MENTERI PEND IDIKAN 1
YBHG TAN SRI DR. MADINAH BT MOHAMAD KETUA SETIAUSAHA
YB SENATOR TUAN CHONG SIN WOON TIMBALAN MENTERI PENDIDIKAN 2
YBHG DATO SRI DR KHAIR BIN MOHAMAD YUSUF KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
TAHUN
2015
TAHUN
TAHUN
2016
2020
Setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada seluruh warga pendidikan atas kejayaan cemerlang sepanjang tahun 2015 • • • • • • •
Pengurusan Kementerian Pegawai KPM Pegawai JPN & PPD Pensyarah IPG Pensyarah Kolej Matrikulasi Pusat Tingkatan 6 Siswa guru
• • • • • • • • •
Guru-guru Pemimpin sekolah Wakil Kesatuan Wakil Persatuan Wakil Yayasan Wakil PIBG Wakil komuniti Wakil Sektor Swasta Murid sekolah
Merealisasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan‌
Pembangunan modal insan secara holistik berkualiti dan bersahsiah tinggi melalui sistem pendidikan yang bersepadu dan sistematik‌
‌masa depan negara dan peradaban dunia bergantung pada apa yang berlaku di dalam bilik darjah hari ini
TIGA TEMA UTAMA PERUTUSAN TAHUN BAHARU 2016
01 02 03
Bagaimana kejayaan satu sistem pendidikan itu diukur?
Apakah usaha-usaha yang dilakukan untuk memastikan kita berada di landasan yang betul?
Melangkah ke hadapan, apa yang perlu kita lakukan untuk mencapai aspirasi pendidikan?
Organisation For Economic Co-Operation And Development 2011 Report ‘Dua
perkara sebagai pengukur paling mudah dalam menentukan kejayaan sesuatu sistem pendidikan’
01
Pengiktirafan Antarabangsa
02
Pencapaian Murid
Pengiktirafan antarabangsa indikator kejayaan sistem pendidikan negara‌
‌ negara-negara lain yang ingin mencontohi PPPM
Malaysia telah dipilih sebagai Naib Pengerusi (ViceChairperson) dan ahli Lembaga Eksekutif Pertubuhan Pendidikan, Kebudayaan dan Saintifik Pertubuhan Bangsa Bersatu (UNESCO) bagi penggal 2015-2019
Komitmen Malaysia di peringkat antarabangsa untuk mendukung aspirasi UNESCO dalam membantu negara kurang membangun di bawah Kerjasama Selatan-Selatan meningkatkan imej negara di mata dunia
UNESCO mengiktiraf teraju kepimpinan negara melalui Malaysia UNESCO Cooperation Programme, Malaysia Funds-in-Trust (MUCP MFIT).
Madame Irina Bokova Director-General of UNESCO “I wish to renew my gratitude to Malaysia for being a showcase for South-South cooperation, including in education, through the Malaysia-UNESCO Cooperation Programme. From skills development in ASEAN countries to Education for Sustainable Development in Pacific Island Countries and support to Bhutan’s education sector blueprint, this programme is giving us the means to enhance support to countries most in need.”
Malaysia komited menjalankan pelbagai program pembangunan kapasiti dalam bidang pendidikan melibatkan negara kurang membangun, Small Island Developing States, dan negara di benua Afrika
OIC
Malaysia telah diberi penghormatan dengan dilantik sebagai Naib Pengerusi Lembaga Eksekutif Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization (ISESCO) bagi tempoh tiga tahun mulai 2016 hingga 2018
YBhg. Dato’ Sri Dr. KPPM dikurniakan
ISESCO Gold Medal sebagai pengiktirafan sumbangan beliau selaku ahli Lembaga Eksekutif dan komitmen Malaysia memacu pembangunan pendidikan, sains dan kebudayaan ISESCO
Malaysia berkongsi kepakaran kurikulum, pedagogi, dan pentaksiran dalam Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) ‌
‌ memperkukuh kapasiti serantau dan negara anggota UNESCO di Afrika, Asia dan Pasifik.
‘The Digital Education Show Asia’ (DESA) mengangkat martabat negara sebagai hab pendidikan … menjadi acara tahunan teknologi pendidikan terpenting di Asia • mempromosi inovasi dan amalan terbaik • memastikan pulangan pelaburan kepada komuniti pendidikan • mempromosi era baharu pedagogi berdasarkan perkembangan teknologi terkini • menyediakan landasan pertemuan tahunan bagi komuniti teknologi pendidikan.
Sejak Pelan ini mula dilancarkan… Sri Lanka Pakistan Bhutan
Trinidad Morocco & Tobago
Kementerian telah menerima lawatan daripada pelbagai negara yang berminat untuk mempelajari bagaimana PPPM dibangunkan, antaranya….
… memuji PPPM sebagai mempunyai visi yang tinggi Finland
Jepun
Myanmar
Korea Selatan
… menjemput pegawai Kementerian ke Yangon untuk mempelajari sendiri bagaimana PPPM dihasilkan
Pelan yang merealisasi Education For All (EFA) dan Sustainable Development Goal (SDG) di bawah United Nations Development Plan
Komitmen Kementerian Gelombang 1 PPPM 2013-2025 • Perancangan teliti dan komitmen tinggi •
Pelaksanaan terperinci dan dipantau
•
Penubuhan unit khas untuk memastikan inisiatif dilaksanakan (Unit Pelaksanaan & Prestasi Pendidikan)
Tiga keberhasilan utama yang perlu dicapai dalam Gelombang 1 : 100% murid menguasai literasi dan numerasi selepas 3 tahun persekolahan
Peningkatan enrolmen murid;
Pengurangan 25% jurang bandar dan luar bandar.
Melalui pelbagai inisiatif yang menjadi fokus pada Gelombang 1 seperti Program Transformasi Daerah, LINUS, Piagam Guru, Piagam Pemimpin, Pelibatan Ibu Bapa Komuniti dan sektor Swasta serta lain-lain inisiatif
Sasaran G1 berjaya dicapai
Program Literasi & Numerasi LINUS mencapai 99 peratus dalam literasi bahasa Melayu dan numerasi apabila murid memasuki Tahun Tiga Tahun 1 KPI 2013 LINUS 2.0 termasuk literasi bahasa Inggeris.
71%
Pencapaian
Pencapaian Kohort Pertama
74%
Tahun 2 KPI
83% 84%
Pencapaian Tahun 3 KPI Pencapaian
90% 94%
melepasi KPI
Peratus peningkatan enrolmen Murid
Prasekolah 2013 2015
81.7% 84.5%
Sekolah Rendah 2013 2015
94.4% 98%
Enrolmen rendah mengatasi kadar enrolmen universal- 91% (UNDP, 2015)
Merapatkan Jurang Antara Bandar & Luar Bandar Pengurangan jurang pencapaian bandar dan luar bandar sebanyak
25% dalam masa tiga tahun pertama Gelombang 1 Bandar
70
Luar Bandar
65
31.6%
60
55
50
2012
2013
2014
2015
jurang pencapaian UPSR berjaya dikurangkan 31.6%,
mengatasi sasaran Gelombang 1 iaitu 25%
Pencapaian sasaran hasil usaha semua pihak – bersedia untuk berubah “Masyarakat sememangnya mahukan sistem pendidikan negara yang holistik, yang dapat mencambah pemikiran murid, dan bukan sistem pendidikan yang semata-mata mementingkan peperiksaan dan jumlah ‘A' yang diperoleh oleh murid� Dialog Nasional Pendidikan Negara, 2012
Pencapaian murid = pentaksiran berterusan + penilaian
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
4
Komponen PBS
Pentaksiran Tingkatan 3
PBS
Pentaksiran Sekolah
Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)
Kejayaan Guru Pengiktirafan di peringkat dunia
Cikgu Zainuddin bin Zakaria (SMK Bukit Taman Maluri, Kepong, Kuala Lumpur) Anugerah Princess Maha Chakri (APMC) projek inovasi • EXTEX-Excellent Teachers With MS Excel • KODU In Classrooms Around The World • Borderless Classrooms Global Classmates Worldwide Tutors
Calon Anugerah Hadiah Guru Global 2016.
Cikgu Noorjahan Sultan (Sekolah Kebangsaan Indera Mahkota Utama, Kuantan, Pahang) • Program 'Let's Rhyme' bagi memudahkan proses pembelajaran bahasa Inggeris berdasarkan nilai murni dan pemahaman budaya Cikgu K.Vanesri Kasi (Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Jalan Khalidi, Muar, Johor) • Kaedah pembelajaran berkesan bagi orang kurang upaya (OKU)
Kejayaan Guru
Rela berkhidmat memberikan pendidikan berkualiti
Kejayaan Murid World Robot Olympiad 2015 di Doha, Qatar.
SJKC Yuk Chai Petaling Jaya, SMK USJ 4 Subang Jaya MRSM Kota Kinabalu, dan MRSM Pasir Salak.
Malaysia begitu disegani dalam bidang robotik kerana pernah menjadi juara keseluruhan sebanyak empat kali pada tahun 2009, 2010, 2012, dan 2013.
Kejayaan Murid 3rd Hong Kong Students Innovative Invention Contest Cum International Invention (HKSIIC) 2015
SJKT Ramakrishna, Pulau Pinang Emas dan enam anugerah antarabangsa bagi projek "Noise Reducer"
Pertandingan Inovasi dan Penciptaan Peringkat Kebangsaan melalui Pameran 2015 (iComEx'15). Pasukan R&D SM Sains Sultan Muhammad Jiwa Anugerah Khas Inovasi Muda bagi penghasilan "Superb MSE" - penggunaan daun ketum telah diinovasikan menjadi ubat penahan sakit bagi menggantikan morfin
Kejayaan Murid Kaohsiung International Invention & Design Expo di Taiwan
SM Imtiaz Terengganu Pingat Emas Special Award Medal (Leading Innovation Award)
Global IT Challenge For Youth With Disabilities 2015, Di Jakarta, Indonesia Murid Berkeperluan Khas Emas dalam pertandingan eDesign Challenge • Muhammad Faris Aiman dan • Muhammad Danial bin Jamili (SMPKV Shah Alam), • Ravikumar a/l Mohan (SMPKV Indahpura) • Nur Afifah binti Mohd Zamri (SMPK Setapak) Muhammad Faris Aiman bin Mohd Yusri memenangi dua pingat individu: • perak eLife Map Challenge • gangsa untuk eTool Challenge
Kejayaan Murid Kejohanan Sukan Sekolah-sekolah ASEAN 7th ASG 2015, Brunei Malaysia melakar sejarah dengan memperoleh 56 pingat naib juara keseluruhan • 20 emas • 14 perak • 22 gangsa
Aifa Azman Badrul Hisham Abdul Manap •
Emas 100m
Goh Jin Wei • Juara Remaja Dunia 2015 • Gangsa Sukan SEA • Pingat emas perseorangan ASG
• Juara Squash Terbuka Britain 2015
Kejayaan Murid Murid Berkeperluan Khas dalam Sukan
Felicia Mikat • Tiga pingat emas temasya sukan Para Asean 100m 200m 400m
Abdul Latif Romly • Pingat emas lompat jauh IPC Athletics World Championship di Doha, Qatar
Pertandingan Orkestra Antarabangsa di New York Wind Band Festival 2015
Sekolah Seri Puteri Cyberjaya 70 orang ahli pasukan SP Winds telah mendapat pingat perak
Kejayaan Murid Anugerah Komuniti di Kejohanan Dunia VEX Robotics di Kentucky, Amerika Syarikat Kolej Melayu Kuala Kangsar (MCKK) Anugerah Komuniti di Kejohanan Dunia VEX Robotics di Kentucky, Amerika Syarikat - kemahiran dalam bidang perisian dan teknologi robotik
World Skill Competition 2015 di Sao Paulo, Brazil
Mohd Yusri bin Rashidi (Teknologi Automotif) Kolej Vokasional Arau, Perlis Wakil Malaysia setelah mewakili Malaysia dalam World Skill Competition 2015 di Sao Paulo, Brazil.
Pengiktirafan dan kejayaan membuktikan‌ murid-murid kita sememangnya mampu bersaing di peringkat antarabangsa
bimbingan serta latihan yang diberikan oleh para guru, jurulatih, dan sokongan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta adalah penting untuk berjaya
Aspirasi pendidikan kita mampu dicapai!
Sokongan padu pemimpin pendidikan menyumbang dalam ekosistem pembelajaran
TIGA TEMA UTAMA PERUTUSAN TAHUN BAHARU 2016
01 02 03
Bagaimana kejayaan satu sistem pendidikan itu diukur?
Apakah usaha-usaha yang dilakukan untuk memastikan kita berada di landasan yang betul?
Melangkah ke hadapan, apa yang perlu kita lakukan untuk mencapai aspirasi pendidikan?
Untuk mencapai Aspirasi Murid yang seimbang ilmu dan akhlak. kita perlu mewujudkan satu sistem
pembelajaran dalam komuniti 27% masa murid di sekolah – tetapi ilmu di hujung jari … justeru peranan guru: • Menjadi pemimpin di bilik darjah • Menunjukan contoh dan menerapkan nilai murni • Menjadi penghubung kepada jalinan ibu bapa dan komuniti
Peningkatan Kualiti Guru Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan • Blended learning • Penilaian Bersepadu • Professional Learning Community (PLC)
• • •
Laluan Kerjaya Guru
Transformasi IPG
Pengajaran, Pemimpin Pakar bidang
• Sistem pemilihan calon guru • Kompetensi pensyarah dan urus tadbir IPG
Menjadi Guru Malaysia • kelayakan • pendaftaran • pelesenan guru Sejajar dengan Pelan Transformasi Perkhidmatan Awam
Cabaran abad ke-21 memerlukan guru berfikiran aras tinggi kreatif, inovatif, strategik , berkompetensi dan komited - 268,589 orang guru telah dilatih semula menerusi 5,767 program
&
Kebajikan Guru
Penjajaran Tugas Utama Guru
• • • •
Kajian tentang beban tugas pentadbiran guru Ketidakpadanan opsyen guru Kemasukan pelbagai pangkalan data Saiz kelas yang berlebihan
Instrumen 12 Kriteria Pelabelan Guru •
•
Tugas pengajaran dan pembelajaran (PdP) mengikut pengkhususan ikhtisas menepati opsyen the right person for the right position
Pengurangan Tugas Pentadbiran
Single Sign-On •
•
memudahkan akses pelbagai aplikasi yang dibenarkan dengan hanya memasukkan satu ID dan kata laluan Mengelakkan pertindanan data
•
rintis (Melaka & Kedah 2014/2015) mengurangkan tugas dan tanggungjawab guru dalam skop kerja perkeranian dan teknikal ICT daripada purata tiga jam hingga 7.4 jam seminggu
Kebajikan Guru Memperkenalkan mekanisme baharu bagi menyelesaikan masalah guru yang tinggal berjauhan dengan pasangan masing-masing atau diistilahkan 'guru berduka lara'
Pelaksanaan proses pertukaran hendaklah melalui satu Jawatankuasa Khas dipengerusikan KPPM menggunakan mekanisme di luar sistem sedia ada dengan mengambil kira keutamaan permohonan dan elemen kemanusiaan
Pemimpin Pendidikan Kenaikan kadar baharu Elaun Pengetua dan Guru Besar berkuat kuasa mulai 1 Julai 2015
2,405 orang pengetua 7,757 orang guru besar RM13.64 juta peruntukan tambahan Tawaran Baharu Guru Besar dan Pengetua
265 sekolah rendah 97 sekolah menengah Pemimpin sekolah perlu kreatif dan inovatif – pembangunan satu ekosistem pembelajaran dalam komuniti
Peluasan pelibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
‌ peluang untuk memberikan input kepada strategi penambahbaikan sekolah
Pencapaian Kementerian Tahniah Tan Sri Dr. Ketua Setiausaha, Dato' Sri Dr. Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, dan seluruh warga pendidik atas penerimaan anugerah Sijil Penghargaan Pencapaian 100 Peratus Petunjuk Prestasi Utama (KPI) HRMIS Tahun 2014; dan Anugerah Kecemerlangan KPI HRMIS Tahun 2014
•
98 peratus ke atas bagi pengemaskinian lima elemen dalam HRMIS
•
warga KPM mencapai 97.6 peratus, iaitu 511,508 orang telah hadir berkursus melebihi tujuh hari setahun.
Pengauditan Indeks Akauntabiliti KPM – Penarafan 4 Bintang dua tahun berturutturut
12
11 2015
2013
Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) Agenda Transformasi Negara yang sedang diterajui oleh YAB Perdana Menteri, Program Transformasi Kerajaan dan Program Transformasi Ekonomi meletakkan Malaysia dalam kategori negara maju dan berpendapatan tinggi di samping meningkatkan kualiti penyampaian perkhidmatan
Kejayaan kita dalam penganjuran Asia Pacific Conference on Education and Training (ACET) 2015 bertujuan menyediakan platform untuk berkongsi amalan terbaik bagi mentransformasi bidang Pendidikan, dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET)
Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) Memastikan TVET dapat memenuhi keperluan negara, dan kehendak pasaran kerja agar tidak terlalu bergantung kepada tenaga mahir dari luar negara Melahirkan golongan berkemahiran melalui Transformasi Pendidikan Vokasional adalah dengan menaik taraf 80 buah Sekolah Menengah Vokasional (SMV) kepada Kolej Vokasional (KV).
Buying places Kerjasama KPM dengan Institut Latihan Kemahiran Awam (ILKA) dan Institut Latihan Kemahiran Swasta (ILKS)
Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) Kerjasama dengan Kementerian Belia dan Sukan melalui pendekatan National Blue Ocean Strategy (NBOS) dengan melibatkan Institut Latihan Awam (ILA) yang berdaftar di bawah One Malaysia Training Centre (1MTC) bagi melaksanakan program pendidikan vokasional
TIGA TEMA UTAMA PERUTUSAN TAHUN BAHARU 2016
01 02 03
Bagaimana kejayaan satu sistem pendidikan itu diukur?
Apakah usaha-usaha yang dilakukan untuk memastikan kita berada di landasan yang betul?
Melangkah ke hadapan, apa yang perlu kita lakukan untuk mencapai aspirasi pendidikan?
Perkembangan Teknologi Kita sebenarnya berhadapan dengan arus kepesatan teknologi yang begitu pesat
• Bekalkan anak-anak dengan pengetahuan dan kemahiran ICT yang sewajarnya • Terapkan nilai tahu membezakan antara yang betul dan yang salah • Pastikan maklumat sahih! • Gunakan dengan beretika dan berhemah • Jangan mengguris perasaan
Pembentukan Akhlak Penerapan nilai dan akhlak tunjang kepada pembentukan seorang murid yang holistik selaras Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Di bawah Anjakan 9 PPPM Kementerian telah membuka pintu seluas-luasnya kepada pelibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
Perpaduan Perpaduan merupakan salah satu Aspirasi Sistem pendidikan • pelbagai inisiatif telah dilakukan untuk murid kita daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan etnik belajar
memahami, menerima dan menghayati perbezaan
Kelestarian Alam Sekitar Penerapan nilai menghargai alam sekitar bukan sahaja dalam kalangan murid, tetapi juga masyarakat kita secara keseluruhannya selaras dengan Sustainable Development Goals UNDP - Alam ini adalah tanggungjawab kita untuk kita pelihara
Bahasa Melayu, Bahasa Kebangsaan Bahasa Melayu adalah Bahasa Kebangsaan yang terpelihara di bawah perlembagaan
Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia, Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI) • Bahasa Malaysia dijunjung, Bahasa Inggeris diperkukuh untuk membolehkan penerokaan pelbagai ilmu dan meningkatkan persaingan di peringkat kebangsaan dan antarabangsa. • Setiap program dilaksanakan untuk mengimbangi keperluan murid di setiap peringkat kebolehan • Bahasa-bahasa lain juga tidak dipinggirkan sama sekali dalam sistem pendidikan negara • Pasukan Juruaudit Dalam Bahasa Melayu KPM diwujudkan 2015 50 juruaudit
Peruntukan Kewangan Fasa yang agak mencabar peruntukan kewangan bagi Kementerian bagi tahun hadapan terhad – penekanan kepada Anjakan 10 PPPM – memaksimumkan keberhasilan bagi setiap ringgit
Pelaksanaan PPPM (business unusal) dan juga business as usual menuntut kebijaksanaan dan kewajaran dalam menggunakan sepenuhnya sumber sedia ada
Gelombang 2 (2016-2020) Memacu peningkatan sistem • Prestasi Malaysia berada pada purata antarabangsa dalam kitaran TIMSS dan PISA seterusnya • Enrolmen prasekolah hingga menengah pada 100% • Pengurangan 50% jurang bandar / luar bandar; pengurangan 25% dalam jurang sosioekonomi, dan gender
Pembelajaran Murid
Struktur Sistem
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
Lepasan Sekolah
Pendidikan Khas dan Program Inklusif
Perpaduan
Guru & Pemimpin Sekolah Guru: laluan pengajaran, kepimpinan, pakar bidang
Pelibatan ibu bapa Laluan kerjaya Pemimpin Sekolah
Bahasa Tambahan
Tranformasi IPG Prasekolah Laluan Pendidikan
Kurikulum Sekolah Sains, Teknologi, Kejuruteraan & Matematik (STEM)
Transformasi Kementerian Penstrukturan Semula Kementerian ICT Dalam Pendidikan Infrastruktur Sekolah Bajet Berasaskan Keberhasilan
Amanat
Pegawai-pegawai di Kementerian “Kementerian Bekerja Untuk Sekolah” “Komunikasi Dua Hala”
• Semua Bahagian mesti memberi
keutamaan dan bertanggungjawab terhadap pelaksanaan inisiatif PPPM • Teruskan usaha berdasarkan aspirasi yang dihasratkan • Ubah cara bekerja daripada process driven kepada outcome–driven - stay true to your objectives
Amanat
Pegawai di JPN dan PPD Anjakan 6 untuk mengupayakan JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
• perlu berfikiran lebih strategik • lihat kekuatan yang ada pada institusi masing-masing • bekerjasama dengan agensi di negeri sejajar dengan Strategi Lautan Biru Kebangsaan (NBOS)
Amanat
Pemimpin institusi pendidikan – Pengetua dan Guru Besar, Pengarah IPG, Kolej Matrikulasi, Pusat Tingkatan 6
• Mesti menjadi pemimpin instruksional yang cemerlang, dan bertindak sebagai ejen perubahan. • Kongsi amalan terbaik daripada rakan sejawatan mereka • Mesti kreatif, inovatif dan berintegriti
Amanat
Semua guru, pensyarah IPG dan Kolej Matrikulasi dalam sistem pendidikan negara
• Mesti fokus kepada keberhasilan Enam Aspirasi Murid • Bukan sahaja untuk lulus peperiksaan, tetapi sediakan murid untuk persaingan global
Amanat
Semua ibu bapa, komuniti dan sektor swasta - Setinggi-tinggi penghargaan di atas segala
sumbangan dan komitmen
• Teruskan sokongan demi masa depan anak-anak yang lebih gemilang • Kerjasama daripada semua pihak berkepentingan tidak mengira latar belakang – teknokrat, badan agama, ahli ekonomi
Amanat
Anak-anak: andalah yang akan membawa Malaysia menjadi antara satu pertiga negara yang mempunyai sistem pendidikan terbaik di dunia
• Segala usaha yang dijalankan adalah untuk anda, untuk memastikan anda dibekalkan dengan ilmu dan akhlak yang cukup bagi anda memacu negara ini ke arah kejayaan
Penutup Tugas kita satu amanah daripada rakyat
Kita adalah pemimpin yang menyediakan anak-anak masa hadapan generasi bangsa Malaysia
Marilah kita sama-sama meninggalkan legasi yang boleh dibanggakan oleh generasi akan datang.