Godišnji plan rada škole 2019/20. by katnicsasa

JU OŠ „21. MAJ“ PODGORICA

GODIŠNJI PLAN RADA ŠKOLE ZA ŠKOLSKU 2019/20. GODINU

Septembar 2019. godine

SADRŽAJ: Osnovni podaci o školi Vizija i misija škole Kadrovski i materijalni resursi Osvrt na prethodnu školsku godinu Opšta organizacija rada škole Ritam radnog dana Dežurstvo Brojno stanje na početku šk godine Podjela časova po nastavnicima Školski kalendar Kalendar šk. dešavanja Samoevaluacija u školskoj 2018/2019. Termini saradnje sa roditeljima Planovi i programi podrške učenicima Slobodne aktivnosti učenika Plan rad Nastavničkog vijeća Timovi Nastavničkog vijeća Rukovodioci Stručnih aktiva Koordinatori Odjeljenskih vijeća i programi rada Godišnji plan odj. starješine Godišnji plan odjeljenjske zajednice Saradnja sa roditeljima Plan saradnje sa lokalnom zajednicom Plan profesionalnog razvoja nastavnika za 2018 -2020. Godišnji programi rada stručnih saradnika Godišnji plan rada direktorice škole Plan rada pomoćnice direktorice škole Godišnji plan jutarnjeg i produženog boravka Plan prevencije vršnjačkog nasilja Plan i program rada tranzicionog tima Projekat „Biram pokret“ Plan zaštite životne sredine Plan praćenja realizacije GPR škole Tim za izradu GPR

3 4 5 6 12 13 14 16 19 21 22 23 30 32 40 41 43 44 44 46 48 55 56 57 63 77 77 87 93 96 97 98 99 100

LIČNA KARTA ŠKOLE 2

Puni naziv škole

JU OŠ „21. maj“

Adresa

V proleterske brigade bb

Telefon

020-657-176

Telefaks

020-657-176

Web-site

os21maj.edu.me

FB stranica škole

http://www.facebook.com/os21.majPg/

E-mail

skola@os-21maj-pg.edu.me

Dan škole

20. maj

Moto škole

Ko uči, vrijedi!

Logo škole

Unutrašnja površina škole (m2)

2500 m2

Površina okolnog zemljišta (m2)

4500 m2 1200

Kapacitet škole (maksimalan broj učenika)

978

Broj učenika

Crnogorski

Jezici na kojima se izvodi nastava u školi

Broj smjena u školi 3 Opšti zakon o obrazovanju i vaspitanju, Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju u CG, као i Statut Škole predstavljaju normativnu infrastrukturu za izradu Programa rada škole. Program rada škole definiše cjelokupnu aktivnost Škole, njenu osnovnu orijentaciju, glavne poslove koji će se obavljati u toku školske godine.

VIZIJA ŠKOLE Naša škola treba da bude



ustanova u kojoj sve zainteresovane strane dobro sarađuju i imaju zajednički cilj da omoguće kvalitetno obrazovanje i vaspitanje primjereno 21. vijeku



mjesto koje pruža mogućnosti da svi učenici prepoznaju svoje afinitete, razvijaju ih i kritičkim stavom doprinose da se omoguće još bolji uslovi za osposobljavanje za cjeloživotno učenje.



ustanova u kojoj je privilegija učiti i raditi.

MISIJA ŠKOLE Misija naše škole je da bude centar vaspitno-obrazovnog, ali i kulturnog razvoja učenika i nastavnika. Osnovni princip je podsticanje ličnog razvoja svakog učenika i nastavnika. Naša škola je mjesto permanentnog usavršavanja svih učesnika vaspitno-obrazovnog procesa, koji njeguju međusobno razumijevanje, uvažavanje, toleranciju i pravo na različitost.

RESURSI ŠKOLE

Resurs

Ukupan broj

Površina (m2)

Učionice

Fizika, hemija,biologija strani jezici

Informatika sa tehnikom

Biblioteka

Čitaonica Fiskulturna sala

510

Senzorna soba za rad sa djecom sa posebnim potrebama

KADROVSKA STRUKTURA Broj izvršilaca

Stručni profil

Razredna nastava 28 Nastavno osoblje

Predmetna nastava

Rukovodeće osoblje (direktor, pomoćnik direktora i organizator nastave)

Stručni saradnici Pomoćni saradnici Administrativno- finansijsko osoblje Pomoćno tehničko osoblje

4 2

Stepen stručne spreme VIII

VII

VI 3

III

3 3 2

OSVRT NA PRETHODNU ŠKOLSKU GODINU UPOREDNA ANALIZA - šk. 2017/18. i 2018/19. god. .

šk. 2017/18. g. – 911

šk. 2018/19. g. - 947

Brojno stanje učenika 2017/18.

Brojno stanje učenika 2018/19.

1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

947

356 192 164

500 447

355 190 165

118 118 III

muski ukupno po ciklusu

Opšti uspjeh učenika od III do IX razreda 2017/18.

III

Ukupno

Muš ki

Ženski

Ukupno

Procenat prelaznosti 100%

Srednja ocjena na nivou škole – 4,26

Ukupno

zenski

Procenat prelaznosti 100%

450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

236

Srednja ocjena na nivou škole – 4,19

Opsti uspjeh ucenika od III do IX razreda 2018/19. 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

Odličnih

Brlo dobrih

Dobrih

Dovoljnih

Upoređivanje srednje ocjene za šk. 2017/18. i 2018/19. god. *po odjeljenjima i razredima*

6.00 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00

Srednja ocjena po odjeljenjima i razredima školske 2018/19. 4.66 4.75 4.57 4.75 4.89 4.76 4.62 4.55 4.61

A B C D -E III- III- III- III- III

4.38 4.54 4.54 4.19 4.25 4.34 4.42 4.15 4.27 4.14 4.26 4.36

III V-A V-B V-C -D V-E I I I IV I

IV V-A V-B V-C V-D V-E

4.09 4.03 4.18

V I-A I-B I-C I-D I-E V V V V V

4.61

4.30 4.27

3.84

VI II-A II-B II-C II-D V V V V

4.20

3.63 3.84

4.05 3.85 3.91 4.24 4.10 4.15

I I VI III-A III-B III-C VII IX-A IX-B IX-C V V V

*po predmetima*

Srednja ocjena po predmetima za školsku 2018/19. 6.00 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00

3.87

4.00

3.45

4.08

3.59

4.25

4.33

4.35

4.72

3.59

4.00

4.15

4.40

4.85

4.47

4.32

4.86

4.29

4.98

4.45

Postignuća učenika DOBITNICI DIPLOME “LUČA” 2018/19. Milica (Miroslav) Došenović IX a

Risto (Dragan) Pejović IXb

Laura (Savo) Kentera) IXa

Stefan (Zdravko) Stijepović IXb

Lazar (Ranko) Milutinović IX a

Staša (Ivan) Bojanović IXc

Ana (Željko) Mišović IXa

Nađa (Miodrag) Dragišić IXc

Sabahudin (Omer) Šarkić IXa

Maša (Zoran) Mijatović IXc

Vukan (Siniša) Anđelić IXb

Jelena (Nikola) Zarubica IXc

Jana (Dejan) Božović IXb

Teodora(Nikola) Zarubica IXc

Berna (Nedžad) Čikić IXb

Damjan (Nenad) Stanišić IXc

Itana (Srđan) Đuričanin IXb

Nagrađeni učenici -

Omar Metdjonaj - prva nagrada na likovnom konkursu ,, Mali likovni susreti”, tema ,, Da imam čarobni štapić”, kategorija I- III razred ( III b, mentor Dragana Racković)

Anastasija Dautović - treća nagrada na likovnom konkursu ,, Mali likovni susreti”, tema ,, Da imam čarobni štapić”, kategorija I- III razred (III d, mentor Maja Bakrač)

Teodora Rosandić - specijalna nagrada na takmičenju za najljepše pismo na temu ,, Napiši pismo o svom heroju ( VII a, mentor Veronika Rutović)

Danica Reljić – treće mjesto na opštinskom takmičenju recitatora, kategorija I- V razred ( IV a, mentor Marijana Zarubica )

Neira Čikić – drugo mjesto na opštinskom takmičenju recitatora, kategorija VI- IX razred ( VII b ,mentor Veronika Rutović) 8

Bokroš Darija - treće mjesto na Prvenstvu osnovnih škola u karateu, kategorija IV/ V razred Ž (V a razred)

Stanišić Nikola- drugo mjesto na Prvenstvu osnovnih škola u karateu, kategorija IV/ V razred M ( IV d razred)

Alivodić Dina – treće mjesto na Prvenstvu osnovnih škola u karateu, VI / VII razred Ž ( VI razred)

Vedad Vesnić – četvrto mjesto iz hemije na Olimpijadi znanja ( VIII b razred, mentor Ljiljana Ćetković )

Vukan Andjelić - šesto mjesto na Državnom takmičenju iz italijanskog jezika ( IXb razred, mentor Nemanja Vuković)

Dina Šahović - prva nagrada u kategoriji literarnih radova na konkursu Matice crnogorske - ogranak Herceg-Novi, na temu ,, Domovina” ( III b, mentor Dragana Racković)

Analiza rezultata rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Dopunska i dodatna nastava je realizovana prema planu rada škole i planu rada Nastavničkog vijeća. U oktobru mjesecu počela je realizacija dopunske i dodatne nastave koja je planirana na sastancima stručnih aktiva . Rad stručnih i rukovodnih organa škole •

Stručni organi škole, stručni aktivi , Nastavničko vijeće i odjeljenska vijeća školske 2018/2019. godine su u potpunosti realizovali planom predviđene zadatke.

Nastavničko vijeće • • •

• • • • •

Program rada Nastavničkog vijeća za šk. 2018/19 . kao i ostale aktivnosti iz djelokruga rada ovog organa, realizovane su kroz 9 sjednica.(prilog zapisnici sa sjednica). Djelokrug rada Nastavničkog vijeća obuhvatao je organizaciju obrazovnog – vaspitnog rada škole, stručno usavršavanje u okviru istog, podjelu predmeta i časova, podjelu razrednih starješinstava , zaduženja u radu stručnih aktiva, školskih timova, rad učeničkih organizacija, kao i rad u komisijama. Razmatran i predstavljen Plan samoevaluacije,prezentovan rad sa talentima, predstavljen Protokol prevencije ranog napuštanja škole, Analizirani rezultati eksternog testiranja učenika IX razreda U oblasti stručnog usavršavanja na sjednicama su obrađene tema iz oblasti PRNŠ, Nastavničko vijeće je utvrdilo kalendare održavanja školskih takmičenja: za VI i IX razred (decembar); za ostale razreda (april) Posebna aktivnost je ispoljena u analizi ostvarenih rezultata na kraju klasifikacionih perioda, kao i na kraju prvog i drugog polugodišta. Vršena je i analiza discipline učenika i utvrđivanje ocjena iz vladanja. 9

Odjeljenjsko vijeće U radu odjeljenjskog vijeća bile su zastupljene aktivnosti u vezi sa planiranjem nastavnog rada za predstojeću školsku godinu. Odjeljenjska vijeća su utvrdila plan izleta i identifikovala talentovane učenike. Rad je uglavnom organizovan po kvartalima i polugodištima. Na sjednicama odjelenjskih vijeća razmatrana su pitanja o korišćanju udžbenika, rasporedu pismenih zadataka,korelacija sa drugim nastavnim predmetima, raspored o korišćenju nastavnih sredstava i ostala pitanja vezana za nastavu. Na prvom i trećem klasifikacionom periodu vršena je analiza uspjeha, a na polugodištu utvrđivani su uspjeh i disciplina učenika, kao i organizacija popravnih i razrednih ispita (zapisnici sa sjednica). Stručni aktivi Planovi Aktiva usvojeni su na sjednicama u avgustu mjesecu. Svaki aktiv je održao po šest sjednica. Aktivi su se bavili sljedećim temama: Analiza uspjeha, Podrška učenicima:dodatna ,dopunska nastava i slobodne aktivnosti, Djeca sa POP, ogledni/ugledni časovi,učešće u realizaciji PRNŠ, donošenje i usklađivanje kriterijuma ocjenjivanja, Preduzetničko učenje, saradnja sa lokalnom zajednicom.

Podrška učenicima (stručna služba) Rad sa učenicima koji zaostaju u učenju Učenicima koji zaostaju u savladavanju gradiva posvećena je odgovarajuća pažnja.Na početku školske godine za učenike koji zaostaju u učenju donijet je plan. Tada su identifikovani učenici koji imaju slabija postignuća. Pomoć im je pružena kako putem individualnih razgovora tako i na nivou odjeljenja (grupa učenika). Stručni saradnici su obavili razgovor sa predmetnim nastavnicima i odjeljenjskim starješinama iz predmeta gdje imaju negativnu ocjenu Učenici su uključeni u dopunsku nastavu, tako što predmetni nastavnik izabere metodologiju koja odgovara mogućnostima učenika, njihovim individualnim sposobnostima. Rad sa učenicima sa POP Protekle školske godine, našu školu je pohađalo 30 učenika sa POP. Kao i do sada, učenicima je pružana podrška u nastavi, vannastavnim aktivnostima, defektološkim tretmanima.Bilo je angažovano 9 asistenata u nastavi, koji su pružali tehničku podršku u obje smjene.Protekle školske godine, održano je 67 redovnih sastanaka tima i, po potrebi, u međuvremenu sastanci sa roditeljima ili nastavnicima. IROP je rađen za 25 učenika. Jedan učenik nije pohađao nastavu, te nije rađen IROP za njega. Četvoro učenika sa POP u potpunosti prati redovan program, samo im se prilagođavaju us. 10

Većina učenika sa POP je učestvovala u vannastavnim aktivnostima, pohađala sekcije, učestvovala u priredbama u okviru svojih odjeljenja. Jedna učenica četvrtog razreda nastupila je na priredbi povodom Dana škole, pjevajući kao solista. Na kraju školske godine, za 3 učenika Komisiji za usmjeravanje je predloženo da se ponovo razmotri odluka o usmjeravanju u našu školu. U okviru škole, nastojimo da se to odvija u saradnji i uz saglasnost roditelja. Tokom tranzicije, služimo se modelom realizacije ITP-a, šro podrazumijeva saradnju i zajedničko odlučivanje sa drugim ustanovama uz nezaobilazno učešće roditelja.

Rad sa darovitima Učenici/e koji su od strane nastavnika/ca pokazali interesovanje ili posebnu nadarenost za određeni predmet su uključeni/e u dodatnu nastavu. Takođe djeca sa posebnim vještinama uključivana su u kulturne i ostale manifestacije u okviru škole (čitali svoje radove, recitovali, pjevali, predstavljali svoje likovne radove…). Takođe, od strane Uprave škole praćeni su konkurski, takmičenja i javne manifestacije na kojima su u saradnji sa nastavnicima/cama preporučivali i slali učenike/ce. U odnosu na posbna interesovanja i talente učenika VIII razreda, razrađen je projekat vršnjačke edukacije “Ka boljem razumjevanju životinja…”, tako su tri učenika držali predavanja i predstavljali životinje učenicima IV razreda. Oni su prenijeli svoja znanja i iskustva sa (ne)običnim životinjama i pokušali da podstaknu kod druge djece razmišljanje i malo drugačije razumjevanje istih u cilju za . Kada su u pitanju sportska takmičenja, praćeni su rezultati učenika/ca škole u okviru školskih i međuškolskih takmičenja, kao i posebni rezultati sportista/kinja škole uključenih u određene klubove (karate, šah, taekwondo, košarka, fudbal, odbojka…). Njihovi rezultati su javno prikazani i oni su pohvaljeni. Grupni rad sa učenicima/cama na nivou odjeljenja organizovan je na osnovu inicijative razrednih starješina i/ili procjene psihološkinje. Ciljevi grupnog rada, u ovom periodu bili su usmjereni na ojačavanje grupne kohezivnosti u odjeljenju i prihvatanje različitosti/razvoju tolerancije. Tokom drugog polugodišta je realizovano 7 tematskih radionica. Radionice je vodila psihološkinja, tokom radionice nisu prisustvovale razredne starješine/ni nastavnici. Učenici/e su većinom prihvatili ovaj način rada, dobro reagovali i dali doprinos u razgovoru, promišljenju o temama koje su bile otvorene tokom radionica. Kulturni i javni život škole U okviru javnog i kulturnog života škole obilježeni su sljedeći dani: Evropska nedjelja mobilnosti, Evropski dan jezika, Dan učitelja, Dan djeteta, Dan Podgorice, Dan igre, Dan sigurnog interneta, Dan maternjeg jezika, Dan pozorišta, Dan planete Zemlje, Dan knjige, Dan zaštite životne sredine, Dan svjesnosti o autizmu, Dan škole, Dan najboljih. Naša škola bila je domaćin kviza ,,Zašto su mjerenja važna“ (Zavod za metrologiju, u okviru festivala ,,Otvoreni dani nauke“ 2018) U okviru projekta ,,Biram pokret“ (uklučeni učenici I, II, III i IV razreda) našu školu su posjetili paraolimpijci, trener ritmičke gimnastike, trener OK Akademik, i trener KK Fatić. U oviru projekta ,,Škole za 21. vijek“ sve planirane aktivnosti su realizovane. 11

OPŠTA ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE I CIKLUS Razred I II III SVEGA

Broj odjeljenja 5 5 5 15

II CIKLUS

III CIKLUS

Razred

Broj odjeljenja

Razred

IV V VI SVEGA

5 5 5 15

VII VIII IX SVEGA

Broj odjeljenja 5 4 3 12

ORGANIZACIJA STRUČNOG RUKOVOĐENJA Stručno rukovođenje koje se tiče unutrašnje organizacije rada (nastave, slobodnih aktivnosti, savjetodavnog rada sa učenicima) ostvaruje direktorica sa neposrednim saradnicama Stručno rukovođenje vaspitno-obrazovnim procesom u školi ostvaruje se preko direktorice, pomoćnice direktorice, organizatorke nastave,stručnih saradnica, rukovodioca odjeljenjskih vijeća, te stručnih aktiva. DIREKTORICA

Pomoćnica direktora

pedagogica

Organizatorka nastave

psihologica

defektologica 12

Koordinator odjeljenjskog vijeća, predsjednik stručnog aktiva

RITAM RADNOG DANA SATNICA ZA PRVU SMJENU (V,VI,VII,VII, VIII i IX razred) ZVONO ZA ULAZAK I čas II čas Veliki odmor III čas IV čas V čas VI čas

7.25h 7.30 - 8.15 8.20 - 9.05 9.05 - 9.25 9.25 - 10.10 10.15 - 11.00 11.05 - 11.50 11.55 - 12.40

SATNICA ZA DRUGU SMJENU (I-d,e;II, III i IV razred) ZVONO ZA ULAZAK I čas II čas Veliki odmor III čas IV čas V čas

12.55h 13.00 - 13.45 13.50 - 14.35 14.35 - 14.50 14.55 – 15.40 15.45 – 16.30 16.35 – 17.20

SATNICA ZA MEĐUSMJENU (I-a,b,c) ZVONO ZA ULAZAK I čas II čas Veliki odmor III čas IV čas

7.55h 8.00 - 8.45 8.50 - 9.35 9.35 - 9.50 9.50 – 10.35 10.40 - 11.25

PRODUŽENI BORAVAK 6.45-8.00 – Jutarnji prihvat prvaka 8.00-16.15 – Produženi boravak

Dežurstva nastavnika i učenika U školi je organizovano dežurstvo nastavnika,radnika i učenika.Dežurni vode računa o redu,higijeni i radu u školi.Dežurstvo se obavlja na ulazima škole (učenici,radnici), holovima i dvorištu (nastavnici). Odjeljenjske starješine prave spisak dežurnih učenika, a oni za svoj rad odgovaraju pomoćnici direktorice i dežurnim nastavnicima. Dežurstvo nastavnika je radna i pedagoška obaveza i traje od 7.15 – 12.45h (I smjena) i od 13,00h – 17,20h (II smjena). Nakon završenih časova ispunjava se Knjiga dežurstva. Raspored dežurstva nastavnika utvrđen je nakon usvajanja rasporeda časova.

PRAVILA DEŽURSTVA 1. Svaki nastavnik je dužan u školu doći 10 minuta ranije, a dežurni koordinatori 15 minuta. 2. Dežurni nastavnici nadgledaju i usmjeravaju kretanje učenika kako ne bi dolazilo do nepotrebnih gužvi. Prijavljuju prepoznate probleme članovima Uprave škole. 3. Svi nastavnici su dužni 5 minuta prije zvona za početak časa biti ispred svoje učionice. 4. Svako od njih je duzan dočekati svoje učenike, uvesti ih u učionicu i nadgledati njihovu pripremu za početak časa. Ne dozvoljavati grupno odlazenje u toalet i šetanje, ukoliko je dozvolio nekome izlazak, mora ispratiti njihovo kretanje i zadrzavanje. 5. Na kraju drugog časa nastavnik je dužan sačekati učenike koji imaju treći čas, dozvoliti im da ostave stvari i ispratiti iz učionice. 6. Za vrijeme velikog odmora svi učenici napuštaju učionice. Dežurni nastavnici su obavezni da provjere da li su svi učenici izašli. 7. Dezurni nastavnici na ulazu su dužni učenike pustiti da ulaze po razredima, uz kraće pauze, kako se ne bi pravile guzve. 8. Odjeljenjske knjige se ne smiju ostavljati u učionicama za vrijeme velikog odmora. Svaki nastavnik donosi dnevnik u zbornicu nakon drugog časa. 14

RASPORED DEŽURSTVA I SMJENA MJESTO i VRIJEME DEŽURSTVA

ULAZ - DVORIŠTE

KABINETI 8-16

PONEDJELJAK

Nataša Sudar Milena Markuš

Slavica Matanović Ana Drašković

UTORAK

Slobodan Janić Jasmin Šabotić

Ljiljana Ćetković Dušan Vukanić

KABINETI 9-12

KABINETI 18-22

Tatjana Ostojić

Veronika Rutović Jovana Kavarić

Tijana Luković

Irena Mugoša Aleksandra Mijušković Veronika Rutović Velibor Ilić

SRIJEDA

Irena Bojanović Žana Savović

Milena Markuš Dušan Lučić

Snežana Puletić

ČETVRTAK

Željko Pajović Slobodan Janić

Jelena Ostojić Dosta Smolović

Dejana Trifunović

PETAK

Željko Pajović Jovana Kavarić

Dušan Vukanić Irena Bojanović

Branka Radević

Aleksandra Mijušković Jasmin Šabotić Jovanka Raščanin Ana Kljajević

II SMJENA

PONEDJELJAK:

Saša Bakrač i Dragana Perković

UTORAK:

Biljana Kovačević i Ivana Đikanović

SRIJEDA :

Ana Kovačević i Dijana Gajović 15

ČETVRTAK: PETAK:

Maja Bakrač i Dragana Racković Olivera Đurović i Snežana Leovac

BROJNO STANJE UČENIKA PO RAZREDIMA I ODJELJENJIMA RAZRED

III

ODJELJEN JA

BROJ UČENIKA UKUPNO

ODJELJENJSKI STARJEŠINA

POČETAK NASTAVE

Marijana Zarubica

8.00

Senka Radetić

8.00

Jelena Vratnica

8.00

Dobrica Milačić

13.00

Marica Kovačević

13.00

UKUPNO

112

II a

Ljiljana Nikolić

13.00

II b

Danijela Prelević

13.00

II c

Ana Kovačević

13.00

II d

Biljana Kovačević

13.00

II e

Saša Bakrač

13.00

UKUPNO

106

III a

Dragana Perković

13.00

III b

Ivana Đikanović

13.00

III c

Nevenka Bjelica

13.00

III d

Snežana Žugić

13.00

III e

Snežana Leovac

13.00 16

VII

UKUPNO

113

IV a

Oljivera Đurović

13.00

IV b

Dragana Racković

13.00

IV c

Dijana Gajović

13.00

IV d

Maja Bakrač

13.00

IV e

Rada Perović

13.00

UKUPNO

129

Br. uč. IIV raz.

241

219

460

Tatjana Ostojić

7.30

Branka Radević

7.30

Tijana Luković

7.30

Snežana Puletć

7.30

Dejana Trifunović

7.30

UKUPNO

110

VI a

Irena Mugoša

7.30

VI b

Žana Savović

7.30

VI c

Dušan Vukanić

7.30

VI d

Jovanka Raščanin

7.30

VI e

Slavica Matanović

7.30

UKUPNO

122

VII a

Jovana Kavarić

7.30

VII b

Ana Drašković

7.30

VII c

Jelena Ostojić

7.30

VII d

Slobodan Janić

7.30

VII e

Tatjana

7.30 17

Škuletić-Kumro

UKUPNO UKUPNO OD I DO IX r.

UKUPNO

122

VIII a

Nataša Sudar

7.30

VIII b

Milena Markuš

7.30

VIII c

Veronika Rutović

7.30

VIII d

Aleksandra Mijušković

7.30

UKUPNO

IX a

Ljiljana Ćetković

7.30

IX b

Irena Bojanović

7.30

IX c

Ljubinka Tomović

7.30

77 od 7.30h i 8.00h – 25-odjeljenja

469

977

od 13.00h 17odjeljenja

42 odjeljenja

PODJELA ČASOVA PO NASTAVNICIMA

C-S,B,H

Matematika

Informatika sa tehnikom

Engleski jezik

Italijanski jezik

Irena Mugoša Veronika Rutović Tamara Piletić Lj. Tomović Aleksandra Đuričić Jovana Kavarić Jovanka Raščanin Ana Kljajević Jelena Ostojić Jelena Ostojić Dušan Lučić Marko Adžić Dušan Vukanić Irena Bojanović KsenijaKojašević Ana Drašković Nataša Sudar Tatjana Kumro Tatjana Kumro M. Markuš N. Vuković Dosta Smolović Branimir Baletić Čeda Deletić

Istorija Geografija Žana Savović Hemija Biologija Fizika Fizičko vaspitanje

Ljiljana Ćetković Slavica Matanović J. Šabotić Velibor Ilić Slobodan Janić Petar Rovčanin Nina Ražnatović

7b,c; 6a,e; LNR 7-b,c 8-a,b,c; 6b LNR...a,d, 6c,9b, 9b (građansko) 7-a,d,e,.. 9-c

18 18 9+9 bibl. 16

6-d;7-d;9-a; LNR-7-e

7-a,b + 8-a,c,d; 6-a,c,d + 8b 6-b,e + 9a,b,c 7-c,d,e 8-a,b,c,d; 6-a,b,c; 5-a,b,c,d,e; 6-a,b,c,d,e; 7-a,b,c,d,e; 8-a,b,c,d; 5-a,b,c,d,e; 7-a,b,c,d,e:6-d,e; 6-a,c,d,e; 7a,c; 5-a,b,c; 9-a,b,c; 4-a,b,c,d,e; 2-a,b,c,d,e; 1-a,b,c; 5-d;7-b,d,e; 8-a,b,c,d; 5-e; 6-b; 3-a,b,c,d,e;1-d,e; 7-c,e; 7-a,b,;8-a,b,c,d; 9-a,b,c 6-b; 6-c; 6-a,d,e;7d; 6-a,c,e (6) 7-a,c,d,e (4) 8a,b,c,d (8) 7-b,c,d,e; 8-a,b,c,d Istorija:6-b,d;7-b; 9-a,b,c. Geografija :7a;9-a,b,c, Zanimljiva geografija 8-a,b,c,d.. Građansko vaspitanje 9a 7-a,b,c,d,e; 8-a,b,c,d; 9-a,b,c; 6-a,b,c,d,e; 7-b,c,d,e; 7-a; 8-a,b,c,d; 9-a,b,c; 7-a,b,c,d,e; 8-a,b,c,d; 9-a,b,c, 7-a,b,c,d,e , 8-a,b,c,d.. 6-a,c,d,e; 9-a,b,c 5-b,c,e; 6-b

20 16 20 12 7 19 12 18 18 20 18 18 14 4 18 4 8 18 16 8 5 4 1 15 18 9 19 18 18 12 19

Likovna kultura Muzička kultura Matematika Priroda Likovno Matematika Društvo C-S,B,H Priroda C-S,B,H Društvo C-S,B,H Muzička kultura Likovna kultura Fizičko vaspitanje

6-a,b,c,d;7-a,b,c,d,e; 8-a,b,c,d; 9-a,b,c; 9-c-građ. Aleksandra 5-a; 6-a,b,c,d,e;7-a,b,c,d,e; Mijušković 8-a,b,c,d; 4; 9-a,b,c V RAZRED Matematika: 5-a,e..(8) Priroda: 5-d,e (4) Dejana Trifunović Likovno:5-a,b,c,e (4) Matematika: 5-b,c,d (12) Branka Radević Društvo: 5-b,e (4) Crnogorski: 5-a,e (10) Tanja Ostojić Priroda: 5-a,b,c (6) Crnogorski: 5-b,c; (10) Tijana Luković Društvo: 5-a,c,d (6) C-S,B,H: 5-d (5) Muzičko: 5-b,c,d,e (4) Likovno: 5-d (1) Snežana Puletić Fizičko: 5-a,d;(6) Željko Pajović

18 18

16 16 16 16 6 5 4 1

IZBORNI PREDMETI VII razred NAZIV IZBORNOG PREDMETA ITALIJANSKI JEZIK

LITERARNONOVINARSKA RADIONICA

BROJ OBRAZOVNIH GRUPA

SED.BROJ ČASOVA

BROJ UČENIKA/CA

IME I PREZIME NASTAVNIKA/CA

122

Tanja Škuletić Dosta Smolović

122

Irena Mugoša Veronika Rutović Aleksandra Đuričić

STRUČAN ZA PREDMET

VIII razred NAZIV IZBORNOG PREDMETA

BROJ OBRAZOVNIH GRUPA

SED.BROJ ČASOVA

BR. UČENIKA/CA

ITALIJANSKI JEZIK ZANIMLJIVA GEOGRAFIJA

IME I PREZIME NASTAVNIKA

Milena Markuš Žana Savović

STRUČAN ZA PREDMET

DA DA 20

IX razred NAZIV IZBORNOG PREDMETA

BROJ OBRAZOVNIH GRUPA

SED.BROJ

ITALIJANSKI JEZIK GRAĐANSKO VASPITANJE

ČASOVA

BROJ UČENIKA/CA

IME I PREZIME NASTAVNIKA/CA

STRUČAN ZA PREDMET

Milena Markuš

Žana Savović Željko Pajović Tamara Piletić

ŠKOLSKI KALENDAR Član 2  Nastavna godina počinje u ponedjeljak, 2. septembra 2019. godine, a završava se u petak, 12. juna 2020. godine.  Nastavna godina za učenike završnog razreda završava se u srijedu, 20. maja 2020. godine. Član 3 Obrazovno-vaspitni rad se organizuje u četiri klasifikaciona perioda.  Prvi klasifikacioni period počinje u ponedjeljak, 2. septembra, a završava se u četvrtak, 31. oktobra 2019. godine.  Drugi klasifikacioni period počinje u utorak, 5. novembra, a završava se u ponedjeljak, 30. decembra 2019. godine.  Treći klasifikacioni period počinje u ponedjeljak, 27. januara, a završava se u utorak, 31. marta 2020. godine.  Četvrti klasifikacioni period počinje u srijedu, 1. aprila, a završava se u petak, 12. juna 2020. godine.  Četvrti klasifikacioni period za učenike završnog razreda počinje u srijedu, 1. aprila, a završava se u srijedu, 20. maja 2020. godine. 21

TESTIRANJA I PROVJERE

 Testiranje postignuća učenika na kraju drugog ciklusa osnovne škole obaviće se 19. maja 2020. godine (matematika).  Eksterna provjera znanja učenika na kraju trećeg ciklusa osnovne škole obaviće se prema rasporedu: - 22. aprila 2020. godine - Crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost; Albanski jezik i književnost; - 23. aprila 2020. godine - Matematika; - 24. aprila 2020. godine - jedan predmet po izboru učenika.

KALENDAR ŠKOLSKIH DEŠAVANJA Red. Naziv Broj 1. Evropski dan jezika

Vrijeme 26. IX

Dan učitelja

5. X

Dan djeteta

20. XI

Dan Podgorice

19. XII

Povodom Nove godine

XII

Dan maternjeg jezika

21.II

Dan zena

8. III

Dan pozorišta

27. III

Dan planete Zemlje

22. IV

10.

Maskenbal

11.

Dan knjige

23. IV

12.

Dan škole

18. V

13.

Dan zaštite životne sredine

5. VI

14.

Dan najboljih

7.VI

Nosioci zaduženja Aktiv stranih jezika Aktivi razredne nastave, umjetnosti i maternjeg jezika Aktivi razredne nastave,maternjeg jezika stranih jezika Aktivi umjetnosti, C-SBH, IV I V razred Nastavnici istorije i geografije Pedagog, defektolog, pomoćnik direktora, odjeljenjske starješine Aktiv C-SBH, III, IV i V razred Odjeljenjske starješine, nastavnici likovne kulture Dramske sekcije svih razreda pedagog, nastavnici biologije Igeografije, gorani, aktivi razredne nastave Odjeljenjske starješine I-V, nastavnik likovne kulture Aktiv maternjeg jezika, aktivi III, IV I V razreda Direktor, pomoćnik direktora, rukovodioci sekcija, pedagog, Pomoćnik direktora, pedagog, nastavnici biologije I geografije, aktivi razredne nastave Direktorica, odjeljenjske starješine IX, aktiv umjetnosti i razredne nastave 22

Samoevaluacija u školskoj 2018/2019. U protekloj školskoj godini Nastavničko vijeće je utvrdilo da predmet samoevaluacije budu oblasti iz područja: -Realizacija savremenog procesa nastave/učenja u školi. -Postignuća učenika -Etos ustanove

Nakon hospitacija i analize časova utvrđen je sljedeći: PLAN UNAPRJEĐIVANJA U OBLASTI ETOS Datum AP septembar, 2019.g. Ključna oblast Indikator Obrazloženje

Preporuka

Ciljevi

Etos škole Međuljudski odnosi (nastavnik-nastavnik; nastavnik učenik; nastavnikroditelj i učenik- učenik.) U skladu sa preporukama Nadzora i kreiranog Akcionog plana za Etos škole iz školske 2018/19. g., urađena su dva istraživanja: Vršnjačko nasilje, februar,2019.g. (učenici):i Međuljudski odnosi u školi, maj, 2019.g.(učenici, roditelji i nastavnici). U prilogu rezultati istraživanja. Na osnovu analiza stanja (istraživanja) slijede preporuke: - Unaprijediti slobodne i vannastavne aktivnosti - Unaprijediti časove odjeljenjske zajednice - Unaprijediti mjere za rješavanje problema među učenicima - Unaprijediti međuljudskih odnosa i timskog rada među zaposlenima u školi - Unaprijediti saradnju sa roditeljima Podrška Mjerljivi Vremenski Aktivnosti Nosioci Potrebna spoljnih pokazatelji rok aktivnosti

sredstva

faktora,

ostvarivanja ciljeva indikatori

1. Unaprijedi ti slobodne I vannastav ne aktivnosti

1. Proširiti mogućnost izbora slobodnih I vannastavnih aktivnosti 2. Organizovanj e i realizacija sportskih takmičenja, kulturno-

Nastavnici, stručna služba

Uprava, nastavnici, stručna služba

Lokalna zajed. i sportski klubovi

-Broj slobodnih i vannastavnih aktivnosti, planovi broj učenika ujključenih Broj realizovanh aktivnosti Broj djece

Prvo tromjesječj e

Tokom školske 2019/20.g.

umjetničkih programa, humanitarnh aktivnosti I obilježavanje važnih datuma

uključene u aktivnosti Tokom Foto školske dokumentacij 2019/20.g. a

Uprava, nastavnici

Izvještaji

3. Javno promo. aktivnosti na nivou škole (mediji, sajt škole, FB…)

2. Podsticanj e međusobn og poštovanja i povjerenja kroz aktivnosti na nivou odjeljenja

1. Osmišlajvan je i realizacija aktivnosti na nivou odjeljenja koji unapređuju međusobno povjerenje, poštovanje i razumjevanj e na časovma odjeljenjske

Odjeljenjsk e starješine

Odjeljenjsk e starješine, 2. Donešena nastavnici, pravila Stručna ponašanja na nivou služba svake odjeljenjske zajednice I smjernice za njihovo praćenje

Gost predavač i

Broj realizovanih časova u okviru OZ

Materija l za rad Izvještaji

kontinuiran o

Materija l za rad Foto kontinuiran dokumentacij o a

3. Kreirati tematske panoe usmjerene na poštovanje 24

različitosti

3. Podsticanj e međusobn og poštovanja i povjerenja kroz aktivnosti na nivou škole

4. Podsticanj e međusobne saradnje sa roditeljima

1. Organizovati aktivnosti usmjerene na izgradnju odnosa, komunikacije i povjerenja među zaposlenima ( susreti, radionice, okrugli stolovi…) 2. Napraviti pravilnik o nagrađivanju zaposlenih u Školi 1. Informisanje roditelja o dešavanjima u Školi, putem oglasne table, panoa za roditelje,sajt škole,FB…

Uprava, Stručna služba

Materija Lokalna l za rad zajednic a

Uprava

Broj realizovanh aktivnosti Foto dokumentacij a Broj uključenih nastavnika

Tokom školske 2019/20.g. Tokom školske 2019/20.g.

Pravilnik, Izvještaj

Zaposleni u školi

roditelji

Izvještaj

Tokom školske 2019/20.g.

Izvještaj

Tokom školske 2019/20.g.

Odjeljenjsk e starješine

2. Uključiti roditelje u izbor tema I njihovu realizaciju na roditeljskim sastancima

PLAN UNAPRJEĐENJA U OBLASTI NASTAVA 25

CILJ

AKTIVNOST

Odgovorne osobe

Unapređenje procesa učenja na času

-nastavnik/ca organizuje debate, rasprave, grupni rad, rad u paru;

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Efikasno struktuirati i povezivati djelove časa i koristiti vrijeme na času

Slobodni dio predmetnog programa uraditi u skladu sa specifičnostima sredine u kojoj se škola nalazi

Potpuna pisana priprema za čas

Kontinuirano praćenje i vrednovanje znanja i rada učenika

Prostor u kome se odvija vaspitno-obrazovni proces treba da bude podsticajan za učenje

Blagovremena evidecija dopunske i dodatne nastave

-nastavnik/ca prilikom realizacije časa treba da vodi računa o vremenskoj realizaciji planiranih faza -o slobodnom dijelu predmetnog programa nastavnici treba da raspravljaju na sjednicama stučnih aktiva uvažavajući sprecifičnosti sredine u kojoj se škola nalazi -nastavnici rade pisane pripreme sa svim potrebnim elementima (VO ishodi, ishodi učenja, aktivnosti učenika, osvrta na realizaciju, korelacija) -nastavnici daju precizno obrazloženje za datu ocjenu uz preporuku za prevazilaženje teškoća i postizanje boljih rezultata, ukoliko je to potrebno -nastavnik blagovremeno unosi ocjene u elektronski dnevnik radi tačnijeg informisanja roditelja -nastavnik/ca izrađuje didaktički materijal u skladu sa aktivnostima koje su planirane - nastavnici nastavljaju sa podnošenjem inicijative za nabavkom novih nastavnih sredstava

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Indikatori Pisane pripreme za čas Protokoli sa hospitacija Pisane pripreme za čas Protokoli sa hospitacija

Vrijeme Tokom nastavne godine Tokom nastavne godine

Predstavnici stručnih aktiva

Godišnji planovi rada Zapisnici sa stručnih aktiva Odjeljenjske knjige

Avgust/septembar

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Pisane pripreme svih posjećenjih časova Dnevne pripreme

Tokom nastavne godine

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Odjeljenjska knjiga Elektronski dnevnik Bilješke nastavnika

Tokom nastavne godine

Nastavnici razredne i predmetne nastave

Učionice KabinetiSveske stučnih aktiva

Tokom nastavne godine

Odjeljenjska knjiga Planovi dodatne i dopunske nastave

Tokom nastavne godine

-nastavnik/ca evidentira dopusku i dodatnu nastavu Nastavnici koji drže dopunsku i dodatnu blagovremeno i u svakoj nastavu odjeljenjskoj knjizi

Plan unaprjeđivanja u oblasti Postignuća učenika Datum AP: septembar 2019. god.

Ključna oblast Postignuća znanja i vještina učenika prema obrazovnim stadardima Indikator 2. Postignuća učenika na višim nivoima takmičenja Na osnovu izvještaja o postignućima učenika na višim nivoima takmičenja Obrazloženje

Ciljevi

1.Unaprijediti mjere za prepoznavanje i podršku talentovanih učenika 2.Podsticanje motivacije učenika za proširivanje znanja i želje da predstavlja školu na takmičenjima višeg nivoa

znanja je u toku prethodne šk. 2018/19. godine učestvovalo šest učenika na državnom takmičenju u organizaciji Ispitnog Centra, odnosno četvoro na Olimpijadi znanja. Ukupno je 10 učenika predstavljalo školu na višim nivoima takmičenja. Nije bilo nagrađenih učenika, a najbolji rezultati su 6. mjesto iz italijanskog, odnosno 4. i 6. iz hemije, a ostvarena su i dva 7. mjesta, jedno iz hemije i jedno iz biologije. Na osnovu analiza stanja (istraživanja) slijede preporuke: - Unaprijediti mjere za prepoznavanje i podršku talentovanih učenika - Raditi na podsticanju motivacije učenika za proširivanje školskog nivoa znanja - Osmisliti način nagrađivanja uspješnih učenika i njihovih mentora Podrška Mjerljivi Vremenski Aktivnosti Nosioci Potrebn spoljnih pokazatelji rok aktivnosti a faktora, ostvarivanja sredstva ciljeva Od što nižih razreda ponuditi mogućnost izbora što više slobodnih i vannastavnih aktivnosti, kao I časova dodatne nastave i obezbijediti kontinuirano učešće u istim tokom osnovnog obrazovanja Organizovanje i realizacija

Učitelji, predmetni nastavnici, stručna služba

indikatori -Broj slobodnih I vannas. aktiv., planovi Lokalna slob. zajednice aktivnosti i , ZZŠ i dodatne ICCG nastave, broj ujključenih učenika

Uprava, stručna služba, nastavnici,

Br. realizovanh akt., br. djece uključene u

Stručni aktivi, stručna služba i NV

Prvo tromjesječj e

Tokom školske 2019/20.g.

Tokom školske 2019/20.g. 27

takmičenja, predavanja, projektnih radova i kvizova kao motivacije učenika za proširivanje znanja i razvijanja takmičarskog duha

mediji, Đački parlament I Savjet roditelja

akt., Foto dokum. i izvještaji Izvještaji u školskim glasilima, dnevnoj štampi, broj dodijeljenih nagrada za različite uspjehe I broj školskih dana posvećenih promociji I podršci najboljih

Promocija i podrška talentovanih učenika i njihovih mentora školskoj i široj javnosti

Datum AP: septembar 2019. god.

Ključna oblast Indikator Obrazloženje

Ciljevi

Postignuća znanja i vještina učenika prema obrazovnim stadardima 5. Vaspitna postignuća - prisutnost učenika na nastavi Na osnovu izvještaja o broju opravdanih i neopravdanih časova tokom prethodne školske godine primjetan je veliki broj izostanaka (hiljade opravdanih i od 150 do 500 neopravdanih na kraju klas. perioda) Na osnovu analiza stanja (istraživanja) slijede preporuke: - Oformiti evidenciju djece sa najviše kontinuiranih izostanaka - Formirati tim za podršku odj. Starješinama u radu I saradnji sa tim učenicima i roditeljima - Uspostavljanje bolje saradnje sa socijalnom službom i drugim vanškolskim institucijama u cilju podrške školi u rješavanju problema saradnje sa porodicama koje iz nekog razloga djecu neredovno šalju na nastavu Podrška Mjerljivi Vremenski Aktivnosti Nosioci Potrebn spoljnih pokazatelji rok aktivnosti a faktora, ostvarivanja sredstva ciljeva indikatori

1.Formiranje precizne

Iz klasifikacioni

Odj. starješina

Manji broj odsustava

Na kraju svakog 28

jedinstvene evidencije učenika sa previše odsustvovanja sa nastave i formiranje tima za praćenje i rješavanje tog problema 2.Bolja saradnja sa drugim instit. u cilju prevencije I smanjenja br. odsust.prepoznati h uč. sa nastave

h izvještaja odj. Starješina I iz MEIS-a redovno pratiti pretjerani br. odsustava učenika sa nastave; Formiranje tima za podršku prepoznatim učenicima I roditeljima I osmišljavanje akcionog plana u cilju uspostavljanj a bolje saradnje škole I porodice i edukacije istih o važnosti I obaveznosti osnovnog obrazovanja

stručna služba i OV

učitelj, odj.starješina , Odjeljensko vijeće I SSluzba

sa nastave prepoznatih učenika Lokalna zajednice , Socijalna služba, … i Uprava Policije

Broj sastanaka I radionica sa učenicima

klas, perioda

Tokom školske 2019/20.g.

I roditeljima Izvještaji tima

Uprava, stručna služba

Broj sastanaka I zajedničkih aktivnosti škole sa drugim institucijam a

Uspostavljanj e komunikacije sa vanskol. Instituc. koje su nadležne za jačanje i kontrolisanje uloge i obaveza porodice i njihovo učešće u preventivnim aktivn. 29

Samoevaluacija u tekućoj školskoj godini biće urađena u cjelini, prema Metodologiji Zavoda za školstvo. Tim za samoevaluaciju:

Direktorica škole: Zdenka Mišković Pomoćnica direktorice: Maja Ivanković Organizatorka nastave: Anisa Adrović Pedagogica: Tanja Papan Psihologica: Itana Kovačević Defektologica:Aleksandra Trailović Šljivančanin Nastavnica matematike: Ana Kljajević Nastavnica razredne nastave: Marijana Zarubica OBLAST: KVALITET UPRAVLJANJA I RUKOVOĐENJA USTANOVOM OBLAST: PODRŠKA KOJU ŠKOLA/USTANOVA PRUŽA UČENICIMA/AMA OBLAST: SARADNJA USTANOVE SA RODITELJIMA, DRUGIM USTANOVAMA I LOKALNOM SREDINOM

TERMINI ZA SARADNJU SA RODITELJIMA RAZR E D NA NAS TAVA ODJELJENJSKI ODJELJENJE STARJEŠINA I-a Marijana Zarubica I-b Senka Radetić I-c Jelena Vratnica I-d Dobrica Milačić I-e Marica Kovačević II-a Ljiljana Nikolić II-b Danijela Prelević II-c Ana Kovačević II-d Biljana Kovačević II-e Saša Bakrač III-a Dragana Perković III-b Ivana Đikanović III-c Nevenka Bjelica III-d Snežana Žugić III-e Snežana Leovac IV-a Olivera Đurović IV-b Dragana Racković

DAN SRIJEDA UTORAK PETAK PETAK UTORAK SRIJEDA PONEDJELJAK PETAK ČETVRTAK PETAK PETAK PONEDJELJAK SRIJEDA PONEDJELJAK

VRIJEME 11.25-12.10 9.50-10.35 9.10 - 9.45 15.45-16.30 13.00-13.45 13.45-14.30 13.55-14.35 15.35-16.20 13.00-13.45 13.00-13.45 14.55-15.40 13.00-13.45 13.00-13.45 13.15-14.35

UTORAK ČETVRTAK

13.50-14.55 15.45-16.00 30

IV-c IV-d IV-e V-a V-b V-c V-d V-e

Dijana Gajović Maja Bakrač Rada Perović Tatjana Ostojić Branka Radević Tijana Luković Snežana Puletić Dejana Trifunović

UTORAK SRIJEDA PETAK PONEDJELJAK SRIJEDA UTORAK PONEDJELJAK PONEDJELJAK

15.45-16.30 14.55-15.40 14.55-15.40 8.20-9.05 9.25-10.10 9.25-10.10 9.25-10.10 10.15-11.00

PRED MET NA NAS TAVA ODJELJENJE VI-a VI-b VI-c VI-d VI-e VII-a VII-b VII-c VIId VIIe VIII-a VIII-b VIIIc VIIId IX-a IX-b IX-c

ODJELJENJSKI STARJEŠINA Irena Mugoša Žana Savović Dušan Vukanić Jovanka Raščanin Slavica Matanović Jovana Kavarić Ana Drašković Jelena Ostojić Slobodan Janić Tatjana Škuletić-Kumro Nataša Sudar Milena Markuš Veronika Rutović Aleksandra Mijušković Ljiljana Ćetković Irena Bojanović Ljubinka Tomović

DAN

VRIJEME

UTORAK PONEDJELJAK PONEDJELJAK ČETVRTAK PONEDJELJAK PONEDJELJAK SRIJEDA PETAK UTORAK PETAK SRIJEDA PETAK PONEDJELJAK UTORAK UTORAK UTORAK PONEDJELJAK

8.20-9.05 9.05-10.10 8.20-9.05 9.15-10.00 10.15-11.00 9.25-10.10 10.15-11.00 11.00-11.45 11.00-11.45 13.00-13.45 9.25-10.10 10.15-11.00 9.25-10.10 9.25-10.10 9.25-10.10 10.15-11.00 10.15-11.00

PREDMETNI NASTAVNICI Tamara Piletić Aleksandra Đuričić Ksenija Kojašević Ana Kljajević Željko Pajović Branimir Baletić Petar Rovčanin

ČETVRTAK ČETVRTAK PETAK SRIJEDA PONEDJELJAK

8.20-9.05 16.35-17.20 9.25-10.10 10.15-11.00 11.50-12.35 31

Dušan Lučić Velibor Ilić Čeda Deletić Jasmin Šabotić Dosta Smolović Nina Ražnatović Marko Adžić

PETAK PETAK PONEDJELJAK ČETVRTAK UTORAK PETAK PETAK

9.25-10.10 12.00-12.45 9.25-10.10 9.25-10.10 9.25-10.10 11.00-11.45 9.25-10.10

PLANOVI PODRŠKE UČENICIMA PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA Aktivnosti

Vrijeme realizacije

Realizatori

- Konstituisanje parlamenta - Izbor predsjednika, zamjenika i zapisničara - Razmatranje i usvajanje plana rada Učeničkog parlam. - Upoznavanje sa Pravilnikom o ponašanju i radu škole -Prijedlozi za poboljšanje školskog života učenika -Prijedlozi za obilježavanje Dječije nedjelje -Analiza rada časova odjeljenjske zajednice i prijedlozi za njihovo usavršavanje -Humanitarna akcija – - Obilježavanje međunarodnog dana djeteta. Radionica- Promocija dječijih prava - Kako pomoći učenicima koji imaju slabe ocjene -Pokretanje inicijative za rješavanje identifikovanih problema školskog života -Radionica:”Stop nasilju“ - Priprema za Novogodišnji bazar - Upoznavanje članova Učeničkog parlamenta sa postignutim uspjehom i disciplinom na kraju drugog klasifikacionog perioda - Mjere za poboljšanje uspjeha i discipline -„Zloupotreba savremenih sredstava komunikacije“ prezentacija -Sportske i humanitarne i kulturnih aktivnosti u školi i lokalnoj zajednici -Planiranje različitih kulturnih aktivnosti ( priredbe,žurke,susreti) -Razmjena iskustava sa učenicima članovima Učeničkog parlamenata drugih škola -Prepoznavanje problema u školi -Razmatranje prijedloga, ideja pohvala, pritužbi Aktivnosti i pripreme za Dan škole i školski list»Luča» -Organizovanje predstavljanja romske djece,sa svim njihovim vrlinama i običajima Radionica -Angažovanje na uređenju školskog prostora i dvorišta -Biramo najbolju odjeljenjsku zajednicu -Davanje prijedloga za izvođenje ekskurzije za 9.razred - Razgovor o Eksternoj provjeri znanja

septembar

oktobar/ novembar

-odjeljenjske starješine -članovi U.p. -pedagogica

članovi U.p. pedagogica

članovi U.P. pedagogica decembar

Uprava škole

članovi U.P. pedagogica februar/mart

kontinuirano

pedagogica članovi U.p. Uprava škole

april

predstavnici parlamenta psihologica

maj

predstavnici parlamenta

Debata: kako učenici vide Učenički parlament (loše i 33

dobre strane

PLAN RADA ZA PODRŠKU I PRAĆENJE UČENIKA SA POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA

AKTIVNOSTI

REALIZATORI AKTIVNOSTI

Detektovanje djece sa smetnjama ili teškoćama u razvoju i upućivanje kliničkom psihologu i Komisiji za usmjeravanje

-psihologica -pedagogica -defektologica

Sastanci sa roditeljima učenika sa POP koji su upisani u prvi razred

-Uprava -defektologica -psihologica -pedagogica -učitelji/ce -Uprava -defektologica

Obezbjeđivanje prilagođavanja uslova učenicima sa POP Izrada rasporeda za asistente u nastavi Evidentiranje nastavnika koji su ove godine novi u odjeljenjima gdje su učenici sa POP i prosleđivanje dosadašnje dokumentacije relevantne za njihov dalji rad Sastanci Tima za inkluziju

Izrada IROP-a, pravljenje plana sveukupne podrške u školi Izrada ITP-a Umrežavanje sa potencijalnim srednjim školama za učenike sa POP u trećem ciklusu

Uključivanje učenika sa POP u vannastavne aktivnosti, prema ispoljenim interesovanjima

-Uprava -defektologica -defektologica

-Uprava -defektologica -pedagogica -psihologica -nastavnici -roditelji -asistenti u nastavi -nastavnici -defektologica -pedagogica -psihologica -Uprava -defektologica -pedagogica -psihologica -odjeljenjski starješina -roditelji -nastavnici

VRIJEME REALIZACIJE V i nadalje prema uočenoj potrebi VIII

VIII i nadalje prema uočenoj potrebi IX IX

IX, II

IX, X

IX-VI 34

Individualni rad sa učenicima sa POP Inkluzivne radionice u odjeljenjima u kojima su učenici sa POP Hospitacije časova u odjeljenjima u kojima su učenici sa POP Savjetovanje sa nastavnicima Savjetovanje sa roditeljima Savjetovanje sa asistentima u nastavi Izvještavanje o postignućima i funkcionisanju učenika sa POP Saradnja i razmjena iskustava sa drugim školama o podršci učenicima sa POP Saradnja sa Komisijom za usmjeravanje djece sa posebnim obrazovnim potrebama Saradnja sa Resursnim centrom za djecu i mlade Podgorica

Saradnja sa Resursnim centrom “1. jun”

Saradnja sa Centrom za autizam, razvojne smetnje i dječju psihijatriju i Centrom za djecu sa posebnim potrebama

-defektologica -psihologica -nastavnici -defektologica -psihologica -Uprava -defektologica -pedagogica -psihologica -defektologica -psihologica -pedagogica -defektologica -psihologica -pedagogica -defektologica -psihologica -pedagogica -defektologica -psihologica -pedagogica -defektologica -psihologica -pedagogica -defektologica -psihologica -pedagogica -Uprava -defektologica -pedagogica -psihologica -roditelji -Uprava -defektologica -pedagogica -psihologica -roditelji -defektologica -pedagogica -psihologica

X-VI X i nadalje prema uočenoj potrebi IX-VI

IX-VI IX-VI IX-VI XII, VI IX-VI prema uočenoj potrebi prema uočenoj potrebi

prema uočenoj potrebi

Broj učenika sa POP prema tipu smetnje: -

autizam: 8 intelektualne smetnje (mentalne smetnje): 4 tjelesne smetnje: 1 govorno-jezičke smetnje: 4 kombinovane smetnje: 2 (autizam i govorno-jeziče smetnje; intelektualne i govorno-jezičke smetnje) 35

poteškoće u učenju: 2 teško hronično oboljenje: 2 teškoće uzrokovane socijalnim, jezičkim i kulturološkim preprekama: 1 usmjeravanje u toku:1

Broj učenika sa POP po razredima: I: 1 III: 3 IV: 3 V: 2 VI: 3

VII: 6 VIII: 3 IX: 4 Ukupno: 25

PLAN RADA SA NADARENIM UČENICIMA/CAMA Na osnovu rezultata samoevaluacije iz dvije oblasti: postignuća, znanja i vještine i etosa škole pokazano je da je potrebno unaprijediti segment rada sa nadarenim učenicima i uenicima koji pokazuju posbena interesovanja iz određenih oblasti. Ovaj segment je potrebno kontinuirano unapređivati kroz identifikaciju, praćenje i motivisanje učenika/ca, kao i pružanje šireg spektra aktivnosti u kojima bi razvijali svoje talente. Ciljevi:  Identifikacija nadarenih učenika/ca i učenika/ca sa specifičnim interesovanjima, usmjeravanje i praćenje  Unapređivanje slobodnih i vananstavnih aktivnosti  Motivisanje učenika/ca za uključivanje u dodatnu nastavu, vannastavne i slobodne aktivnosti (u školi i van nje), a u skladu sa njihovim posebnim interesovanjima i talentima.

AKTIVNOSTI

REALIZATOR/I

VRIJEME REALIZACIJE

Formiranje tima1 za podršku darovitim Uprava, stručna služba Septembar učenicima/cama Sastanak tima za podršku darovitim Tim Septembar učenicima/cama Predstavljanje dodatnih, vannastavnih i Stručna služba/tim, Septembar/oktobar slobodnih aktivnosti učenicima i Učitelji/ce, predmentni nastavnici motivisanje za uključivanje Identifikovanje nadarenih učenika, kao Tim uz konsultacije sa Okotobar i njihovih talenata i interesovanja učiteljima/cama i predmetnim nastavnicima/cama Uključivanje nadarenih učenika/ca u Učitelj/ice i predmetni Tokom godine dodatnu nastavu i vannastavne nastavnici/e, aktivnosti i praćenje njihove stručna služba 1 U daljem tekstu TIm

posjećenosti, kao i načina rada Pravljenje okvirnog plana praćenja Tim podrške nadarenim učenicima/ama Praćenje učenika/ca kroz nastavu, Učitelji/ce i predemtni posebne aktivnosti, vannastavne nastavnici/e, OS i stručna služba aktivnosti kao i vannastavna postignuća Organizovanje, realizacija manifestacija, Predmetni nastavnici, Uprava takmičenja, projektnih radova... gdje će učenici predstaviti svoja znanja i vještine

Osmišljavanje načina pohvaljivanja i nagrađivanja učenika/ca i njihovih mentora/ki i praćenje Individualna i grupna prodška u pripremama za takmičenja Individualni i grupni savjetodavni rad sa nadarenim učenicima/cama Savjetodavni rad sa roditeljima nadarenih učenika Saradnja sa inistucijama sistema, nevladinim organizacijama, međunarodnim organizacijama u ovoj oblasti Praćenje konkursa, takmičenja i aktivnosti u lokalnoj zajednici i vođenje evidencije o učestvovanju

Oktobar Tokom godine

Tokom godine

Uprava

Oktobar

Stručna služba, predmetni nastavnici/e Stručna služba, predmetni nastavnici/e Stručna služba, predmetni nastavnici/e Stručna služba, predmetni nastavnici/e

Tokom godine

Uprava

Tokom godine

Tokom godine Tokom godine (po potrebi) Tokom godine

Promocija postiguća učinika/ca putem Tim različitih modaliteta (mediji, site-škole, društvene mreže, fotografije...) Prezentacija sadržaja, produkata, Učitelji/ice, predmetni nastavnici projekata... realizovanih kroz vannastavnih aktivnosti na nivou škole

Tokom godine Maj

PLAN RADA SA UČENICIMA KOJI ZAOSTAJU U UČENJU Svako dijete koje ili po učenju ili po ponašanju zaostaje od prosječne djece može se okarakterisati kao dijete kome je potrebna dodatna pomoć ili dijete sa posebnim obrazovnim potrebama. SADRŽAJ RADA

VRIJEME REALIZACIJE

REALIZATOR

Otkrivanje učenika koji zaostaju u učenju ili ponašanju

Na početku šk.godine

Otkrivanje uzroka neuspjeha i iznalaženje načina da se tom učeniku pomogne (šta je dovelo do određene situacije i kako iz nje izaći) Uključivanje učenika u dopunsku nastavu (individualni rad) Praćenje napredovanja učenika

IX,X

Predmetni nastavnici/odjeljenjske starješine Predmetni nastavnici, stručni saradnici

X kontinuirano

Predmetni nastavnici, stručni saradnici, roditelji Predmetni nastavnici, 37

Stimulisanje učenika koji zaostaju u učenju

Tokom godine

Uključivanje učenika koji zaostaju u slobodne i vannastavne aktivnosti u školi Savjetodavni rad sa učenicima koji zaostaju u učenju i pokazuju neprimjereno ponašanje Savjetodavni rad sa roditeljima učenika koji zaostaju u učenju i imaju problema u ponašanju Saradnja sa institucijama sistema (Centar za socijalni rad, Dom zdravlja...)

X Tokom godine

stručni saradnici Predmetni nastavnici, stručni saradnici Predmetni nastavnici, stručni saradnici Stručni saradnici

Po potrebi

Odjeljenjski starješina, stručni saradnici

Po potrebi

Stručni saradnici/ odjeljenjski starješina

PLAN PREVENTIVNIH AKTIVNOSTI NA NIVOU ŠKOLE SVEOBUHVATNI CILJEVI preventivnih aktivnosti su:  Obezbjeđivanje sigurnog i podsticajnog okruženja za svu djecu  Osnaživanje i podrška nastavnom kadru u obezbjeđivanju sigurnog i bezbjednog okruženja za djecu (prevencija i intervencija)  Razvijanje kulture nenasilja i tolerancije u školi  Razvijanje emocionalnih i socijalnih kompetencija  Podsticanje zdravih stilova života djece Prevencija se zasniva na koordiniranom radu na svim nivoima i akterma u obrazovanju. Plan je razrađen po sledećim nivoima saradanje: nivo škole, nivo nastave i odjeljenske zajednice, nivo saradnje sa roditeljima, nivo individualnog rada. Preventivni programi su umejreni na razvijanje emocionalnih i socijalnih kompetencija, nenasilnog rješavanja konflikata, prevencija nasilja, prevencija zloupotrebe psihoaktivnih supstanci, promocija zdravih stilova života... Ciljevi

Njegovanje poštovanja i uvažavanja među zaposlenima u školi

Mjere

Realizatori

Kontinuirano usavršavanje Tim za PRNŠ nastavnika/ca u cilju razvijanja humanih vrijednosti, poštovanja i

Vremen. okvir Tokom godine

uvažavanja (predavanja, radionice, okrugli stolovi...) u okviru škole Upućivanje nastavnika/ca na Tim za PRNŠ seminare koji se tiču ovih tema (sa posebnim akcentom na prevenciju nasilja u školi...)

Tokom godine

Ostvarivanje saradnje sa drugim Uprava i stručna

Tokom 38

Podrška zdravim stilovima života i njegovanje uzajmnog poštovanja i razumjevanja

insitutcijama i civilnim služba organizacijama u cilju kontinurane edukacije svih zaposlenih u školi

godine

Uključivanje škole u projekte drugih Uprava i stručna institucija/organizacija služba škole

Tokom godine

Organizovanje sportskih takmičenja

Tokom godine

Tim Uprava škole

Organizovanje edukativnih druženja sa drugim školama/centrima u cilju promocije pincipa poštovanja različitosti

Tim Učenički parlament

Tokom godine

Uprava škole Organizovanje kulturno-umjetničkih programa u cilju promocije životnih vrijednosti (npr. Međunarodni dan tolerancije, Dan djeteta...)

Tim Stručna služba

Tokom godine

Učenički parlament Nastavnci/e

Organizovanje humanitarnih aktivnosti

Kreiranje atmosfere podrške i razumjevanja na nivou odjeljenja

Tim, Stručna služba, Uprava škole

Tokom godine

Realizovanje programa umjerenih na Stručna služba razvijanje emocionalnih i socijalnih kompetencija za učenike mlađih i starijih razreda

Tokom godine

Realizovanje programa vršnjačke podrške/vršnjačke edukacije na nivou škole

Psihološkinja

tokom godine

Usvojena pravila odjeljenske zjednice

Septembar

Uspostavljanje plana praćenja odnosa u odjeljenju

OS u saradnji sa stručnom službom

Oktobar

Realizovanje radionica, debata, predavanja u skladu sa planom OZ

OS u saradanji sa stručnom službom

Tokom godine

Mapiranje i analiza nastavnih jedinica iz određenih oblasti koji se tiču tema prevencije nasilja,

Stručni aktivi

Drugo polugodišt 39

poštovanja različitosti, razvijanja poštovanja i tolerancije

Uspostavljanje saradnje sa roditeljima u okviru preventivnih aktivnosti

Tematski roditeljski sastanci

e OS Stručna služba

Tokom godine

Okrugli stolovi, predavanja, radionice za roditelje...

OS, Stručna služba, Uprava

Tokom godine

Uključivanje roditelja u preventivne aktivnsoti, koji mogu doprinjeti boljem razumjevanju razčitih tema koje se tiču unpaređibvanja kvliteta života

Tokom godine

Stručna služba

SLOBODNE AKTIVNOSTI UČENIKA AKTIV AKTIV I RAZREDA

AKTIV II RAZREDA

AKTIV III RAZREDA

AKTIV IV RAZREDA

AKTIVNOST

UČITELJ/NASTAV.

likovna sekcija recitatorska sekcija ritmička sekcija jezička radionica dramska sekcija likovna sekcija recitatorska sekcija radionica engleskog jezika ritmička sekcija dramska sekcija ekološka sekcija ekološka sekcija dramska sekcija recitatorska sekcija ritmička sekcija mali hor dramska sekcija dramska sekcija likovna sekcija

Marijana Zarubica Senka Radetić Jelena Vratnica Marica Kovačević Dobrica Milačić Ljiljana Nikolić Danijela Prelević Ana Kovačević Biljana Kovačević Saša Bakrač Dragana Perković Ivana Đikanović Nevenka Bjelica Snežana Žugić Snežana Leovac Olivera Đurović Dragana Racković Dijana Gajović Maja Bakrač 40

AKTIV V RAZREDA

AKTIV C-S,B,H JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI

AKTIV STRANIH JEZIKA

AKTIV ISTORIJE I GEOGRAFIJE I AKTIV BIOLOGIJE, HEMIJE I PRIRODE

AKTIV LIKOVNE I MUZIČKE KULTURE AKTIV FIZIČKOG VASPITANJA

ritmička sekcija recitatorska sekcija matematička radionica novinarska sekcija Ritmička sekcija likovna sekcija literarno/novinarska literarno/novinarska dramsko/recitatorska dramsko/recitatorska debatni klub debatni klub english club klub čitalaca Italijanska kultura geografska sekcija istorijska sekcija mladi biolozi mladi ekolozi hemija je.. sve šah likovna sekcija Hor košarkaška sekcija fudbalska sekcija odbojkaška sekcija

Rada Perović Tanja Ostojić Branka Radević Tijana Luković Snežana Puletić Dejana Trifunović Ljubinka Tomović Irena Mugoša Veronika Rutović Tamara Piletić Nataša .Sudar Irena Bojanović Dušan Vukanić Ana Drašković Milena Markuš Žana Savović Branimir Baletić Slavica Matanović Jasmin Šabotić Ljiljana Ćetković Lučić Dušan Željko Pajović Aleksandra Mijušković Petar Rovčanin Slobodan Janić Nina Ražnatović

PLAN RADA NASTAVNIČKOG VIJEĆA SADRŽAJ AKTIVNOSTI Usvajanje uspjeha učenika V - VIII razreda nakon avgustovskog popravnog roka Pripreme za početak školske godine formiranje odjeljenja, podjele predmeta i odjeljenjskih starješinstava Satnica i raspored za početak godine Izvještaj o upisu prvaka Usvajanje izvještaja o radu za proteklu školsku godinu Analiza PRNŠ-a

VRIJEME

NOSIOCI

REALIZACIJE

POSLA

AVGUST

Direktor

DVIJE SJEDNICE

Pomoćnik direktora odjelj. st. 9-og razreda stručni saradnici

Smjernice za početak školske. godine

Planiranje i organizovanj ekskurzije 9 –og razreda Usvajanje plana rada Nastavničkog vijeća Prezentacija Samoevaluacije Izvještaj sa ekskurzije devetog razreda Usvajanje prijedloga planova rada Nastavničkog vijeća, Odjeljenjskog vijeća, Stručnih aktiva, Organizacija rada dodatne,dopunske nastave i slobodnih aktivnosti (raspored i plan) Usvajanje Izvještaja Realizacija plana PRNŠ Usvajanje prijedloga Godišnjeg plana škole Razmatranje realizacije godišnjeg plana i programa Ocjenjivanje učenika Razmatranje izvještaja odjeljenskih vijeća, donošenje mjera za poboljšanje uspjeha i unapređenje nastave, uvođenje stimulativnih mjera Pohvale, nagrade i vaspitno disciplinske mjere Planiranje aktivnosti u cilju poboljšanja saradnje porodice i škole Pripremanje za školsko takmičenje devetog razreda. Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju II klasifikacionog perioda Izvještaj o posjetama i uvidu u nastavni i cjelokupni rad za protekli period; Detaljan uvid i analiza rada za prvo polugodište ; Analiza realizacije proširenog dijela plana ( slobodne aktivnosti, pomoć djeci sa posebnim potrebama, dopunska i dodatna nastava, produženi boravak ... ) Organizacija rada u drugom polugodištu Mjere aktivnosti za poboljšanje uspjeha Razgovor na temu. Učenička takmičenja , podjela zaduženja Aktivnosti u oblasti samoevaluacije Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju 3. klasifikacionog perioda Razmatranje realizacije Godišnjeg plana i programa Dogovor o pripremi prgrama za Dan škole i izdavanju lista ,,Luča,, Priprema za nacionalno testiranje. Imenovanje Komisija za eksternu provjeru znanja Priprema za školu u prirodi Učenička takmičenja,učešće i rezultati Usvajanje školske liste izbornih predmeta Analiza uspjeha i vladanja učenika devetog razreda , organizovanje popravnih ispita i pripreme za upis u srednju školu. Formiranje komisije za polaganje popravnih i razrednih ispita 9. razreda. Razmatranje organizovanosti i uspješnosti na državnom takmičenju. Usvajanje predloga za učenika generacije Analiza rezultata eksternog testiranja učenika VI razreda Izvještaj o održanom školskom takmičenju

Direktor

SEPTEMBAR

Pomoćnik direktora odjelj. st.IX razreda stručni saradnici

OKTOBAR/NOVEMBAR

DECEMBAR

odjeljenjska vijeća, pomoćnik direktora, stručni saradnici Pomoćnik direktora, stručni organi,

JANUAR/FEBRUAR

stručni saradnici

odjeljenjska vijeća APRIL

uprava škole, stručni saradnici

MAJ

Odjeljenjska vijeća, direktor škole pomoćnik direktora,

Usvajanje uspjeha učenika završnog razreda nakon junskog popravnog roka, radni kalendar za jun mjesec ... VI mjesec

I sjednica Analiza uspjeha učenika na kraju nastavne godine Imenovanje komisije za polaganje popravnih ispita; utvrđivanje rokova za polaganje Nagrade, pohvale i vaspitno-disciplinske mjere Razmatranje realizacije godišnjeg plana i programa Analiza rada u dopunskoj i dodatnoj nastavi i slobodnih aktivnosti Analiza rada škole u prirodi Analiza eksterno-internog testiranja učenika IX razreda

II sjednica Usvajanje uspjeha učenika V – VIII razreda nakon junskog popravnog roka Prijedlog podjele predmeta na nastavnike za narednu školsku godinu i prijedlog odjeljenjskih starješinstava Imenovanje komisija odjeljenjskih vijeća za polaganje popravnih ispita u avgustovskom roku Predlog za konstituisanje stručnih organa škole Izvještaj o realizaciji projekata koji se sprovode u školi

JUN

Odjeljenjska vijeća, direktor škole pomoćnik direktora,

Uprava škole, razredna vijeća, JUN

stručni aktivi, razredne starješine, stručni saradnici

Uprava škole, odjeljenjska vijeća, JUN

stručni aktivi , stručni saradnici

TIMOVI NASTAVNIČKOG VIJEĆA TIM ZA KULTURNU DJELATNOST

Maja Ivanković, Veronika Rutović, Aleksandra Mijušković,

TIM ZA INKLUZIJU

Zdenka Mišković, Aleksandra Trailović, Tanja Papan, Itana Kovačević

TIM ZA ORGANIZACIJU SPORTSKIH TAKMIČENJA

Anisa Adrović, Slobodan Janić, Petar Rovčanin, Nina Ražnatović

TIM ZA NACIONALNO TESTIRANJE

Anisa Adrović, Tanja Papan, Aleksandar Katnić, Irena Bojanović, Ljilja Ćetković, Ljubinka Tomović

TIM ZA ORGANIZACIJU ŠKOLSKOG TAKMIČENJA

Anisa Adrović, Tanja Papan,Itana Kovačević, Šabotić, Jovana Kavarić, Tijana Luković,

Jasmin

TIM ZA SAMOEVALUACIJU

Zdenka Mišković, Maja Ivanković, Anisa Adrović, Tanja Papan, Itana Kovačević, Aleksandra Trailović Šljivančanin,

TIM ZA PRNŠ

Zdenka Mišković, Tanja Papan i predsjednici Stručnih aktiva

KOMISIJA ZA UPIS PRVAKA

Itana Kovačević, Tanja Papan, Aleksandra Trailović, Marica 43

Kovačević, Vjera Radunović TIM ZA RAD SA DAROVITIM UČENICIMA

Maja Ivanković, Itana Kovačević, Tanja Papan, Dejana Trifunović, Ljilja Ćetković, Aleksandra Mijušković,

TIM ZA PREVENCIJU NASILJA

Zdenka Mišković, Itana Kovačević, Slobodan Janić, Ljiljana Ćetković, Jovana Kavarić, Dragana Racković

TIM ZA PREVENCIJU RANOG NAPUŠTANJA

Tanja Papan, Itana Kovačević, Anisa Adrović, odjeljenjske starješine

RUKOVODIOCI STRUČNIH AKTIVA I razred II razred III razred IV razred V razred C-SBH jezik i književnost Strani jezici Biologija, Hemija i Fizika Matematika i Informatika sa tehnikom Muzička i Likovna kultura Istorija i Geografija Fizičko vaspitanje

Jelena Vratnica Ana Kovačević Nevenka Bjelica Dragana Racković Branka Radević Veronika Rutović Tatjana Škuletić-Kumro Ljiljana Ćetković Jelena Ostojić Željko Pajović Žana Savović Slobodan Janić

KOORDINATORI ODJELJENJSKIH VIJEĆA 2019/20. GODINE I RAZRED..................... Jelena Vratnica

II RAZRED.................... Ana Kovačević

III RAZRED................... Nevenka Bjelica

IV RAZRED................... Dragana Racković

V RAZRED.................... Branka Radević

VI RAZRED................... Slavica Matanović

VII RAZRED.................. Ana Drašković

VIII RAZRED................. Milena Markuš

IX RAZRED................... Irena Bojanović

Orijentacioni program rada Odjeljenjskog vijeća I-V razred MJESEC

SEPTEMBAR

OKTOBAR NOVEMBAR DECEMBAR Januar FEBRUAR

MART APRIL

MAJ-JUN

A K T I V N O S T I               

Usvajanje plana i programa rada Odjeljenskog vijeća Usvajanje Plana izleta i posjeta Utvrđivanje brojnog stanja učenika i socijalne strukture odjeljenja Uvid u opremljenost škole udžbenicima i priručnicima Organizacija dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Saradnja sa roditeljima Analiza uspjeha i vladanja učenika na I klasifikacionom periodu Realizacija Nastavnog plana i programa Predlozi mjera za poboljšanje uspjeha i vladanja Analiza rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju II klasifikacionog perioda Upoređivanje rezultata u nastavi (školskog uspjeha učenika i vladanja)učenika sa podacima iz prethodnog klasifikacionog perioda Realizacija Nastavnog plana i programa Analiza saradnje škole i porodice Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju III klasifikacionog perioda



Analiza rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti

     

Predlozi mjera za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika Efikasnost primjene testova znanja i kontrolnih zadataka Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne godine Pohvale i nagrade Realizacija Nastavnog plana i programa Analiza postignutih rezultata na testiranju Predlozi za usavršavanje rada Odjeljenskog vijeća

AVGUST

Orijentacioni program rada Odjeljenjskog vijeća VI - IX razred MJESEC

SEPTEMBAR

A K T I V N O S T I       

Usvajanje programa rada Odjeljenjskog vijeća Usvajanje planova razrednog starješine i odjeljenske zajednice Utvrđivanje brojnog stanja učenika i socijalne strukture odjeljenja Donošenje Plana izleta i posjeta Organizacija dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Saradnja sa roditeljima Analiza uspjeha i vladanja učenika na I klasifikacionom periodu 45

OKTOBAR NOVEMBAR

DECEMBAR Januar FEBRUAR

MART APRIL

MAJ-JUN

AVGUST

  

Realizacija Nastavnog plana i programa Preijedlozi mjera za poboljšanje uspjeha i vladanja Analiza rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti



Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju II klasifikacionog perioda



Pohvale, nagrade i vaspitne mjere



Upoređivanje rezultata u nastavi (školskog uspjeha učenika i vladanja)učenika sa podacima iz prethodnog klasifikacionog perioda Realizacija Nastavnog plana i programa Analiza saradnje škole i porodice Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju III klasifikacionog perioda Analiza rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Predlozi mjera za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika Efikasnost primjene testova znanja i kontrolnih zadataka Analiza školskog takmičenja i rada sekcija Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju nastavne god. Realizacija planova dopunske, dodatne nastave i vannastavnih aktivnosti Pohvale, nagrade i vaspitne mjere Realizacija Nastavnog plana i programa Analiza postignutih rezultata na takmičenjima Realizacija Plana posjeta i izleta Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju školske godine, poslije popravnih ispita Prijeedlozi za usavršavanje rada Odjeljenskog vijeća

              

GODIŠNJI PLAN RADA ODJELJENJSKOG STARJEŠINE SEPTEMBAR 

Konstituiše odjeljenjsku zajednicu i bira predstavnika Učeničkog parlamenta



Vodjenje pedagoške dokumentacije ( odjeljenjska knjiga, Meis)



Upoznaje učenike sa pravima i dužnostima i pravilima kućnog reda



Upoznaje zdravstvene, porodične i socijalne prilike učenika



Organizuje roditeljski sastanak

OKTOBAR 

Planira i organizuje rad dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti



Podstiče darovite učenike i učenike sa POP



Informiše kolege o specifičnosti svoga odjeljenja



Informiše roditelje o školskom uspjehu i vladanju učenika



Realizuje radionicu 46



Sređuje pedagošku dokumentaciju nakon OV

NOVEMBAR 

Sarađuje sa roditeljima (individualna-grupna)



Realizuje predavanje za roditelje



Preduzima mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika



Posjećuje časove – dogovor sa predmetnim nastavnicima

DECEMBAR 

Sređuje pedagošku dokumentaciju



Vodi brigu o zdravstvenom stanju u fizičkom razvoju učenika



Uključuje stučna lica iz lokalne zajednice



Prikuplja podatke o učenicima na kraju kl. perioda za potrebe OV i Nastavničkog vijeća

JANUAR-FEBRUAR 

Organizuje roditeljski sastanak



Rješava aktuelne probleme učenika



Predlaže mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika

MART 

Prati funkcionisanje kolektiva učenika (drugarstvo, međuljudski odnosi)



Realizuje radionicu



Posjećuje časove



Prikuplja podatke o učenicima na kraju kl. perioda za potrebe OV I Nastavničkog vijeća

APRIL 

Sarađuje sa roditeljima (individualna-grupna)



Realizuje predavanja za roditelje



Konsultuje učenike u organizovanju izleta



Informiše učenike o testiranju

MAJ 

Prati korektnost i blagovremenost evidencije u odjeljenjskoj knjizi



Realizuje radionicu



Društveno koristan rad – uređujenje učionice, sakupljačke akcije, humanitarne akcije 47



Sređuje pedagošku dokumentaciju

JUN 

Prikuplja podatke o učenicima na kraju kl. perioda za potrebe OV i Nastavničkog vijeća



Sređuje pedagošku dokumentaciju

PLAN RADA ODJELJENJSKE ZAJEDNICE IV razred

SEPTEMBAR

OKTOBAR



Izbor rukovodstva odjeljenjske zajednice



Kako da učimo – korišćenje udžbenika



Upoznavanje učenika sa kućnim redom škole



Radne navike i odgovornost



Kako koristim svoje slobodno vrijeme ?



Vježbanje i ponavljanje- uslov trajnosti znanja



Prava i obaveze učenika



Formiranje odjeljenjskih pravila

NOVEMBAR

DECEMBAR



Analiza uspjeha i ponašanja učenika i mjere za poboljšanje



Kako izraziti svoja osjećanja i razumjeti osjećanja drugih ?



Konflikt i vrste konflikata



Kako da kontrolišemo osjećanja ?



Nenasilno rješavanje konflikata



Trema i kako je pobijediti



Poštovanje drugih i sebe



Samopouzdanje

JANUAR 

Analiza uspjeha i ponašanja učenika i mjere za poboljšanje

FEBRUAR 

Održavanje lične higijene i higijene u školi



U zdravom tijelu – zdrav duh



Zdrava ishrana



Čuvanje životne sredine 48

MART

APRIL



Važnost drugarstva



Drug je drug bez obzira na sličnosti i razlike

Analiza uspjeha i ponašanja učenika i mjere za poboljšanje



Gledali smo na televiziji



Pročitali smo



Uzorna porodica – ponašanje u porodici



Hajde da se dogovorimo MAJ

JUN



Pažljivo sa riječima



Šta bih promijenio/ promijenila u školi



Moje želje i ciljevi

Provedimo veselo raspust

V razred

SEPTEMBAR    

Izbor rukovodstva odjeljenjske zajednice Upoznavanje učenika sa kućnim redom Prava i obaveze učenika Formiranje odjeljenjskih pravila

OKTOBAR    

NOVEMBAR    

Razgovor o uspjehu I ponašanju učenika Konflikti / vrste Suzbijanje agresivnosti Nasilje putem interneta

DECEMBAR 

Umjetnost slušanja



Strah od škole



Njegovanje pozitivni obrazaca ponašanja u školi



Aktuelna pitanja u odjeljenju

JANUAR 

Analiza uspjeha i ponašanja učenika

Kako učimo? Radne i radna odgovornost Učenje sa razumijevanjem Kako organizovati vrijeme?

FEBRUAR 

Problemi koji se ponavljaju



Zdrava ishrana 49



Važnost fizičke aktivnosti



Štetnost cigareta

MART    

Odnosi među vršnjacima Poštujući sebe poštujem I druge Problem diskriminacije Gost na času

APRIL    

Razgovor o uspjehu I ponašanju učenika Ponašanje na javnom mjestu Naše ponašanje / odraz naše ličnosti Kašnjenje na časove

MAJ 

Problemi u našem odjeljenju



Razgovor o testiranju



Uređenje školskog dvorišta

JUN 

Razgovor o uspjehu

VI razred SEPTEMBAR 

Izbor rukovodstva odjeljenjske zajednice



Upoznavanje učenika sa kućnim redom



Prava I obaveze učenika



Formiranje odjeljenjskih pravila

OKTOBAR    

Prelazak na predmetnu nastavu Metode I tehnike učenja Drug, drugu/ pomoć u učenju Uspjeh na pismenim provjerama znanja

NOVEMBAR    

Razgovotr o uspjehu I ponašanju učenika Konflikti Nasilje putem interneta Slika o sebi

DECEMBAR 

Kako doživljavcamo uspjeh / neuspjeh



Mišljenje



Aktuelna pitanja u odjeljenju



Slika o sebi

JANUAR 

Analiza uspjeha i ponašanja učenika

FEBRUAR    

Problem se ponavljaju Odmor I razonoda Raumijevanje problema u odrastanju Bolesti zavisnosti 50

MART    

APRIL 

Odnosi među vršnjacima Učenik – nastavnik – roditelj U povjerenju je uspjeh Predrasude

  

Razgovotr o uspjehu i ponašanju učenika Kašnjenje načasove Odnos prema autoritetu Gost na času

MAJ   

Razgovor o testiranju Problem u našem odjeljenju Šta bih promijenio/la u školi

JUN 

Razgovor o uspjehu

VII razred Septembar    

Očekivanja za ovu školsku godinu (od sebe, drugara, nastavnika/ca, roditelja, škole…); izbor rukovodstva odjeljenjske zajednice (očekivanja i od njih); izbor učenika/ca za članove Učeničkog parlamenta Upoznavanje učenika/ca sa Kućnim redom škole – kako bi unaprijedili vannastavni prostor (fizički i aktivnsoti)? Prava i obaveze učenika/ca Formiranje odjeljenskih pravila – poslijedice za poštovanje/nepoštovanje pravila

Oktobar  Kako učimo, saznajemo?  Odnos prema učenju, radu - razvijanje odgovornosti  Trema – što je to?; Kako ublažiti/prevazići tremu od ocjenjivanja, odgovaranja, testova, javnih nastupa…  Slobodno vrijeme, kako ga provode? —Kvalitetno korišćenje slobodnog vremena Novembar    

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje uspjeha i promjene ponašanja Različitost nas obogaćuje Zašto se obilježava Dan djeteta? - Konvencija o pravima djeteta; O ljudskim pravima - uopšteno Odnos među učenicima/cama iz odjeljenja - pogledaj iz mojih/tvojih cipela?

Decembar  Oblici i vrste nasilja – sa posebnim osvrtom na vršnjačko nasilje i njihove karakteristike  Konflikti i šta s njima? 51

 

Nenasilno rješavanje konflikata Cyber – nasilje – mjere koje se mogu koristiti da se zaštite

Januar  Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje učenja Februar  Rizični oblici ponašanja  Psiho-aktivne supstance i njihov uticaj na zdravlje i kvalitet života  Zaštite zdravlja (fizičkog i mentalnog)  Kome se obratiti za pomoć i/ili kako pružiti podršku drugu/drugarici Mart    

Promjene u adolescenciji – izazovi adolescencje Vršnjačka grupa, medji, internet, društvene mreže… - kako to utiče na formiranje slike o sebi i svijeta koji nas okružuje Što je to samopouzdanje, a što samopoštovanje? – kako ih razvijati i njegovati Zaljubljivanje

April    

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje Imenovanje, prepoznavanje i pokazivanje osjećanja Adekvatno ispoljavanje osjećanja Prepoznavanje i reagovanje na osjećanja drugih – empatija

Maj    

Kulture koje nas okružuju, uvažavanje različitih kultura i njihovih specifičnosti Pop-kulutra – što je to? Moje vrijednosti Interesuje me da saznam o…

Jun Razgovor o uspjehu

VIII razred Septembar 

  

Upoznavanje učenika/ca sa Kućnim redom škole – kako bi unaprijedili vannastavni prostor (fizički i aktivnsoti)? Prava i obaveze učenika/ca Formiranje odjeljenskih pravila – poslijedice za poštovanje/nepoštovanje pravila

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje uspjeha i promjene ponašanja Različitost nas obogaćuje Zašto se obilježava Dan djeteta? - Konvencija o pravima djeteta; O ljudskim pravima uopšteno Odnos među učenicima/cama iz odjeljenja - pogledaj iz mojih/tvojih cipela?

Decembar    

Oblici i vrste nasilja – sa posebnim osvrtom na vršnjačko nasilje i njihove karakteristike Konflikti i šta s njima? Nenasilno rješavanje konflikata Cyber – nasilje – mjere koje se mogu koristiti da se zaštite

Januar 

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje učenja

Februar    

Rizični oblici ponašanja Psiho-aktivne supstance i njihov uticaj na zdravlje i kvalitet života Zaštite zdravlja (fizičkog i mentalnog) Kome se obratiti za pomoć i/ili kako pružiti podršku drugu/drugarici

Mart    

April  Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje 53

  

Imenovanje, prepoznavanje i pokazivanje osjećanja Adekvatno ispoljavanje osjećanja Prepoznavanje i reagovanje na osjećanja drugih – empatija

Maj    

Kulture koje nas okružuju, uvažavanje različitih kultura i njihovih specifičnosti Pop-kulutra – što je to? Moje vrijednosti Interesuje me da saznam o…

Jun 

Razgovor o uspjehu i očekivanjima

IX RAZRED Septembar    

Očekivanja za ovu školsku godinu (od sebe, drugara, nastavnika/ca, roditelja, škole…); izbor rukovodstva odjeljenske zajednice (očekivanja i od njih); izbor učenika/ca za članove Učeničkog parlamenta Upoznavanje učenika/ca sa Kućnim redom škole; Razgovor o eksurziji, pravilima i očekivanjima Prava i obaveze učenika/ca; Unapređenje školskog prostora i vannastavnih aktivnosti?; Formiranje odjeljenskih pravila – posljedice za poštovanje/nepoštovanje pravila

Oktobar    

Kako učimo, saznajemo? Odnos prema učenju, radu - razvijanje odgovornosti Trema – što je to?; Kako ublažiti/prevazići tremu od ocjenjivanja, odgovaranja, testova, javnih nastupa… Slobodno vrijeme, kako ga provode? —Kvalitetno korišćenje slobodnog vremena

Novembar    

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje uspjeha i promjene ponašanja Različitost nas obogaćuje Kulture koje nas okružuju, uvažavanje različitih kultura i njihovih specifičnosti Pop-kultura – što je to?

Decembar  Oblici i vrste nasilja – sa posebnim osvrtom na vršnjačko nasilje i njihove karakteristike  Konflikti i šta s njima? 54

 

Nenasilno rješavanje konflikata Cyber – nasilje – mjere koje se mogu koristiti da se zaštite

Januar 

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje učenja

Februar    

   

Želje i interesovanja za zanimanja Kako vidim sebe za deset godina? Upoznavanje sa programima srednjih škola Donošenje odluka o izboru daljeg školovanja

   

Analiza uspjeha i vladanja i mjere za unapređenje učenja Razgovor o eksternoj polumaturi Promjene u adolescenciji – izazovi adolescencije Vršnjačka grupa, medji, internet, društvene mreže… - kako to utiče na formiranje slike o sebi i svijeta koji nas okružuje

 

Očekivanja od novih iskustava i susreta Opraštanje

Mart

April

Maj

SARADNJA SA RODITELJIMA RODITELJSKI SASTANCI TEME koje će se realizovati na roditeljskim sastancima: I – III razred : Kako pripremiti dijete za školu; Ponašanje u učionici; Podsticanje kreativnosti kod djece; Pomoć u učenju kod kuće; Organizovanje slobodnog vremena; Teškoće u čitanju i pisanju IV – IX razred : Porodica – učenik – škola; Vrste i značaj porodičnog vaspitanja; Dijete i internet; Načini provjere i vrednovanja znanja; Radni dan učenika; Oprezno korišćenje interneta; 55

Samopouzdanje; Bezbjednost na internetu; Anketa – Odnos roditelja prema školskim obavezama; Komunikacija: učenik-nastavnik-roditelj; Promjene u adolescenciji; Anketa: Saradnja sa nastavnicima; Prikriveno nasilje; Informisanje o putevima pravilnog izbora budućeg zanimanja, Bolesti zavisnosti.

POČETAK ŠKOLSKE GODINE 

Upoznavanje roditelja sa načinima i planom saradnje



Upoznavanje sa Kućnim redom škole, pravima i obavezama učenika



Saopštavanje termina predmetnih nastavnika za individualne razgovore sa roditeljima



NOVEMBAR Analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju prvog klasifikacionog perioda



Prijedlog mjera za poboljšanje uspjeha JANUAR / FEBRUAR



Analiza rezultata sa prvog polugodišta



Prijedlozi i pitanja roditelja APRIL

 

Uspjeh na kraju trećeg klasifikacionog perioda Analiza rada u slobodnim aktivnostima učenik MAJ / JUN



Šta smo uradili ove školske godine – uspjeh, učešće u vannastavnim aktivnostima i takmičenjima



Podjela svjedočanstava

Škola će raditi na razvijanju partnerskih odnosa s roditeljima preko sljedećih aktivnosti:

CILJ

Donijeti strategiju i protokol o saradnji škole i roditelja

Aktivnost Organizovati „Otvorena vrata“

Utvrditi prijedlog Protokola o saradnji

Odgovorne osobe pomoćnica direktora,odjeljenjske starješine

Vrijeme novembar /decembar 2018. mart/april 2019.

direktorica, predsjednik Savjeta roditelja 56

Program „Škola za roditelje“

Uraditi anketu sa roditeljima o temama koje ih najviše interesuju Napraviti plan radionica, predavanja i sl. na izabrane teme Realizacija predavanja/radionica

Odjeljenjske starješine

septembar/oktobar

stručni saradnici, organizatorka nastave

novembar 2018.

Stručni saradnici, nastavnici, roditeljistručnjaci

decembar-maj (mjesečno)

PLAN SARADNJE SA LOKALNOM ZAJEDNICOM U ostvarivanju svoje uloge u društvenoj sredini škola će koristiti resurse koje joj pružaju: • • • • • • • • • • • • • • • • •

JU Muzeji i galerije Podgorice Gradsko pozorište Crnogorsko narodno pozorište Nacionalni parkovi Crne Gore Prirodnjački muzej Umjetnička kolonija Danilovgrad RTV Crne Gore NVO Centar za prava djeteta NVO Cenar za zaštitu i posmatranje ptica Dječiji savez Podgorice Centar bezbjednosti Podgorica JU Dom zdravlja Meteorološka stanica Podgorica Crveni krst Crne Gore Služba zaštite Podgorica Gorani Podgorice Aerodrom Golubovci

Saradnja škole sa društvenom sredinom odvijaće se na nekoliko nivoa: •

saradnja sa roditeljima;

•

javni časovi sa stručnjacima iz oblasti zdravstva, javne bezbjednosti, saobraćaja i sl.

•

kulturna i javna djelatnost škole

•

izleti i ekskurzije / škola u prirodi.

Plan profesionalnog razvoja od 2018-20. godine 57

Tim za PRNŠ čine: Zdenka Mišković Tatjana Papan Itana Kovačević Aleksandra T.Šljivančanin, Predsjednici stručnih aktiva Ciljevi: 1. Kontinuirano praćenje interesovanja, znanja i vještina nastavnika/ca 2. Podrška u stručnom usavršavanju kroz eksterne seminare 3. Unapređivanje specifičnih oblasti rada nastavnika/ca kroz međusobnu razmjenu i podršku CILJ: Kontinuirano praćenje interesovanja, znanja i vještina nastavnika/ca Aktivnosti:

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Upoznavanje članova Nastavnici Nastavničkog vijeća sa nacrtom plana PRNŠ

Kraj septembr a

Kordinator

Broj prisutnih nastavnika

Samoevaluacija po odreženim oblastima rada

Tokom godine

direktor

Broj oblasti samoevaluacije i rezultati

Tokom godine

Direktor

Broj seminara/predavanj a

Organizacija eksternih seminara/predavanja u okviru škole

Ciljna grupa

Nastavnici Stručni saradnici

Prnš

Kordinator

/nastavnika Saranja sa drugim orgnizacijama

Nastavnici

Tokom godine

Članovi PRNŠ

Praćenje LPPR

Nastavnici

Oktobar

Direktor

Praćenje i promocija publikovanih radova od strane nastavnika/ca

Nastavnici

Tokom godine

Članovi tima Broj publikovanih za PRNŠ radova/ nastavnika

Stručni saradnici

tima Broj organizacija

Broj ličnih planova

CILJ: Podrška u stručnom usavršavanju kroz eksterne seminare Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Praćenje ponuđenih seminara od strane ZZŠ

Nastavnici

Tokom godine

koordinator

Broj seminara/nastavnik a

Praćenje prenošenja znanja na Aktivima i na sjednicama

Nastavnici

Tokom godine

Članovi tima Broj predavanja za PRNŠ /izvještaja

Stručni saradnici

CILJEVI PO STRUČNIM AKTIVIMA CILJ: Unapređivanje

specifičnih oblasti rada nastavnika/ca kroz međusobnu razmjenu i podršku. CILJEVI PO STRUČNIM AKTIVIMA STRUČNI AKTIV: Strani jezici Cilj 1: Podrška učenicima tokom dodatne nastave i slobodnih aktivnosti Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Diskusiona grupa na temu: izazovi u realizacaiji dodatne nastave i vannastavnih aktivnsoti

Nastavnici stranih jezika

Oktobar

Članovi tima za PRNŠ

Broj prisutnih nastavnika

Javni čas

Nastavnici stranih jezika

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Broj uključenih učenika

Osmišljavanje rada sekcije

Nastavnici stranih jezika

Oktobar

Nastavnici koji realizuju dodatnu n. i slobodne ak

Broj uključenih učenika

Unapređivanja rada sa takmičarima

Nastavnici stranih jezika

II polugođe

Nastavnici koji rade sa takmičarima

Broj takmičara/ Broj osvojenih mjesta

Primjeri dobre prakse prezentacija

Nastavnici stranih jezika

Jun

Članovi tima za PRNŠ

Broj nastavnika koji prezentuju

Broj sekcija

Predstavljanje sekcije

STRUČNI AKTIV: Crnogorski-srpski,bosanski i hrvatski jezik i književnost 59

Cilj 2:Unaprjeđenje rada nastavnika za razvijanje čitalačke pismenosti kod učenika Aktivnosti Prezentacija /predavanje

Ogledni/ugledni časovi Diskusiona grupa

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Aktivi cshb istorije i geograf. Nastavnici cshb

Oktobar

Predsjednik aktiva

Zapisnik u svesci aktiva

Tokom godine

Predsjednik aktiva

Zapisnik u svesci aktiva

Nastavnici cshb

Jun

Članovi tima za PRNŠ

STRUČNI AKTIV: Fizika, hemija i biologija Cilj 3: Unaprijeđenje međupredmetne saradnje u prirodnim naukama ( ocjenjivanje, oblici vannastavnih aktivnosti...) Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Diskusiona grupa:Razumjevanje važnosti međupredmetne saradnje u pomociji priodnih nauka među učenicima

Nastavnici fizike, hemije i biologije

Oktobar

Timski časovi

Nastavnici fizike, hemije i biologije

Razmjena iskustava nakon timskog časa Putem prezentacije predstaviti realizovane aktivnosti

Odgovorna osoba

Indikatori

Članovi tima za PRNŠ

Broj nastavnika

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik

Nastavnici fizike, hemije i biologije

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik u svesci aktiva

Nastavnici fizike, hemije i biologije

Jun

Predsjednik aktiva

Zapisnik

Zapisnik u svesci aktiva

Priprema

Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: Matematika Cilj 4: Planiranje i realizovanje projektnog rada u nastavi matematike Aktivnosti

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Predavanje: Što je projekat – kako u nastavi matematike?

Nastavnici matematike

Oktobar

A. Kljajević

Diskusiona grupa: Izazovi u realizovanju projektnih zadataka

Nastavnici matematike

Decembar

Indikatori Zapisnik

J. Ostojić

Broj nastavnika

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik

Inovativni/timski čas

Nastavnici matematike

Tokom godine

Kordinator PRNŠ

Broj časova

Putem prezentacije predstaviti realizovane aktivnosti

Nastavnici matematike

Jun

Predsjednik aktiva

Zapisnik Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: I razred Cilj 5: Razumijevanje važnosti igre u postizanju V-O ciljeva Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Predavanje/ prezentacija

Nastavnici 1. Razreda

Oktobar

Psiholog

Zapisnik Broj nastavnika

Ogledni čas

Nastavnici 1. Razreda

Tokom godine

Kordinator PRNŠ

Broj časova

Diskusiona grupa: Upotreba igre u nastavi

Nastavnici 1. Razreda

Tokom godine

psihologica

Zapisnik

Putem prezentacije predstaviti realizovane aktivnosti

Nastavnici 1. Razreda

Jun

Predsjednik Aktiva

5 nastavnika Zapisnik Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: II razred Cilj 6: Razumijevanje funkcije nastavnih listićai testova u nastavi Aktivnosti Diskusiona grupa Upotreba nast. listića i testova

Ciljna grupa Nastavnic 2.razreda

Primjeri dobre prakse Nastavnic prezentacija i 2.razreda

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Oktobar

Ivana Đikanović

Zapisnik

/novembar Jun

Predsjednik Aktiva

Broj nastavnika Zapisnik Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: III razred Cilj 6: Unapređivanje procesa ocjenjivanja -od opisnog do brojčanog Aktivnosti

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Diskusiona grupa Podjela iskustava, preporuke kada je određeni predmet u pitanju

Utvrđivanje kriterijuma ocjenjivanja po predmetima

Nastavnici 3.razreda

Oktobar /novembar

Nastavnici 3.razreda

novembar

Nastavnici 3.razreda

Jun

Članovi tima za PRNŠ

Članovi Aktival

Zapisnik Broj nastavnika

Aktivnosti nastavnika da koriste više metoda I tehnika, kako bi se unaprijedio process ocjenjivanja Diskusiona grupa Zaključci iz prakse

Predsjednik Aktiva

Zapisnik Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: IV razred Cilj 7: Unaprijeđenje oblika rada u nastavi Prirode i društva Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Dosadašnje iskustvo u planiranju i realizovanju nastave

Nastavnici prirode i društva

Oktobar

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik

Javni čas

Nastavnici prirode i društva

Tokom godine

Kordinator

Diskusiona grupa: Razmjena iskustva

Nastavnici prirode i društva

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik

Primjeri dobre prakse prezentacija

Nastavnici prirode i društva

Jun

Predsjednik Aktiva

Zapisnik

2 nastavnika zapisnik

PRNŠ

Broj nastavnika

STRUČNI AKTIV: V razred Cilj 8: Unapređivanje procesa ocjenjivanja Aktivnosti Predavanje –Proces

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Nastavnici

Oktobar

pedagog

Zapisnik

ocjenjivanja Razmjena iskustava

5.razreda Nastavnici 5.razreda

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Broj nastavnika Zapisnik Broj nastavnika

Analiza pismenih provjera znanja

Nastavnici 5.razreda

Tokom godine

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik

Donošenje smjernica za ocjenjivanje u petom razredu

Nastavnici 5.razreda

Jun

Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik Broj nastavnika

STRUČNI AKTIVI: muzičke i likovne kulture i fizičkog vaspitanja Cilj 9: Identifikovanje i razvijanje vještina djece sa POP u nastavi muzičke i likovne kulture i fizičkog vasšpitanja Aktivnosti:

Ciljna grupa

Vrijeme

Odgovorna osoba

Indikatori

Nastavnici Vještina Nastavnici Vještina

Oktobar

defektolog

Tokom godine

Kordinator

Zapisnik Broj nastavnika Zapisnik

Osmišljavanje inovativnih časova za širi auditorijum

Nastavnici Vještina

Tokom godine

Diskusiona grupa

Nastavnici Vještina

Tokom godine

Nastavnici Vještina

Jun

Prezentacija Ogledni/ugledni časovi

Primjeri dobre prakse prezentacija

PRNŠ Zapisnik Pedagog defektolog Članovi tima za PRNŠ

Zapisnik Broj nastavnika

Predsjednik Aktiva

Zapisnik Broj nastavnika

PLANOVI RADA STRUČNIH SARADNIKA GODIŠNJI PLAN RADA PEDAGOGA

I Planiranje, programiranje, organizovanje i praćenje vaspitno-obrazovnog rada Sadržaj rada Učešće u organizaciono-tehničkim pripremama rada škole Učešće u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole

Vrijeme realizacije

Saradnici

VIII

Uprava škole

Uprava škole, defektologica 63

Izrada Godišnjeg plana rada pedagoga Učestvuje u koncipiranju novih organizacionih formi nastave (nove pripreme za čas) Učestvuje u traženju optimalnih oblika organizacije nastave u cilju rasterećenja učenika Upis formiranje i struktuiranje odjeljenja prvog i ostalih razreda Učestvuje u planiranju nastavnih, vannastavnih aktivnosti, dopunske i dodatne nastave i saradnje škole sa okruženjem Učestvuje u planiranju i razvoju obaveznih izbornih sadržaja i vannastavnih aktivnosti, u skladu sa interesovanjima učenika Učestvuje u planiranju i izboru preventivnih programa u skladu sa potrebama škole i zajednice Učešće u izradi kontrolnih i pismenih zadataka u školi i rasporeda časova Praćenje realizacije plana i programa

II Realizacija obrazovnog i vaspitnog procesa Sadržaj rada Pruža pomoć nastavnicima u kreiranju nastavnog procesa kao procesa učenja Pomaže nastavnicima da razumiju opšte ciljeve nacionalnog i školskog kurikuluma, savremene metode, horizontalnu korelaciju predmeta Pruža pomoć i podršku u radu nastavnicima pripravnicima Prema potrebi pomaže nastavnicima da se pripremaju za nastavu i da u pripremama jasno ističu ciljeve i predviđene aktivnosti učenika na času Opservacija školskih časova Učestvuje u sprovođenju i brine da se ispoštuje metodologija eksterne evaluacije Istražuje i analizira školsku praksu i prezentuje rezultate Pomaze nastavnicima da realizuju ogledna predavanja Podstiče i kreira aktivnostiza uključivanje roditelja u nastavni proces i školski rad

VIII ,IX tokom godine

defektologica nastavnici

tokom godine

Direktor

IV,V.VI,VIII IX

Tim za upis u I razred Uprava škole

Uprava škole

direktor, defektolog Direktor

IX,II tokom godine

pom.direktora

Vrijeme realizacije tokom godine

Uprava škole

tokom godine

nastavnici

Kontinuirano

Nastavnici mentori Nastavnici

tokom godine

tokom godine V

Saradnici

Uprava škole, nastavnici Tim

po potrebi

Nastavnici

tokom godine

Nastavnici

tokom godine

Roditelji

III Evaluacija obrazovnog i vaspitnog procesa Sadržaj rada

Vrijeme

Saradnici 64

Prati i sakuplja bitne podatke za vrednovanje obrazovnog i vaspitnog procesas Pruža pomoć nastavnicima u procesu unapređenja vrednovanja školskog postignuća i ocjenjivanja učenika Pomaže nastavnicima u procesu samoevaluacije,evaluira sopstveni rad Učestvuje u sprovođenju i brine da se ispoštuje metodologija eksterne evaluacije Pruža pomoć navnicima da primjenjuje različite oblike i metode ocjenjuje Istražuje i analizira školsku praksu i prezentuje rezultate Realizuje istraživanja pokrenuta od strane institucija koje se bave v-o procesom Učestvuje u analiziranju eksterne i interne evaluacije

realizacije tokom godine

Nastavnici

Kontinuirano

Nastavnici

II i VI

Nastavnici

Tim

tokom godine

Nastavnici

Po potrebi

Tim

tokom godine tokom godine

Uprava škole Tim

Vrijeme realizacije Tokom godine

Saradnici

IV Profesionalni razvoj nastavnika Sadržaj rada Kao koordinator profesionalnog razvoja na nivou škole,vodi tim za profesionalni razvoj Pomaže nastavnicima u izradi individualnih obrazovnih planova za djecu sa posebnim potrebama Učestvuje u pripremi i realizaciji rada stručnih aktiva Afirmiše saradnju kao dominantni oblik komunikacije nastavnika Doprinosi obezbjeđenju uslova za autonomiju nastavika u obrazovnom i vaspitnom procesu Pruža pomoć i podršku u radu nastavnicima pripravnicima

VIII,XI,I ,IV

Članovi tima PRNŠ-a Defektologica Nastasvnici

VIII,XI,I,IV

pom.direktora

Kontinuirano

nastavnici

Tokom godine

Uprava škole

Tokom godine

Nastavnici mentori

V Podrška učenicima Sadržaj rada Prati i pomaže napredovanje u ličnom razvoju učenika Doprinosi stvaranju uslova za kvalitetno učeničko organizovanje Davanje savjetodavne podrške učenicima u različitim segmentima

Vrijeme realizacije Tokom godine

Saradnici Defektologica

Tokom godine

Uprava škole

Tokom godine

Odjeljenjske starješine, 65

Doprinosi afirmisanju poštovanja Tokom godine individualnih,razvojnih karakterstika učenika i inkluzivnog modela u v-o procesu Pomaže da se učenici blagovremeno Po potrebi informišu o svim vidovima života i rada škole Promoviše,učestvuje u realizaciji Tokom godine edukativnih programa Učestvuje u planiranju i izvođenju školskih Avgust ekskurzija,škola u prirodi i izleta

defektolog Defektologica, nastavnici, uprava škole Nastavnici, učenici Učenici, Defektologica Uprava, nastavnici

VI Učešće roditelja u obrazovno-vaspitnom procesu Sadržaj rada Pruža pomoć i podršku roditeljima kroz različite aktivnosti

Vrijeme realizacije Tokom godine

Doprinosi stvaranju uslova za roditelja u različitim segmentima školskog života i vanškolskih aktivnosti Sarađuje sa roditeljima na prevazilaženju problema koji su od značaja za napredovanje učenika u školi

Po potrebi

Učestvuje u radu Savjeta roditelja kroz različite forme

Po potrebi

Saradnici Odjeljenjske starješine, Defektologica Odjeljenjske starješine Odjeljenjske starješine, Defektologica Članovi Savjeta

VII Saradnja sa institucijama od značaja za obrazovni i vaspitni rad Sadržaj rada Sarađuje sa institucijama od značaja za obrazovni i vaspitni rad Obezbjeđuje angažovanje stručnjaka posebnih specijalnosti u funkciji podučavanja učenika,nastavnika i roditelja Sarađuje sa predškolskim ustanovama,osnovnim i srednjim školamau cilju dobijanja relevantnih podataka za djecu koja se upisuju i adaptiranosti učenika na šklolsku sredinu Sarađuje sa medijima u cilju popularisanja svoje struke i obaviještenosti javnosti o svim segmentima v-o rada u školi

Vrijeme realizacije Tokom godine

Saradnici

Po potrebi

Uprava škole, Defektologica Uprava škole

Po potrebi

Defektologica

Po potrebi

Uprava škole

VIII Etos škole 66

Sadržaj rada

Vrijeme realizacije Po potrebi

Saradnici

Upoznaje nastavnike,učenike i roditelje sa pravilima u školi i sistemom nagrađivanja i kažnjavanja Doprinosi da škola ima stav i odgovarajuće metode Po potrebi za rješavanje nediscipline učenika,kao i da ima razrađen sistem pohvala Doprinosi da odnosi nastavnik-učenik budu Tokom godine zasnovani na principima povjerenja i poštovanja i da se eventualni konflikti rješavaju kreativno i nenasilno

Nastavnici Nastavnici Nastavnici učenici

IX Ostali poslovi Sadržaj rada Vodi dokumentaciju koja obuhvata:godišnji plan i program stručne službe,dnevnu evidenciju o radu,evidenciju o radu sa učenicima Učestvuje u radu stručnih organa škole i pruža informacije i stručno mišljenje potrebno za rad tih organa Koristi različite izvore informacija značajne za rad,posjećuje ustanove i kontaktira sa osobama koje doprinose realizaciji planiranih aktivnosti,aktivnosti na unapređenju profesionalne kompetencije

Vrijeme realizacije Tokom godine

Saradnici

Po potrebi

Uprava škole, Defektolog

Po potrebi

Uprava škole, Defektologica

GODIŠNJI PLAN RADA DEFEKTOLOGICE Planiranje, programiranje i organizacija inkluzivnog programa u okviru vaspitnoobrazovnog rada u predškolskoj i školskoj ustanovi SADRŽAJ RADA Učestvovanje u izradi individualnih razvojnoobrazovnih programa (IROP-a) za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama Aktivno podržavanje i učestvovanje u procesu organizovanja prijema djece sa teškoćama u razvoju u školu i praćenju procesa njihove adaptacije Učestvovanje u formiranju odjeljenja kada se upisuju

VRIJEME REALIZACIJE SEPTEMBAR, FEBRUAR SEPTEMBAR AVGUST

SARADNICI nastavnici/ce, roditelji, psihologica, pedagogica psihologica, pedagogica, nastavnici/ce pedagogica, 67

djeca sa teškoćama u razvoju

nastavnici/ce, uprava škole

Pružanje pomoći nastavnicima/ama u planiranju i programiranju vaspitno-obrazovnog rada i realizaciji inkluzivnog programa

kontinuirano

psihologica, pedagogica

Praćenje i usmjeravanje razvoja djece sa posebnim potrebama SADRŽAJ RADA Evidentiranje djece sa posebnim obrazovnim potrebama koja su upisana u odjeljenja Primjena defektološke dijagnostike (uzimanjem anamneze, opservacijom, procjenom sposobnosti) Procjena onih kvaliteta ličnosti preko kojih dijete vrši neposredni kontakt sa okolinom Utvrđivanje vrste defektološkog tretmana i vremenske jedinice tretmana Sprovođenje defektološkog tretmana, koji obuhvata sve segmente razvoja

VRIJEME REALIZACIJE

SARADNICI

AVGUST

psihologica, pedagogica, nastavnici/ce

SEPTEMBAR, OKTOBAR (i dalje po potrebi) kontinuirano

nastavnici/ce, psihologica, pedagogica

SEPTEMBAR, OKTOBAR (i dalje po potrebi)

roditelji

kontinuirano

Saradnja sa porodicom SADRŽAJ RADA Upoznavanje roditelja/staratelja sa zadacima Informisanje roditelja/staratelja na objektivan i njima razumljiv i primjeren način Pomaganje roditeljima da prepoznaju i razumiju posebne potrebe svoje djece Obučavanje roditelja/staratelja za rad sa djecom kod kuće

VRIJEME REALIZACIJE SEPTEMBAR (i dalje po potrebi) kontinuirano kontinuirano kontinuirano

SARADNICI psihologica, pedagogica, nastavnici/ce psihologica, pedagogica, nastavnici/ce psihologica, pedagogica psihologica, pedagogica

Rad sa vaspitačima/cama, nastavnicima/ama i drugim osobljem škole SADRŽAJ RADA Učestvovanje u izradi individualnih razvojnoobrazovnih programa (IROP) za učenike sa posebnim obrazovnim potrebama, pomažući nastavnicima/ama da prate, modifikuju i evaluiraju postavljene ciljeve

VRIJEME REALIZACIJE

SARADNICI

SEPTEMBAR, FEBRUAR (i dalje kontinuirano)

nastavnici/ce, psihologica, pedagogica, 68

IROP-a Obučavanje nastavnika/ca koji/e nisu stekli/e dovoljno znanja o vaspitanju i obrazovanju učenika sa posebnim obrazovnim potrebama (predavanja, stručni aktivi, seminari) Obavljanje instruktivnog rada sa vaspitno-obrazovnim osobljem u čijim se odjeljenjima nalaze učenici sa posebnim obrazovnim potrebama

roditelji SEPTEMBAR (i dalje po potrebi)

psihologica, pedagogica

kontinuirano

psihologica, pedagogica

Lični profesionalni razvoj i profesionalni razvoj zaposlenih SADRŽAJ RADA Kontinuirano praćenje i proučavanje savremene defektološke i pedagoško-psihološke literature Uključivanje i aktivno participiranje u određenim oblicima stručnog usavršavanja koje organizuju odgovarajuće stručne službe i udruženja Saradnja sa stručnim institucijama (odgovarajućim fakultetima, predškolskim i školskim ustanovama, zdravstvenim ustanovama, Centrom za socijalni rad, Zavodom za školstvo, Ministarstvom prosvjete i nauke isl.) Učestvovanje u pripremi i realizaciji programa za stručno usavršavanje nastavnika/ca

VRIJEME REALIZACIJE kontinuirano kontinuirano

SARADNICI psihologica, pedagogica psihologica, pedagogica, nastavnici/ce

kontinuirano

psihologica, pedagogica

kontinuirano

tim za PRNŠ

Vođenje defektološke dokumentacije SADRŽAJ RADA Vođenje svoje lične dokumentacije (globalni program, planovi rada i realizacije) Dopunjavanje portfolija učenika sa posebnim potrebama Izrađivanje godišnjeg plana rada i godišnjih izvještaja o postignutim rezultatima Vođenje dokumentacije o stručnom usavršavanju

VRIJEME REALIZACIJE

SARADNICI

kontinuirano kontinuirano

nastavnici/ce

AVGUST, JUN kontinuirano

Ostali poslovi defektologa u školskoj ustanovi SADRŽAJ RADA

VRIJEME REALIZACIJE

Učestvovanje u izradi godišnjeg programa rada škole SEPTEMBAR Učestvovanje u radu stručnih organa škole

kontinuirano

SARADNICI uprava škole, psihologica, pedagogica psihologica, pedagogica, 69

Saradnja i razmjena informacija sa svim stručnim institucijama Doprinošenje stvaranju uslova za kvalitetno organizovanje djece i njihovo učešće u svim segmentima školskog života

kontinuirano kontinuirano

Učestvovanje pri upisu djece u školu

APRIL, MAJ

nastavnici/ce, uprava škole psihologica, pedagogica psihologica, pedagogica, nastavnici/ce, uprava škole psihologica, pedagogica

Analitičko istraživački rad SADRŽAJ RADA Učestvovanje u istraživačkim projektima drugih ustanova, organizacija koje se bave razvojem i rehabilitacijom psiho-motornih, kognitivnih i govorno jezičkih procesa kod djece Obezbjeđivanje informacija o relevantnim istraživačkim nalazima školskom osoblju, drugim profesionalcima, roditeljima, ustanovama i javnosti Izrađivanje instrumenata za procjenu i zadovoljenje obrazovnih, socijalnih i profesionalnih potreba djece sa teškoćama u razvoju Analiziranje vrijednosti i ograničenja testova koji potiču iz drugih sredina i prilagođavanje istih za upotrebu u svojoj praksi Korišćenje novijih standardizovanih testova i drugih metoda procjene iz opšte defektološke dijagnostike Izrađivanje jasnih pisanih izvještaja, koji tretiraju adekvatna pitanja, a zasnovani su na objektivnim podacima i predstavljaju smjernice za intervencije

VRIJEME REALIZACIJE

SARADNICI

po potrebi

psihologica, pedagogica

kontinuirano

psihologica, pedagogica

po potrebi

psihologica, pedagogica

po potrebi

psihologica, pedagogica

kontinuirano JUN (i dalje po potrebi)

psihologica, pedagogica, nastavnici/ce

PLAN RADA PSIHOLOGICE Ciljevi rada: analiziranje, predviđanje, osmišljavanje, podsticanje i usmjeravanje razvoja djelatnosti škole kako bi se uskladila sa potrebama, razvojnim potencijalima i interesovanjima učenika, roditelja i zaposlenih u školi, a koristeći savremena naučna saznanja. PODRUČJE RADA

AKTIVNOSTI

VREMENSKI OKVIR

SARADNJA

NAČINI PRAĆENJA REALIZAIJE AKTIVNOSTI



Septembar

Tim za izradu GPŠ

Usvojen GPŠ



Učešće u izradi godišnjeg plana škole Razvijanje

Septembar Januar

Stručna 70

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I ORGANIZACIJA VASPITNOOBRAZOVNOG RADA



REALIZACIJA I PRAĆENJE VASPITNO OBRAZOVNOG RADA 

preventivnih programa (klub povjerenja – vršnjačka podrška i edukacija; razvoj empatije (učenici I i II razreda), program podrške učenicima sa posebnim potrebama – razvoj tolerancije, posticanje interesovanja za životinje i njihovo eavaluiranje Učestvovanje u kreiranju planova rada za timove koje je imenovala škola: tim za podršku darovitim učenicima/cama, tim za podršku djeci sa posebnim obrazovnim potrebama, tranzicioni tim, tim za pisanje projekata, tim za prevenciju nasilja, tim za saradnju sa lokalnom zajednicom Kreiranje instrumenata (ček lista) za praćenje učenika/ca, odjeljenja, adaptacije Učestvovanje u formiranju i

služba

Septembar

Septembar/oktoba r

Avgust; po potrebi Tokom godine

Uprava, stručna služba, nastavnici/e ,

Samostalno

Stručna služba Uprava, stručna služba,

Programi razvijeni

Formirani timovi, programi razvijeni

Izrađeni interni dokumenti, pilotirani i revidirani Izvještaji sa posjete časovima 71



PODRŠKA UČENICIMA/CAMA



 



praćenju grupne dinamike u odjeljenjima

nastavnici/e

Razvijanje i realizovanje preventivnih programa i aktivnosti za unapređenje mentalnog zdravlja djece

Članovi tima

Učestvovanje u realizaciji programa timova koji su formirani na nivou škole Saradnja sa drugim insitucijama sistema i organizacijama civlnog sketora u cilju realizacije dodatnih preventivnih programa i podsticanja razvoja učenika/ca Procjena zrelosti za polazak u školu Individualno i grupno savjetovanje Identifikacija i podrška darovitim učenicima Realizacija programa za unapređenje zdravlja i razvoja učenika/ca

Tokom godine

Uprava, stručna služba, nastavnici/e

Broj realizovanih programa, broj urađenih radionica, predavanja, okruglih stolova Broj sastanaka timova, broj realizovanih aktivnsoti, izvještaji Broj

April-Jun

Stručna služba

Broj testirane djece

Tokom godine Broj učenika/ca Tokom godine

Tokom godine

Stručna služba, nastavnici/e Stručna služba, OS

Stručna sluba, OS, nastavnici/e

Broj učenika/ca

Broj realizovanih aktivnsoti, broj uobuhvaćene 72



SARADNJA SA RODITELJIMA



SARADNJA SA NASTAVNICIMA/CAMA



opreventivnih programa (vršnjačka edukacija i savjetovanje, emocionalna pismenost) Podrška učenicima sa posebnim obrazovnim potrebama Realizacija tematskih, preventivnih aktivnosti u okviru časova odjeljenske zajednice Učestvuje u aktivnostima vezanim za profesionalnu orijentaciju učenika/ca Informisanje roditelja o obrazovnim i psihološkim temama Realizuje psihoedukativni i savjetodavni rad sa roditeljima – individualno i grupno Upućuje i informiše roditelje o drugim sistemima podrške u okviru lokalne zajednice Prati realizaciju PRNŠa i predlaže programe za unapređenje kompetenci

Tokom godine, po potrebi

Tokom godine

OS, stručna služba

Stručna služba, OS

djece evaluacioni listići, sumarni izvještaji Broj astanaka, realizovanih aktivnstoi, sumirani izvještaji Broj realizovanih aktivnsoti, teme, izvještaji Broj aktivnosti, teme, izvještaji

Tokom godine

Stručna služba, OS

Tokom godine

Stručna šlužba

Tokom godine

Uprava, stručna služba OS

Broj tema, broj roditelja, izvještaji Broj sastanaka,broj roditelja, izvještaji Broj upućivanja

Tokom godine

Uprava, stručna služba, nastavnici/e

Izvještaj o realizaciji plana za PRNŠ

Stručna 73



ANALITIČKOISTRAŽIVAČKI RAD



OSTALI POSLOVI



nastavnika/ca Individualni i grupne konsultacije i savjetovanja u cilju prepoznavanja potreba djeca i unapređenja vasptinoobrazovnog rada Pruža podršku tokom stručnih, odjeljenskih vijeća, kao i Upravi u boljem preznavanju potreba djece Učestvuje u procesu samoevaluacije škole Učestvuje u istraživačkim projektima drugih ustanova/organiz acija koje se bave unapređenjem vaspitnoobrazovnog procesa Realizuje istraživanje potreba i/ili stavova učenika/ca, nastavnika ili roditeljima o releventnim temama Kontinuirano se usavršava kroz pohađanje seminara, čitanje relevantne psiholođške literature u cilju unapređenja

Tokom godine

služba

Stručna služba

Broj nastavnika/ca, broj konsultacija, sumirane teme Pristutvo sjednicama

Tokom godine

Uprava, stručna služva, nastavnici/e

Tokom godine

Uprava, stručna služba, nastavnici/e

Tokom godine

Uprava, stručna služba

Uprava, strčna služba

Tokom godine Uprava,

Izvještaji, analize, prijedlozi i preporuke za unapređenje Broj, analize

Izvještaj istraživanja

Broj seminara

Izvještaji o saradnji 74



ličnih profesionalnih kompetencija Ralizuje saradanju i razmjenjuje informacije sa ostalim insitucijama sistema: Ministarstvo prosvjete, Zavod za školstvo, Ispitni cnetar, zdravstvene ustanove, centar za socijalni rad, Zavod za zapošljavanje… Vodi ličnu dokumentaciju: dnevnik rada, dosijee učenika/ca…

stručna služba Tokom godine Lična dokumentacij a

PLAN RADA BIBLIOTEKARA ŠKOLE Septembar • Organizovanje rada u biblioteci – sortiranje knjiga prema azbučnoj klasifikaciji; • Upis novih čitalaca; • Formiranje sekcija; • Posjeta narodnoj biblioteci „Radosav Ljumović“; • Nabavka novih knjiga; • Obrada novih naslova; • Obrada prispjelih časopisa; • Izrada GPR; • Prijem i izdavanje knjiga. Oktobar • Upis učenika u biblioteku (registar,lista knjiga); • Vođenje evidencije o pročitanim knjigama; • Posjeta beogradskom sajmu knjiga; • Obrada časopisa; • Konzerviranje oštećenik knjiga; • Obrada novih naslova (nabavljanje lektire); • Sekcija • Registar za nastavnike; • Prijem i izdavanje knjiga. 75

Novembar • Prikupljanje knjiga i udžbenika – obrada; • Registar – tekući posao; • Vođenje evidencije o pročitanim knjigama; • Obrada časopisa; • Prijem i izdavanje knjiga; • Tekući poslovi. Decembar • Tekući poslovi – prijem i izdavanje knjiga; • Sortiranje – popis; • Evidencija o pročitanim knjigama; • Sekcija; • Registar; • Upis novih članova; • Evidentiranje prispjelih časopisa i knjiga; • Sudjelovanje u radu stručnih aktiva; • Oglasiti čitaoce koji neredovno vraćaju knjige; • Mladi recitatori u čitaonici – sastanak; • Nastavničko vijeće; Januar • Prijem i izdavanje knjiga (odvajanje oštećenih knjiga); • Saniranje oštećenih knjiga; • Popis stanja u biblioteci; • Sekcija; • Obrada prispjelih časopisa; • Razmjena knjiga poslije raspusta; • Izvještaj o čitanju knjiga po razredima. Februar • Akcija prikupljanja knjiga – poklon školskoj biblioteci; • Sređivanje biblioteke i sređivanje podataka; • Obrada prispjelih časopisa; • Posjeta Narodnoj biblioteci; • Ragistar saniranja knjiga; • Prvi razred (jedan školski čas) – upoznati učenike sa nabavkom slikovnica,njihovim upisom u biblioteku... Mart • Nastavak akcije oko prikupljanja knjiga; • Obrada novih naslova i časopisa; • Prijem i izdavanje knjiga; • Evidencija pročitanih knjiga; • Rad u stručnim organima škole. 76

April • Obrada novih knjiga; • Konzervacija knjiga; • Registar; • Uspješni recitatori u učionici; • Tekući zadaci. Maj • Prijem i izdavanje knjiga; • Evidencija pročitanih knjiga; • Obrada novih naslova; • Rad u stručnim organima škole; • Razduženja u VIII razredu; • Registar; • Tekući zadaci. Jun • • • • •

Sređivanje biblioteke; Razduživanje učenika ( II – VII ); Odvajanje oštećenih knjiga; Obrada prispjelih naslova; Evidencija i registar (sređivanje);

GODIŠNJI PLAN RADA DIREKTORICE ŠKOLE Zadaci direktora propisani su odredbama Zakona i Statutom Škole. Direktorica će raditi na unaprijeđenju nastavnog procesa, stručnom usavršavanju kadrova, razvoju pedagoško-instruktivnog rada, organizaciono–materijalnim pitanjima, normativnim djelatnostima, zakonitosti rada, itd.

VRIJEME REALIZACIJE R.B.

PODRUČJA RADA – CILJEVI i AKTIVNOSTI

VIII

XII

III

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE Pripremanje prijedloga Godišnjeg plana rada Škole Utvrđivanje i donošenje Plana unapređenja kvaliteta obrazovno - vaspitnog rada Učešće u izradi ostalih planova:

- PRNŠ - planovi oblasti samoevaluacije STRUČNO-PEDAGOŠKI NADZOR Uvid u rad nastavnika a) tokom časova redovne nastave b) tokom dopunske nastave c) tokom dodatne nastave d) tokom slobodnih aktivnosti e) tokom časova odjeljenjske zajednice II

Uvid u pedagošku dokumentaciju (pripreme,godišnji planovi, dnevnik rada, svjedočanstva) Pedagoško – instruktivni rad, razgovori na osnovu uvida u neposredni rad i u pedagošku dokumentaciju Uvid u planiranje rada stručnih aktiva i uvid u njihove zapisnike SAVJETODAVNI RAD I EVALUACIJA RADA Rad sa nastavnicima a) stručni savjetodavni razgovori b) upućivanje i informisanje c) evaluacija rada nastavnika Rad sa učenicima - informisanje i ostali vidovi savjetodavnog rada

III

Rad sa roditeljima u vezi sa informisanjem i organizacijom i ostali razgovori, po potrebi Rad sa stručnim saradnicima, administrativnim i tehničkim osobljem a)informisanje i organizacija i ostali vidovi saradnje b)evaluacija rada Pomoć nastavnicima pripravnicima i nastavnicima početnicima RAD U STRUČNIM ORGANIMA a)Pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog vijeća

b)Pripremanje Izvještaja Učešće u radu odjeljenjskih vijeća

RUKOVODNA FUNKCIJA

-Upoznavanje sa izmjenama i dopunama Zakona o osnovnoj školi, ostalih zakona, pravilnika i stručnih uputstava koja su vezana za rad škole -Prisustvovanje sjednicama Školskog odbora i obezbjeđivanje zakonitosti rada istog -Izvršavanje odluka Školskog odbora -Izvršavanje odluka Nastavničkog vijeća -Podnošenje Izvještaja o radu Školskom odboru - Podnošenje Godišnjeg plana rada Škole Školskom odboru - Predstavljanje Godišnjeg plana rada Škole Savjetu roditelja

- Saradnja sa Savjetom roditelja u vezi sa Školskom listom izbornih predmeta - Podnošenje izvještaja o radu radi upoznavanja Savjetu roditelja -Odlučivanje o pravima i obavezama zaposlenih -Zastupanje i predstavljanje škole -Imenovanje komisija u skladu sa Statutom i Zakonom -Imenovanje Odbora za eksternu malu maturu -Obezbjeđivanje saradnje škole sa roditeljima i lokalnom zajednicom -Imenovanje mentora nastavniku pripravniku (po potrebi) Procjena pripremljenosti sjednica Nastavničkog vijeća i sjednica drugih organa sa stanovišta racionalnosti i efikasnosti

ORGANIZACIONI POSLOVI

Utvrđivanje organizacije rada stručnih organa škole Utvrđivanje koordinacije i ovlašćenja pojedinih organa škole i zaduženja nastavnika -Svakodnevni organizacioni poslovi –davanje 79

zadataka, sugestija, pregled stanja objekata i opreme, prijem stranaka itd. -Podjela predmeta i odjeljenja na nastavnike -Podjela odjeljenjskih starješinstava - Zaduženja za dopunsku, dodatnu nastavu i slobodne aktivnosti na prijedlog stručnih aktiva -Imenovanje mentora na prijedlog stručnih aktiva -Utvrđivanje rasporeda rada dopunske, dodatne nastave i slobodnih aktivnosti - Utvrđivanje ritma rada -Raspoređivanje obrazovno vaspitnih zadataka -Obezbjeđuje informisanje nastavnika, stručnih saradnika, učenika i roditelja -Obezbjeđivanje blagovremenog i zakonitog vođenja pedagoške evidencije VII

PODRŠKA UČENICIMA Nadareni učenici Organizacija dodatne nastave i sekcija Omogućavanje kvalitetnog izbora učenicima Učenici koji zaostaju u učenju Organizacija dopunske nastave i izrada kvalitetnog rasporeda dopunske nastave Pomoć u rješavanju problema u ponašanju Saradnja sa pedagogom, roditeljima, odjeljenjskim starješinom u rješavanju problema Uticaj vaspitnih mjera na ponašanje učenika Učenici sa smetnjama u razvoju Stvaranje organizacijskih uslova za rad sa djecom: tim, pedagog, roditelj Promovisanje uspjeha učenika i postignutih rezultata Dan škole Školski list Ažuriranje sajta i fb stranice

Saradnja sa lokalnom zajednicom i vrtićem EVALUACIJA I SAMOEVALUACIJA Evaluacija rada Aktiva Evaluacija rada Nastavničkog vijeća Evaluacija rada stručnih saradnika Evaluacija rada nastavnika: -rad na pedagoškoj dokumentaciji VIII

- praćenje nastave sa aspekta stručne kompetencije - praćenje ocjenjivanja i bilježenja postignuća učenika Samoevaluacija rada direktora ( Izvještaj Nastavničkom vijeću, Školskom odboru i Savjetu roditelja) Izrada evidencionog lista ETOS -Iniciranje i podsticanje saradnje u aktivu i između aktiva - Uključivanje u timove -Podsticanje profesionalnog razvoja nastavnika - Prenošenje znanja sa seminara -Učešće u akcijama i projektima

- Saradnja sa Učeničkim parlamentom -Podrška učenicima -Pripremanje kulturno-umjetničkih programa u školi -Izrada školskog lista -Saradnja sa roditeljima -Promovisanje projekata koji se realizuju u školi -Saradnja sa lokalnom zajednicom SARADNJA SA RODITELJIMA -Obezbjeđivanje uslova za rad Savjeta roditelja

-Obezbjeđivanje redovnog obavještavanja roditelja o učeniku -Utvrđivanje načina saradnje sa roditeljima na nivou škole (roditeljski sastanci, časovi za razgovor i dr. oblici saradnje) -Obezbjeđivanje obavještavanja roditelja o izrečenim

vaspitnim mjerama SARADNJA SA LOKALNOM ZAJEDNICOM -Obezbjeđivanje predstavljanja škole u lokalnoj zajednici -Omogućavanje upoznavanja učenika sa radom institucija lokalne zajednice XI

-Obezbjeđivanje zdravstvene zaštite učenika na školskom nivou Obezbjeđivanje bezbjednosti učenika Saradnja sa obrazovnim institucijama (vrtić, druge škole i fakulteti)

PLAN RADA POMOĆNICE DIREKTORA

R.b

PODRUČJA RADA – CILJEVI i AKTIVNOSTI

VRIJEME REALIZACIJE VIII IX

XII

III

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE Pripremanje prijedloga Godišš njeg plana rada ŠŠ kole I

Učš ešš čće u izradi oštalih planova: -PRNŠŠ - šamoevaluačije -timovi

STRUČNO - PEDAGOŠKI NADZOR Pošječć ivanje naštavnika a) tokom čš ašova redovne naštave b) tokom dopunške naštave č) tokom dodatne naštave d) tokom šlobodnih aktivnošti e) tokom čš ašova odjeljenjške 82

zajedniče Uvid u pedagošš ku dokumentačiju Pedagošš ko – inštruktivni rad, razgovori na ošnovu uvida u nepošredni rad i u pedagošš ku dokumentačiju Uvid u planiranje rada štručš nih aktiva

SAVJETODAVNI RAD I EVALUACIJA RADA Rad ša naštavničima a) štručš ni šavjetodavni razgovori b) upučć ivanje i informišanje III

č) evaluačija rada naštavnika Rad ša učš eničima - informišanje i oštali vidovi šavjetodavnog rada Rad ša roditeljima u vezi ša informišanjem i organizačijom i oštali razgovori, po potrebi Pomočć naštavničima pripravničima i naštavničima počš etničima

RAD U STRUČNIM ORGANIMA a)Pripremanje šjedniča Naštavničš kog viječć a IV

b)Pripremanje Izvješš taja Učš ešš čće u radu odjeljenjških viječć a Učš ešš čće u radu štručš nih aktiva

RUKOVODNA FUNKCIJA

-Upoznavanje ša izmjenama i dopunama Zakona o ošnovnoj šš koli, oštalih zakona, pravilnika i štručš nih uputštava koja šu vezana za rad šš kole - Šaradnja ša Šavjetom roditelja u vezi ša ŠŠ kolškom lištom izbornih predmeta - Podnošš enje izvješš taja o radu radi upoznavanja Šavjetu roditelja -Obezbjeđivanje šaradnje šš kole ša roditeljima i lokalnom zajedničom

ORGANIZACIONI POSLOVI Utvrđivanje organizačije rada štručš nih organa šš kole -Švakodnevni organizačioni pošlovi –davanje zadataka, šugeštija, pregled štanja objekata i opreme, prijem štranaka itd. VI

- Zaduzš enja za dopunšku, dodatnu naštavu i šlobodne aktivnošti na prijedlog štručš nih aktiva -Utvrđivanje rašporeda rada dopunške, dodatne naštave i šlobodnih aktivnošti - Utvrđivanje ritma rada -Obezbjeđuje informišanje naštavnika, štručš nih šaradnika, učš enika i roditelja -Obezbjeđivanje blagovremenog vođenja pedagošš ke evidenčije

VII

PODRŠKA UČENICIMA Nadareni učenici 84

Organizačija dodatne naštave i šekčija Učenici koji zaostaju u učenju Organizačija dopunške naštave i izrada kvalitetnog rašporeda dopunške naštave Pomoć u rješavanju problema u ponašanju Šaradnja ša pšihologičom roditeljima, odjeljenjškim štarješš inom u rješš avanju problema Analiza vašpitnih mjera na ponašš anje učš enika Učenici sa smetnjama u razvoju Štvaranje organizačijških ušlova za rad ša dječom: tim, defektolog roditelj Promovisanje uspjeha učenika i postignutih rezultata Dan šš kole ŠŠ kolški lišt Azš uriranje šajta i fb štraniče Šaradnja ša lokalnom zajedničom

EVALUACIJA I SAMOEVALUACIJA

VIII Evaluačija rada naštavnika: -rad na pedagošš koj dokumentačiji

- pračć enje očjenjivanja i biljezš enja poštignučć a učš enika Šamoevaluačija rada pomočć niče 85

ETOS -Iničiranje i podštičanje šaradnje u aktivu i između aktiva - Uključš ivanje u timove -Učš ešš čće u akčijama i projektima

- Šaradnja ša Učš eničš kim parlamentom -Pripremanje kulturnoumjetničš kih programa u šš koli -Izrada šš kolškog lišta -Šaradnja ša roditeljima -Promovišanje projekata koji še realizuju u šš koli - Šaradnja ša lokalnom zajedničom

SARADNJA SA RODITELJIMA -Obezbjeđivanje ušlova za rad Šavjeta roditelja X

-Utvrđivanje načš ina šaradnje ša roditeljima na nivou šš kole (roditeljški šaštanči, čš ašovi za razgovor i dr. obliči šaradnje) -Obezbjeđivanje obavješš tavanja roditelja o izrečš enim vašpitnim mjerama

SARADNJA SA LOKALNOM ZAJEDNICOM -Obezbjeđivanje predštavljanja šš kole u lokalnoj zajedniči -Omogučć avanje upoznavanja učš enika ša radom inštitučija lokalne zajedniče Obezbjeđivanje bezbjednošti učš enika 86

Šaradnja ša obrazovnim inštitučijama( vrtičć ,druge šš kole, fakulteti)

GODIŠNJI PLAN - JUTARNJI I PRODUŽENI BORAVAK Jutarnje okupljanje i produženi boravak predstavljaju organizovan oblik rada koji osigurava kvalitetno provođenje slobodnog vremena prije/posije nastave, a obuhvata vaspitanje i socijalizaciju učenika/ca. CILJEVI PROGRAMA RADA U JUTARNJEM/ PRODUŽENOM BORAVKU Osnovni cilj: Upućivanje i osposobljavanje učenika za samostalno učenje i organizovanje rada. Specifični ciljevi:     

Socijalizacija učenika kroz zajedničku igru i druženje, Pripremanje učenika za bolje snalaženje u izradi domaćih zadataka, Ponavljanje, utvrđivanje i primjena naučenog tokom redovne nastave, Razvijanje sposobnosti prihvatanja individualnih različitosti, Briga o učenicima sa posebnim obrazovnim potrebama. POLAZNICI BORAVKA: učenici/e prvog, drugog i trećeg razreda. VELIČINA GRUPE: 60-90 učenika. VRIJEME RADA BORAVKA: od 6:45h do 16:00h.

RASPORED AKTIVNOSTI U PRODUŽENOM BORAVKU:       

Prijem učenika/ca, Boravak na svježem vazduhu, Slobodne aktivnosti u učionici, Sportske aktivnosti, Samostalan rad učenika(domaći zadaci), Aktivan odmor - rekreacija, Ostale dnevne aktivnosti.

Dnevni raspored aktivnosti podložan je promjeni u zavisnosti od broja djece, njihovih interesovanja i potreba, kao i vremenskih uslova. S obzirom na to da produženi boravak pohađaju učenici do I i II razreda postoje tri perioda koji se razlikuju po sadržaju rada. Periodi su: 8h-11h 11:30h-13:30h 13:30h-15:30h

GODIŠNJI PLAN RADA PO MJESECIMA- SVAKI MJESEC IMA TEMU Obrazloženje: Godišnji plan rada kreiran je po mjesecima i to na način da prati plan i program I razreda, a da pri tom obuhvati i podršku učenicima/cama starijih razreda (II i III razreda) uključenih u jutarnji i produženi boravak u savladavanju vaspitno-obrazovnih ishoda. S tim u vezi, planirane su mjesečne teme, koje su razrađene po obrazovno vaspitnim ishodima. Ishodi se ostvaruju kroz planirane aktivnosti koje obuhvataju različite oblike rada (primjeri aktivnosti navedeni u samom planu). Oblici rada su prilagođeni individualnim potrebama i interesovanjima djece, što predstavlja indvidualizovan pristup djetetu. U okviru dnevnog planiranja aktivnosti za djecu vodiće se računa o smjenskoj nastavi djece. TEME: 1.Tema : „Ja i moji drugari“-septembar 2. Tema: „Od kuće do škole“-oktobar 3.Tema: „Jesen je,jesen rana“-novembar 4. Tema: „Šta sve zima ima“-decembar 5.Tema: „Zimski raspust“-januar 6. Tema: „U zdravom tijelu zdrav duh“-februar 7. Tema: „Dom i porodica“-mart 8. Tema: „Sve što raste htjelo bi da raste“-april 9. Tema: „Nekad i sad“-maj 10.Tema: „Bliži se bliži ljeto“-jun SEPTEMBAR TEMA: „Ja i moji drugari“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca predstavlja sebe drugima i primjenjuje osnovna pravila predstavljanja(u igri, školi),  Učenik/ca zna pravila ponašanja u školi i u boravku,  Učenik/ca izvodi jednostavne muzičke pjesme,  Učenik/ca ovladava osnovnim pokretima ruku,nogu,tijela,  Učenik/ca sluša književno-umjetnički tekst,  Učenik/ca razvrstava predmete po jednoj osobini i određuje njihov položaj u odnosu na sebe u prostoru,  Učenik/ca predstavlja školu i primjenjuje osnovna školska pravila,  Učenik/ca prepoznaje različite zvukove iz okoline. 88

Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre: Kaži svoje ime, Predstavi se,Igre u dvoje... Crtanje: Škola i drugari , Pravila ponašanja u boravku-pravljenje panoa... Priče: Drug i ja,Velika lopta,drugarstvo,Maca papučarka... Pjesme: Čarobne riječi, Tri susreta,Đače prvače.. Priča po slikama: U dvorištu,Prvi dan u školi... Muzičke igre: Hoki-poki,Kad si srećan,Prijateljke ruke... OKTOBAR TEMA: „Od kuće do škole“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca predstavlja sebe i primjenjuje osnovna pravila predstavljanja,  Učenik/ca usvojio naviku pravilnog držanja tijela,  Učenik/ca se orjentiše u prostoru prateći i koristeći odrednice (gore, dolje, lijevo, desno...)  Učenik/ca zna i primjenjuje osnovna pravila u saobraćaju,  Učenik zna osnovna saobraćajna sredstva,  Učenik/ca razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju,  Učenik/ca sluša književno-umjetnički tekst. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre:Nađi svoju boju,Na putu nas čeka prepreka,Ivin voz,Provlačenje kroz tunel,Vruća linija... Priče: Slon u autobusu, priče u slikama Pjesme Semafor, Kako se prelazi ulica... Igre stvaranje odgovarajućih situacija na zadatu temu Crtanje:Prevozna sredstva,pravljenje znakova… Puzle, slagalice, igre memorije... NOVEMBAR TEMA: „Jesen je...“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik uočava i imenuje promjene u prirodi u ovom godišnjem dobu,  Učenik/ca uočava promjene na biljkama i životinjama u ovom godišnjem dobu,  Učenik/ca izvodi jednostavne muzičke igre,  Učenik/ca prepoznaje geometrijska tijela i figure u okolini i na slici,  Učenik/ca prepoznaje i razlikuje glas,riječ,rečenica,  Učenik/ca razgovjetno govori o pjeva pjesme,  Učenik/ca prepoznaje slikovne poruke i objašnjava njihov sadržaj. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Pjesme Stiže jesen, Jabuka,kruška ... Priče: Dušek za ježa, Žuta jesen, Jabuka; Priče u slikama Igrokaz: Jesenko Muzičke igre: Berem, berem grožđe, Muzičkih stolica ... Igre: Lasta i mušice,Toplo-hladno, Ptice mijenjaju gnijezdo, Vježbe oblikovanja tijela Crtanje: Pada lišće , pravljenje panoa -jesen, 89

Društvene igre po izboru: Puzle, slagalice, igre memorije... Bojanke na zadatu temu; radni listići

DECEMBAR TEMA: Šta sve zima ima“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik uočava i imenuje promjene u prirodi u ovom godišnjem dobu-zima,  Učenik/ca uočava promjene na biljkama i životinjama u ovom godišnjem dobu,  Učenik/ca razvrstava predmete po jednoj osobini(skupovi),  Učenik/ca razaznaje i izvodi jednostavne brojalice,  Učenik/ca prepoznaje bajku na osnovu njenih osobina,  Učenik/ca zna da navede važne datume za svoju porodicu (praznici,rođendani),  Učenik/ca izvodi jednostavne pokrete uz muziku,  Učenik/ca pravi čestitke i zna njihovu namjenu. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Muzičke igre: Pahuljica, Zima... Priče: Jelen, Zimske čarolije, Jelen... Pjesme:Novogodišnje želje,Zima... Igre uloga: Ja sam vuk Brojalice: Okum pokum,Sanke... Likovni izraz: Pravljenje čestitki Bajke po izboru Igre:Ledeni čiča, Vuk u potoku JANUAR TEMA: „Zimski raspust“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca zna pravila ponašanja u školi i u boravku,  Učnik priča događaje koji su mu se desili u bliskoj prošlosti, tačnim vremenskim redoslijedom,  Učenik/ca može usmeno da stvara tekst na osnovu slikovnog materijala.  Učenik/ca zna da nabroji i prepozna boje. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Priče po slikama Raspust Obnavljanje školskih pravila Igra: Čarobna torba Slikanje: Zima –tempere FEBRUAR TEMA: “U zdravom tijelu zdrav duh“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca zna da imenuje djelove tijela,  Učenik/ca zna osnovne postupke za očuvanje zdravlja,  Učenik/ca čita, zapisuje brojeve do 20,sabira i oduzima do 10,  Učenik/ca pravilno izgovara glasove,prepoznaje slovo kao znak za određeni glas, 90

 Učenik/ca razlikuje slikarski material. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre: Vitaminci, Na slovo,na slovo, Pošto seko mlijeko, Čisto dijete… Priče:Bijele pčele,Moje tijelo, Zdravlje... Radni listići – uvježbavanje grafomotorike Pjesma: Perem perem, Slagalice-zdrava hrana Oživljavanje brojeva do 10 Slikanje: Zdrav obrok Vježbe oblikovanja tijela MART TEMA: “Dom i porodica’’ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca zna da nabroji članove svoje (uže i šire)porodice,  Učenik/ca može da opiše mjesto gdje stanuje (kuća, stan),  Učenik/ca sabira i oduzima do 10,uspješno rješava radne listiće,  Učenik/ca prepoznaje i doživljava melodičnost pjesme,  Učenik/ca izvodi jednostavne pokrete uz muziku. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre:Kad si srećan,Leti,leti,Crvene rukavice,Baka putuje… Pjesme: Moja mama,10 ljutih gusara,Naočari moga đeda.. Priče:Moja baka,Porodica... Slikanje-tempere,vodene boje Pravimo čestitke Igre asocijacije Uspavanke, Radni listić APRIL TEMA: „Sve što raste, htjelo bi da raste- proljeće“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik uočava i imenuje promjene u prirodi u ovom godišnjem dobu-proljeće;  Učenik/ca uočava promjene na biljkama i životinjama u ovom godišnjem dobu,  Učenik/ca prepoznaje i doživljava melodičnost pjesme,  Učenik/ca prepoznaje imenuje različite emocije kod sebe i drugih,  Učenik/ca razlikuje osnovne i redne broje i zna kako se zapisuju redni brojevi,  Učenik/ca nabraja osnovne uslove za rast i razvoj živih bića,  Učenik/ca usmeno stvara tekst uz pomoć slikovnog materijala,  Učenik/ca može da slika rad koristeći bojene površine i linije. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre:Ide maca oko tebe, Berem cvijeće, Glava hvata rep, Zu zu zuju… Priče: Drvo, Tvor koji je htio da miriše, Radni listići Brojalice 91

Pjesma:Apri-li-li Igre asocijacije MAJ TEMA: „Nekad i sad” Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik/ca u usmenom izražavanju primjeni osnovne izraze za vrmensko određenje događaja (juče,danas, sjutra, sedmica),  Učenik/ca može da prepozna himnu,  Učenik/ca može da prepozna i opiše neke predemte, događaje iz prošlosti,  Učenik/ca može da odredi šta je duže-kraće,lakše.teže,  Učenik/ca izvodi jednostavne pokrete uz muziku,  Učenik/ca sluša književno-umjetnički tekst. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre:Jezero-more, Pronađi skriveni predmet, Zabranje pokreti… Priredba-Dan škole Crtanje:Predmeti iz prošlosti Pričanje događaja Pjesme: Himna, Pod onom pod onom Radni listići JUN TEMA: „Bliži se bliži ljeto“ Obrazovno vaspitni ishodi:  Učenik uočava i imenuje promjene u prirodi u ovom godišnjem dobu;  Učenik/ca uočava promjene na biljkama i životinjama u ovom godišnjem dobu,  Učenik/ca čita,zapisuje broje do 20 i nazad,  Učenik/ca usmeno stvara tekst uz pomoć slikovnog materijala,  Učenik/ca prepoznaje bajku na osnovu njenih osobina. Primjeri aktivnosti po modalitetima rada: Igre: Balon, Care-care, Dupli brojevi.. Crtanje: Ljetnji raspust, ljeto Priče: Različite bajke, priče u slikama (bajka i sa ljetnjom tematikom) Obnavljanje naučenih pjesama Društvene igre po izboru Slagalice Godišnji plan i program produženog boravka prati plan i program I i II razreda. Rad je timski, uspostavljane je saradnja sa učiteljicama I i II razreda, kao i stručnom službom škole. Vaspitačice: Radunović Vjera Mićović Ranka Brajović Marija 92

PLAN PREVENCIJE VRŠNJAČKOG NASILJA SVEOBUHVATNI CILJEVI PREVENCIJE NASILJA U ŠKOLI:  Obezbjeđivanje sigurnog podsticajnog okruženja za svu djecu  Osnaživanje i podrška nastavnom kadru u obezjeđivanju sigunrrnog i bezbjednog okruženja za djecu (prevencija i intervencija)  Razvijanje kulture nenasilja i tolerancije u školi STRATEŠKI CILEJVI DEFINISANI RAZVOJNIM PLANOM ŠKOLE: a. prevencija i smanjenje procenta vršnjačkog nasilja; b. podizanje svijesti, povećanje senzibiliteta nastavnika i učenika za prepoznavanje i sprečavanje nasilja; c. razvijanje samopouzdanja, socijalnih vještina, međusobnog uvažavanje, tolerancije i povjerenja Prevencija se zasniva na koordiniranom radu na svim nivoima i akterma u obrazovanju. Plan je razrađen po sledećim nivoima saradanje: nivo škole, nivo odjeljenske zajednice, nivo saradnje sa roditeljima, nivo individualnog rada. U cilju realizovanja, praćenja i evaluiranju aktivnsoti i mjera predloženih ovim planom, kao i dinamike promjena ka boljem i sigurnijem okruženju za sve kreiran je tim za prevenciju vršnjačkog nasilja (zaštite djece od nasilja uopšte) na nivou škole. Zadaci

Aktivnosti Kreireanje specifičnog instrumenta za utvrđivanje stanja na nivou škole i nivou odjeljenske zajednice

Sistematsko i kontinuirano praćenje svih oblika nasilja

Analiza dobijenih rezulata i kreireanje fromulara za praćenje na nivou odjeljenjske zajednice Praćenje promjene kada je u pitanju škola – ponovljeno istraživanje (isti instrument)

Nosioci aktivnosti

Stručna služba

Tim za prevenciju nasilja u školi

Vremenski okvir

oktobar 2018.g.

Načini praćenja Kreirean instrument; sprovedeno intraživanje

Urađena analiza novembar 2018.g.

Kreiran formular za praćenje na naivou odjeljenske zajednice Urađena analiza

Stručna služba

maj-jun 2019.g.

Kreireanje mjera za sledeću godinu na osnovu dobijenih rezulata 93

Sveobuhvatna analiza preduzetih aktivnosti tokom školske godine

Praćenje prijedloga i ideja, aktivnosti sugerisanim od strane Đačkog parlamenta u cilju njegovanja tolernacije i nenasilja na nivou škole Kontinuirano usavšavanje nastavnika/ca u cilju podsticanja pravih životnih vrijednosti i preuzimanja adekvatnih reakcija za sprečavanje nasilja Saradnja sa drugim isnitucijama

Tim za prevencju nasilja u školi

jun 2019.g.

Tim za preveniciju nasilja u školi

tokom godine

Kreireanje mjera za sledeću godinu na osnovu dobijenih rezulata

Broj realizovanih aktivnosti Javno promovisanje realizovanih aktivnsoti (site škole, FB škole, mediji...)

Organizovanje radionica, predavanja na temu prevencija vršnjačkog nasilja i komunikacijskih vještina na niovu škole

Stručna služba

Broj nastavnika

Uprava škole

Najmanje dvije radionice po polugodištu

Evaluaconi listovi

Upućivanje nastavnika/ca na seminare koji se tiču ove teme

Tim za PRNŠ

tokom godine

Broj nastavnika, teme seminara

Ostvarivanje saradnje sa drugim insitutcijama i civilnim organizacijama u cilju kontinurane edukacije svih zaposlenih u školi

Tim za prevenciju naslja u školi

po potrebi

Broj ostvarene saradnje

Uključivanje škole u projekte drugih insitiucija koje

Tim za prevenciju nasilja

po potrebi

Broj realizovanih aktivnsoti u saradnji sa ovim isnstitucijama

Organizovanje sportskih takmičenja

Tim za organizaciju sporstkih takmičenja

Broj realizovanih projekata Javno promovisanje realizovanih projekata (site škole, FB škole, mediji...

Uprava škole

Podrška zdravim stilovima života i njegovanje

Urađena analiza

tokom godine

Broj sportskih aktivnosti Javno promovisanje realizovanih atkivnosti 94

uzajmnog poštovanja i razumjevanja

Uprava škole

(site škole, FB škole, mediji...) Izvještaj o realizacji projekata

Organizovanje edukativnih druženja sa drugim školama/centrima u cilju promocije pincipa poštovanja različitosti

Tim za prevenciju nasilja Đački parlament

Broj druženja Broj djece decembar 2018.g. – mart 2019.g.

Uprava škole

Javno promovisanje realizovanih atkivnosti (site škole, FB škole, mediji...) Izvještaj o realizacji projekata

Organizovanje kulturno-umjetničkih programa u cilju promocije pravih životnih vrijednosti (npr. Dan djeteta)

Tim za prevencju nasilja

Organizovanje humanitarnih aktivnosti

Tim za prevenbiju nasilja

novembar 2018.g.– april 2019.g.

Broj aktivnosti

decembar 2018.g. – maj 2019.g.

Broj aktivnosti

tokom godine

Program razvijen

Nastavnci/e

Uprava škole

Realizovanje programa vršnjačke podrške/vršnjačke edukacije na nivou škole – Klub povjerenja

Psihološkinja

Javno promovisanje realizovanih atkivnosti (site škole, FB škole, mediji.)Izvještaj o realizacji projekata

Javno promovisanje realizovanih atkivnosti (site škole, FB škole, mediji)Izvještaj o realizacji projekata

Izvještaji psihološkinje, u skaldu sa planom programa

PLAN RADA TRANZICIONOG TIMA 95

April - avgust 2020.g. Saradnja sa predškolskim ustanovama i upis u I razred ČLANOVI TRANZICIONOG TIMA : DIREKTORICA PSIHOLOGICA PEDAGOGICA DEFEKTOLOGICA UČITELJICA VASPITAČICA

Zdenka Mišković Itana Kovačević Tatjana Papan Aleksandra T. Šljivančanin Marica Kovačević Vjera Radunović

Članovi Komisije za upis: Itana Kovačević, psihologica; Tatjana Papan, pedagogica; Aleksandra T. Šljivančanin, defektologica; Marica Kovačević, učiteljica; Vjera Radunović, vaspitačica. Tranzicioni plan je kreiran u odnosu na radnu dinamiku škole i preporuka za unapređenje na osnovu izvještaja od prethodne godine. Mjere za unapređenje, koje su proizašle iz prošlogodišnje realizacije su: ujednačavanje posjete vrtićima (kada su u pitanju roditeljski sastnaci u vrtićima), osmisliti letke o školi i upisu; napraviti plan rada Komisije za upis. Aktivnost Formiranje tranzicionog tima i kreiranje plana

Vremenski period Septembar

Realizatori aktivnsoti Uprava, stručna služba

Formiranje Komisije za upis prvaka, napraviti plan rada

Januar

Uprava škole, Komisija za upis

Ostvarivanje saradnje sa javnim i privatnim predškolskim ustanovama koje gravitiraju školi Organizovanje i realizovanje posjeta djece i vaspitač/ica školi

Februar/mart 2020.g.

Psihologica

Mart, april 2020.g.

Inforisanje roditelja budućih prvaka o funkcionisanju škole, procedurama za upis i pripremi djece za školu (leci, Dan otvorenih vrata, posjete roditeljskim sastancima u vrtićima...) Procjena zrelosti djece za upis u školu

Februar/mart 2020.g

Uprava škole, stručna služba, učiteljice i vaspitačice Tranzicioni tim

Savjetodavni razgovori sa roditeljima koji imaju namjeru da odlože upis djeteta u I razred.

April-jun

Psihologica,pedgogica Članice Komisije za upis prvaka

Uspostavljanje saradnje sa tranzicionim timom predškolske ustanove za djecu sa posebnim obrazovanim potrebama Organizacija individualnih posjeta školi roditelja i djece sa posebnim obrazovnim potrebama U skladu sa dobijenim podacima, prikulpljenim tokom procedure upisa u školu formiraju se odjeljenja u skladu sa načelima i etikom struke Organizovanje svečanosti/dobrodošlice povodom prvog dana škole za đake prvake

Po potrebi

Psihološkinja, defektološkinja

Po potrebi

Psihološkinja, defektološkinja

Jun – Avgust

AvgustSeptembar 2020.g.

Pedagogica Psihološkinja Članice upisne komisije (po potrebi) Uprava škole Tranzicioni tim Učitilji/ce I razreda i vaspitačice

PROJEKAT „BIRAM POKRET“ /Učešće učenika I,II,III i IV razreda./ Pokretne igre za razvoj hodanja i trčanja Korektivna gimnastika (gost fizioterapeut ) Kolektivni sport –ODBOJKA (gosti treneri OK Akademik) Predstavljanje borilačkog sporta džiju-džice (gost trener) Štafetne igre (saradnja sa roditeljima „Sportski karavan“prof.fizičkog vaspitanja Velimir Vlahović ) Upoznavanje sa atletikom (prezentacija- upoznavanje sa poznatim atletičarima svijeta) Kolektivni sport –RUKOMET (gost trener RKGorica ili RK Feniks) Folklor (jednostavna koreografija) -učiteljica Snežana Leovac i njeni gosti,prof Savićević i njegovo fol.društvo Pokretne igre za razvoj skakanja, poskakivanja i preskakanja Predstavljanje borilačkog sporta –džudoa (gost trener i njegovi polaznici,učenici naše škole) Elementarne igre Ritmička gimnastika (gošća- prof fizičkog vaspitanja Kaća Bulatović) Kolektivni sport –KOŠARKA (saradnja sa roditeljima- trener Fatić) Štafetne igre Predstavljanje borilačkog sporta tekvonda (gost trener kluba Akademac) Saradnja sa školicom sporta Pravi korak (gost prof Marko Rajković ) Elementarne igre Kolektivni sport – FUDBAL (trener i fudbaler) Predstaviti skijanje (Bivša učenica Radović i eventualno olimpijac Eldar Salihović) Predstavljanje karatea (gost prof Nebojša Damjanović) Pokretne igre za razvoj penjanja i puzanja Tenis (saradnja sa roditeljima „Sportski karavan“prof.fizičkog vaspitanja Velimir Vlahović ) Stoni tenis (upoznavanje sa ovim sportom) Atletika (upoznavanje sa paraolimpijcima osvajačima medalja,bacanje kugle, diska) 97

Maraton (upoznavanje sa pojmom, maratonom u Podgorici,kros – takmičenje u trčanju Zajedničko pravljenje ritmičke koreografije uz muziku Pokretne igre za razvoj bacanja, hvatanja, gađanja, dodavanja Prezentacija nekih za naše prostore malo poznatih sportova: golf, ragbi,američki fudbal,boćanje, hokej isl Ples (gosti iz plesne škole) ili Muzičke igre Elementarne igre Sportska takmičenja (turnir u fudbalu)

PLAN ZAŠTITE ŽIVOTNE SREDINE Aktivnost Realizacija projekta Naše dvorištečisto dvorište

Vrijeme realizacije

Realizator

Tokom godine

Sva odjeljenja I OS

Formirati eko patrole Ekološke akcije

Odjeljenja od III-IX r

Jedno odjeljenje dežurna patrola za održavanje dvorišta

nedjeljna akcija

Odjeljenja od III-IX r

„Drvo-cvijet za moju školu“

Januar

Svi učenici škole

Mart Dan šuma -21.mart Svjetski Dan voda -22.mart

Obilježavanje svjetskog dana energetske efikasnosti-5.mart Ekološke akcije Dan planete Zemlje -22.april

Izložba radova ucenika

Mart

Ucenici sedmog razreda

Predavanje -VODA IZVOR ZIVOTA

februar

Nastavnici drustvene grupe predmeta

Ekološke radionice,izlozbe radova I prezentacije

Mart

Ucenici petog razreda

Izložba radova ucenika

Mart

Nastavnici prirodne grupe predmeta

April

Nastavnici prirodne grupe predmeta,nastavnici razredne nastave III, IV I Vr

April

Nastavnici prirodne grupe predmeta

Ucenici šestog razreda

Reciklaža –novo lice starih stavri Tematska izložba likovnih,literarnih i Istraživačkih radova ucenika

PRAĆENJE REALIZACIJE GODIŠNJEG PLANA RADA ŠKOLE OBLAST

ODGOVORNA/E OSOBA/E

VRIJEME/INTERVAL

IZVORI

Planiranje i izvođenje nastave Rad stručnih organa Plan saradnje sa lokalnom zajednicom

direktorica, pomoćnica direktorice,

mjesečno

pripreme odj.knjige

direktorica, pomoćnica direktorice

XI, I, IV, VI

Organizatorka nastave

polugodišnje

Planovi podrške učenicima Projekti-(sport, životna sredina, prevencija nasilja) Rad odjeljenjskih starješina PRNŠ

pomoćnica direktorice, psihologica

polugodišnje

psihologica, pedagogica

polugodišnje

evidencija realizacije

pomoćnica direktorice, organizatorka nastave

mjesečno

Odjeljenjske knjige

Pedagogica

po kl. periodima

pomoćnica direktorice

po kl.periodima

Sastanci, časovi, broj uključenih nastavnika odjeljenjske knjige

pomoćnica,koordinatori timova

polugodišnje

relizovane aktivnosti

pomoćnica direktorice

polugodišnje

Plan rada i evidencija u sveskama str.aktiva, fb stranica škole, sajt

organizatorka nastave

mjesečno

Saradnja sa roditeljima Timovi Nastavničkog vijeća Vannastavne aktivnosti Vođenje pedagoške dokumentacije Produženi boravak

Zapisnici evidencija realizacije broj učenika, evidencija stručnih saradnica

odjeljenjske knjige, pedagogica/psihologica

polugodišnje

Dnevnik rada u produženom boravku

TIM ZA IZRADU GODIŠNJEG PLANA RADA ŠKOLE Tim za izradu Godišnjeg plana rada škole čine: 1. Zdenka Mišković – direktorica 2. Maja Ivanković – pomoćnica direktora 3. Anisa Adrović – organizatorka nastave 4. Itana Kovačević – psihologica 5. Tanja Papan – pedagogica 6. Aleksandra T. Šljivančanin - defektologica