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ANEXO 3: Sugerencias para trabajar con las láminas de ESI Las siguientes “Guías de trabajo” constituyen orientaciones básicas que pueden ser recreadas y enriquecidas por las y los docentes en su experiencia diaria, a partir de las particularidades de cada comunidad educativa. Podrán utilizarse para planificar actividades de aula, para enriquecer encuentros con las familias y comunicarles qué se trabaja en Educación Sexual Integral en la Educación Inicial, para compartir entre colegas en jornadas de capacitación, entre otras acciones. El Programa Nacional de Educación Sexual Integral invita a las instituciones y a los y las docentes que desarrollen actividades con estos materiales didácticos a relatar por escrito esas experiencias y luego enviarlas a programaeducacionsexual@me.gov.ar. El Programa promoverá su difusión y servirá de aporte para otras instituciones.
Guía de trabajo para la lámina: La sala de mi Jardín La lámina“La sala de mi Jardín”está compuesta por un dibujo central, que consiste en el plano general de una típica sala de Jardín de Infantes. En ella, se observan mesitas con niños y niñas haciendo diferentes actividades propias de la sala. Se destacan distintos rincones: música, biblioteca, arte, juegos de mesa. Esta imagen va acompañada por dos franjas laterales, en las que se encuentran algunos fragmentos de la escena principal. La idea es que niños y niñas jueguen a descubrir esos detalles de imagen en la ilustración grande, ya que forman parte de cuatro escenas sumamente propicias para abordar diferentes temas de Educación Sexual Integral: 1. Nuestro cuerpo también dice cosas. Un nene enojado porque sus amigos no lo dejan jugar a las cartas con ellos. 2. Cosquillas, besos y abrazos. Una nena y un nene, en el rincón de la biblioteca. El nene se ríe con ganas porque una nena le hace cosquillas debajo de las axilas. 3. Nuestras familias. Una nena le muestra a su maestra un dibujo de su familia. La nena dice: “¡Mirá, seño, dibujé a mi familia!”. 4. Todos somos diferentes. Un nene y una nena están cantando, bailando y tocando instrumentos musicales. A continuación, presentamos los contenidos para trabajar con cada una de las escenas y algunas sugerencias que amplían las consignas de trabajo propuestas en el texto de la lámina.
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