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APRENDO CON EL PATO DONALD LIBRO INICIAL PARA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


SAMAKA

APRENDO CON EL PATO DONALD LIBRO INICIAL PARA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

PERTENECE A:_________________________________________________


SAMAKA

Trama


SAMAKA

Es propiedad. Primer edición 2014. Derechos de SAMAKA. Ediciones SA

CONTENIDO   

Presentación. Conceptos. Discalculia.

Disgrafía.

Dislexia.

Bibliografía.

Glosario.

Todos los derechos reservados. Son propiedad de las editoras. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o transmitida, mediante ningún sistema o método, electrónico mecánico, sin consentimiento escrito de las editoras. Este libro está elaborado con las normas APA, para textos escolares. Depósito legal en trámite

Este libro ha sido elaborado según el plan de las Editoras y bajo su responsabilidad y con la colaboración de su grupo de Asesoría didáctica MARGARET LERMA, SANDRA BLANCO, KATERINN RODRIGUEZ Directoras de la edición de SAMAKAColombia


SAMAKA

 OBJETIVO DE LA CARTILLA Diseñar estrategias didácticas en las áreas de Lecto-escritura y Matemáticas para los niños y las niñas que presentan dificultades de aprendizaje.

 A QUIEN VA DIRIGIDA A madres, padres de familia, docentes y las instituciones que desean trabajar con ella.

 TEMAS A TRATAR:  Dificultades de aprendizaje tales como :  Discalculia  Digrafía  Dislexia


SAMAKA

Dificultades de aprendizaje Se habla de dificultades de aprendizaje como el concepto o idea que hace referencia a los problemas que una persona de cualquier edad puede tener al desear aprender algo. Las dificultades de aprendizaje son comunes ya que la persona al entrar en el circuito de enseñanza-aprendizaje actúa poniéndose a prueba constantemente, tanto en términos de como también en términos de adaptación intelectual a las nuevas estrategias, actividades o problemas que se le plantean. Las dificultades de aprendizaje, tal como se dijo, son un fenómeno normal y hasta esperable en todos los ámbitos educativos, incluso en aquellos no formales. Las dificultades de aprendizaje surgen cuando la persona encuentra problemas o complicaciones a la hora de comprender aquello que se le enseña, así como también para asimilarlo como un conocimiento nuevo y permanente (pudiendo ser esto la historia de un país, un ejercicio matemático o cómo cocinar arroz).


DISGRAFÍA:

DISCALCULIA:

Es un trastorno específico de aprendizaje, que afecta a la Es

el

trastorno

específico

del

aprendizaje

de

las

forma o al significado y es de tipo funcional.Se presenta en

matemáticas.Hablamos de Discalculia, o trastorno específico

niños y niñas con capacidad intelectual normal, con

del desarrollo en el cálculo aritmético, cuando el rendimiento

adecuada

del niño o niña en pruebas estandarizadas de cálculo es

trastornosneurológicos, sensoriales, motrices o afectivos

significativamente menos de lo esperable por su edad y nivel

intensos.

escolar. La interferencia sobre aprendizajes escolares y la ausencia de trastornos sensoriales periféricos como factores causales completan el criterio diagnóstico.

estimulación

ambiental

y

sin

Cuanto hemos dicho para el trastorno de lectura puede ser aplicado en los trastornos de escritura. De hecho la escritura no es sino la codificación gráfica del lenguaje. La escritura se comporta como un proceso de codificación (elaboración), y


SAMAKA cualquier alteración que perturbe los procesos codificadores y

Lingüística global

DISLEXIA:

Para desarrollar la adquisición de la lectura de una forma normal, deben estar intactas varias funciones neurológicas que mencionamos a continuación:  El control ocular: capacidad para deslizar la vista sobre las letras.  La orientación espacial: captar las letras y palabras desde la izquierda.  La retención de la información (trazo de formas de las

Síndrome que afecta la identificación y memorizaciónde letras o grupos de letras, falta de orden y ritmoen la

letras, características diferenciales, etc.).  La secuencia verbal: es la comprensión del sentido

colocación y mala estructuración de las frases, afectando

estructural

tanto la lectura como a la escritura El trastorno de la lectura

categorización.

o Dislexia es diferente a la simple lentitud en los aprendizajes.

de

una

frase.

La

abstracción

y


SAMAKA Caso:

DISCALCULIA

Leonel es un niño de 8 años que ciursa segundo de3 primaria, ha presentado serios problemas en la clase de matematicas desde primero de primaria. Leonel es muy desordenado en clase y tambien lo es con susu cuadrenos ya que no aprovecha el espacio y escribe en cualquier lugar. A pesar de recibir instruciones clñaras y de manera individual, al trabajar solo, leonel no organiza su trabajo. La mayor dificultad la ha encontrado en la clase de matematicas ya que se le dificulta la realizacion de operaciones aritmeticas, se ha explicado de manera individual los procediminetos, sin embargo los hace de manera equivcada . Otro aspecto a mencionar es que los problemas de razonamiento que se le presentan, leonel tarda mucho en resolver los problemas. Leonel se seimtre frustado y no le gusta participar en la clase de matematicas, sin embargo a pesar de su desorden en la clase de lingüística le va baste bien


SAMAKA

Ejercicios Ejercicios

GUIA Nº 1

NOMBRE:___________________________________________ Completa el cuadro según las instrucciones que te da cada uno. Dibuja un animal pequeño

Dibuja un objeto ancho

Pega papelitos en las flores grandes y colorea de rojo las flores medianas


SAMAKA GUIA Nยบ2 NOMBRE:___________________________________________ Sigue la clave, colorea el signo (-) de verde y el signo (+) de naranja, descubre que animal hay.

Repisa con un color diferente cada animal que encuentres


SAMAKA GUIA Nº3 NOMBRE:___________________________________________ Cuenta y cuenta los números, sigue la seriación y haz el trazo del dibujo, cuando lo termines coloréalo.


SAMAKA GUIA Nº4 NOMBRE:___________________________________________ Resuelve las operaciones del dibujo y colorea según el resultado


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DISGRAFIA

Caso: Es un niño de 9 años. Está cursando 3º Primaria en una Escuela Pública de carácter ordinario. Es el segundo de tres hermanos, y el nivel socio-cultural y económico de su familia es medio. El ambiente familiar en el que se encuentra el niño es adecuado, aunque se observa que quien pasa más tiempo con es su madre, ya que el padre dedica la mayor parte del día a su trabajo. En un primer momento, es un niño reservado, tímido e inhibido; le cuesta abrirse a los demás, pero finalmente lo consigue. Otro aspecto importante es que con sus amigos suele tender a dejarse dominar, por lo que no toma mucha iniciativa y creemos que esto está afectando a la conquista de su autonomía personal. La profesora fue la que solicitó ayuda al psicopedagogo del Centro debido a que empieza a observar que el ritmo de aprendizaje de A. es más bajo que el de sus compañeros y por ello, le resulta difícil seguir las clases. Algunas dificultades que observa son en relación a la asimilación de los contenidos escolares que requieren de la lectura y comprensión de textos; presenta una lectura lenta, dificultades en la resolución de problemas, etc. Por otro lado, los padres ayudan al niño en sus deberes, pero muchas veces tienen que obligarle a realizarlos puesto que. No encuentra momento para hacerlos. Cuando más disfruta el niño en las clases es cuando se tratan temas relacionados con el Medio Natural y Social, por lo que sería interesante aprovechar este interés por la materia para poder trabajar las dificultades que presenta.


SAMAKA

EJERCICIOS Guía #1: Nombre_________________________________________ Repisar los puntos para generar una línea recta y Recorta con la mano sin salirse de la línea de color.


SAMAKA GuĂ­a # 2 Nombre_________________________________________ Sigue la forma de las lineas


SAMAKA Guía # 3 Nombre__ _______________________________________ En esta actividad el niños tendrá la oportunidad de relacionar y de conocer los objetos propuesto, señalando por medios de rayas y realizando trazos finos que le ayuden a motricidad.


SAMAKA GuĂ­a # 4 Nombre_________________________________________

Completa el nombre de cada dibujo y escribe la palabra


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DISLEXIA

Caso: Adrián tiene 10 años de edad, cursa 5° de Educación Primaria y presenta problemas de aprendizaje. Son una familia estable: padre, madre y tres hijos. Adrián es el mediano. Tiene un hermano de 12 años y una hermana de 8 años. Los dos niños van al mismo colegio, mientras que la niña va a otro distinto. Los padres tienen un nivel de exigencia muy alto hacia sus hijos. El nivel cultural de Los padres es muy alto, el padre es abogado y la madre es doctora; los dos hermanos de Adrián obtienen buenas calificaciones. Al niño le cuesta seguir el ritmo de su clase ya que tiene muchas tareas para casa, y suele tener que presentarse a los exámenes de recuperación ya que el primer examen siempre le cuesta aprobarlo. Al niño se le dificultaba diferenciar las letras las cuales suenan igual, por esta razón Adrián le va mal en las áreas de español.


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EJERCICIOS Guía # 1 Nombre_________________________________________ En la siguiente guía los estudiantes deben colocar el nombre de la imagen según corresponda. y colorear


SAMAKA GuĂ­a # 2 Nombre_________________________________________ Repisa cada letra


SAMAKA GuĂ­a # 3 Nombre_________________________________________ Repisa cada letra


SAMAKA Guía # 3 Nombre_________________________________________


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GLOSARIO Problemas de aprendizaje: Discalculia:Es el trastorno específico del aprendizaje de las matemáticas. Disgrafía:Se presenta en niños y niñas con capacidad intelectual normal, con adecuada estimulación ambiental y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos intensos. Dislexia:El trastorno de la lectura o Dislexia es diferente a la simple lentitud en los aprendizajes.


SAMAKA BIBLIOGRAFĂ?A http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDMQFjAB&url=htt p%3A%2F%2Finfantil.unir.net%2Fcursos%2Flecciones%2FARCHIVOS_COMUNES%2Fversiones_para_i mprimir%2Fgmei29per17_i1%2Ftema1.pdf&ei=9WtNU7yJF6nJ0QG9iYCABw&usg=AFQjCNFf3I3Rtg 0mF9nVswueceYs8oBw9A&bvm=bv.64764171,d.dmQ http://www.definicionabc.com/general/dificultades-de-aprendizaje.php#ixzz2yyecrDIO https://www.google.com.co/search?q=imagenes+sobre+problemas+de+aprendizaje&tbm=isch&tbo=u& source=univ&sa=X&ei=IPdOU_20LIrg0gHp2oCoAQ&ved=0CCoQsAQ&biw=1024&bih=644#facrc=_ &imgdii=_&imgrc=dXU3FpzAYAm_qM%253A%3BQjZeijWekE64bM%3Bhttp%253A%252F%252F2. bp.blogspot.com%252Fn58hIJRWx_Y%252FUGN7ThHY3aI%252FAAAAAAAABWU%252Ff52DKU6lA6U%252Fs1600%25 2FIMG_3332.JPG%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.lamamaoca.com%252Fcategory%252Fproblemasde-aprendizaje-y-trastornos%252F%3B960%3B540


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Aprendo con el Pato Donald