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2012 á é

Katalina Manrique C.

Alejandra

Alvis B.

Universidad del Quindío 13/12/2012


Las TIC (las nuevas tecnologías para la información y la comunicación) son herramientas favorables que permite tanto a niños y adultos afianzar sus conocimientos, adquirir otros nuevos o simplemente aprender jugando. Para aprovecharlas de manera más favorable en el aprendizaje de la lengua extranjera Inglesa y cualquier otra disciplina, los invitamos a: 

Aprender la forma de usarlos y la mejor manera para aprovecharlos.

Invitar a los niños a usarlos, brindándoles un acompañamiento continuo

Motivarlo a usar el computador para la realización de juegos y actividades sencillas que le permitan practicar, siempre en tu compañía.

Explicarle para qué sirve cada una de las partes del computador y cuál es el cuidado y trato que se le debe dar.

Explorar los juegos que el niño podría usar para afianzar su manejo del mouse y el tener así acceso al conocimiento.

Invitarlo a realizar dibujos en Paint con un propósito (exponerlos, imprimirlos, crear una historia) cultivando el desarrollo de sus habilidades.

Explicarle para qué sirven las herramientas del Paint, los colores que puede usar. Si es necesario, acompañarlo llevándolo de la mano, hasta que se sienta seguro.

Aprovechar el teclado para que mejore su aprendizaje del lenguaje escrito.

Motivarlo a escribir su nombre utilizando las diferentes letras. También propiciarle espacios para que escriba palabras en

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forma libre. Leerlas con él. Escribirlas en otro lugar y compararlas. Esto favorece su aprendizaje lector y escritor. 

Presentarle otros medios, como un video, un cuento, una poesía, canciones. El Internet te brinda actividades y aprendizajes muy valiosos, hay que saber aprovecharlos.

Si te sientes un poco inseguro en el manejo del computador, pide ayuda, aprovecha los espacios que la institución te ofrece. Allí encontraras personas con gran disposición para orientarte.

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Con la aplicación de las TIC en el área de inglés podemos alcanzar los siguientes objetivos: 

Hacer que los niños disfruten del aprendizaje del inglés, añadiendo variedad, autenticidad y diversión a la clase de inglés. Reforzar en los niños la comprensión y uso de la lengua extranjera, mediante vídeos que presentan el vocabulario aprendido en el aula, en un mundo real de habla inglesa (en su contexto natural). Familiarizar a los alumnos con el sistema de aprendizaje online a través del Aula Virtual de inglés y las páginas de apoyo de la asignatura de nuestro centro, enseñándoles el manejo de las herramientas necesarias para navegar por la red. Utilizar en el aula canales de comunicación, tales como el correo electrónico, para que tanto el profesorado de idiomas como los alumnos y alumnas puedan establecer contacto con personas de otros países, usando el inglés de forma real y directa. Incluir en todas las unidades didácticas el uso de la red como recurso didáctico y práctica interactiva de los contenidos que se estén trabajando, correspondientes a los bloques de expresión oral y escrita, proporcionando así a los alumnos y alumnas una serie de enlaces seleccionados previamente por los miembros de este departamento, para que puedan utilizarlos tanto en el aula como en sus casas. Proporcionar a los alumnos y alumnas los recursos tecnológicos necesarios para favorecer el auto-aprendizaje y la autocorrección, y así poder dar respuesta a la heterogeneidad de niveles que existen en un mismo grupo. Realizar actividades basadas en el uso de Internet, que les proporcionen información auténtica y actualizada, animándolos a utilizar el lenguaje adquirido en un entorno de aprendizaje real e interactivo.

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Crear un ambiente de colaboración entre profesores, alumnos y sus familias. Ofrecer a los alumnos una visión de la vida de los niños británicos y la cultura y tradiciones de los países de habla inglesa. Proponer la realización y presentación de trabajos sobre temas correspondientes al bloque de Aspectos Socioculturales, utilizando todas las posibilidades que ofrece el ordenador.

RECURSOS a) Audio-CDs 

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Three in a Tree A+B Oxford Cool Kids1-6 - Oxford Tiny Talk Songbook Oxford Patch & Robby – Heinemann Little Elephant

b) Vídeos - DVDs   

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Magic English- Disney Cool Kids 1-6 - Oxford The Patch & Robby Show 1 & 2 - Heinemann Teddy’s Train– Oxford Three in a Tree – Oxford

c) CD-Roms y Programas Ejecutables 

Three in a tree A+B – Oxford

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Teddy’s Train– Oxford Patch & Robby 1&2 - Heinemann Mickey Mouse Preschool - Disney Richmond (Santillana en Red) El Gran Caco(ejecutable) Clever Kids 1& 2 – Oxford

d) Recursos on-line  

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Cool Kids – Oxford Actividades on-line de Oxford, Heinemann,Richmond… English for Little Children - CNICE Inglés en Primaria – CNICE Learn to Read Primary Games The Yellow Pencil Vocabulario de Inglés Zona de Alumnos dhttp://www.bbc.co.uk/s chools/games/ Sesame Street Anglès 365 Todos ellos y otros muchos se recogen, de forma clasificada (por nivel y centro de interés) en las páginas web de inglés de este departamento: FantasTIC Primary - FantasTIC Preschool Let's TIC English. e JCYLeón http://pbskids.org/ http://www.bbc.co.uk/cbeebies/funandgames/

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BibliografĂ­a / enlaces web: https://sites.google.com/site/piefantastic/usos-de-las-tic/tic-eningles http://pbskids.org/ http://englishforlittlechildren.wordpress.com/2012/06/27/%e2%80%a 2-%e2%80%a2%e2%80%a2-mensaje-a-los-padre-la-importancia-de-lastic-en-la-educacion-preescolar-%e2%80%a2/

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La aplicación de las TIC en la enseñanza del idioma Inglés