DICCIONARIO P I CTÓR I C O C U R SO
A P L ICAC IO NES INFO R MÁT ICAS E N C O N T E X T O S E D U C AT I V O S
CÓDIGO
208,
III
C U AT R I M E S T R E
Karol Barrios Molina
INTRODUCCIÓN DIC C IONARIO PIC TÓ RICO
“GENERAR PRODUCTOS POR MEDIO DE LA OBSERVACION” (HABILIDADES DEL SIGLO 21, 2013) Como parte de la nueva sociedad que crea información de forma colaborativa y donde la creatividad, la visualidad, rapidez, el humor y la forma en que narramos tienen un rol importante, el docente y el estudiante del siglo 21 debe participar de una forma más crítica con una presencia más notable. Entonces, entendemos que como futuros docentes cada vez que presentamos información a nuestros estudiantes, debemos generar en ellos y ellas el pensamiento creativo, con un rol pensador y colaborador, donde se asuma responsabilidad de su proceso, y que por nuestra parte, que cada descubrimiento sea guiado para fomentar las diferentes habilidades. Por lo tanto, presento este producto, de una forma atractiva visualmente, y que sea suj eto a evaluación para saber dónde mejorar, pero lo más importante que sirva para realizar asociaciones necesarias que conlleven un aprendizae significativo e interactivo, así creamos, un diccionario pictórico.
CONCEPTOS BLOQUE 2
C R E AT I V I D A D Este proceso “Involucra la capacidad para innovar, imaginar, inventar, re-crear.� (Habilidades del siglo 21, p. 2).
CONSTRUCCIÓN DEL C O N O C I M I E N TO Partimos de la idea de que “es una habilidad permanente, enfocada más en el proceso de transformación que en el de repetición de la información.” (Habilidades del siglo 21, p. 3),
C O M U N I C AC I Ó N En un proceso de ajustes, descubrimientos y nuevos procesos “cambiarán los lenguajes, la semiótica, los símbolos mismos y sus reconocimientos a través de las fronteras.” (Habilidades del siglo 21, p. 3).
C O L A B O R AC I Ă“ N Fomentando “la capacidad de colaborar reflexivamente sobre un objeto de conocimientoâ€? valoramos posibilidades de crecer como actores vitales de nuestros aprendizajes. (Habilidades del siglo 21, p.3).
COMPETENCIAS Haciendo posible que “las habilidades de aprendizaje e innovación se está reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están.” (Habilidades del siglo 21, p. 5).
CONCEPTOS BLOQUE 3
E S C R I TO R I O W I N D OW S Así la organización interna de una lugar de trabajo genere más efectividad en la conclusión de un producto. Así, el escritorio es la primera pantalla de trabajo o mesa de trabajo en su computadora. https://www.youtube.com/watch?v =KCCOGYy4ulU
C A R P E TA Encontramos dentro de una computadora ese lugar donde se guardan documento y carpetas mĂĄs pequeĂąas dentro del disco duro. https://www.youtube.com/watch?v =ZkASqor3zr8
DISCO DURO También es conocido como unidad C donde se guardan la mayoría de la información de la computadora. https://www.youtube.com/watch?v =syd4DEbb704
VIDEO Su utilidad es innegable y es un elemento de ampliaciรณn de conocimiento utilizado como instrumento de aprendizaje. http://miuras.inf.um.es/~oele/objet os/funciones_del_vdeo_en_la_edu cacin.html
C O M P U TA D O R A Actualmente es una las creaciones mas utilizadas a nivel mundial y en educaciรณn tiene un lugar privilegiado. Esta mรกquina que recibe, procesa datos con ayuda del hardware tales como: teclado, monitor, mouse, torre, etc. https://www.youtube.com/watch?ti me_continue=7&v=gd61qEoLJm8
CONCLUSIONES Y REFLEXIONES DIC C IONARIO PIC TÓ RICO
CREATIVO, PENSADOR, COLABORADOR Exploramos una herramienta que nos ayuda a mostrar un contenido de una forma más atractiva, contextualizada y que promueva la asociación y la posibilidad de creación de información de forma colaborativa. El diccionario pictórico revela que se puede lograr la construcción del conocimiento a través de la visualización más interactiva y entretenida de lo que se quiere enseñar y aprender. Ahora el docente puede aprender a ser paciente, observador, y delegar en los estudiantes la responsabilidad de crear sus propios medios, lo que más se asemej e a su estilo de aprendizaj e. Entonces, El aprendizaj e es una fuente inagotable de posibilidades debido a la variedad, la creatividad y los logros que se pueden alcanzar, realmente, una herramienta útil, tanto el power point y las revistas digitales.
REFERENCIAS DIC C IONARIO PIC TÓ RICO
Educar Chile. (2013, Julio 10). Habilidades siglo XXI – Introducción. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watc h?v=Euoyp_es5Ao&feature=y outu.be
Freepik. (2017). Iconos y Vectores. Recuperado de https://www.flaticon.com/
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección de Informática y Telecomunicaciones. Habilidades del Siglo XXI 2º Trayecto de Formación Docente. (s.f.). Recuperado de http://docplayer.es/16472145Habilidades-del-siglo-xxi-2otrayecto-de-formaciondocente.html.