Page 1

a egr t n i s Ă re a

das


g s in t e Á re a

r ada

s

Gerencia de Contenidos y Soluciones Educativas:

Diego Di Vincenzo. Autoras:

María Nilda Besio de Colabella. Cristina G. Cantet. Edición:

Isabel Muñoz. Alejo Rodríguez de Fraga. Jefatura de Arte y Gestión Editorial:

Valeria Bisutti.


3

Convivir con tolerancia

¡SHHH!

Sentate, por favor.

BSBSBS…

Conversen sobre lo que ven en la imagen. Intercambien ideas y expresen qué significa para ustedes tolerar. Den ejemplos de situaciones en las que son tolerantes y de otras en las que son tolerados.

55


En la cocina

Risa de burbujas se oye en un rinc贸n si baila la sopa con el cuchar贸n. Sobre la repisa la sal estornuda cuando la pimienta viene y la saluda.

56

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Dentro de la olla que est谩 en la cocina cantan los fideos con su voz de harina.


Conversa el cuchillo, sonrisa de acero, con el tenedor, que es su compa単ero. Llegan las arvejas jugando en tropel rueda que te rueda por todo el mantel.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Rojo de verg端enza se pone el tomate cuando la lechuga dice disparates. Aceite en los labios, pasa la ensalada dejando a su paso verdes carcajadas.

w 57


Reta a las cucharas una servilleta: giran en la taza sin quedarse quietas. Para ver al apio Monsieur Roquefort trae desde Francia puñados de olor.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Y aunque nadie sabe cuál es la razón con miles de lágrimas llora el colador. Liliana Cinetto

Liliana nació en Buenos Aires. Es profesora de Letras, escritora y narradora de historias. Publicó más de ochenta libros para chicos, entre poesías, cuentos y novelas. Algunos son: Cuentos cortitos para leer en un ratito, Cuentos locos para leer poco a poco y Hay un monstruo debajo de la cama, entre muchos otros.

58


Marcá con una

las opciones correctas.

¿En qué se diferencia la poesía de los textos de los capítulos anteriores? En la extensión.

En la forma.

¿Qué pasa con el tono de tu voz al leerla? Es monótono.

Tiene musicalidad.

Tiene ritmo.

La poesía habla de: recetas de comida; el amor entre un tomate y una cebolla; lo que sucede con los elementos que se usan en la cocina. Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Entre otros elementos menciona: la espumadera y la espátula; cuchara, tenedor y cuchillo; jarros, fuentes y pinzas; cucharón y colador; servilleta, taza y mantel. Tachá las palabras intrusas para el contenido de esta poesía.

Si te gustó la poesía, buscá otra de Liliana Cinetto y compartila con tus compañeros.

w 59


Todo sobre poesía

Me gustan las canciones y las adivinanzas. ¡Por eso me encantan Leé la poesía. Buscá en la página las poesías! 73 los datos que faltan y pegalos.

La papa sabe rodar por el piso embaldosado. El escobillón sabe cantar y le canta enamorado.

Colorada es la manzana del lado que le da el sol; del lado que no le da, blanco tiene el color.

El pimiento ha de ser verde; los tomates, colorados; la berenjena, espinosa; los ojitos, entornados. Armá rimas disparatadas y escribilas en tu cuaderno.

Luisa camisa petisa

60

abuelo buñuelo anzuelo

cuchillo membrillo bolsillo

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Señalá las rimas que encuentres.


Uní siguiendo el ejemplo. Explicá con tus palabras con qué imagen se asocia cada verso.

cantan los fideos

fría la manzana

Imagen gustativa

Vista

Oído

Imagen olfativa

Tacto

dulzura en los labios

Imagen visual

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Olfato rojo de vergüenza

Imagen auditiva

puñados de olor

Imagen táctil

Gusto

¿La harina tiene voz? ¿El colador puede llorar? Explicá con tus palabras qué te parece que significan estos versos de la poesía “En la cocina”. con su voz de harina

llora el colador

Las expresiones que se relacionan con los sentidos son imágenes sensoriales.

w 61


¡A crear! Recuerden letras de canciones que les gusten y cántenlas entre todos. • Marquen sus ritmos con los instrumentos musicales que tengan a mano. • Elijan una canción. Escriban su letra en el pizarrón. • Copien en su cuaderno la estrofa que más les gustó. Leé la letra de esta canción. En grupos de dos, armen una letra nueva usando el primer verso y los finales de cada verso.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

El patio de mi casa es muy particular: se moja y se moja igual que los demás. Agáchate y vuélvete a agachar, con una agachadita ya sabes jugar. Bate, bate chocolate con harina y con tomate.

. Pedí a tus abuelos, papás o amigos que vivan en otros lugares que te dicten poesías, como ellos las recuerden. • Armen entre todos un libro de poesías con tapas decoradas. • Lean y comparen qué diferencias tienen las poesías de otros lugares o las muy antiguas con respecto a las que conocieron aquí.

62


¡Todos a escribir!

Pueden ayudarse con la rima.

Agrúpense de a cuatro. Busquen en la página 73 los versos que faltan. Léanlos, recórtenlos y péguenlos donde les parezca que van.

Un sabroso casamiento

Acelgas y morrones, tomates, ajíes, cebollas

Los grandes Choclos de Barba, junto a Hueso Caracú, cantaron una tonada

en el agua con sal. Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

¡Fue raro aquel casamiento! Terminó en fuente servido. Papa Blanca y Gran Batata aguardaban en la olla ¡y por todos aplaudido!

Repollito de Bruselas y Chaucha Mendocina

su gran entrada triunfal.

Lean en voz alta las obras de cada equipo. ¿Todas son iguales?

w 63


Cada cosa por su nombre Leé esta publicidad.

¡ESTE MES, GRANDES REBAJAS!

Estufas Llamazul: la tibieza del sol en su casa.

Los Alpes 321, Espacio Sur.

Buscá en la publicidad dos palabras que nombren un objeto. Copialas. Ahora, buscá una marca y el nombre de un lugar. Escribilos. Las palabras que nombran objetos, lugares o animales son sustantivos comunes. Por ejemplo, gato. Los nombres de las personas, de los lugares y de los animales y las marcas son sustantivos propios y se escriben con mayúscula. Por ejemplo, Michifús.

64

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Termolán: las mejores frazadas, acolchados y cubrepiés.


Leé este folleto.

La flor de Palermo, en la plaza de las Naciones Unidas.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Veleta con la forma de una carabela en la Torre de los Ingleses, en Retiro. Mateos tirados por caballos, en Palermo.

Palcos del Teatro Colón.

Marcá en el folleto sustantivos propios y sustantivos comunes. Copialos. Nombrá elementos del aula. ¿De qué tipo de sustantivo se trata? Decí el nombre de tu maestra. ¿Qué clase de sustantivo es?

w 65


A escribir sin errores

go gu a g gui gue

G por todos lados

gi e g güe güi

Un rato de diversión Adiviná quién es y elegí la respuesta.

Con él pasás muchos ratos de tu vida, jugás y corrés y no le contás mentiras.

Un amigo. Una mascota.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Una hormiga. Tener dolor de R NTA.

¿Sabés cuál es el colmo de una jirafa? Usá estas palabras y completá el texto. guindas

guisos

El hijo de

juguete

guiña

Guillermito

.

se llama

.

Con un pan y cuatro tapitas arma un auto de El papá le Los de chocolate con

un ojo y se ríe. no le gustan; prefiere el helado .

Encerrá con color los sustantivos propios del texto que completaste.

66

Miguel


Los sonidos de la G cambian.

Leé y descubrí palabras con G. Copialas.

¿Por qué… si la Tierra siempre gira, nunca se marea?

si papá es inteligente, me deja ganar el partido de ajedrez?

Ordená las palabras para armar una oración apropiada para cada escena.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

dirige el tránsito.

Entre el gentío,

Un paragüitas lloraba

de su seda.

ágilmente el agente

la antigüedad en el paragüero

Organicen una competencia dictando palabras con G. Separen el grado en dos grupos. Pongan un nombre a cada uno. Dividan el pizarrón en dos partes. Pasen de a uno a escribir lo que los compañeros del otro equipo les dicten. Controlen la ortografía. ¡Cada palabra bien escrita es un punto! ¿Qué equipo ganó?

w 67


Entre el campo y la ciudad, el camino de la lana

¿Quieren saber cómo Francisco y Carmela me llevan con ellos cuando hace frío?

Para que un gorro, un abrigo o una bufanda de lana llegue a tus manos, tuvo que recorrer un largo camino. Leé cuál es el recorrido de la lana. Recortá las fotos de la página 73 y pegalas donde corresponde.

Cría de ovejas Hacen falta ingenieros agrónomos y veterinarios para mejorar la cría de las ovejas; trabajadores para mantener los alambrados, para que el ganado no se escape, preparar los lugares donde se realiza la esquila, y controlar el agua y el alimento de las ovejas. Cada persona tiene su tarea y la realiza desde muy temprano.

Industrias textiles

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Transporte

La esquila es el proceso de extracción de la lana. El esquilador es la persona que conoce la técnica para hacer el corte al ras de la piel para no lastimar al animal y favorecer los cortes de lana.

68


Los vellones se separan según los cortes y se clasifican.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

¡Y la lana llega a la ciudad! Allí están ubicados los lavaderos, las hilanderías y las tejedurías. La mayoría de las tejedurías está en el conurbano bonaerense.

La herramienta más común que se usa para esquilar es la tijera.

Parte de la lana se tiñe y se hila para fabricar telas. Otra parte se ovilla para ser tejida. Los productos de tela o lana llegan a los negocios, donde compramos lo que necesitamos para vestirnos.

Investiguen y hagan una lista de las personas que trabajan para que una prenda o un abrigo de lana llegue a ustedes. Armen el camino de la lana sobre un mural para el aula. Partan de figuras de ovejas en el campo. Usen imágenes y carteles escritos por ustedes para explicar cada paso.

D 69


Lugares con mucha gente Vive más gente en los centros urbanos que en las zonas rurales. Hay ciudades grandes, como la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (en la que viven cerca de tres millones de personas), la ciudad de Córdoba y la de Rosario, entre otras.

La ciudad de Rosario nació como Pago de los Arroyos en el siglo XVII. Está levantada a orillas del río Paraná. Un puente de 65 km de largo la conecta con la ciudad de Victoria, en la provincia de Entre Ríos. Es la ciudad con mayor población de la provincia de Santa Fe.

La ciudad de Córdoba es la capital de la provincia del mismo nombre. Posee diversos edificios históricos que forman parte del patrimonio cultural de los cordobeses, como la Universidad de Córdoba, construida en 1613.

Averigüen qué medio de transporte tiene la ciudad de Buenos Aires que no existe en las otras ciudades de nuestro país. Ubiquen las tres ciudades en el mapa de la República Argentina. Busquen, recorten y armen un folleto turístico con imágenes e información de una ciudad importante de la zona donde viven.

70

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

La Ciudad Autónoma de Buenos Aires es la capital de nuestro país. Allí la gente vive muy apurada y pasa mucho tiempo en el transporte público para llegar a su trabajo, a un centro de salud o al lugar donde estudia o desarrolla sus actividades.


También hay ciudades medianas, como Godoy Cruz, en la provincia de Mendoza, y ciudades pequeñas, como Cafayate, en la provincia de Salta. Dentro de cada ciudad hay zonas comerciales y barrios residenciales, donde solo hay viviendas. Cafayate

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Godoy Cruz

Las ciudades cambiaron a través del tiempo. Alrededor de 1950, la época en que sus abuelos eran chicos, en las ciudades no había tantos edificios altos como en la actualidad. Tampoco había tanto tránsito. Los automóviles eran casi todos de color negro. La gente viajaba en tranvía, en ómnibus o en trolebús por las calles adoquinadas. Compará cómo era la ciudad de Buenos Aires antes y cómo es ahora. Escribí en tu cuaderno las diferencias que descubriste. Buscá datos sobre otras ciudades grandes de nuestro país. Entre todos armen carteles con la información.

D 71


Yo tolero, todos toleramos Estas pueden ser imágenes de un día cualquiera de tu vida. Comentá qué pasa en cada momento. • Escribí T en las viñetas donde creas que se muestra tolerancia. • Agregale un signo + si el tolerante fuiste vos.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

¡Vamos, levantate! Es la tercera vez que te llamo…

En estas situaciones, ¿hay más tolerancia que intolerancia? ¿Qué podés hacer para ser más tolerante con los demás? Escribí y firmá tu propósito.

72


Verso: cada renglón de una poesía.

Estrofa: conjunto de versos.

z

Para trabajar en las páginas 68 y 69.

Rima: sonidos finales que suenan parecidos en dos versos.

iniciaron en una fila Zapallo y Zanahoria, con Garbanzos del Perú.

la ceremonia nupcial. esperaban sus hervores humeante y muy bien cocido

Para trabajar en la página 63.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Para trabajar en la página 60.

RECORTABLES

z

z


7 Sin hacer las cuentas

Cadena montañosa

Cerro

Altura

Alpes

Monte Blanco

4.807 metros

Andes

Aconcagua

6.961 metros

Apalaches

Monte Mitchell

2.037 metros

Himalaya

Monte Everest

8.849 metros

Atlas

Pico Toubkal

4.165 metros

Sierra Madre Occidental

Nevado de Colima

4.420 metros

Pirineos

Pico de Aneto

3.404 metros

Resolvé sin hacer las cuentas. • ¿Alguna de estas montañas tiene al menos el doble de altura que otra? • ¿Entre el Pico Toubkal y el cerro Aconcagua hay más de 3.000 metros de diferencia o menos? Averiguá cuál es la diferencia entre los dos montes más altos de la Tierra.

232

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Observá la tabla y escribí la altura de cada montaña en el mapa.


Tres escaladores se preparan para ascender al cerro Aconcagua. Calculá en tu cuaderno cuánto gastarán. Necesitan:

Arneses

Campera

$ 1.236

$ 2.455

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

El señor Martinello calculó el gasto de camperas de la siguiente manera. $ 2.455 + $ 2.455 + $ 2.455 =

El vendedor prefirió hacer esta cuenta.

3 x 5 = 15

1 1 1 $ 2. 4 5 5

2.000 x 3 = 6.000

3 x 5 = 15 + 1 = 16

4 x 3 = 12 = 6.000 + 1.200 = $ 7.200 X 3

5 x 3 = 15, son 150 + 5 x 3 = 15 150 + 15 = 165 7.200 + 165 = $

3 x 4 = 12 + 1 = 13

7.365

7.365

3x2=6+1=7

Resolvé en tu cuaderno, del modo que te resulte más sencillo, cuánto dinero recibirá el vendedor de arneses. El señor Martinello quiere comprar mosquetones para escalar. Completá la tabla.

Mosquetones $

3 $ 229

6

9

12

Recordá que 6 es el doble de 3. ¿Y 9?

q 233


Parte y reparte En el grado de Eli hay 25 alumnos y alquilaron 2 combis para ir de paseo. ¿Cuántos chicos irán en cada combi? ¡No, Eli! ¿A quién vas a cor tar por la mitad?

20 : 2 = 10 5 : 2 = 2 y queda 1. Van 10 + 2 = 12 chicos en cada combi.

Eli

Van 12 y

1 2

1 2

.

en cada

combi.

Marcos

Conversen entre todos cómo resolvieron Eli, Marcos y Juancho el problema del alumno que sobra.

Ariel 12 x 2 = 24 Van 12 en cada combi y uno donde diga la seño.

Los alumnos de tercero elaboraron un instructivo para aprender a hacer las cuentas de dividir. Dividendo Comenzamos por el 2. Si no alcanza, por el 28. En este caso alcanza con 28 pero, si no alcanzara, deberían tomarse los tres números. 28 : 5 alcanza para 5, porque 5 x 5 = 25.

2 8 6

-2 5 -

234

3 6 3 5 1

5 5 7 36 : 5 alcanza para 7, porque 7 x 5 = 35.

Divisor Cociente

Resto

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

20 : 2 = 10 5 : 2 = 2 y la mitad de 1 es


¿Estás seguro?

640 5 14 128 40 0

El álbum del último mundial tenía 640 figuritas y en cada paquete venían 5. ¿Cuántos paquetes necesitamos para llenar el álbum si no nos toca ninguna figurita repetida? ¿Está bien la cuenta? Manuel tiene 14 figuritas para regalar a sus 3 hermanos y les dará a todos la misma cantidad. Dice que le dará 4 figuritas a cada uno y que él se va a quedar con las 2 que sobran. ¿Está bien lo que calculó?

4 x 3 = 12 + 2 son 14.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

1 4 figuritas 3 hermanos 2 figus 4 f x 3 h = 12 f + 2 f = 14

¿Es verdad que si tengo $ 350 para repartir entre mis 3 hijos le tocan $ 116 a cada uno y me puedo quedar con $ 2?

3 5 0 3 chicos 3 $116 05 - 3 -21 80 $ 2

-

$ 116 x 3 = $ 348 y quedan $ 2 de resto. Resolvé estas divisiones y comprobá si te dieron bien. 251 : 6 =

542 : 7 =

q 235


Kilos, mitades y cuartos En el supermercado mayorista venden el queso por horma o por cajas de 4 paquetes. En ambos casos el queso pesa 4 kg.

Dividí esta horma en cuartos.

Escribí en cada parte de los quesos si corresponde a

1 2

horma o a

1 4

de horma.

Si en la caja hay 4 quesos de 1 kg, ¿qué fracción de la caja corresponde a cada paquete? Respondé. • ¿Cuántos kg hay en la horma completa y cuántos hay en media horma? • ¿Qué precio tiene la media horma del queso? • ¿Cuánto cuestan dos paquetes de la caja? Rodeá con un círculo verde los productos que se compran por peso (en kg o gramos) y con un círculo rojo, los que se venden por litro.

236

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Dividí esta horma de queso por la mitad.

QUESO: 1 kg a $ 60


Si cada bolsa pesa 4 kg, ¿cómo distribuirías la compra del supermercado? Escribí en tu cuaderno qué guardarías en cada bolsa. ¿Entra todo? 6 botellas de 1 litro 2

2 botellas de 2 litros

Recordá que 1 litro pesa 1 kilo.

1 kg de arroz

2 paquetes de 1 kg de café

6 paquetes de 1 de kg de galletitas

2

4

Marcá en cada caso la fracción correcta.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Corté la pizza en 8 partes iguales. Si somos 4 y cada uno comerá 2 partes, ¿cuánto comerá cada uno? 1 2

pizza.

1 4

de pizza.

1 8

de pizza.

2 8

de pizza.

3 2

de pizza.

Tomamos una botella de gaseosa de 2 litros. ¿Cuánto tomó cada uno, si todos tomamos la misma cantidad?

1 4

de litro.

1 8

de litro.

1 2

litro.

Dibujá en tu cuaderno la cantidad equivalente en cuartos. Una botella de 1 litro de detergente.

Un paquete de 1 kg de arroz. 2

Un paquete de 1 kg de leche en polvo.

q 237


leer

y leer Caracola Dentro le canta un mar de mapa. Mi corazón se llena de agua con pececillos de sombra y plata. Me han traído una caracola. Federico García Lorca

XXIX Caminante, son tus huellas el camino y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino, sino estelas en la mar. Antonio Machado

184

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Me han traído una caracola.


La pobre viejecita Érase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez. Bebía caldo, chocolate, leche, vino, té y café, y la pobre no encontraba qué comer ni qué beber.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723)

Y es que ella no tenía ni un ranchito en que vivir fuera de una casa grande con su huerta y su jardín. Y a no ser por sus zapatos, chanclas, botas y escarpín, descalcita por el suelo anduviera la infeliz. Se murió de mal de arrugas, ya encorvada como un tres, y jamás volvió a quejarse ni de hambre ni de sed.

Rafael Pombo (Fragmento.)

a 185


calendario escolar Los símbolos nacionales Cada uno de estos símbolos representa nuestra patria. La Bandera flamea en mástiles y preside actos patrios. El Escudo está presente en los frentes de las escuelas y entonamos el Himno en cualquier lugar del mundo para representar a nuestro país.

En estas páginas se resumen los hechos que marcaron nuestra historia. Leelos despacio, como si leyeras un diario.

Bandera nacional.

Escudo nacional.

Nuestro distintivo es la Escarapela nacional. Su fecha de homenaje es el 17 de mayo. Himno Nacional.

246


24 de Marzo

DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA, POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA 1492

1810

El Historiador

1812

1816

1817

1853

Hay hechos que nunca se borran.

Kapelusz editora S.A. Prohibida su fotocopia. (Ley 11.723.)

Hoy recordamos que el 24 de marzo de 1976 las Fuerzas Armadas se apropiaron del gobierno que había sido elegido por el pueblo. Se vivieron años terribles, en los que no se respetaron los derechos ni la Constitución nacional, hubo persecuciones, secuestros y personas desaparecidas. En diciembre de 1983 se recuperó la democracia y fue elegido presidente Raúl Alfonsín. Todavía las agrupaciones Madres y Abuelas de Plaza de Mayo luchan para encontrar a sus familiares.

Parque de la Memoria, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

1976 1982 1976

24 de marzo

DÍA DE LA MEMORIA, POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

1888

El Historiador

24 de marzo

TRAS 37 AÑOS DE BÚSQUEDA ENCONTRARON AL NIETO NÚMERO 114

Estela de Carlotto, presidenta de la Asociación Abuelas, comparte un momento con su nieto recuperado. Hoy se confirmó que tras 37 años de búsqueda encontraron al nieto de la presidenta de Abuelas de Plaza de Mayo. El secretario de Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires confirmó que el joven se presentó de manera voluntaria para realizarse los análisis. Estela recibió el anuncio con mucha emoción. Es el nieto recuperado número 114.

Respondé. ¿Qué movilizará a Madres y Abuelas a continuar buscando a sus seres queridos, después de tantos años? ¿Cómo defenderías hoy la verdad y la justicia? ¿Quiénes tienen derecho a manifestar sus ideas? ¿Por qué? Entrevistá a personas que hayan vivido en esa época y anotá los hechos que te cuenten.

247


g in t e Ă re a s

5-7

14

1 6 38 0-1308 90 8-95 2 CC N 97 ISB

r ad

as

Profile for Kapelusz Norma

Tuti Fruti 3  

Si querés contactarte con tu promotor: Tel: (011) 5236-5054 Interior del país: 0810-345-0555 San José 831 (C1076AAQ) • CABA www.kapelusz...

Tuti Fruti 3  

Si querés contactarte con tu promotor: Tel: (011) 5236-5054 Interior del país: 0810-345-0555 San José 831 (C1076AAQ) • CABA www.kapelusz...