LA FRAGUA
forjando realidades, construyendo sueños
Año I, N° 4 - 2011
esta capacidad analítica para la construcción de una En definitiva, la complicación que se presenta identidad autónoma) sería el cambio de los hábitos de al exponer acerca de la identidad es que resguarda una lectura, dando especial preocupación a las nuevas variedad de conceptos que no podemos obviar y generaciones. Pero, para que esta medida se lleve a poseen una fuerte ambivalencia para las personas. cabo, debemos considerar que factores influyen en que Consumo, globalización, cultura, educación y Mass las personas sean o no sean lectoras. El trabajo media, se unen para crear una interesante dinámica resumido a partir de los datos entregados por la que inquieta actualmente a las sociedades. Como encuesta IALS y por medio de herramientas conclusión para este ensayo, se admite la existencia de estadísticas que permiten aislar los efectos de cada una autónoma identidad chilena, identidad que, sin variable sobre el comportamiento lector indica que la embargo, necesita ser explotada y reafirmada para las variable más significativa corresponde a la educación personas, ya que la globalización ha confundido a las del individuo representada por sus años de educación personas a través del consumismo con respecto a lo formal. Este efecto es más importante en los primeros que quieren o no quieren. años de educación. Junto con la educación de la Para evitar aquella incertidumbre es persona, la educación de los padres resulta fundamental la toma de consciencia a través de la significativa, como también lo es el ingreso del hogar educación, para impedir no solo la imposición de ideas (estar en el 60% superior de ingresos aumenta la de la globalización a través de los medios de posibilidad de ser lector) 13. comunicación masivos, sino también para impulsar un Por otra parte, las únicas variables mayor desarrollo cultural. Como propuesta concreta significativas en la decisión de con qué frecuencia leer para lograr este objetivo, se expone estimular los son el hecho de tener acceso a libros en el hábitos de lectura, ya que estos se han hogar, la extensión de la jornada de trabajo perdido en el tiempo y dichos hábitos “Identidad y (40 o más horas de trabajo a la semana son elementales para la construcción de globalización, no deben bajan la frecuencia de lectura) y un efecto una mente racional y de pensamiento ser considerados como ingreso del hogar positivo y significativo. abstracto. contrarios y enemigos Como síntesis para este punto, si No obstante, se debe aclarar entre sí. Pueden se anhela la formación de una cultura que no se juzga negativamente la relacionarse independiente de las influencias externas globalización, ya que aunque trajo positivamente en la de la globalización, se requiere de un consigo la confusión acerca de la medida en que exista ciudadano autónomo, analítico y existencia de una identidad propia, una fuerte autonomía y cuestionador de la información que le además acarreó una importante y vital comprensión cultural otorgan los Mass media, que logre ver con interrelación entre las naciones, que a de lo que es propio y lo una mirada crítica lo que su entorno le consecuencia de eso, produjo progreso que es ajeno. Lograr informa y pueda desenvolverse y mejor calidad de vida dentro de esto no es fácil, pero racionalmente en su contexto sociocultural. algunos aspectos. tampoco imposible. La lectura es el único hábito que (si se Identidad y globalización, no cultiva sobre todo en la infancia) podría Requiere arduo trabajo deben ser considerados como contrarios favorecer el desarrollo de las características y enemigos entre sí. Pueden y tiempo, una nueva que se buscan en un individuo soberano de relacionarse positivamente en la medida configuración de su propia identidad. Para lograrlo, las en que exista una fuerte autonomía y políticas internas y medidas concretas serían la reforma comprensión cultural de lo que es propio concepciones educacional del sistema. Ya que la y lo que es ajeno. Lograr esto no es socioculturales.” evidencia muestra a lo años de educación fácil, pero tampoco imposible. Requiere formal como el principal factor determinante arduo trabajo y tiempo, una nueva del hábito de leer y la frecuencia de dicha lectura, un configuración de políticas internas y concepciones plan de fomento de la lectura debe centrarse socioculturales.Pero solo de esa forma, lograremos ver primeramente en el entrenamiento en la escuela. Dotar aquellos frutos de la evolución cultural y mirar hacia a las escuelas de bibliotecas y libros en aula, formar más adelante como nación, logrando un progreso que profesores para que se conviertan en monitores de la nos favorecerá no solo a los chilenos, sino que a todos lectura de los niños o destinar tiempos explícitamente a los que forman parte de esta gran comunidad global. la lectura de libros en la malla de cursos y actividades 1. Jorge Larraín: Identidad Chilena, pp. 5-6 (no sólo en lenguaje) son algunas acciones posibles. 2. Néstor García Canclini: Consumidores y ciudadanos. Solo de esta forma, se llegaría a configurar el individuo con una identidad propia y entendida por el mismo. Conflictos multiculturales de la globalización, p. 53 Identidad Chilena: ¿Quimera o realidad? http://www.revista-lafragua.blogspot.com/ - colaboraciones a: revistalafragua2010@gmail.com P á g i n a | 21