l’élément est le contraire. THÉÉTÈTE Il ne le faut pas, si nous nous en rapportons à l’argument. SOCRATE Mais si tu entendais dire le contraire, n’inclineraistu pas à l’approuver, en te rappelant ce que tu faisais lorsque tu apprenais à lire ? THÉÉTÈTE Qu’est-ce que je faisais ? SOCRATE C’est qu’en apprenant à lire, tu ne faisais pas autre chose que d’essayer de distinguer les éléments, soit à l’œil, soit à l’oreille, en considérant chacun d’eux seul et en lui-même, afin de n’être point embarrassé, quelque place qu’ils occupent dans la prononciation et dans l’écriture. THÉÉTÈTE Ce que tu dis là est très vrai.
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