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A Verdade
O P I N I ÃO
13 A 19 DE JANEIRO DE 2017 REGIÃO
A VERDADE
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E D I T O R I A L
2016, um ano para ser esquecido, mas que sirva como lição O ano de 2016 foi bastante difícil para a maioria dos brasileiros. Uma grande parte perdeu o emprego, a produção brasileira caiu acentuadamente e com isso, o empresariado enfrentou um
O Governo do Estado de São Paulo propôs à Assembleia Legislativa flexibilizar a vedação do uso de celular em sala de aula. Não se trata de revogar a proibição. Abre-se uma ressalva: continua proibido, “ressalvada a finalidade pedagógica”. O professor é que saberá se o uso do celular, ou do smartphone, do tablet, notebook ou computador trará vantagens e qual o momento de sua utilização. A percepção é a de que o aluno gosta da ideia. Quem é que não tem celular em nossos dias? Se há o exagero de verdadeira dependência, com jovens totalmente desligados da realidade porque mergulhados nas redes sociais, há um campo imenso de
ano de muitas incertezas e que culminou com o fechamento de muitas empresas e a dificuldade em sanar seus impostos e também, garantir novas oportunidades de trabalho.
No campo político vivemos um ano no qual, o Brasil, passou a limpo, através da Operação ‘Lava Jato’, muitas mazelas que corroem o país que é a corrupção. Este sim foi um fator que não de-
ve ser esquecido e que os políticos se conscientizem de que existe justiça, mesmo que tardia no Brasil. Temos também a responsabilidade de aprendermos com os
Temos duas vidas
JOSÉ RENATO NALINI
ISMAR VIEIRA MALTA
possibilidades de alavancar o aprendizado mediante adequado emprego da tecnologia disponível. Isso não é novidade na escola particular. Muitos aplicativos de comunicação e relacionamento escolar já conectam os estabelecimentos com os pais e alunos. É uma forma pouco dispendiosa, singela e muito eficiente. Garante-se rapidez no envio de informações, a privacidade, a segurança, pois é uma ferramenta validada pelos peritos em direito digital e ajustado á disciplina do Marco Civil da Internet. Comunicar-se pelas redes é valer-se de sistema proativo, que identifica o recebimento e a leitura das mensagens em tempo real.
É sustentável, porque dispensa a agenda e o desperdício de papel, com as árvores e o verde agradecendo. A Rede Pública da Educação Estadual já dispõe de Secretaria Digital para as diretorias e mestres e o projeto piloto foi aprovado por quem o experimentou. Também está a planejar a paulatina substituição dos livros em papel por livro eletrônico. Este, além de poupar o aluno de carregar peso excessivo em sua mochila, é viável para interação e também representa economia no uso do papel. É preciso avançar mais nestes pontos e, para isso, urgente a conectividade a cargo das concessionárias das Comunicações, que estão a ver isso para os milhões
de alunos brasileiros das Escolas Públicas. José Renato Nalini é secretário da Educação do Estado de São Paulo
NATÁLIA CARDENUTO
ressaltar que, além da deficiência, há um indivíduo e, por isso, é essencial respeitar sua particularidade. Crie vínculo - É importante o professor ter em mente que a relação que for estabelecida com aquele aluno especial é o que determinará o comportamento do mesmo no decorrer do ano. Muitos alunos com deficiência se adaptam às escolas quando percebem que são aceitos, compreendidos e conseguem aprender na escola. Nenhuma pessoa fica bem onde se sente excluída, incompreendida ou rejeitada. Prepare a turma para as diferenças - Faça uma dinâmica em grupo com os alunos para que eles se conheçam. Aproveite esse momento para conversar sobre as diferenças entre alunos, sobre as qualidades e competências de cada um. É preciso explicar para todos T E X T O
SALMOS 102 SENHOR, ouve a minha oração, e chegue a ti o meu clamor. Não escondas de mim o teu rosto no dia da minha angústia, inclina para mim os teus ouvidos; no dia em que eu clamar, ouve-me depressa. Porque os meus dias se consomem como a fumaça, e os meus ossos ardem como lenha. O meu coração está ferido e seco como a erva, por isso me esqueço de comer o meu pão. Por causa da voz do meu gemido os meus ossos se apegam à minha pele. Sou semelhante ao pelicano no deserto; sou como um mocho nas solidões. Vigio, sou como o pardal solitário no te-
não ajudam, mas que não prejudiquem as pessoas. É assim que se começa a mudar uma cidade ou um País, com atitudes positivas e acreditando no potencial de cada um.
Celular pedagógico
Papel do professor diante do aluno com deficiência O reinício das aulas sempre traz para os professores a ansiedade pela chegada de novas turmas. É natural e todos os professores passam por isso, sejam eles “marinheiros de primeira viagem” ou veteranos. E essa ansiedade pode aumentar quando ele sabe que haverá uma criança com deficiência na sua turma. "Vou conseguir dar conta deste e dos outros alunos? Será que vou conseguir ensiná-lo? E se ele for agressivo?" São questionamentos normais de todos os educadores. Calma! Afinal, tudo que é novo causa desconforto e insegurança. Mas receber um aluno com deficiência é um desafio que poderá se converter e num presente recheado de aprendizagem. Busque conhecimento - Saber que tipo de deficiência tem o aluno, buscar entendê-la um pouco mais e pesquisar sobre os desafios típicos trazidos por aquela deficiência é muito importante. Vale
nossos erros e fazer de 2017 um ano memorável e isso é possível primeiramente em nossa casa, quer através de atitudes que ajudem a combater a dengue ou mesmo simples ações que, se
lhado. Os meus inimigos me afrontam todo o dia; os que se enfurecem contra mim têm jurado contra mim. Pois tenho comido cinza como pão, e misturado com lágrimas a minha bebida, Por causa da tua ira e da tua indignação, pois tu me levantaste e me arremessaste. Os meus dias são como a sombra que declina, e como a erva me vou secando. Mas tu, Senhor, permanecerás para sempre, a tua memória de geração em geração. Tu te levantarás e terás piedade de Sião; pois o tempo de te compadeceres dela, o tempo determinado, já chegou. Porque os teus servos têm prazer nas suas pedras, e se compadecem do seu pó.
que cada situação é única e nem sempre as atividades serão idênticas. Converse sobre as diferenças, mas jamais coloque o aluno deficiente no papel de “coitadinho”. É essencial lembrar que todos podem aprender dentro de suas limitações. Planeje-se - Para que a inclusão aconteça de forma efetiva, é fundamental a elaboração de um plano de ação, adaptando as atividades para que as mesmas atendam as necessidades específicas do aluno. Caso sinta dificuldade, recorra à equipe gestora e à sala de atendimento especializado. Uma sala de aula inclusiva respeita e valoriza as diferenças; sendo assim, todos aprenderão competências que levarão para o resto de suas vidas e ensinamentos que vão além do pedagógico. Como você viu, lidar com alunos com deficiência não é um bicho de sete cabeças. E pode
acrescentar muito à sua formação. Afinal, ajudar a construir uma sociedade que respeita o outro, o diferente, que desenvolve o apoio mútuo, com pessoas mais solidárias e compreensivas é o papel de todos os formadores de opinião. E este também é o seu papel, professor! Natália Cardenuto atua na área de parcerias e soluções
B Í B L I C O Então os gentios temerão o nome do Senhor, e todos os reis da terra a tua glória. Quando o Senhor edificar a Sião, aparecerá na sua glória. Ele atenderá à oração do desamparado, e não desprezará a sua oração. Isto se escreverá para a geração futura; e o povo que se criar louvará ao Senhor. Pois olhou desde o alto do seu santuário, desde os céus o Senhor contemplou a terra, Para ouvir o gemido dos presos, para soltar os sentenciados à morte; Para anunciarem o nome do Senhor em Sião, e o seu louvor em Jerusalém, Quando os povos se ajuntarem, e os reinos, para servirem ao Senhor. Abateu a minha força no caminho; abre-
viou os meus dias. Dizia eu: Meu Deus, não me leves no meio dos meus dias, os teus anos são por todas as gerações. Desde a antiguidade fundaste a terra, e os céus são obra das tuas mãos. Eles perecerão, mas tu permanecerás; todos eles se envelhecerão como um vestido; como roupa os mudarás, e ficarão mudados. Porém tu és o mesmo, e os teus anos nunca terão fim. Os filhos dos teus servos continuarão, e a sua semente ficará firmada perante ti. (Salmos 102:1-28) Texto extraído da Bíblia Sagrada (Almeida Corrigida e Revisada Fiel)
Temos duas vidas, a terrena física e material que termina com a morte e sem retorno para viver novamente na terra, a espiritual e eterna também sem retorno. Sendo exclusivas em si, sem alternativas. Sabemos perfeitamente que existe um Deus verdadeiro único e exclusivo, sabemos que a vida física e material termina para sempre com a morte seguindo a eterna que pode ser de paz com Deus ou de condenação com sofrimento eterno, ambas sem alternativas de retorno. Mas para a pessoa não ser condenada e ter uma vida de paz eterna, Deus Pai enviou Seu Filho Jesus para que todo aquele que Nele crer não seja condenado, mas tenha vida de paz eterna. A morte física não significa o fim de tudo porque a pessoa morrendo entra para vida eterna, (João 5:25) diz: “Em verdade em verdade vos digo que a hora vem e agora é, em que os mortos ouvirão a voz do Filho de Deus e os que ouvirem viverão”.(Esse sãos os que creram e aceitaram a Cristo como Salvador esses viverão na glória eternamente com Cristo). O profeta Daniel no capitulo 12:2 escreveu que os que dormem no pó da terra ressuscitarão, uns para a vida eterna de paz e outros para vergonha e desprezo eterno. Assim fica claro que existem duas únicas e exclusivas vidas. O homem ou a mulher para irem morar com Deus após a morte tem que crer e aceitar os ensinos de Jesus, a Bíblia enquanto vive aqui na terra, Jesus disse; na verdade na verdade vos digo que quem ouve a Minha Palavra e crê naquele que me enviou tem a vida eterna e não entrará em condenação, mas passou da morte para vida, (João 5:24). Não existe outro meio de escapar da condenação eterna, a não ser por Jesus e esse crucificado conforme o que diz o Apóstolo em (Coríntios 2.2) “Porque nada me propus saber entre vós, senão a Jesus Cristo, e este crucificado”. Não é somente dizer eu creio em Cristo, porque o diabo também crê é necessário crer e obedecer a Seus ensinos, Paulo disse que
estava crucificado com Cristo, que ele não vivia mais, mas Cristo vivia nele. Subentende-se que Paulo estava morto para o mundo e suas concupiscências, ele era nova criatura em Deus. Como podemos confiar num cristianismo que crê em doutrinas cujos ensinos não condizem com os ensinos Bíblicos, (heresias, modismo) e também em cristãos que participam de tudo o que há no mundo, jogos, cinemas, novelas, casas noturnas, carnavais e etc. Esses tais evoluíram, não, mas deixaram a simplicidade que há em Cristo e foram enganados como Eva. Muitos há que se apartaram da simplicidade que há em Cristo confiando nos doutores que se amontoam por aí defendendo a doutrina do não tem nada haver e do não tem nada a ver. Examine o que está escrito em (2 Coríntios 11:13) “Porque tais falsos apóstolos são obreiros fraudulentos, transfigurando-se em apóstolos de Cristo”. Pense bem, morrerás e nunca mais voltará, não haverá retorno após a morte, se for fiel a Cristo durante a vida terrena estarás seguro na eternidade com Deus e se não for fiel a Cristo durante tua existência na terra, estarás perdido por toda eternidade. Aproveite bem sua única vida terrena na presença e na obra do Senhor, pois haverá recompensa. Agora já sabes o que fazer para escapar da condenação, prepara-te! Creia em Cristo, leia a Bíblia. Ismar Vieira Malta www.pastorismarmalta.com.br. e-mail ismarvm@hotmail.com