UNIVERSIDADE SÉNIOR DO AREEIRO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2017/2018
Junta de Freguesia de Areeiro - Universidade Sénior
DISCIPLINA DE CULTURA CLÁSSICA Ano letivo: 2017-2018 Docente: Leonor Santa Bárbara Doutoramento em Literatura Grega Mestrado em Línguas e Literaturas Clássicas
PROGRAMA CURRICULAR 1. Civilização Grega 1.1. A formação da Grécia e a constituição do povo grego. 1.2. A identidade dos Gregos. 1.3. As civilizações minóica e micénica. 1.4. A época arcaica: migrações e colonização; as origens da pólis; Esparta e Atenas; Solon e as suas reformas; a tirania de Pisístrato; as reformas de Clístenes. A arte na época arcaica. 1.5. A época clássica: as guerras pérsicas; diversidades nas poleis; Esparta e Atenas; a consolidação da democracia ateniense; a Guerra do Peloponeso e o declínio da pólis. 1.6. O período Helenístico: a Macedónia e o domínio da Grécia; o mundo de Alexandre; o mundo helenístico; o domínio romano.
2. Civilização romana 2.1. Roma e as suas origens: lenda e história 2.2. A monarquia 2.3. A republica romana: estrutura e funcionamento 2.4. As conquistas romanas e a criação do império 2.5. As guerras púnicas 2.6. O império romano
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Junta de Freguesia de Areeiro - Universidade Sénior BIBLIOGRAFIA 1. Grécia Boardman, John, J. Griffin & O. Murray (eds), The Oxford History Of Greece and Hellenistic World, Oxford & Nova Iorque, OP,1991. Bonnard, André, Civilização grega (trad.de J. Saramago), Lisboa, Estúdios Cor, 1996 (1º. vol.), 1968 (2º. vol.), 1972 (3º. Vol.) [reed. Ed. 70,2007]. Burckhardt, Jacob, The Greeks and Greeck Civilization (tr. By Sheila Stern; introd. by Oswyn Murray), Londres, Fontana Press, 1998. Cartledge, Paul (ed.), The Cambrige Illustrate History Of Ancient Greece, Cambrige, Cambrige Univ. Press, 1998 (1ª. ed.) Cartlege, Paul, Ancient Greece. A very short introduction, New York, OUP, 2011. Ferreira, José Ribeiro, A Grécia Antiga, Lisboa, Edições 70, 2004, (2ª. Ed.) Ferreira, José Ribeiro, Heláde e Helenos. Génese e evolução de um conceito, Coimbra, INIC/CECHUC, 1992. Finley, M. I.,Os Gregos antigos (trad. De Artur Morão; revisão de J. R. Ferreira), Lisboa, Edições 70, 1988. Hatzfeld, Jean, Historie de la Grèce ancienne, Paris, Payot, 1995. Hornblower, Simon, The Greek World (479-323 B.C.), Londres & Nova Iorque, Routledge, 2006 (reimpr.). Kitto, H.D.F., Os Gregos (trad. E pref. De J. m. Coutinho e Castro; revisão de Maria Helena da Rocha Pereira), Coimbra, Arménio Amado editor, sucessor, 1980. Laurand, L. e A. Lauras, Manuel des études grecques et latines. Fasc. II : Littérature greque, Paris, Edition A. Et J. Picard et Cte. 1968 (14ª. ED.). Martin, Thomas R., Breve História da Grécia Clássica. Da Pré-História à época helernística (trad. de Maria José Figueiredo), Lisboa, Edições 70, 1989. Mossé, Claude e Annie Schnapp-Gourbeillon, Síntese de história grega (trad. de C. Carreto; revisão cientifica de A. Guerra), Lisboa, Edições Asa, 1994. Powell, Anton (ed.), The Greek World, London; New Work Routledge, 1995. XIV-662 p. ill cartes índex. Rocha Pereira, Mª Helena, Estudos de História da Cultura Clássica, vol. I: Cultura grega, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1980, (5ª. ED.).
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Junta de Freguesia de Areeiro - Universidade Sénior 2. Roma Bayet, Jean, La religion romaine. Histoire politique et psycologique, Paris, Payot, 1956. Dudley, Donald, The Romans, Londres, Hutchinson & Co. Publlishers, 1970. Dyson, Stephen L., Rome. A Living Portrait of na Ancient City, Baltimore, The Johns Hopkins, University Press, 2010. Grimal, Pierre, Le siécle d´Auguste, Paris, PUF, 1974 (5ª.ED.). Le Gray, Marcel, La religion romaine, Paris, Librairie Armand Colin, 1971 (3º. Ed.). Michel, Alain, Histoire des doctrines politiques à Rome, Paris, PUF, 1971. Rocha Pereira, Mª Helena, Estudos de História da cultura clássica, vol. II: Cultura romana, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 1984.
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DISCIPLINA DE INFORMÁTICA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Isabel Rebelo Cid Licenciada em Psicologia Curso de Powerform – Formação Profissional Lda.
PROGRAMA CURRICULAR
Turma 0 1. Facebook 2. Introdução ao teclado. 3. Introdução ao ambiente de trabalho. 4. Gmail. 5. Envio de emails, reencaminhar e organização da caixa de mensagens. 6. E-Fatura. 7. Organização do ambiente de trabalho. 8. Criação de pastas. 9. Iniciação ao word.
Turma 1 1. Introdução de teclas e várias funções do teclado. 2. Gmail 3. Envio, resposta e reencaminhar de emails. Introdução de anexos no email. 4. Introdução às ferramentas de texto do email. 5. Facebook 6. Como retirar uma fotografia da internet e envio da mesma. 7. E-factura.
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8. Introdução do rato e suas funções: 8.1. - Botão do lado direito 8.2. - Criação de pastas e dar nomes 8.3. - Cortar, copiar e colar 8.4. - Eliminar 9. Organização do ambiente de trabalho 10. Como usar o computador e o telemóvel. 1.1. Introdução ao word e ferramentas acessórias
Turma 2 1. Facebook 2. Instagram 3. Pinterest 4. Sites de compras como Aliexpress, continente, OLX. 5. Printscreen e suas vantagens 6. Email e suas várias funcionalidade 7. Introdução do rato e suas funções 7.1 Botão do lado direito 7.2 Criação de pastas e dar nomes 7.3 Cortar, copiar e colar 7.4 Eliminar 8. Word 9. Tratamento de fotografia 10. Excel 11. Powerpoint
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DISCIPLINA DE HISTÓRIA DE ARTE
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Ana Santos Licenciada em História de Arte Mestrado em Museologia e Estudos Curatoriais
PROGRAMA CURRICULAR 1. A evolução da arte até ao século XIX 2. O Neoclássico e os “episódios inclassificáveis”: Goya e Fuseli 3. O Século XIX: do romantismo aos seus “subgéneros” 4. A Fotografia: evolução das técnicas, questões narrativas e géneros 5. Pós-Impressionismo na pintura e escultura e o seu impacto nos primeiros modernismos. 6. Século XX: primeiras vanguardas até aos fascismos 6.1. Fauvismo e Expressionismo alemão: dos Die Brücke aos Der Blaue Reiter 6.2. Cubismo: sintético e analítico 6.3. Futurismo 6.4. Suprematismo e Construtivismo Russo na pintura, fotografia e cinema; 6.5. Dada: artes plásticas e performance, o seu impacto em Duchamp 6.6. O Surrealismo em França 6.7. Modernismo na América do Norte: da Ashcan School ao Surrealismo norteamericano 6.8. Bauhaus e De Stijl
7. Século XX: segundas vanguardas 7.1. Expressionismo Abstrato Americano: Greenberg versus Rosenberg; 7.2. Action Painting versus Happening 7.3. O Plano Marshal na Europa e o seu contexto: Pop Arte Britânica e Nouveau Réalisme
7.4. Pop Arte Americana e o seu outro lado: Harlem Renaissance 7.5. Minimalismo e pós-minimalismo
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Junta de Freguesia de Areeiro - Universidade SĂŠnior 7.6. Arte Feminista dos anos 70: corpo e performance 7.7. conceptual art
8. HistĂłria do Cinema.
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DISCIPLINA DE ASTROLOGIA
Ano letivo: 2017-2018 Docentes: Paula Bravo Licenciada em Terapia da Fala Curso de Astrologia no Quiron – Centro Português de Astrologia
PROGRAMA CURRICULAR
1. Introdução à Astrologia 1.1. O que é a Astrologia 1.2. As leis 1.3 Breve abordagem histórica da astrologia 1.4. Diferentes perspetivas da astrologia 1.5. O mapa Natal – como está organizado
2. Astrologia 2.1. Polaridades (feminino/masculino), 2.2. Elementos (fogo, terra, ar e água) 2.3. Qualidades, modalidades ou cruzes 2.4. Assinatura astrológica 2.5. Hemisférios e Quadrantes 2.6. As 12 Casas 2.7. Os 12 Signos 2.8. Simbologia dos Planetas
As aulas têm uma abordagem prática partindo do mapa natal de cada pessoa.
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DISCIPLINA DE ALEMÃO 0
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Helena Leuschner Licenciatura em História Curso de Alemão no Goethe Institut
PROGRAMA CURRICULAR 1. 1.1.
Fonética alemã
1.2.
Vocabulário básico
1.3.
Presente do Indicativo dos verbos regulares
1.4.
Verbos auxiliares
1.5.
Verbos defetivos
2. 2.1. Proposições afirmativas 2.2. Proposições interrogativas 2.3. Proposições interrogativas 2.4. Proposições negativas 2.5. Declinações dos substantivos 2.6. Proposições coordenadas 2.7. Proposições subordinadas
3. 3.1 Adjetivos: localização e terminações 3.2 Advérbios 3.3 Preposições 3.4 Estrutura de frases complexas
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DISCIPLINA DE YOGA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Fátima Valente Licenciatura em Educação Física Curso na Federação Portuguesa de Yoga
PROGRAMA CURRICULAR Nas aulas de ioga, é feita uma abordagem corporal, pretendendo desenvolver a flexibilidade, o equilíbrio, a consciência corporal e a coordenação dos movimentos com a respiração.
Através de um programa que inclui:
1 – Alongamentos suaves 2 – Exercícios de mobilidade das articulações 3 – Posições de equilíbrio 4 – Posições que promovem a flexibilidade da coluna vertebral 5 – Exercícios que aliviam a rigidez no pescoço e ombros 6 – Exercícios que aumentam a força e estabilidade dos membros inferiores 7 – Exercícios de relaxamento e concentração
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DISCIPLINA DE AZULEJARIA, ACRILICO E AGUARELA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Jorge Melicio Licenciatura em Escultura
PROGRAMA CURRICULAR 1. Desenho Monocromático e multicolor, estudo de texturas, esbatidos, perspetivas, volumetrias, sombras próprias e projetadas. servindo assim de incentivo á criação, fruição para que não sejam utilizadas de forma constante para modelo as fotografias. Permitindo também com os lápis aguarelados, uma aprendizagem mais fácil para as outras técnicas na pintura, com recurso a pinceis ou espátulas.
2. Aguarela Utilização de papeis de preferência texturados, tendo como cor branca o próprio suporte. Secos ou húmidos tem sido esta a variedade técnica, nas experiencias da imagem urbana, rural, natureza morta, cubista ou outra a grado do aluno.
3. Acrílico Liquidas e viscosas sobre papel não texturado e telas, com volumetrias utilizando pastas químicas de rápida secagem. Os temas são preferencialmente no domínio da arte moderna e contemporânea, por isso parte das visitas de estudo organizadas por mim, tem sempre uma marca onde existam exposições com esta temática.
4. Modelação (introdução á escultura) Utilização de pastas de baixas, medias e alto forno com destaque para o barro vermelho, o grés de pequeno e grão largo. Aprendizagem como amassar para retirar as bolhas de ar, união com recurso a barbotina e oxido de enxofre. As patines utilizadas em alto forno são óxidos de metais e quando o aluno pretende poderá ser utlizado colorações acrílicas a frio. Os temas mais desejados são presépios e imagens de cariz popular.
5. Cerâmica Placas de 15x15 e 20x20 são as utilizadas com temas clássicos, reproduções da azulejaria de fachada e preferencialmente de imaginação. As patines como os vidrados são exclusivamente de alto forno, sendo os relevos de cristais fundentes coloridos. Os óxidos de metais utilizados são os seguintes: CoO, Cuo, Fe2O2, Mn2O3, MnCO3 + CuO + CoO.
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DISCIPLINA DE HISTÓRIA E CULTURA RUSSAS
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Maria Fernanda Horta Licenciatura em Finanças – ISEG Curso no Instituto Estatal Pushkin de Língua e Cultura Russa
PROGRAMA CURRICULAR
Este é um projeto plurianual que tem por objetivo dar a conhecer a história e a cultura da Rússia desde os seus primórdios no século IX – a Rus de Kiev – até à constituição da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas em 1922. O enquadramento da cultura de cada época é feito durante os respetivos reinados e engloba as artes e as ciências nas suas mais variadas vertentes: 1. A música erudita russa (vida e obra dos maiores compositores e intérpretes russos), seus estilos e influências; 2. Literatura russa, movimentos e estilos literários, com apresentação da vida e obra dos maiores escritores e poetas russos; 3. Pintura russa, desde a tradicional pintura religiosa dos ícones, com mais de 1000 anos, até à pintura de vanguarda do início do século XX, com os seus importantes contributos para a arte europeia ocidental. Apresentação das obras dos pintores russos mais representativos de cada corrente artística; 4. Arquitetura, com informação sobre as principais escolas e estilos, bem como apresentação dos maiores arquitetos russos e suas obras; 5. Escultura, como forma de expressão plástica combinada com a tradição russa; 6. Bailado russo e sua influência na criação da maioria das escolas de bailado ocidentais contemporâneas. Vida e obra dos principais bailarinos russos. No campo científico, apresentação dos maiores cientistas russos e das suas descobertas, bem como a sua influência e importância para o desenvolvimento da humanidade. No ano letivo de 2017-2018, está a ser abordado o reinado de Nicolau II, nas áreas política, social, económica e das relações externas, incluindo a I Guerra Mundial e suas consequências para o mundo ocidental, nomeadamente, para a Rússia, onde as Revoluções de 1917 irão ser analisadas com o detalhe e a profundidade que a matéria exige, bem como a guerra civil que se lhe segue até à criação da URSS. Ao longo do programa curricular, se assim o período letivo o permitir será abordado o tema cultural para, desta vez, falar da pintura russa do final do século XIX e início do século XX, bem como da música russa da mesma época e dos seus grandes compositores, nomeadamente, Stravinsky, Prokofiev, Scriabin, Rakhmaninov, Shostakovich, etc., que foram alguns dos compositores mais influentes do século XX.
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DISCIPLINA DE INGLÊS 0
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Maria Regina Reis Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas
PROGRAMA CURRICULAR
1 - Breve Introdução Á História da Língua Inglesa 2 - Funcionamento da Língua 2.1. Artigos 2.2. Adjetivos 2.3. Pronomes 2.4. Verbos: tipologia e conjunções 2.5. Advérbios 2.6. Preposições 2.7. Conjunções
3 - Léxico 3.1. Identificação Pessoal 3.2. Estação do ano, meses e dias da semana 3.3. A sala de aula 3.4. Roupa 3.5. Família 3.6. A casa 3.7. Refeições e Alimentação 3.8. Desportos e Passatempos 3.9. O corpo Humano (descrição física e psicológica)
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DISCIPLINA DE LITERATURA PORTUGUESA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Ana Maria Viegas Licenciatura em Filologia Românica
PROGRAMA CURRICULAR
Grupo 1 1. A geração de 70 e a Questão Coimbrã 1.1.
“Bom Senso e Bom gosto”
2. As conferências do Casino 2.1.
O espirito das conferências
2.2.
Análise de algumas conferências
2.3.
O significado das conferências
3. A geração de 70 e a afirmação da escola realista 3.1.
A sua implantação
3.2.
“Os vencidos da Vida”
4. O realismo e o naturismo 5. Eça de Queirós e o seu tempo – 1845 – 1900 5.1.
A sociedade portuguesa do seu tempo
6. “Os Maias” – episódios da vida romântica 6.1.
A arquitetura do romance
6.2.
A ação/ a ação trágica
6.2.1. Crónica de costumes 6.2.2. A intriga 6.3.
Delimitação da narrativa
6.4.
O espaço
6.5.
O tempo
6.6.
As personagens
6.6.1. Relações entre as personagens - 15 -
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6.6.2. A educação 6.6.3. Funções de várias personagens 6.7.
O processo narrativo
6.8.
Modos de expressão Literária
6.9.
Classificação literária
6.10. Linguagem e estilo queirosiano 6.11. O simbólico os “Os Maias” 6.12. Perspetiva arquitetónica – paisagística 6.13. A componente epístola
Grupo 2 1. O conto popular 1.1.
Suas caraterísticas como texto
1.1.1. Conto de autor 1.1.2. Conto popular
Grupo 3 1. Poesia – Sec. XX 1.1.
Mário de Sá Carneiro
1.2.
José Régio
1.3.
Jorge de Sena
1.4.
Vitorino Nemésio
1.5.
Helberto Hélder
1.6.
Al Berto
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DISCIPLINA - A ARTE DE ENVELHECER Ano letivo: 2017-2018 Docente: Joaquim Pinto Serra Licenciatura em Medicina com especialidade de Psiquiatria Médico Psiquiatra e Escritor
PROGRAMA CURRICULAR 1 - História do Envelhecimento 2 – Causa e Teorias sobre o Envelhecimento 3– As várias idades do Envelhecimento (objetivas e subjetivas) 4 – O Envelhecimento somático, psicológico, social, familiar e transcendental 5 – Idadismo, Velhicismo, Preconceito e Hipocrisia 6 – A personalidade na Pessoa Idosa 7 – Envelhecimento na Arte, literatura e na Poesia 8 – Solidão, isolamento e a marginalização 9 – Prevenção das doenças mais comuns no Envelhecimento 10 – Depressão no Idoso (Depressões mascaradas) 11 – Memória, Inteligência e Sabedoria no Idoso 12 – A intuição no Envelhecimento (as máscaras sociais e a mentira) 13 – Envelhecimento e Dignidade 14 – O sono no Idoso (suas perturbações e prevenção) 15 – Os sonhos no Idoso (teorias e significados) 16 – Afetividades na Pessoa Idosa 17 – Felicidade (os seus conceitos no Envelhecimento) 18 – Expressão das Emoções e dos Sentimentos no Idoso (linguagem verbal e corporal) 19 - A expressão facial no Idoso (o olhar e o sorriso) 20 – Transtornos comportamentais no Envelhecimento (causas, consequências, significado e prevenção)
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21 – Imaginação e a Realidade no Envelhecimento 22 – Criatividade e Corpo na Pessoa Idosa 23 – Integração Social e familiar do Idoso 24 – Universidade e Academias Sénior 25 – A saúde do Idoso e as novíssimas tecnologias 26 – Os variados dilemas do Envelhecimento 27 – A educação como base para a compreensão do Envelhecimento 28 – Criminalidade e Envelhecimento
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DISCIPLINA DE LATIM
Ano letivo: 2017-2018 Docente: António Ribeiro Curso de Marketing e Relações Públicas Formação de Latim no Seminário Católico de Faro
PROGRAMA CURRICULAR
1. A língua portuguesa e a língua Latina. As Línguas românicas. 2. O Alfabeto Latino. Vogais. Ditongos. Consoantes. 3. A sílaba. Acentuação Latina 4. Comparação de frases simples portuguesas com as correspondentes frases latinas, mostrando principais semelhanças e diferenças entre as duas línguas. 5. Primeira noção sobre os casos: suas funções. 6. Declinação nominal dos temas em “a”, “o”, “e”, consoante e “i”, “u”. Distinção entre tema e desinência. 7. Adjetivos: Triformes, Biformes e Uniformes. 8. Pronomes: Pessoais, Relativos e Demonstrativos. 9. Numerais: Cardinais e Ordinais. 10. Conjugação dos verbos “esse” e verbos regulares temas em “a” e “e” na voz ativa e passiva do sistema do presente. 11. Interjeições. 12 – O calendário romano. 13 – Revisão da matéria e exercícios de aplicação. 14 – Leituras de trechos simples adequados ao estudo elementar da Itália antiga, das lendas e da História de Roma, e avida latina.
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DISCIPLINA DE FRANCÊS Ano letivo: 2017-2018 Docente: Edgar Rodrigues Licenciatura em Letras e Turismo
PROGRAMA CURRICULAR 1 – GRAMÁTICA 1.1.
Fonética
1.2.
Morfologia
1.3.
Sintaxe
2 – LEITURA 2.1.
Tradução
2.2.
Conversação
2.3.
Natureza
2.4.
Arte
2.5.
Ciência
2.6.
Saúde
2.7.
Solidariedade
2.8.
Poesia
2.9.
Relações Europeias e Internacionais
3 - LITERATURA 3.1.
Biografia
3.2.
Frases idiomáticas
3.3.
Pensamentos
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DISCIPLINA HISTÓRIA DAS RELIGIÕES
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Francisco Matos Licenciatura em História Pós-Graduação em Sociologia do Sagrado e do Pensamento Religioso
PROGRAMA CURRICULAR 1 - O Islamismo 1.1.
O Islão – Etimologia e significado
1.2.
A Arábia pré-islâmica
1.3.
A figura de Maomé
1.4.
A revelação divina
1.5.
As cidades santas de Meca e Medina
1.6.
O conceito do sincretismo religioso
1.7.
Os pilares do Islão
1.8.
A fundamentação doutrinária – os Livros Sagrados e as leis corânicas
1.9.
A Sharia
1.10. A distinção entre árabe e muçulmano 1.11. As hierarquias religiosas no Islão 1.12. As hierarquias políticas no mundo muçulmano 1.13. O calendário Islâmico 1.14. Os templos – as mesquitas – a sua planta e orientação 1.15. Os principais ramos do Islão 1.16. As causas da dissensão entre xiitas e sunitas (suas diferenças) 1.17. Os sufis 1.18. Os ismaelitas 1.19. O conceito de seita 1.20. A seita dos assassinos
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1.21. As relações entre o Islão e o Cristianismo 1.22. As cruzadas 1.23. As guerras Russo – Turcas 1.24.
O conceito de Jihad
1.25. Os mundos cristãos e os islâmicos na atualidade – as dificuldades, contatos e conflitos.
Obs. A presente planificação não deve ser encarada de forma rígida, podendo ser alterada de acordo com as preferências manifestadas pelos alunos. Os conteúdos das mesmas foram acordados entre o professor e os alunos, após estes terem apresentado as suas sugestões e em função dos conteúdos anteriormente lecionados pelo docente anterior da disciplina.
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DISCIPLINA DE HISTÓRIA GERAL
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Francisco Matos Licenciatura em História Pós-Graduação em Sociologia do Sagrado e do Pensamento Religioso
PROGRAMA CURRICULAR
1 – Esparta Cidade – Estado 1.1.
Introdução
1.2.
Dados geográficos
1.3.
A sociedade espartana
1.4.
A organização administrativa
1.5.
A diarquia
1.6.
A Apela
1.7.
A Gerúsia
1.8.
O eforato
1.9.
A educação espartana
1.10. As mulheres na sociedade espartana 1.11. A religião 1.12. Os espartanos ilustres 1.13. As reformas legislativas de Licurgo 1.14. Esparta e Atenas 1.15. O exército espartano 1.16. A Liga do Peloponeso 1.17. A Guerra do Peloponeso e aqueda de Esparta
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2 – Roma – Cidade fundadora e Mãe de um Império 2.1.
As lendas e os mitos
2.2.
A lenda da fundação de Roma
2.3.
O Rapto das Sabinas
2.4.
Horácios e Curiácios
3 – Os povos que constituíram Roma 4 – As divindades 5 – Roma Etrusca 6 – Da monarquia para a República 7 – A república romana 8 – As instituições republicanas 9 – As lutas sociais 10 – A vida económica 11 – A cultura e a mentalidade
Obs. A presente planificação não deve ser encarada de forma rígida, podendo ser alterada de acordo com as preferências manifestadas pelos alunos. Os conteúdos das mesmas foram acordados entre o professor e os alunos, após estes terem apresentado as suas sugestões e em função dos conteúdos anteriormente lecionados pelo docente anterior da disciplina.
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DISCIPLINA DE LÍNGUA E CULTURA ESPANHOLAS Ano letivo: 2017-2018 Docente: Araceli de Domingo Licenciatura em Língua Espanhola
PROGRAMA CURRICULAR
Grupo 1 Comunicação oral e escrita 1. A língua espanhola no mundo: presente e futuro. 2. Dia Europeu das Línguas. Reflexão sobre a importância das diferentes línguas europeias, a sua expansão e influência no mundo. 3. O problema do processo de independência unilateral da Catalunha. Causas e consequências. 4. Resolução de diferentes fichas de estudo sobre aspetos variados da cultura e dos costumes espanhóis na atualidade. 5. O Natal e a Semana Santa em Espanha: usos e costumes. Semelhanças e diferenças com Portugal.
Grupo 2 Alguns aspetos da gramática da língua espanhola 1. Sons e fonemas. 2. Formação de novas palavras a partir de sufixos e prefixos. 3. Apresentação e explicação de regras de ortografia. Estudo e resolução de fichas de trabalho específicas e comparação com a língua portuguesa.
Grupo 3 História de Espanha. O século XIX espanhol 1. Consequências da Guerra da Independência contra os franceses. 2. Guerras Carlistas. 3. Regências depois da morte de Fernando VII. 4. Desamortização de Mendizabal. 5. Reinado de Isabel II. Revolução da “Gloriosa”. 6. Primeira República (aula lecionada por um professor catedrático de História da Universidade de Madrid). 7. Restauração dos Bourbons. Constituição de 1876.
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8. Reinado de Afonso XII. Maria das Mercedes (audição e leitura de poemas cultos e populares, compostos por causa do seu prematuro falecimento e da comoção que provocou em Espanha). 9. Morte de Afonso XII e regência de Maria Cristina. 10. Perda das últimas colónias: Cuba e Filipinas. “Desastre de 98”. 11. Reinado de Afonso XIII.
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DISCIPLINA DE PINTURA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Salomé Palhão Curso de Pintura - Escola Secundária António Arroio
PROGRAMA CURRICULAR
1. Iniciação á pintura 2. Introdução às técnicas da pintura 3. Cores primárias, secundárias e terciárias 4. Interpretar e representar modelos 5. Natureza-morta 6. Retrato 7. Mistura de cores 8. Texturas da tinta 9. Sobreposição de camadas 10. Ilusão da forma, espaço e luz
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DISCIPLINA DE HISTÓRIA E CULTURA PORTUGUESA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Cecilia Lopes Licenciatura em História e Filosofia
PROGRAMA CURRICULAR Literatura Portuguesa:
Séc. XII 1. Origem da língua portuguesa 2. Poesia Trovadoresca 3. Cantiga de Amigo 4. Cantiga de Amor 5. Cantiga de Escárnio e Maldizer
Séc. XIII-XIV-XV 1. A primeira prosa 2. Prosa didática dos Príncipes de Avis 3. Os cronistas
Séc. XVI 1. O Renascimento em Portugal 2. Poesia Lírica 3. Os Lusíadas 4. O teatro 5. Poetas do Estilo Novo - 28 -
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6. Literatura de Viagens 7. Literatura Moral e Religiosa
Séc. XVII 1. O Gongorismo 2. O Cultismo e o Conceptismo 3. Escritores Religiosos
Séc. XVIII 1. O nacionalismo cartesiano 2. O Iluminismo
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DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DA TERRA
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Beatriz Lopes Marques Licenciatura em Geologia
PROGRAMA CURRICULAR
1 - Evolução Geológica da Terra 1.1.
Origem
1.2.
Biosfera
2 - A vida no Pré-Câmbrico 3 - Arquivos Geológicos 3.1.
A escala geológica do tempo
3.2.
Variações do Clima
4 - Deriva dos continentes 5 - Expansão Oceânica 6 - Materiais siliciosos 7 - Mineralogia 7.1.
Ocorrências e Aplicações
8 - O Diamante 9 - O Grafeno
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DISCIPLINA DE INGLÊS BÁSICO E INTERMÉDIO Ano letivo: 2017-2018 Docente: Hedviges Lamelas Licenciatura em Filologia Germânica
PROGRAMA CURRICULAR
1. INGLÊS BÁSICO Assegurar o domínio de aquisições e usos linguísticos básicos sobre o Mundo Pessoal. Serão abordados temas como: identidade, família, corpo humano, números, meses, estações do ano, horas, cores, profissões, gostos/preferências, rotinas e várias estruturas gramaticais, Presente do Indicativo dos verbos to be, to have got e outros.
Objetivo Geral:
O mundo pessoal
Objetivos Específicos:
1. Saber identificar-se / Identificar alguém 2. Saber estabelecer contacto social, apresentar-se, cumprimentar, responder a agradecimentos. 3. Saber reconhecer e estabelecer relações de parentesco, caracterizar membros da família e colegas. 4. Saber emitir opiniões, utilizando expressões e / ou frases simples (descrição física e psicológica) . 5. Saber dizer e perguntar as horas 6. Saber falar dos gostos, preferências e rotinas.
Conteúdos/Temas:
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1. O meu mundo, apresentação, (nome, apelido, idade, país de origem, nacionalidade, profissão), descrição, formas de cumprimentar e de responder a cumprimentos e a agradecimentos 2. Família, árvore genealógica e outros parentes 3. A casa e partes da casa 4. O corpo humano 5. Horas, partes do dia e rotina diária 6. Gostos e preferências
2. INGLÊS INTERMÉDIO Assegurar e desenvolver a capacidade de comunicar em língua inglesa sobre o mundo pessoal e a sociedade. Serão abordados temas do quotidiano: tempos livres, férias, viagens, comida, compras, música, meios de comunicação e várias estruturas gramaticais (verbos no presente, passado e futuro, graus dos adjetivos, quantitativos, discurso direto e indireto, etc.)
Objetivo Geral:
O meu mundo e a sociedade
Objetivos Específicos:
1. Saber descrever ações de rotina diária 2. Saber emitir opiniões sobre atividades de tempos livres, férias e viagens 3. Saber estabelecer contacto com uma assistente de loja 4. Saber trocar impressões sobre hábitos alimentares, tipos de alimentação e bebidas 5. Saber falar dos gostos, preferências musicais e mass media
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Conteúdos/Temas:
1. Aspetos da vida quotidiana – Daily routine 2. Férias, viagens e meios de transporte 3. Lojas e compras - Prática simulada 4. Comida e bebidas – Ida ao restaurante (Role-playing) 5. Festividades, música e instrumentos musicais 6. Meios de comunicação. Debate “For and against TV”
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DISCIPLINA DE TAI CHI
Ano letivo: 2017-2018 Docente: Eduardo Coelho Curso de Monitores TAI CHI da Academia de Artes Marciais FUNG – Mestre Claúdio Fung
NOTA: Devido à heterogeneidade dos grupos (idade e condição física dos vários alunos), a aplicação deste “programa base” durante o ano pode variar, individual ou coletivamente, tanto na exigência como no “timing".
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UNIVERSIDADE SÉNIOR DO AREEIRO
Horário
2ªFeira
10H - 11H
Informática 0 / Taichi 0 Pintura
ASTROLOGIA
11H - 12H
Informática I Taichi 1 Pintura
Lingua e C. Espanholas
12H - 13H
Informática II / Tai-Chi 2 Pintura
História e C. Portuguesas
14H - 15H 15H - 16H 16H - 17H 17H - 18H
lnglês 0 AZULEJARIA História Geral AZULEJARIA YOGA AZULEJARIA
3ªFeira
4ªFeira
Inglês Básico Inglês Intermédio
Informática 0 YOGA PINTURA / Ciências da Terra Informática I / YOGA / História e Cultura Russas/ PINTURA A Arte de Envelhecer/ Informática II / yoga/ PINTURA História da Arte/PINTURA História das Religiões/PINTURA PINTURA
AZULEJARIA
5ªFeira
6ªFeira
FRANCÊS
Informática 0 Tai-chi 0
Literatura Portuguesa
Informática I / Tai-chi1
ALEMÃO 0
Informática 2 / Tai-chi2
LATIM
AZULEJARIA
Cultura Clássica
AZULEJARIA
AZULEJARIA AZULEJARIA
SEDE: Rua João Villaret, nº9, 1000 – 182 Lisboa TELEFONE: 218 400 253 EMAIL: geral@jf-areeiro.pt HORÁRIO: 10H – 18H
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