Ⅲ. 교육과정 편성․운영계획 1. 교육과정 편성 기본 방침
7차 교육과정을 통해서 추구하는 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 도덕적인 사람의 실현과 대구교육의 지표를 지향점으로 하고 대구교육의 주요 시책을 근간으로 삼아 우리 학교 교육목표를 구현하기 위해 다음과 같이 편성한다. 가. 본교는 국가 수준의 초등학교 교육과정(교육부 고시 제 1997-15호), 교육인적자원부 고시 제2007-79호(2007.2.28)의 초등학교 교육과정과 대구광역시 초등학교 교육 과정 편성․운영 지침(제 2010-2호)을 바탕으로 하여 본교 실정에 알맞은 학교 교육과정을 편성한다. 나. 학교 교육 과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 지역 사회의 실태 및 특수성, 학생의 발달 단계, 개성과 능력, 학생․교원․학부모의 요구와 의견 등 학교의 여러 가지 실정을 고려하여 편성한다. 학교교육과정자율화 추진계획에 따른 교과별 시수의 증배 와 재량활동과 특별활동의 주제 통합 계획을 수립하여 운영한다. 다. 국가, 사회, 시대적으로 요구되는 주요 과제 및 행사를 학교 교육 과정 속에 포함시켜 학교 교육이 일원화 되도록 편성한다. 라. 교과와 재량 활동 및 특별 활동에 배당된 시간은 연간 34주 이상(1학년은 30주)을 확 보함을 원칙으로 하고 계절, 학교 실정, 학생 실태, 교육 여건 등에 알맞게 월별, 주별 로 융통성 있게 배정하여 편성한다. 마. 단 위 시간은 40분을 기준으로 하 되 교과 및 특별활동의 특성, 학년의 실정, 수준별 교육의 실천을 위한 통합학습을 위해 적절하게 편성, 운영할 수 있다. 바. 5-6학년은 학생의 흥미와 능력 수준에 맞게 수준별 교육과정을 편성․운영하며, 수학 제
과는 단계형 수준별 교육과정을 적용하고, 국어와 사회, 과학, 영어는 심화․보충형 교
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육과정을 적용한다.(단, 1-4학년은 200 개정교육과정에 따라 학급단
위의 수준별 교육이
이루어지도록 운영한다) 사. 학년 교육과정을 체계화하여 교수․학습에서의 활용성, 창의성, 실용성은 을 부여하여 최대한
탄력적인 운영을 도모한다.
아. 재량활동 시간은 우리 학교의 특수성을 살려 전 학년에
물론 자율성
걸친 정보통신기술교육과 1～2
학년 창의성교육(독서․글쓰기) 영역, 3～4학년 한자교육 영역, 5～6학년 한자교육 영 역, 보건교육을 적정시간 배당하며 학년별로 내용을
편성하여 정규 시간에 운영한다.
되도록 한다. 교육과정 자율화 운영으 로 재량활동과 주제를 통합하여 효율적인 시간 운영이 되도록 한다. 차. 1학년 입학초기 학교 생활 적응활동에 배당된 우리들은 1학년 80시간은 3월 한 달 간 배당 운영하되 시간 단위 운영을 지양하고 활동주제 단위로 융통성 있게 운영한다. 카. 3학년부터 교과전담교사를 두고 영어, 음악, 실과 교과를 전담하도록 한다. 자. 특별활동 시간 운영은 각 영역이 균형있게 운영
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