PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE DESARROLLO Y ARTICULACIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES
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Comienza el Programa de FormaciĂłn Ser con Derechos.wmv
1.
Lectura de contexto PADRES
SER DOCENTES
ESTUDIANTES
2. Los proyectos y su aporte en la formaci贸n del ser como ser
3. Capacitación continua
Las acciones transversales Disciplinariedad.wmv
Acciones transversales II entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad Interdisciplinariedad.wmv Acciones transversales III entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad Transdisciplinariedad.wmv
4. Estrategia para abordar la problemรกtica
JUSTIFICACIÓN
Búsqueda de la excelencia educativa. Art. 14 de la ley 115 y decreto 1680. Misión y Visión (proyectos transversales). Lectura de Contexto (debilidades). Conclusión.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS: Diseñar el proyecto transversal “CRECIENDO A TU LADO PARA SER FELICES”, mediante estrategias que atiendan simultáneamente a todos los participantes de la comunidad educativa, para favorecer el desarrollo de todas las dimensiones del Ser
Articular los proyectos transversales integrando los estándares y competencias de cada grado, de tal manera que se contribuya al desarrollo de competencias individuales y colectivas
Desarrollar las diferentes estrategias y habilidades a través de la participación de los entes activos de la comunidad educativa, que fortalezca las competencias para la vida.
Hacer un seguimiento constante al proyecto transversal, que permita identificar los progresos o debilidades, mediante encuentros dialógicos para la retroalimentación y fortalecimiento del mismo
METODOLOGÍA
“Jugando y creando en mi nuevo hogar” Desarrollo un alto nivel de afectividad hacia mi colegio a través de mi encuentro e interacción con mi grupo, en donde me descubro como compañera, amiga y aprendo mientras me divierto, explorando de manera creativa mis capacidades y habilidades.
Reconozco, amo y respeto mi entorno Comprendo que mi vida se desarrolla en espacios diferentes y que debo establecer relaciones armoniosas con las personas que lo integran y el medio ambiente que los rodea.
OCTAVO Y NOVENO
Mis sueños serán realidad Oriento mis metas y esfuerzos a través del análisis crítico y reflexivo, para mejorar mi calidad de vida, crecer a nivel personal, y trascender dentro del contexto escolar, familiar y social.
COMPETENCIAS
Cada proyecto elabora su competencia y/o competencias que se ajusten a la competencia general planteada.
EJES TEMﾃ！COS
Lista de temas relaciona dos con las competencias descritas por el proyecto
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Interrogantes que el proyecto transversal aspira a que las estudiantes resuelvan durante el proceso.
TRANSVERSALIDAD
ASIGNATURAS
ACCIONES
Otros proyectos que contribuyen al desarrollo de la competencia planteada.
Asignaturas mediante las cuales se pueden relacionar esas temﾃ｡ticas para alcanzar la competencia
Actividades que se programan para ser desarrollad as durante el aﾃｱo.
Para el caso de transiciﾃｳn dimensiones
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EQUIPO DE TRABAJO SER CON DERECHOS
DINAMIZADORA: CLAUDIA AREIZA RECTORA: LIC. LIGIA DEL CARMEN SALDAÑA DOCENTES: DRA. MIRYAM GALINDO LIC. ORLANDO ROMERO LIC. NIDIA BOGOTÁ LIC. LUCILA BAQUERO LIC. NUBIA SILVA LIC HUMBERTO PALENCIA ING. ALEXANDER SAAVEDRA LIC. VICTOR AUGUSTO AVILA LIC. YARITH DIAZ LIC.ADRIANA BUSTOS GÓMEZ ING. LUZ ADRIANA ORDOÑEZ