FONDAZIONE P A R A D A
cheviveinsfada in ta,soprattsttodell'infanzia rotturacon l'ambientefamiliare.scolasticoe @munquecon le istituzionisocioeducative. attraveBo Uno strumentoeducativoesPli€ato l'inteínediazione dell'aúe, e in padicolarc dellaSiocoledae dellealtrea.ticircensi. In questisei annidi attivitaParadaha sfuttu' oGa' socìale, ratou n sistemadi rcintesrazione che com' nizzatoper livellidi reintegrazione
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TÌecentoragazzivenSonorego "CARAVANA'I larmenteassistitiin stradagraziea caravana, che operanell€ore nottur' un camion-mobile ne nei pressidellestazionidella metro.Inter' dellaXIVRassegna In occasrone venti medìcinaliurgenti, ri€onoscinentoe derClown. srsono Internazronale accompagnamento identificazionedei ragazzi, pol assir€nzalegale, pre5enlandosì velsoistituzioni specializate, erbÌtÌa l''1rìano. questa principali unitàmobii impegni di sono lenulasi al ancheaìlaPreconvention passo,lontattare i ragazzi,che primo le. Un Torchrera. r ragazìdeììaFondazrone rendepossibilel'atcessoai servizidi Parada. La loroloria. al dr Bucaresî Parada DIURNO.Seicentoragazzidi strada CENTRO pari dei l(ìds0l Suryivaldi NewYork. Írequentanoun centrosotialedi!rno, aPefo sorprenderci.dalles alle lZ daI lun€dìal venerdì,doveposfon puòchelelicemente a colsidi arti cicensi,teatro, nonnulrlre sonopartecipare cosrcomenonpossìdmo pitt!ra, maionette, fotografia,cultudisegno, questo perìarleficedr ammirazìone ra,cucina.Le attivitasono concepiteper per_ progetto. l'1ìloud 0ukrlj.Unulterrore mettere ai raSazu di porÌe i di riso(ializzare, "Devivenirea vedere..lcosìmi dicevalvliloud potenzrale conlerma dellalto propia igiene e al alla maSgiore attenzione a telefono;arivo a Bucaresta tardasera,ho propriodecorcpersonale. In più v€n8ononu dellearlì chela pralrca all'aeroportocon una Per formatrvo un'appuntamento dr inne5care ritie assistìtidamedìcie assistentisociali. ha ìa capacrlà sonadi Parada.È buio,la cittaè 8ri8iae la n€' crrcensr DI TRANSITO/URCENZAQUi APPARATAI\TIENII ve d€gliscorsigiorniè ancorasullestrade.Do neJle Vaierro nuovegenerazronr. vengonoosPitatitempora_ i raSau zi senzatetto po mezz'oradi traSittoarriviamoal localeLa Bongrorno. cheha curatoperÌl Cenîìo n e a m e n l ei.n u n a m b i e n l em o l t o s i m i l éa incontro pieno diSiovani, dove crand lvlaguy, dì lf!ìanola e Speracoli q u e l l od i u n an o m a l e f a m i S l idao, v ei l l o r cd € ' di Pa€da,oltre Servizì un gruppodi É8azzie ragazze progelîo rn di intesrazionesocio-proféssionale pregenîazrone ìoro siderio clel del s€ruizio Pascal, volontarìfÉncesi a olìviere motivatie con possacrcscere. Gli adolescenti la storra. che lavoranoda div€rsi llalra.ce ne5ìnteîrzza civileinternazional€, b u o n i i s u l t a t i ( q u e l l i c h e v a nnoascuolaoche i ragazzi caPiscono con lvliloud. mesi Quando lìnrpegno. ì nsultatì lavorano),vengonopreparatiPer la loro inte chesonoitalianomifanno una Sranfesta.fvli sociali. Srazionenegliappartamenti loudariva piùtardi.Scoprocheè ilgiomo del SOCIALI. frenta ragazziche APPARÍAMENTI ragazziSlisi suoventisettesimocompleanno.l hanno un lavoro,o €he stannoseguendoun fanno intornocon sentimentidiSrandeafietsonoallog corsodi folmazioneprofessionale, to. distima € comDlìcilà. Quellocheavevoin_ autogestiti. in tre appartamenti sociali Qui telefoniconv€Eazioni Siati tuito durantele nóstre consolida no attravefso il lorosviluppoautonoe l'autoche,la simpatiaumana,l'intelliSenza mo e Ìesponsabilel'ultimatappa necessaa revolezzadi qu€sto giovaneuomo venSono per una ìnteSrazione sociale. Drofusein ouantitaindustiale. quela organizzazione e all'imPegno Grazie a poascoìtare, come lvliloudOùkilièuno chesa profusosonoshti consolidatirìsultatiincredi' Èarrivatoa Bucar€bbe€sserediversamente? sono bili. Pìù di cento,tra bambinie raSazzi, un ra_ restsetteanniaddietro;è Praticamente stati reinteSratinelle loro famiglie o nella gazzo€on un'esPerienzadi Snamondoe di scuola;ventih.nno trovato una professione c l o w n .L u i s i è f o t m a t oa l l as c ù o l ad i A n n i € ed un lavoro;selsantaÉgazzitannoparted€ìFratellinì, con un passatodi mod€llo,poi è stala troupeche ha propostospettacoliinRomamonto in Messico,negliUSA vuoleSirareil do...arivanellacapitalerumenacon il PrcPo- che,come ì lorc coetaneibrasiliani,sniffano nia, Franciae ltaliaper sensìbilizarel'oPinio ne pubblica;diecicollaboBtorirumeni e cin s i t od i d i i g e r s i p o i aM o s c aO. I ai l d e S r a d o 5 0 - collee solventiperstordirsii. in cuivivonocentinaia Nel nostrogiro in meùopolitanané incontia' que volontaristranierisonostatiformaticome cialee l'emareinazione di Ègauzitra Ie strddedellacapitalelo colPi' m o d u e ,b a m b i n i t r ag l i o t t o e i d o d i c i a n n i , educatoriper il rccuperodei ragaai. scono.Miloud,al difuoli di qualsiasiorganiz- uno di loro ha in mano un sacchettoda cui si a: zazioneo strutturainiziaa lavorareconloro,€ spandeun forteodoredisolvente.ciseguono Permaggio informazioniÌivolgersì valerioBongiono, rideúo di.atrc':a in catrcna or perloromettein piedi,con86nd€ capa€ita ganizzativae neativa, un Progettodi assist€n- tattaie poi, lorse,inizieracon loro un lunSoe c/o centro ServiziSpettacolo lentolavorodicostruzionediun'amiciziae di t e l 0 28 9 0 1 2 9 5 1 zae rcinteglazione di incredibilePortata. ta mia è una full imme6ion nel lavoro,nei p'ogetti,neirappodi(difficili)con le istituzioni Nel loro lavoroirasazi e le raearzediParada e nelledinamicheintemedel sruppoParada siformano,ricolruis€onose stessicomepeÉ seguiròi Égaz?inegliinteruentidi giocoleri. son€, itnparano a crescere,diventano essÌ in merò, nell'oÍanotrofio dove hanno a di- stessifolmatori,recuperanodiSnitae speran_ nei lo- zaattÉveBole articircensí. du€ locali€omelaboratorio, sposizione e ai colsidi Piccolaacrobatica Laclownerie,il giocq diventauno sraordina' ro appartamenti riorrumento educativoe questoèsolo l'inizio per i bambinidellaScLrota Francese. 'visibile",e in di un percorsoversouna piénaautonomaae Non èfacil€DerPaadarende6i adulta. diuna cosci€nza pubbli- veBo la costruzione particolare ilÉpporto con le istittrzioni Parada,costituitaa BucaMancanorisorseed olke- O88rla Fondazion€ lhe non è sempli€e. tútto non è certamenteùna buonaPubblicità r e s t ,è u n a O N Ci n d i p e n d e n i er i.c o n o s c i u t a cittabambinie dalolinisterodellacioventùedello SPodoÌtre o un vantoaverenellaDroDria ragazziabbandonatich€ vivononellefognee chedal Ministerodellacultura.ll suo imPegno prin€ipale emaryinaè a sostegnodell'inlanzia