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OBIETTIVO
AUMENTARE LA PARTECIPAZIONE DEL PUBBLICO NEI PROCESSI ORGANIZZATIVI ED ARTISTICI
AZIONI
Attività di audience engagement, di varia natura, presso 14 organizzazioni culturali disseminate sul territorio, che hanno coinvolto un target molto variegato di pubblico, sia per fasce di età, sia per generi, sia per consumi culturali e competenze artistiche, sia per condizioni socio-economiche. Ciascuna realtà coinvolta ha impegnato sul proprio territorio un target group specifico in almeno una attività specifica di audience engagement, con modalità che presentavano caratteristiche di innovazione e replicabilità. Un secondo importante livello di engagement è stato riservato ai referenti di ciascuna organizzazione coinvolta, che hanno partecipato attivamente a momenti di confronto e sensibilizzazione finalizzati a stimolare le proprie organizzazioni in processi di trasformazione interna che pongano al centro della mission il miglioramento della relazione col pubblico. Infine le realtà coinvolte nel progetto hanno a loro volta concordato collaborazioni con altre associazioni/enti territoriali per la realizzazione delle attività e l’utilizzo delle strutture sui territori di riferimento.
INDICATORI E RISULTATI PRODOTTI
Valutazione quantitativa 250 persone coinvolte attivamente nei processi organizzativi (beneficiari diretti); 500 persone hanno partecipato alle attività proposte; circa 18000 nuove persone hanno partecipato ai corsi e assistito agli spettacoli delle realtà coinvolte nel progetto nel periodo 1 gennaio /30 giugno 2017 (beneficiari indiretti) il 75% delle realtà coinvolte ha attivato nuovi ruoli per il pubblico, o implementato quelli esistenti, all’interno della propria organizzazione. Caratteristiche del campione di pubblico coinvolto nelle attività: Genere 132 F – 81 M (65% / 35%) Età dei partecipanti: dai 4 ai 76 anni. Età media: 33,5 anni Composizione per fascia d’età: da 1 a10 22 9% da 11 a 20 39 17% da 21 a 30 26 11% da 31 a 40 53 23% da 41 a 50 71 30% da 51 a 60 18 8% da 61 a 70 2 1% da 70 a 76 2 1%
www.jugglingmagazine.it
Occupazione ordinaria dei partecipanti alle attività (in ordine alfabetico): addetto biglietteria, agricoltore, allevatore, amministrativa, anestesista, animatrice culturale, animatrice professionale, architetto, archivista RAI, artigiano, artista, ascensorista, assessore politiche giovanili, atleta, bartender, carabiniere, casalinga, commercialista, commerciante, commessa, consulente finanziario, contabile, coreografa, corsista ella scuola di circo, dipendente, direttore marketing, direttrice coro musicista, dirigente, educatrice, fotografo, fund raiser, genitore di corsista, giornalista, grafica, impiegata/o, imprenditrice, infermiera, ingegnere, insegnante di circo, insegnante discipline aeree, istruttore sportivo, istruttrice nuoto, istruttore di vela, lavoratore autonomo, libero professionista, magazziniera, manutentore piscine, medico, operaio, operatore teatrale, organizzatore eventi, osteopata, ostetrica, pasticciere, pensionata/o, pittrice, pizzaiola, professore, progettista, psicologa, psicomotricista, responsabile comunicazione, responsabile didattica Fortezza Firmafede, ristoratore, segretaria, social manager, studente/ssa, volontario/a. Valutazione qualitativa raccolta di 156 testimonianze di tipo “deep feed back” sulle motivazioni a partecipare, influenza dell’esperienza sul proprio immaginario del circo, riflessioni maturate a fine esperienza. (solo beneficiari diretti), Un estratto delle testimonianze è pubblicato alle pagg.18/25 Ruoli attivati / implementati durante il progetto JQ Ho coinvolto un gruppo di circa 12 genitori nella creazione pratica di una scenografia per lo spettacolo dei loro figli e come assistenti di scena DD Ho attivato persone che ci hanno aiutato nella realizzazione dei questionari, logistica, comunicazione, definizione del programma FN Cuochi/e, rigger responsabile allestimenti, ricerca sponsor e sostenitori, accompagnatori, segreteria, insegnanti. FL In generale una maggiore sensibilità nel coinvolgimento del pubblico da parte della dirigenza della nostra scuola, e in generale di chi ci lavora AB Maggior coinvolgimento dei genitori nell’organizzazione e gestione delle varie attività SY Ho potenziato il ruolo del marketing DD Gli allievi dei laboratori artistici sono passati da semplici fruitori a protagonisti delle attività nell’organizzazione del festival come staff (accoglienza dei propri coetanei, tecnici di sala, ecc.); gli operatori sono passati da docenti delle discipline circensi a gestori delle attività del festival (organizzazione scaletta spettacoli, assistenza regia, coordinamento gruppi teatrali, ecc.); I genitori sono passati da spettatori a parte attiva del Festival (preparazione pasti, supporto logistico ai gruppi, ecc.)
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