PROYECTO:
Juegos y juguetes. NIVEL: 4 años de Educación Infantil.
TEMPORALIZACIÓN:
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Unidad 5, segundo trimestre, del 7 de enero al 29 de enero. Incluye Día de Andalucía.
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL OBJETIVOS 1. Valorar la importancia del juego como momento de experimentación, cooperación, aprendizaje y de relación. 2. Reconocer y experimentar las propias capacidades y límites. 3. Tomar decisiones tanto autónomas como de consenso con los demás.
CONTENIDOS
1. Movimientos, capacidades de aprendizaje. 2. Aceptación de reglas, cooperación y ayuda. 3. Disfrute en la participación durante los momentos lúdicos con los demás. 4. Expresión de los sentimientos y emociones asociados.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO OBJETIVOS 4. Descubrir qué tipos de juguetes y juegos existen atendiendo a una organización por materiales, clase de juego, personas implicadas. 5. Valoración de juegos de acuerdos a características positivas o negativas. 6. Utilizar las habilidades matemáticas para contar y comparar en las diferentes situaciones.
CONTENIDOS
5. Juguetes comerciales, de reciclaje, clásicos, tradicionales. 6. Caracterización moral y educativa de los juegos (violentos, sexistas, educativos, deportivos) 7. Atributos de los juguetes. 8. Sumas gráficas y grafías, seriaciones. 9. Repaso del número 4 e iniciación del 5.
10.
Celebración del Día de Andalucía.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. OBJETIVOS 7. Expresar de manera espontánea conocimientos, experiencias y opiniones. 8. Negociar con el grupo tareas, estrategias, normas y modos de actuación. 9. Expresar libremente los conocimientos que se van adquiriendo a través de todos los medios posibles: lenguaje oral y escrito, música y plástico.
CONTENIDOS
11. Discursos y exposiciones hacia el grupo clase. 12. Normas de juegos y diferentes actividades. 13. Carteles, textos libres, exposiciones. 14. Canciones y retahílas de juegos clásicos. 15. Fonemas “M”, “P” y los relacionados con las necesidades de cada momento.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Participa en las actividades propuestas. Se esfuerza por superar sus límites y mejorar. Reconoce diferentes juegos y juguetes. Utiliza las matemáticas de manera útil y creativa. Expresa conocimientos, ideas de manera espontánea a los demás. Utiliza las diferentes posibilidades expresivas a su alcance.
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