visitarles y, cuando llegó, Zipi no paraba de ladrar y de brincar arriba y abajo. La abuela le gritó con autoridad: «¡Quieto, Zipi! ¡Cállate!». Entonces, Alicia, que apenas tenía edad para saber hablar, balbuceó con mucha calma: «Tranquilo, Zipi. Ven». Y el perrito se acercó a ella muy tranquilo, se sentó a su lado, y se quedó en silencio mirándola, moviendo el rabito y esperando... Contarle a un niño pequeño una breve historia o anécdota mientras le estamos colocando el cinturón de seguridad puede lograr desviar su pensamiento y su imaginación hacia aquello que le resulta más agradable y fácil de elaborar mentalmente. Podemos buscar historias afines con el contexto real en que vive el niño, o también inventar historias creativas, o divertidas, o que transmitan algún tipo de mensaje educativo. Diferentes tipos de refuerzos Para que nazcan virtudes es necesario sembrar recompensas.
Dado que la aplicación de refuerzos es una herramienta que nos permite moldear la conducta, conviene hacer una revisión de los principales reforzadores, deteniéndonos en aquellos que sean especialmente significativos para nuestros hijos. Un listado de refuerzos, incentivos y recompensas podría incluir los siguientes: directos de los padres: Abrazos. Besos. Caricias. Mirada. Risas, sonrisas. Alabanzas. Atención. y entretenimientos: Lectura de cuentos. Televisión. Vídeos. Música, cantar canciones. Adivinanzas. Juegos de mesa: cartas, puzles. Videojuegos. Magia. Internet. Dibujo. Pintura. Construcciones. Recortables. Arcilla, pasta de modelar. Maquetas, modelos. y actividades sociales: Invitar o ir a casa de un amigo. Visitar a algún familiar. Parque, columpios. Zoológico. Parque de atracciones. Visitar un museo. Competición deportiva. Concierto. Excursión, salida al campo. Cine, teatro. extraescolares: Instrumento musical: guitarra, piano. Danza. Deportes. Idiomas. Pastel, golosinas, helado. Regalo. Juguete. Ropa nueva. Música. Libro. Para ser eficaz, un refuerzo debe reunir una serie de condiciones y características. Debe ser personalizado, significativo, estar relativamente disponible o ser asequible, fácil de aplicar y variado. Conviene recordar que lo realmente importante no es el valor que nosotros asignamos al refuerzo, sino el valor que concede nuestro hijo al mismo. La eficacia del refuerzo dependerá en gran medida de la adecuación del mismo a su edad, características, necesidades, motivaciones e intereses.