otros niños. La violencia se aprende y engendra más violencia. No debemos autorizar o consentir la violencia y la agresión entre los her manos, ni educarles o, lo que es peor, demostrarles que el uso de la fuerza es algo legítimo. En las relaciones familiares es evidente que no todo va a ser armonía y felicidad. Es natural que surjan discusiones, diferencias de criterio, frustraciones. Pero es posible aprender a aceptarlas y resolver los conflictos de forma civilizada, con diálogo y con respeto, sin recurrir a la agresión.
Un caso de violencia juvenil Quien abre las puertas de una escuela cierra una prisión.
Los medios de comunicación se hicieron eco de un caso muy revelador: el de una joven que fue secuestrada a punta de navaja por varios menores de edad y fue víctima de una violación múltiple y posteriormente asesinada. La atropellaron repetidas veces y, finalmente, la quemaron. Los menores que se sentaron en el banquillo habían sido detenidos anteriormente en más de setecientas ocasiones. La sociedad quedaba perpleja ante la noticia. Un ensañamiento brutal por parte de un grupo de menores hacia una víctima indefensa, también menor de edad. En muchos padres quedó la sensación de impunidad, de injusticia y, sobre todo, de que algo muy grave estaba ocurriendo en nuestra sociedad cuando podía darse en nuestro entorno cercano un caso así. La primera reacción de unos padres que se encuentren ante una situación similar probablemente pase por pensar en la aplicación inmediata de un castigo ejemplar, para evitar que dichos actos puedan volver a repetirse. Podemos dedicar gran parte de nuestras energías y recursos a castigar, adoptando una actitud defensiva y punitiva. En principio parece lógico, pero tal vez lo más urgente y lo que mejores resultados nos puede dar a largo plazo es educar y prevenir. Y la educación en el entorno familiar cobra un especial protagonismo en este sentido. Algunas preguntas para la reflexión: valores se ha inculcado a esos jóvenes? modelos imitan o están utilizando como referentes? ha guiado y supervisado su educación? qué no se han desarrollado en ellos el autocontrol y las conductas prosociales?